第二學期幼兒園小班教學教學計劃6篇

1、第二學期幼兒園小班教學教學計劃6篇small class teaching plan of kindergarten in the second semest er匯報人： jintaicollege第 1頁 共 23頁第二學期幼兒園小班教學教學計劃 6 篇前言：教學計劃是課程設置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例。同時，對學校的教學、生產(chǎn)勞動、課外活動等作出全面安排，具體規(guī)定了學校應設置的學科、課程開設的順序及課時分配，并對學期、學年、假期進行劃分。本文檔根據(jù)工作計劃的書寫內(nèi)容要求，帶有規(guī)劃性、設想性、計劃性、方案和安排的特點展開說

2、明，具有實踐指導意義。便于學習和使用，本文檔下載后內(nèi)容可按需編輯修改及打印。本文簡要目錄如下：【下載該文檔后使用word打開，按住鍵盤ctrl鍵且鼠標單擊目錄內(nèi)容即可跳轉(zhuǎn)到對應篇章】1 、篇章 1 ：第二學期幼兒園小班教學教學計劃2 、篇章 2 ：第二學期幼兒園小班教學教學計劃3 、篇章 3 ：第二學期幼兒園小班教學教學計劃4 、篇章 4 ：第二學期幼兒園小班教學教學計劃5 、篇章 5 ：第二學期幼兒園小班教學教學計劃6 、篇章 6 ：第二學期幼兒園小班教學教學計劃篇章 1: 第二學期幼兒園小班教學教學計劃一、指導思想和現(xiàn)狀分析第 27 頁 共 23 頁小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發(fā)育成

3、熟，身體 素質(zhì)還相當薄弱，同時，他們又處于生長發(fā)育十分迅速的時期， 這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)。小班共四個班，班上 的孩子年齡在三歲半- 四歲半之間。由于年齡上存在差異，以及在情感、遺傳、愛好等的原因，孩子的動作發(fā)展方面也有一 定的差別。所以，我們在實施健康計劃同時要根據(jù)以下指導思 想：1. 幼兒園指導綱要（試行）中關于目標的論述：促 進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)。培養(yǎng)良好的 生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣，培養(yǎng)自信、友愛、勇敢、守紀律等良好品質(zhì)和行為習慣。2. 掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律，重視幼兒動作發(fā)展的輔導。0-6 歲是兒童動作發(fā)展的關鍵期。最初始的動作和基礎性的

4、動作都是在這個時期學會。兒童的基本動作都要經(jīng)過練習幫助其掌握，指導孩子掌握動作要求一定的技術(shù)。有目標、有計劃地分步訓練。二、具體措施（一）、有機地將健康教育活動滲透在幼兒一日生活中。1、在盥洗、進餐、清潔、睡眠、游戲等幼兒一日生活各環(huán)節(jié)滲透健康教育理念 , 實施健康教育策略。例如 , 在洗手時讓幼兒了解講衛(wèi)生的重要性 ; 在戶外活動玩滑滑梯時 , 了解保護自己的運動方法。2、經(jīng)過寒假的休息后 , 教師幫助幼兒盡快適應集體生活 , 愉快入園。 反復練習一些生活技能、健康行為 , 形成穩(wěn)定的動作、行為習慣。3、對幼兒講一些有關健康的故事和兒歌, 通過淺顯的故事內(nèi)容 , 繼續(xù)教授幼兒了解一些簡單的自

5、我保護方法。4、培養(yǎng)幼兒獨立生活能力, 初步培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。指導幼兒使用筷子就餐, 進一步培養(yǎng)幼兒獨立進餐的習慣、良好的飲食習慣; 引導幼兒初步理解不同的食物有不同的營養(yǎng),知道有些食品不宜吃、有些不能多吃。（二）、通過實際操作活動, 喚起幼兒的生活經(jīng)驗, 形成初步的健康意識, 促使健康行為的養(yǎng)成。1、幫助幼兒學會多種講究衛(wèi)生的技能, 逐步提高幼兒生活自理能力。2、鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉, 激發(fā)幼兒對身體鍛煉的興趣, 培養(yǎng)幼兒鍛煉身體的好習慣, 通過體育活動培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的心理品質(zhì)。3、幫助幼兒學習如何保護視力、了解換牙衛(wèi)生的最基本的方法。（三）、家園共同, 培養(yǎng)幼兒的健康保健

