[春新人教版部編本六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃附進(jìn)度安排表]

1、202x年春新人教版部編本六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)方案附進(jìn)度安排表 新人教版部編本202x年春期六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)方案 一、 學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析 本班現(xiàn)有xx名學(xué)生，其中男生xx人，女生xx人。大局部學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文，喜歡閱讀，并養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，根底知識(shí)比擬扎實(shí)，而閱讀和習(xí)作那么要稍微遜色一點(diǎn)。上學(xué)期，期末考試總體情況還不錯(cuò)，平均分進(jìn)入高段以后，男孩子的思維普遍比女孩子要活潑。單個(gè)別男生學(xué)習(xí)習(xí)慣不太樂(lè)觀，做作業(yè)要催促。 二、教材結(jié)構(gòu)分析 新人教版部編本六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材于202x年春期正式試行。教材繼續(xù)按專題組織單元，共六組，依次是: 民風(fēng)民俗、外國(guó)名篇名著、人間真情、體會(huì)人物品質(zhì)、科學(xué)精神、難

2、忘小學(xué)生活。 本冊(cè)教材共有課文17篇，其中精讀課文12篇，略讀課文5篇。這六組教材的編排體例與高年段前三冊(cè)一致，每組由“導(dǎo)語(yǔ)”“課例”“口語(yǔ)交際”“習(xí)作”“語(yǔ)文園地”五局部組成。課例包括2-4篇課文。每篇精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有連接語(yǔ)。局部課文后面安排了 “閱讀鏈接”, 全冊(cè)安排“閱讀鏈接”4次，分別在1課北京的春節(jié)、11課十六年前的回憶、 12課為人民效勞、16課真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后?！翱谡Z(yǔ)交際”作為一個(gè)獨(dú)立的欄目，在全冊(cè)共安排了三次，分別安排在第二、第四、第五單元，主題分別是同讀一本書(shū)、即興發(fā)言、辯論； “習(xí)作”是除第六單元的綜合性學(xué)習(xí)外，其他每單元都有安排，主題分別是：家

3、鄉(xiāng)的風(fēng)俗、寫(xiě)作品梗概、讓真情自然流露、心愿、插上科學(xué)的翅膀飛； 除了這5次專項(xiàng)習(xí)作外，課文還安排了兩次小練筆，第一次是臘八粥一課后，讓學(xué)生照樣子寫(xiě)一種最喜歡的食物； 第二次是在學(xué)習(xí)了真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后以后，讓學(xué)生仿照課文的寫(xiě)法，用幾個(gè)具體事例說(shuō)明一個(gè)觀點(diǎn)。全冊(cè)共安排“語(yǔ)文園地”五次，“交流平臺(tái)”“詞句段運(yùn)用”“日積月累”是固定欄目，另有“書(shū)寫(xiě)提示”“快樂(lè)讀書(shū)吧”穿插安排，其中，“書(shū)寫(xiě)提示”在第一、五單元各安排了一次。在第二單元語(yǔ)文園地后安排了一次“快樂(lè)讀書(shū)吧”，主要向?qū)W生推薦世界名著。 另外，與本套的其他各冊(cè)教材不同，古詩(shī)詞并沒(méi)有根據(jù)內(nèi)容安排在相應(yīng)的專題中，而是在六個(gè)單元之后，集中安排了

4、一組“古詩(shī)詞背誦”。這10首膾炙人口的古詩(shī)詞中沒(méi)有太多生字，意思也不艱深，適合小學(xué)生讀讀背背。這樣的編排也表達(dá)了向初中教材過(guò)渡的編寫(xiě)意圖，在初中教材中，古詩(shī)詞背誦也是作為一個(gè)獨(dú)立的局部安排在教材后部的。 本冊(cè)教材未安排要求認(rèn)的生字，只安排了要求會(huì)寫(xiě)的120個(gè)字。課后練習(xí)也設(shè)計(jì)得非常人性化，在以往教材的根底上增設(shè)了“選做題 ”，學(xué)生可根據(jù)自身實(shí)際情況進(jìn)行選擇做或者不做。 三、教學(xué)目標(biāo) （一）識(shí)字與寫(xiě)字 1、有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。會(huì)寫(xiě)120個(gè)字，累計(jì)會(huì)寫(xiě)2500個(gè)，會(huì)認(rèn)3000個(gè)。 2、硬筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，行款整齊，有一定的速度。 3、能用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，在書(shū)寫(xiě)中體會(huì)漢字的美感。 （二）閱讀 1、能用普通

5、話正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字，養(yǎng)成邊讀邊思考的習(xí)慣，并能從中捕捉信息。 3、能借助工具書(shū)、聯(lián)系上下文，理解課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵，體會(huì)其表達(dá)效果。 4、在閱讀中不斷積累語(yǔ)言，增強(qiáng)語(yǔ)感。 5、在閱讀中，進(jìn)一步學(xué)會(huì)把握課文主要內(nèi)容（尤其是概括能力），了解文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章根本的表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，做出自己的判斷。 6、誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意通過(guò)詩(shī)文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩(shī)文10篇（段）。 7、擴(kuò)展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字。 8、學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，根

