[初中語文階段性復(fù)習(xí)計(jì)劃]

1、初中語文階段性復(fù)習(xí)方案 初中語文階段性復(fù)習(xí)方案 新學(xué)期開始，意味著畢業(yè)班同學(xué)將進(jìn)入一個(gè)最緊張、最繁忙的學(xué)習(xí)時(shí)期，如何搞好九年級語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作，使學(xué)生在初中階段的最后幾個(gè)月學(xué)有所獲，在中考考場上交一份令學(xué)生、家長滿意的答卷，這是擺在每一位九年級教師面前的重要任務(wù)和課題。為此，我們在新學(xué)期的開始階段，結(jié)合當(dāng)前疫情學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真地回憶和思索一下自己以往的語文教學(xué)情況，對照新課標(biāo)分析一下語文教學(xué)的得與失，籌劃一下新學(xué)期的語文教學(xué)及后階段的語文復(fù)習(xí)方案，是十分必要的。 一、指導(dǎo)思想 以黨的教育方針為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生的個(gè)性開展特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主

2、義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生健康、高尚的審美情趣，提高學(xué)生的文化品味，開展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。 以語文課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的目標(biāo)要求，立足教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，研究復(fù)習(xí)方法，面向全體學(xué)生，特制定本方案。 二、學(xué)情分析： 從九年級上學(xué)期期終檢測來看，普遍女生好于男生。女生根底好，對語文學(xué)習(xí)感興趣； 而男生偏科現(xiàn)象較嚴(yán)重，對語文學(xué)習(xí)不感興趣，良好的語文習(xí)慣（課外閱讀、利用工具書、主動(dòng)積累素材、寫日記等）尚未養(yǎng)成，有幾個(gè)學(xué)生作文文理不通，錯(cuò)別字到處俯拾即是，病句隨處可見，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。所以，本學(xué)期，以端正學(xué)生態(tài)度和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣為主。 三、教學(xué)內(nèi)容 七、八、

3、九年級語文（上下）各兩冊，共六本，36個(gè)單元。其中，現(xiàn)代文26個(gè)單元，文言文10個(gè)單元。 四、教學(xué)要求： 1能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。 2成默讀習(xí)慣，有一定的速度，閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于500字。 3較熟練地運(yùn)用略讀和瀏覽的方法，擴(kuò)大閱讀范圍，拓展自己的視野。 4通讀課文的根底上，理清思路，理解主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。 5閱讀中了解表達(dá)、描寫、說明、議論、抒情等表達(dá)方式。 6解詩歌、散文、小說等文學(xué)樣式。 7賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會(huì)、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價(jià)；

4、 對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗(yàn)； 品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。 8讀簡單的議論文，區(qū)分觀點(diǎn)與材料（道理、事實(shí)、數(shù)據(jù)、圖表等），發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系，并通過自己的思考，作出判斷。 9讀古代詩詞，有意識(shí)地在積累、感悟和運(yùn)用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣。 10讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解根本內(nèi)容。背誦優(yōu)秀詩文10篇。 五、教學(xué)重難點(diǎn)： 1練掌握語文根本知識(shí)（字詞、文學(xué)常識(shí)等）。 2養(yǎng)學(xué)生語文閱讀能力，能夠掌握各種文體的閱讀方法技巧。3.理解哲理散文的主題含義和寫作手法以及豐富的思想感情。4.養(yǎng)學(xué)生良好的寫作積累習(xí)慣，能寫出有真情實(shí)感的記敘文或散文等。 六、中考復(fù)習(xí)措施：

5、 1.定出從現(xiàn)在開始直至中考的詳細(xì)復(fù)習(xí)方案（日歷表式），周密科學(xué)，目標(biāo)明確。 2.率要高。深入研究中考命題思路。研究泰安市近五年的中考題，在復(fù)習(xí)中做到有的放矢。每堂課都有目標(biāo)，每個(gè)環(huán)節(jié)都要有針對性。 3.試題進(jìn)行題型，歸類，明確考點(diǎn)經(jīng)常呈現(xiàn)的形勢。 4.習(xí)必須做到溫故而知新。 5.做好知識(shí)的前后聯(lián)系，加深記憶，培養(yǎng)能力。如文言文根底知識(shí)，實(shí)詞意義，句式的用法，寫作手法的理解，文學(xué)文化常識(shí)。 6.訓(xùn)練題要精選，切忌濫用。 7.復(fù)習(xí)方法要多樣化。要學(xué)為主體，讓學(xué)生充分參與到復(fù)習(xí)過程中來，優(yōu)化復(fù)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)。但不能搞成放羊式，教師的引導(dǎo)、組織、點(diǎn)撥要到位。 8.復(fù)習(xí)過程中教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并學(xué)生復(fù)習(xí)中存