6、意識。1、通過家校網(wǎng)、家園園地向家長宣傳預防常見病的簡單 知識, 初步培養(yǎng)幼兒不怕傷痛, 樂于接受預防接種和疾病治療的態(tài)度及行為。2、運用幼兒園的環(huán)境布置對幼兒進行健康教育。3、請家長來園和孩子一起參加保健活動 , 幫助幼兒了解自我保護的方法。篇章 2: 第二學期幼兒園小班教學教學計劃 【按住 ctrl 鍵點此返回目錄】一 班況分析新年過去了，我們迎來了小班的第二學期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定， 個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活一、幼兒基本情況分析我

7、班現(xiàn)有幼兒24名，其中有2名插班生。經(jīng)過上半學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，體質(zhì)有所增強， 而且大部分幼兒都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一 起游戲，學習。全班幼兒都能適應集體生活了。喜歡和老師， 小朋友們一起學本領，而且大部分幼兒的生活自理能力較好， 學會了自己吃飯，自己穿脫衣服，早上進園會主動同老師問 “早”，“好”，“再見”。平時大部分幼兒能夠大膽，清楚 的用普通話表達自己的愿望和請求。剛?cè)雸@的插班生不肯自己 動手吃飯。開始除了哄幼兒自己吃以外，也幫助一些小朋友進 餐，但是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是， 我們經(jīng)常會給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢知道吃東西才能

8、使 身體長得壯，才能越來越聰明，我們也總是表揚鼓勵那些自己 吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經(jīng)過一 兩周 時間的教育幫助，大部分幼兒不僅會自己獨立進餐，還甚至做到了不挑食，午餐習慣有了進步。，在做操方面我們班 小朋友也比開學初有了進步。孩子們很喜歡參加體育活動，做 游戲，對于一些體育器械他們能熟練的使用，并會想多種方法 來玩。但畢竟還是小班孩子嘛，同伴之間由于年齡的差異和能 力的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發(fā)展不平衡，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習慣也不好，挑食，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。二、本學期主要工作要求及實施措施工作要求 :1、

9、思想品德教育（1） ）培養(yǎng)幼兒愛幼兒園，能xxx幼兒園 ;（2） ）培養(yǎng)幼兒習慣于集體生活，樂意參加各項活動;（3） ）培養(yǎng)幼兒逐步學會做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己將玩具放回原處，包括在家里要把玩具放在固定的地方。自己學著穿鞋，認清左右腳。學著折被子、衣服、并放整齊;（4） ）培養(yǎng)幼兒愛父母、老師，能聽老師、父母的話，不亂發(fā)脾氣 ;（5） ）增長幼兒愛護玩具對日常用品要輕拿、輕放、不亂扔;（6） ）培養(yǎng)幼兒對同伴要友好，不打人、不罵人，不爭搶玩具;（7） ）安全教育、熱愛勞動培養(yǎng)（整個學期）;（8） ）培養(yǎng)幼兒尊敬老師和長輩，會有禮貌地稱呼人，會用“早”、“再見”、“請”、“謝謝”、“

10、對不起”等用語（整個學期）。2、衛(wèi)生習慣（ 1）教育幼兒逐步學會飯前、便后、手臟時獨立洗手， 并用自己的毛巾擦手 ;（ 2）教幼兒學會在幼兒園、家里自己吃飯，不要成人喂， 安靜地進餐，吃飯時不走動，吃完分到的飯菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼兒園里能將碗匙放整齊 ;（3） ）教育幼兒不大聲叫喊 ;（4） ）教會幼兒正確使用運動器具，注意安全。玩滑梯時能從梯子上走上去，坐好后再滑下來 ;（5） ）教育幼兒不隨地拋紙屑，看見紙屑能拾起來丟進紙簍3、美育方面美化室內(nèi)環(huán)境，并利用飯后及課余時間帶幼兒散步，觀 察園內(nèi)外自然景色; 有計劃地給幼兒欣賞適合年齡特點的美術(shù)作品和樂曲，給幼兒講一些優(yōu)美的童話故事，培養(yǎng)他

