會計電算化專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計方案[3]

1、會計電算化專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計方案一、 畢業(yè)設(shè)計目的畢業(yè)設(shè)計是教學計劃中的一個重要環(huán)節(jié)，它與其他教學環(huán)節(jié)構(gòu)成一個有機的整體，也是各教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化和檢驗；是對學生學習、實習期間，運用所學的知識和獲得的分析問題、解決問題的能力，進行理論與實際相結(jié)合的最后一次重要訓練，對于保證教學質(zhì)雖和保證合格畢業(yè)生的培養(yǎng)質(zhì)雖具有重要意義。因此，無論從學院 方面或從學生方面，都必須十分重視畢業(yè)設(shè)計的寫作和指導，確保畢 業(yè)設(shè)計任務的完成。二、 畢業(yè)設(shè)計選題為規(guī)范畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計，由會計電算化專業(yè)相關(guān)教師擬題，制定備選題目 ( 備選題目后附 ) 。如學生自擬題目，需征求指導教師的意見。三、指導教師會計電算化專業(yè)由十

2、余位專兼職教師組成指導教師團隊。原則上每個指導教師指導的學生人數(shù)不少于5 人，不多于20人。四、 要求1、寫作畢業(yè)設(shè)計的態(tài)度(1) 每位畢業(yè)學生必須認真對待畢業(yè)設(shè)計的寫作，應在認真研究的基礎(chǔ)上獨立完成設(shè)計，培養(yǎng)和堅持優(yōu)良的學風，在規(guī)定的時間范圍內(nèi)按時寫出反映本人最高水平的設(shè)計，不允許抄襲他人的研究成果， 更不允許由別人代作。發(fā)現(xiàn)類似情節(jié)，畢業(yè)設(shè)計不予評定成績。(2) 學生應選擇具有理論意義和實際意義的設(shè)計題目進行研究和寫作。一般應在指導老師提供的選題范圍中選定，如學生本人對所提供題目之外的題目有特別興趣和研究，也可以結(jié)合本專業(yè)特點和實際工 作內(nèi)容自選題目，但是需要征得指導教師的同意。(3) 畢

3、業(yè)設(shè)計應有作者自己的創(chuàng)見和觀點。寫成一篇有分析、材料豐富、可靠、經(jīng)科學加工的文章，不是對一般事物的簡單敘述和介紹， 也不是別人觀點和材料的堆積。(4) 畢業(yè)設(shè)計應中心突出，層次分明，結(jié)構(gòu)嚴謹，文字流暢。(5) 畢業(yè)設(shè)計字數(shù)在3000- 5000字之間。(6) 上交的畢業(yè)設(shè)計必須按照格式打印，字跡工整清潔。(7) 學生進行畢業(yè)設(shè)計期間，要求與指導老師每個月至少聯(lián)系一次。2、畢業(yè)設(shè)計的寫作方法和步驟(1) 選準題目。(2) 去企業(yè)進行實地走訪。(3) 調(diào)查研究，搜集資料。在已學過的知識基礎(chǔ)上，進一步學習掌握相關(guān)的文獻資料。(4) 撰寫提綱，并遞交指導教師審定。(5) 進行寫作，反復修改。(6) 將畢業(yè)設(shè)計初稿交指導教師審閱，根據(jù)指導教師提出的修改意見，進行修改，直到指導教師