6、在的問題，靈活、及時(shí)又針對性地進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。 9.好習(xí)慣必須堅(jiān)持，閱讀積累，練習(xí)書法等。不可以時(shí)間緊為借口而松懈。 10.在復(fù)習(xí)中，不要形成太多過于抽象的東西，要多通過具體鮮活的例子，通過一定的語境去感受，這樣認(rèn)識(shí)才深刻。 11.加強(qiáng)后期學(xué)習(xí)管理。每一階段、每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)，都得給學(xué)生明確，要有催促，有落實(shí)，力度要大，以確保復(fù)習(xí)效果 12.復(fù)習(xí)課課堂結(jié)構(gòu)要合理，處理好講、學(xué)、練、評、補(bǔ)之間的關(guān)系。 附：線上學(xué)習(xí)及課堂教學(xué)進(jìn)度安排 日程內(nèi)容注意 2.1014九上五六單元1按照單元進(jìn)行分類復(fù)習(xí)。 2.精選習(xí)題，及時(shí)進(jìn)行階段性測試，重視評價(jià) 及考后輔導(dǎo)。 3.加強(qiáng)作文訓(xùn)練量。 4.八九年級教材是考試

7、的重點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)抓實(shí) 抓嚴(yán)。 2.1721七上16單元 2428七下1-6單元第一輪 系統(tǒng) 復(fù)習(xí)3.26八上15單元局部線上學(xué)習(xí)3.913八上6單元 八下1-4單元 3.1620八下5-6單元 九上1-4單元 3.2327九上5-6單元 九下1-4單元 日程內(nèi)容注意 3.30-4.3復(fù)習(xí)九下56單元，穩(wěn)固一輪習(xí) 4.6-4.10語音、漢字 詞語、病句 第二輪 專題 復(fù)習(xí) 課堂教學(xué) 4.10 -17標(biāo)點(diǎn)、修辭 名著、詩歌1.一是利用好學(xué)業(yè)水平手冊，二是學(xué)生做對應(yīng)的題目， 再總結(jié) 2.記敘文閱讀、說明文閱讀、議論文閱讀的復(fù)習(xí)。 老師梳理文體知識(shí)，明確考點(diǎn)，教給給學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)答題， 針對學(xué)生的答題情況進(jìn)行

8、評價(jià)。 3.作文指導(dǎo) 重點(diǎn)放在記敘文的寫作指導(dǎo)上面，要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確地審 題，正確選材、立意、結(jié)構(gòu)文章，板書正確，能寫出有真 情實(shí)感的文章。 4.20 -24綜合性學(xué)習(xí)記敘文閱讀小專題 4.27 -30說明文閱讀 議論文 閱讀 5.6-15作文及二輪穩(wěn)固訓(xùn)練 日程內(nèi)容注意第三輪 模擬沖刺5.18-22模擬訓(xùn)練對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，多發(fā)試卷讓學(xué)生大量練習(xí)，增加 見識(shí)，提高心理素質(zhì)，沉著應(yīng)考。教師必須把握題目的量 和度，認(rèn)真批閱，準(zhǔn)確評講，注重方法和技巧的訓(xùn)練。通過 模擬適應(yīng)性的復(fù)習(xí)訓(xùn)練， 查漏補(bǔ)缺，把握有效信息，及時(shí)反應(yīng)，總結(jié)提升。 作文訓(xùn)練： 第一 指導(dǎo)學(xué)習(xí)名篇，摹擬其謀篇布局，刻意選材新穎，內(nèi) 容新奇，力爭讓每位學(xué)生寫好記敘文，能把人或事件完整地 交代清楚。老師找一些典型的寫人、敘事范文,引導(dǎo)學(xué)生分 析,從審題立意、選材等入手進(jìn)行詳細(xì)評講 。 第二 學(xué)會(huì)選材，表達(dá)真情實(shí)感。要善于從大處著眼，小處 入手，大題化小，以小見大，讓文章表達(dá)出你真摯的感情， 豐厚的文學(xué)積淀，做到文質(zhì)兼美，富有生活氣息 第三 注意書寫標(biāo)準(zhǔn)整潔。不亂涂鴉，只有這樣，優(yōu)秀作 文才可能被閱卷老師發(fā)現(xiàn)5.25 -29