美麗校園創(chuàng)建匯報(bào)材料

1、高塘嶺實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建望城區(qū)“美麗校園”匯報(bào)材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)： 大家好！首先， 我代表高塘嶺實(shí)驗(yàn)小學(xué)的全體師生，熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作！長期以來，高塘嶺實(shí)驗(yàn)小學(xué)遵循科學(xué)規(guī)劃，合 理布局的原則，努力構(gòu)建“美麗校園”?，F(xiàn)將具體工作匯報(bào)如下：一、學(xué)?；厩闆r高塘嶺實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)辦于1990年。短短的二十幾年中，學(xué)校辦 學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大。 于 2006年與原三子校整合，一校兩址， 校園總面積達(dá) 80 余畝。學(xué)校現(xiàn)有 51 個(gè)班級，學(xué)生 3094人，教師 131 人，其中省級骨干教師6 人，市級骨干教師18 人，區(qū)級名教師11 人。經(jīng)過全體師生的共同努力，學(xué)校先后被授予湖南省教育科研實(shí)驗(yàn)學(xué)校、省優(yōu)

2、秀家長學(xué)校、市德育示范性學(xué)校、市示范性學(xué)校、市珠心算實(shí)驗(yàn)基地、市文明衛(wèi)生單位、市電教先進(jìn)單位、區(qū)教育科研重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)基地；全國先進(jìn)雛鷹大隊(duì)、湖南省紅領(lǐng)巾示范性學(xué)校、市級標(biāo)桿紅旗大隊(duì)、長沙市模范職工小家、長沙市教學(xué)常規(guī)管理先進(jìn)單位、湖南省經(jīng)典誦讀特色學(xué)校、湖南省規(guī)范漢字書寫特色學(xué)校。二、美麗環(huán)境潔靜雅美1 、學(xué)校規(guī)劃合理，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動區(qū)合理布局。功能用房配備齊全，設(shè)施完備，環(huán)境宜人。2、學(xué)校全面落實(shí)衛(wèi)生責(zé)任分區(qū)制和紅旗班評比制度，采取行政值日、教師值日、 學(xué)生干部值日相結(jié)合的立體交叉網(wǎng)絡(luò)對學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行督查評比，整個(gè)校園干凈整潔、窗明幾凈。3、學(xué)校積極配合城管、交警、環(huán)衛(wèi)等職能部門對校

3、園周邊進(jìn)行綜合治理。相互配合、聯(lián)動管理的模式使學(xué)校周邊秩序井然。4 、學(xué)校綠化、美化、亮化成效顯著：校園綠化、美化根據(jù)學(xué)校規(guī)劃圖結(jié)合建筑景觀統(tǒng)一設(shè)計(jì)，主旨鮮明，主調(diào)明顯，校園環(huán)境和人文景觀優(yōu)美和諧，丹桂飄香，書香濃郁，沁人心脾。學(xué)校綠化按區(qū)域劃分到班管理，由班級對負(fù)責(zé)區(qū)域自主命名，責(zé)任護(hù)理。學(xué)校通過黑板報(bào)、主題班會、宣傳欄、校園廣播、征文、演講比賽等形式對學(xué)生進(jìn)行綠色環(huán)保教育，師生環(huán)保意識、責(zé)任意識顯著增強(qiáng)。學(xué)校成功申報(bào)節(jié)能環(huán)保示范項(xiàng)目，在校園內(nèi)安裝led 環(huán)保節(jié)能燈，極大的方便寄宿生晚間學(xué)習(xí)、生活。三、平安校園警鐘長鳴長期以來，我校牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危、警鐘長鳴。確保了學(xué)校財(cái)

4、產(chǎn)和師生生命安全1 、學(xué)校建立健全安全工作制度，明確管理人員職責(zé)，簽訂責(zé)任書，定期召開安全工作專題會議，使安全意識深入人心。2 、學(xué)校立足本地區(qū)實(shí)際通過知識競賽、主題班會、升旗儀式、專題講座、收看電視節(jié)目及寫觀后感等多種形式有針對性的開展各種安全教育活動。學(xué)校安全教育做到月月有主題、天天有內(nèi)容。3 、為了提高師生防災(zāi)抗災(zāi)、應(yīng)急避險(xiǎn)能力學(xué)校每學(xué)期組織全校師生開展突發(fā)事件疏散演練活動。為了使疏散演練活動常態(tài)化，學(xué)校將每一次大型集合都作為一次演練活動來組織。4 、學(xué)校后勤、德育部門每月對校產(chǎn)設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行隱患排查； 每次排查詳細(xì)記載，建立臺賬，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改。5 、 加強(qiáng)對乘坐校車學(xué)生的安全教育，