11、們對美的感受力。4、智育方面盡量采用直觀游戲形式進行各項教學活動，以培養(yǎng)幼兒 對學習的興趣。充分調(diào)動幼兒看、聽、聞、摸、嘗等多中感官， 逐步培養(yǎng)幼兒的求知欲望。教育要面向全體幼兒，并根據(jù)本班 幼兒的實際特點因材施教，實施差異教學。引導幼兒用簡單的 語言表達自己的請求和愿望，喜歡與教師、同伴交談，發(fā)展幼 兒的語言表達能力; 培養(yǎng)幼兒安靜，喜歡聽成人講述和朗讀的習慣，并愿意欣賞不同形式的文學作品。學會手口一致地從左 到右點數(shù) 5 以內(nèi)的實物，能說出總數(shù); 并能按實物范例和指定的數(shù)目取出相應數(shù)量的物體; 樂意參加數(shù)學活動，喜歡擺弄、操作數(shù)學活動材料; 培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，促進每個幼兒在不同水平上

12、得到發(fā)展。實施措施 :1、制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃2、創(chuàng)造和諧 , 寬松的教育環(huán)境, 充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源促進幼兒認知能力的發(fā)展。3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作， 手眼協(xié)調(diào)，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。4、教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備，經(jīng)驗，知識的準備）。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備。5、加強幼兒的常規(guī)教育，通過晨間談話等形式，向幼兒講清規(guī)則要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則，并加強安全教育6、多開展手指游戲

13、，發(fā)展幼兒的靈敏度7、保證幼兒每天有兩小時的戶外活動時間8、加強與家長的聯(lián)系，做好每周的家園聯(lián)系手冊9、加強學習，遵守師德，熱愛幼兒，全面關心幼兒成長。堅持以鼓勵為主的正面教育，班內(nèi)保教人員團結(jié)一致，密切配合，認真完成各項任務，不斷總結(jié)經(jīng)驗，改組工作，提高我園服務滿意度以上是我們班新學期的班務計劃，在工作過程中我們將根據(jù)實際調(diào)整和完善。篇章 3: 第二學期幼兒園小班教學教學計劃【按住 ctrl鍵點此返回目錄】一、現(xiàn)狀分析本班幼兒共30 人，男孩 13 人，女孩17 人，大部分孩子在入我園前已在其它幼兒園入讀。其中本學期新插班7 人。班上的孩子年齡在三歲半四歲半之間。由于年齡上存在差異，以及在情

14、感、遺傳、愛好等的原因，孩子的動作發(fā)展方面也有 一定的差別。如：李翌、梁雅、胡若杰等動作較為協(xié)調(diào)、靈敏。而黃浩洋、李沛、黃磊等幼兒的靈活性相對差些。本班孩子平 衡能力發(fā)展好，大部分的孩子已掌握走、跑、跳、鉆的動作技 能。能聽口令、信號做相應的動作。本班孩子活潑好動，喜歡 與同伴游戲，模仿性強，仍有的孩子自制能力差，在游戲時存 在爭執(zhí)、不遵守游戲規(guī)則的行為。二、指導思想：（一）幼兒園教育指導綱要（試行）中關于教育目標的論述：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)。培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣，培養(yǎng)自信、友愛、勇敢、守紀律等良好品質(zhì)和行為習慣。（二）掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律，

15、重視幼兒動作發(fā)展的輔導。0 6 歲是兒童動作發(fā)展的關鍵期。最初始的動作和基礎性的動作都是在這個時期學會。兒童的基本動作都要經(jīng)過練習幫助其掌握，指導孩子掌握動作要求一定的技術(shù)。有目標、有計劃地分步訓練。三、教育目標：1、引導幼兒積極主動地參加集體活動，在集體生活中保持安定、愉快的情緒。2、練習和改進幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、等基本動作，幫助幼兒掌握有關的粗淺知識，使其動作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。3、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質(zhì)。4、教給幼兒有關基本體操和隊列、隊形變化的簡單知識和技能，逐步提高幼兒的做操興趣和能力，發(fā)展幼兒的空間概念。四、具體內(nèi)容：1

16、. 能單手自然地將沙包投向前方。2. 能手膝著地（墊）自然協(xié)調(diào)向前爬。3. 初步學習滾球、踢球、拍球及向上拋塑料球。4. 能輕松自然地雙腳同時向前跳、向上跳。5. 能在 6570 厘米高的障礙物下鉆來鉆去。6. 能較輕松地雙腳交替跳著走。7. 能在寬 25 厘米、高或斜高20 厘米寬的平衡木或斜坡上走。8. 學習聽音樂節(jié)拍做體能操。9. 能一個跟著一個走，走成一個大圓圈。10. 培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，能和老師一起收拾使用過的體育器械。篇章 4: 第二學期幼兒園小班教學教學計劃【按住 ctrl鍵點此返回目錄】經(jīng)過上學期的學習生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往能力、學習生