6、據(jù)需要搜集信息。 9、受到優(yōu)秀作品的感染和鼓勵(lì)，向往和追求美好的理想。 （三）習(xí)作 1、懂得寫(xiě)作是為了自我表達(dá)和與人交流。 2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。 3、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文、作品梗概和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。詳略得當(dāng)。 4、能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 5、能修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順，行款正確，書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)、整潔。 （四）口語(yǔ)實(shí)際 1、與人交流能尊重、理解對(duì)方。 2、樂(lè)于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。 3、表達(dá)要有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。 （五）綜合性學(xué)習(xí) 1、籌劃簡(jiǎn)單的校園活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，對(duì)所

7、籌劃的主題進(jìn)行討論和分析。 2、初步了解查找資料、運(yùn)用資料的根本方法。 四、教學(xué)重難點(diǎn)、難點(diǎn) 1重點(diǎn)：學(xué)會(huì)把握文章主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情，領(lǐng)會(huì)表達(dá)方法； 抓住重點(diǎn)句段，加深理解； 主動(dòng)積累語(yǔ)言，運(yùn)用語(yǔ)言； 習(xí)作感情真實(shí)，詳略得當(dāng)。 2難點(diǎn)：學(xué)會(huì)把握課文主要內(nèi)容； 領(lǐng)會(huì)文章的表達(dá)方法，并嘗試在習(xí)作中加以運(yùn)用； 學(xué)習(xí)詳寫(xiě)和略寫(xiě)。 五、改良教學(xué)的措施 1準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)。首先要從整體上把握總目標(biāo)和階段目標(biāo)； 其次，要明確每一專題的學(xué)習(xí)目標(biāo)； 再次，要注意階段目標(biāo)之間的銜接與過(guò)渡。 2重視引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。 3重視學(xué)生習(xí)作的指導(dǎo)。在寫(xiě)作方面，突出的尖子生寥寥無(wú)幾，最為欠

8、缺的是寫(xiě)作素材單一，不能表達(dá)自己的獨(dú)特感受，寫(xiě)法單一。要多引導(dǎo)學(xué)生善于搜集素材，拓展作文思路，提高習(xí)作水平。 4引導(dǎo)利用圖書(shū)柜里的書(shū)籍、學(xué)生自己的課外書(shū)、與同學(xué)交換閱讀等方式，增強(qiáng)閱讀量，擴(kuò)大閱讀面，提高閱讀能力。 5抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，多花時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，學(xué)生之間互相幫助。在學(xué)習(xí)過(guò)程中適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)為主。對(duì)于明顯進(jìn)步的學(xué)生給予物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。 六、教學(xué)進(jìn)度安排 周次 起止日期 課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 備注 1 2月10日 6 開(kāi)學(xué)第一課 1、北京的春節(jié) 2、臘八粥 10號(hào)開(kāi)學(xué) 2月14日 2 2月17日2月21日 6 3、古詩(shī)三首 4*、藏戲 習(xí)作：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗 3 2月24日2月28日 6 語(yǔ)

9、文園地 第一單元測(cè)試 5、魯濱遜漂流記（節(jié)選） 4 3月2日3月6日 6 6*騎鵝旅行記（節(jié)選） 7*湯姆.索亞歷險(xiǎn)記 口語(yǔ)交際：同讀一本書(shū) 習(xí)作：寫(xiě)作品梗概 5 3月9日3月13日 6 語(yǔ)文園地 快樂(lè)讀書(shū)吧 第二單元測(cè)試 8、匆匆 國(guó)慶放假7天 6 3月16日3月20日 6 9、那個(gè)星期天 習(xí)作例文 習(xí)作：讓真情自然流露 7 3月23日3月27日 6 第三單元測(cè)試 10、古詩(shī)三首 8 3月30日 11、十六年前的回憶 12、為人民效勞 13*金色的魚(yú)鉤 口語(yǔ)交際：即興發(fā)言 4月3日 6 9 4月7日4月10日（4月6日放清明節(jié)） 5 習(xí)作：心愿 語(yǔ)文園地 第四單元檢測(cè) 清明節(jié)放假一天 10 4月13日4月17日 6 14、文言文兩那么 15、表里的生物 16、真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后 11 4月20日4月24日 6 17*他們那時(shí)候多有趣啊 口語(yǔ)交際：辯論 習(xí)作：插上科學(xué)的翅膀飛 12 4月27日4月30日（星期五放勞動(dòng)節(jié)） 5 語(yǔ)文園地 第五單元檢測(cè) 綜合性學(xué)習(xí)：難忘小學(xué)生活 勞動(dòng)節(jié)放假一天 13 5月4日5月8日 6 第六單元檢測(cè)