5、學(xué)校與校車司機(jī)簽訂責(zé)任書，加強(qiáng)對營運(yùn)校車的監(jiān)督管理。6 、食品安全衛(wèi)生管理到位。學(xué)校有針對性地對食品的質(zhì)量、食堂、餐廳衛(wèi)生狀況、從業(yè)人員的身體健康等情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。 2013 年上學(xué)期，學(xué)校食堂成功獲評望城區(qū)食品安全示范性食堂。四、美麗教師師德高尚學(xué)校的發(fā)展和跨越關(guān)鍵在教師，因此學(xué)校十分重視教師隊(duì)伍建 設(shè)，加強(qiáng)教師師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，使廣大教師真正成為塑造學(xué)生靈魂的工程師。1 、學(xué)校認(rèn)真抓好教師政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高教師的師德修養(yǎng)： 學(xué)校先后組織老師學(xué)習(xí)了教師法 、義務(wù)教育法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、師德手冊、關(guān)于切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)的十項(xiàng)規(guī)定等法規(guī)和文件，通過集中學(xué)習(xí)和學(xué)后

6、反思相結(jié)合的形式，效果顯著，老 師們思想道德素質(zhì)和師德水平有了顯著提高。2 、為了幫助青年教師成長，學(xué)校組織開展師徒結(jié)隊(duì)活動，充分發(fā)揮名師和骨干教師的引領(lǐng)作用， 通過師傅傳經(jīng)送寶、 徒弟虛心求教， 同伴互助蔚然成風(fēng)。師徒結(jié)對活動真正實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長，師徒師德、 師能“雙贏”的活動目的。3 、學(xué)校開展以“教育振興我當(dāng)先鋒”的青年教師教育故事演講比賽，老師們通過自己教育教學(xué)中一個(gè)個(gè)感人故事向全校師生詮釋了當(dāng)代教師良好的師德修養(yǎng)。4 、學(xué)校建立困難師生長效幫扶機(jī)制，對貧困生、留守兒童、殘疾兒童、貧困教師進(jìn)行結(jié)對幫扶。學(xué)校為腦部患惡性腫瘤的學(xué)生王賽爾進(jìn)行捐款，老師發(fā)揮模范帶頭作用，奉獻(xiàn)愛心，短短的幾天時(shí)

7、間捐款四萬余元。此舉也帶動了社會人士的相助，社會人士慷慨為王賽爾同學(xué)捐款捐物。張海青老師和女兒發(fā)生車禍，急需大量現(xiàn)金住院治療， 學(xué)校第一時(shí)間向上級主管部門寫出書面報(bào)告，請求援助， 同時(shí)學(xué)校向全體教職工發(fā)出“拳拳愛心暖人心” 的捐款倡議，短短的幾個(gè)小時(shí)共募集善款二萬余元，讓張老師家度過難關(guān)。五、美麗學(xué)生全面發(fā)展建設(shè)“美麗校園”，目的是培育美麗的建設(shè)者，培育全面發(fā)展的社會主義接班人。1 、為加強(qiáng)學(xué)生思想道德品質(zhì)教育，發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，學(xué)校積極開展經(jīng)典誦讀、雛鷹假日小隊(duì)、美德儲蓄、續(xù)寫雷鋒日記、傳 唱經(jīng)典童謠、童心向黨歌詠比賽、 做一個(gè)有道德的人等主題教育活動。學(xué)校采取多種形式積極開展 小學(xué)生守

8、則 和小學(xué)生日常行為規(guī)范學(xué)習(xí)活動， 培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的自信和廣泛的興趣愛好，讓學(xué)生思想在活動中得到教育、升華。2 、體育教學(xué)全面落實(shí)“每天鍛煉一小時(shí)”的思想，三年來學(xué)校先后組織了學(xué)生廣播體操比賽、集體跳繩比賽、集體踢毽子比賽、集體轉(zhuǎn)呼啦圈比賽、 集體長跑比賽、 學(xué)生趣味運(yùn)動會、 學(xué)生田徑運(yùn)動會。學(xué)生身體素質(zhì)有了顯著提高，學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試合格率達(dá)98% 以上。連續(xù)三年學(xué)校田徑隊(duì)代表高塘嶺中心學(xué)校參加望城區(qū)田徑運(yùn)動 會獲得團(tuán)體總分第一名。學(xué)校被長沙市評為“陽光體育”示范學(xué)校。3 、學(xué)校十分重視藝術(shù)教學(xué)：“美德在我心中”繪畫比賽，采用美術(shù)教學(xué)與德育教育相結(jié)合的形式，以弘揚(yáng)中華