17、活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。而本學期剛進來的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定，比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動的狀況。這些孩子之間雖然 存在著個體差異，但是相信通過一學年的幼兒園學習生活，每 個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成的工作，提高保教 質(zhì)量，將綱要精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學期工作計劃如下：一、班況分析 新年過去了，我們迎來了小班的第二學期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學

18、期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動; 在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服; 在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手 回答問題，積極動腦; 游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動 ; 在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是， 還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要 加強 ; 在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉， 同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

19、二、本學期主要目標針對本班的 ' 具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是: 在上學期的基礎上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩， 能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面 發(fā)展。三、各個領域的具體內(nèi)容和要求。在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結(jié)友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達

20、能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式， 幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息， 播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。增強幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進行一定量的運動， 以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時， 注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動

21、，養(yǎng)成一定的作息習慣。美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動，創(chuàng)造美的作品， 讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。四、家園聯(lián)系1、家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。2、每周寫好 " 家園聯(lián)系冊 " ，搞好它的橋梁作用。3、利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。五、各項常規(guī)教育1、禮貌常規(guī)引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動說 " 再見 " 在幼兒園與小朋友團結(jié)友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉

22、，主動說 " 對不起 " 。2、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干 凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕; 在餐前，入廁后提醒幼兒洗手 ; 午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩， 注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。篇章 5: 第二學期幼兒園小班教學教學計劃【按住 ctrl鍵點此返回目錄】一、現(xiàn)狀分析

23、本班幼兒共30 人，男孩 13 人，女孩17 人，大部分孩子在入我園前已在其它幼兒園入讀。其中本學期新插班7 人。班上的孩子年齡在三歲半四歲半之間。由于年齡上存在差異，以及在情感、遺傳、愛好等的原因，孩子的動作發(fā)展方面也有 一定的差別。如：李翌、梁雅、胡若杰等動作較為協(xié)調(diào)、靈敏。而黃浩洋、李沛、黃磊等幼兒的靈活性相對差些。本班孩子平 衡能力發(fā)展好，大部分的孩子已掌握走、跑、跳、鉆的動作技 能。能聽口令、信號做相應的動作。本班孩子活潑好動，喜歡 與同伴游戲，模仿性強，仍有的孩子自制能力差，在游戲時存 在爭執(zhí)、不遵守游戲規(guī)則的行為。二、指導思想：（一）幼兒園教育指導綱要（試行）中關于教育目 標的論

24、述：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)。培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣，培養(yǎng) 自信、友愛、勇敢、守紀律等良好品質(zhì)和行為習慣。（二）掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律，重視幼兒動作發(fā)展的輔導。 0 6 歲是兒童動作發(fā)展的關鍵期。最初始的動作和基礎性的動作都是在這個時期學會。兒童的基本動作都要經(jīng)過練習幫助其掌握，指導孩子掌握動作要求一定的技術(shù)。有目標、有計劃地分步訓練。三、教育目標：1、引導幼兒積極主動地參加集體活動，在集體生活中保持安定、愉快的情緒。2、練習和改進幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、等基本動作，幫助幼兒掌握有關的粗淺知識，使其動作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。3、培養(yǎng)幼兒在體

25、育活動中團結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質(zhì)。4、教給幼兒有關基本體操和隊列、隊形變化的簡單知識和技能，逐步提高幼兒的做操興趣和能力，發(fā)展幼兒的空間概念。四、具體內(nèi)容：1. 能單手自然地將沙包投向前方。2. 能手膝著地（墊）自然協(xié)調(diào)向前爬。3. 初步學習滾球、踢球、拍球及向上拋塑料球。4、能輕松自然地雙腳同時向前跳、向上跳。5、能在 6570 厘米高的障礙物下鉆來鉆去。6. 能較輕松地雙腳交替跳著走。7. 能在寬 25 厘米、高或斜高20 厘米寬的平衡木或斜坡上走。8. 學習聽音樂節(jié)拍做體能操。9. 能一個跟著一個走，走成一個大圓圈。10. 培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，能和老師一起收拾使用過的體育器械。篇章 6: 第二學期幼兒園小班教學教學計劃【按住 ctrl鍵點此返回目錄】一、現(xiàn)狀分析本班幼兒共30 人, 男孩 13 人, 女孩 17 人, 大部分孩子在入我園前已在其它幼兒園入讀。其中本學期新插班7 人。班上的孩子年齡在三歲半四歲半之間。由于年齡上存在差異, 以及在情