9、民族的傳統(tǒng)美德，孩子們用稚嫩的雙手詮釋了美德的主題。表達(dá)了自己對美德的理解， 對美好事物的向往。音樂教學(xué)， 成績喜人， 我校學(xué)生合唱隊(duì)代表望城區(qū)參加了長沙市中小學(xué)生“傳承民族精神，弘揚(yáng)誠信之美”合唱比賽，同學(xué)們熱情投入、激情高歌， 以優(yōu)異成績獲得一等獎(jiǎng)。每屆望城區(qū)中小學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)匯報(bào)演出我校選派節(jié)目均獲得一等獎(jiǎng)以上的獎(jiǎng)勵(lì)。每學(xué)年舉行一次全校性文藝匯演， 由望城電視臺全程播放， 社會、家長好評如潮， 學(xué)校積極選派學(xué)生參加上級教育主管部門組織的各項(xiàng)藝術(shù)活動，碩果累累。4 、學(xué)校積極開展科技創(chuàng)新活動：科幻繪畫比賽、航模比賽、紙質(zhì)模型比賽、 科普大篷車進(jìn)校園等活動極大地培養(yǎng)了孩子們動腦、動手能力。5

10、 、為了培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)興趣，學(xué)校成立了三十多個(gè)課外活動小組，發(fā)展他們的特長。六、美麗課堂精彩紛呈課堂的美麗在于自然、和諧、生態(tài)、快樂；課堂的美麗在于面向全體、面向發(fā)展、因材施教；課堂的美麗更表現(xiàn)在師生得以共同成長。1 、同課異構(gòu)，彰顯個(gè)性每學(xué)期學(xué)校開展同課異構(gòu)教學(xué)活動，教師根據(jù)自己的實(shí)際、 已有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、 學(xué)生狀況、 教學(xué)風(fēng)格及教學(xué)技能進(jìn)行不同的教學(xué)設(shè)計(jì)，。“八仙過海，各顯其能” 。彰顯教師教學(xué)個(gè)性 ,課后教師們相互交流， 自我剖析、自我總結(jié)，真正體現(xiàn)了資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)。2 、青年教師賽課，初露鋒芒為了進(jìn)一步推進(jìn)課程改革， 促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高，促進(jìn)課堂教學(xué)有效性和教學(xué)質(zhì)量的提高， 學(xué)

11、校每學(xué)期舉行青年教師課堂教學(xué)競賽，通過相互學(xué)習(xí)、交流和研討，年青教師的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)藝術(shù)日益成熟，為老師們教育教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3 、名師講堂，示范引領(lǐng)學(xué)校每年組織骨干教師、 名教師開展名師講堂活動， 名師大講堂活動為名優(yōu)骨干教師提供了專業(yè)展示的平臺，充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)、 輻射作用，帶動廣大教師爭當(dāng)名師。七、文化立校以勤育人長期以來，學(xué)校十分注重校園文化建設(shè)，提出了“文化立校、質(zhì)量興校、特色強(qiáng)校、品牌樹?！钡膽?zhàn)略口號，大力創(chuàng)造濃厚的文化氛圍，積淀深厚的文化底蘊(yùn)，深化學(xué)校內(nèi)涵，通過校園文化對學(xué)生激勵(lì)影響產(chǎn)生潛移默化、潤物無聲的教育。1 、物質(zhì)文化建設(shè)校門口、草坪邊、衛(wèi)生間、樓道邊、走廊上

12、、教室里都貼有標(biāo)語、名言、警句。如樓梯間墻壁上張貼“上樓下樓靠右走，安全意識人人 有”、 “禮貌文明世所珍，謙虛謹(jǐn)慎更精神”等安全文明標(biāo)語；教室墻壁上張貼“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白頭方悔讀書遲”等勤奮學(xué)習(xí)的名言 警句；食堂墻壁上張貼“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒 粒皆辛苦”等節(jié)約糧食的詩詞；走廊墻壁上張貼了弟子規(guī)等經(jīng)典 詩詞。這些，無一不在規(guī)范著師生們的言行舉止，提醒大家應(yīng)該 做什么，不該做什么，真正做到了讓草木育人，讓墻壁說話，達(dá)到無 聲勝有聲的教育效果。2 、精神文化建設(shè)勤學(xué)樓、樂學(xué)樓、博學(xué)樓、博思樓、惜馨樓、德馨樓凸顯各樓的文化功能和育人作用。學(xué)校在“成人成才 成功”校訓(xùn)的引導(dǎo)下， 引領(lǐng)學(xué)生文明、 勤奮、健康、快樂成長，引導(dǎo)學(xué)生特長發(fā)展。學(xué)校老師以“教好每個(gè)孩子”為目標(biāo)，秉承追求卓越，敢為人先的實(shí)小精神“為學(xué)生終生發(fā)展和幸福人生奠基” 。3 、制度文化建設(shè)優(yōu)良的制度造就優(yōu)良的學(xué)校文化品位，我校采用民主的形式， 通過職代會討論，建立、健全了各項(xiàng)規(guī)章制