蘇教四年級下冊件實(shí)用教案

1、1、 圖上畫的什么花？誰能看圖說說花的樣子？2、 畫上的人分別(fnbi)是是誰?他們在討論什么問題？第1頁/共28頁第一頁，共28頁。 竺可楨，浙江上竺可楨，浙江上虞人，中國近代氣象虞人，中國近代氣象學(xué)家，地理學(xué)的奠基學(xué)家，地理學(xué)的奠基人，中國科學(xué)院院士。人，中國科學(xué)院院士。他對臺風(fēng)他對臺風(fēng)(tifng)(tifng)及物候的關(guān)系有深刻及物候的關(guān)系有深刻的研究。的研究。第2頁/共28頁第二頁，共28頁。自讀要求(yoqi) 1、輕聲自讀課文兩遍。 2、畫出生(chshng)字詞，結(jié)合生字表讀準(zhǔn)字音。 3、標(biāo)出小節(jié)號，難讀的句子多讀幾遍。第3頁/共28頁第三頁，共28頁。株 泛 仰 皺 曾 確

2、 估 掌 第4頁/共28頁第四頁，共28頁。一株泛出 仰起臉 吹皺曾經(jīng) 精確 估計(jì) 掌握明媚程度(chngd) 鄭重 興沖沖 綻開 大概 規(guī)律 頃刻間相信(xingxn)你會讀！第5頁/共28頁第五頁，共28頁。分段(fn dun)提示 1、想一想課文寫了竺可楨幾次看杏花的情景？ 2、文中最后(zuhu)一個(gè)自然段在文中起什么作用？ 第6頁/共28頁第六頁，共28頁。第一段（1-5）竺可楨要知道第一朵杏花(xn hu)開放的時(shí)間，孩子們不知道什么原因第二段（6-15）第三段（16）第二年在孩子的幫助下，竺爺爺準(zhǔn)確地記下了第一朵杏花(xn hu)開花的時(shí)間。竺爺爺通過常年的精確觀察，掌握(zhn

3、gw)了氣候的變化規(guī)律。第7頁/共28頁第七頁，共28頁。 請同學(xué)再讀課文，思考這篇課文主要講了一件什么(shn me)事情？第一朵杏花主要講了（ ）在鄰居家（ ）的幫助下，（ ）次觀察杏花開放(kifng)的時(shí)間，最終掌握了（ ）杏花開放(kifng)的確切時(shí)間，因此竺爺爺正是通過常年的（ )觀察，才掌握了（ ）的規(guī)律！竺爺爺(y ye)小男孩兩第一朵精確變化氣候第8頁/共28頁第八頁，共28頁。 院墻旁的一株杏院墻旁的一株杏樹泛出一片淡淡的粉樹泛出一片淡淡的粉紅。竺可楨爺爺從外紅。竺可楨爺爺從外面回來，看到杏花開面回來，看到杏花開了，便走近杏樹數(shù)了了，便走近杏樹數(shù)了數(shù)，已經(jīng)數(shù)，已經(jīng)(y j

4、ing)(y jing)有四朵花不同程度地有四朵花不同程度地綻開了花瓣兒。綻開了花瓣兒。 第一次第一次第9頁/共28頁第九頁，共28頁。 院墻旁的一株杏院墻旁的一株杏樹泛出一片淡淡的粉樹泛出一片淡淡的粉紅。竺可楨爺爺從外紅。竺可楨爺爺從外面回來，看到杏花開面回來，看到杏花開了，便走近杏樹數(shù)了了，便走近杏樹數(shù)了數(shù)，已經(jīng)數(shù)，已經(jīng)(y jing)(y jing)有四朵花不同程度地有四朵花不同程度地綻開了花瓣兒。綻開了花瓣兒。 第一次第一次第10頁/共28頁第十頁，共28頁。 “爺爺，您 來看花啦？”那孩子(hi zi)仰起臉來天真地問。 “是啊，杏花開了。”說著，竺爺爺 ， 問，“你知道杏花是哪天開

5、放的嗎？” “哪天？今天開的。”孩子(hi zi)有些奇怪。 “我是問第一朵是哪天開的。”竺爺爺補(bǔ)充了一句。又習(xí)慣(xgun)地彎下腰(xi yo)來第11頁/共28頁第十一頁，共28頁。 “ “是啊，杏花開了。是啊，杏花開了?！闭f著，竺爺爺說著，竺爺爺(y (y ye)ye)彎下腰來，習(xí)慣地問：彎下腰來，習(xí)慣地問：“你知道杏花是哪天你知道杏花是哪天開放嗎？開放嗎？”第一次第一次 從從“彎下腰彎下腰來來”你體會出了你體會出了什么？什么？第12頁/共28頁第十二頁，共28頁。 “ “是啊，杏花開了。是啊，杏花開了。”說著，竺爺爺彎下腰說著，竺爺爺彎下腰來，習(xí)慣來，習(xí)慣(xgun)(xgun)地問

6、：地問：“你知道杏花是哪天你知道杏花是哪天開放嗎？開放嗎？”第一次第一次 去掉這個(gè)詞去掉這個(gè)詞語讀一讀，比較語讀一讀，比較一下。一下。第13頁/共28頁第十三頁，共28頁。 “爺爺，您 來看花啦？”那孩子仰起臉來天真地問。 “是啊，杏花開了?！闭f著，竺爺爺 ， 問，“你知道杏花是哪天開放的嗎？” “哪天？今天開的?！焙⒆佑行┢婀?qgui)。 “我是問第一朵是哪天開的。”竺爺爺補(bǔ)充了一句。又習(xí)慣(xgun)地彎下腰(xi yo)來(讀一讀，說一說:從這些綠色的詞，你讀懂了什么？)第14頁/共28頁第十四頁，共28頁。 時(shí)間像飛箭，轉(zhuǎn)眼又是一年。春風(fēng)吹綠了柳梢，時(shí)間像飛箭，轉(zhuǎn)眼又是一年。春風(fēng)吹綠

7、了柳梢，吹青了小草吹青了小草(xio co)(xio co)，吹皺了河水，吹鼓了杏，吹皺了河水，吹鼓了杏樹的花苞。樹的花苞。 第二次第二次 第15頁/共28頁第十五頁，共28頁。第16頁/共28頁第十六頁，共28頁。給括號里加上合適的詞語，讀一讀。 忽然聽見窗外一個(gè)小孩(xio hi)（ ）的聲音：“竺爺爺！竺爺爺！”竺爺爺（ ）地問：“什么事情啊？”孩子（ ）地說：“竺爺爺，杏花開啦！”竺爺爺?shù)貑枺骸笆裁磿r(shí)候？”孩子（ ）地說：“剛才?！斌脿敔敚?）地問：“是第一 朵嗎？”孩子（ ）地說：“是?！钡诙蔚?7頁/共28頁第十七頁，共28頁。第二次第二次第18頁/共28頁第十八頁，共28頁?！?/p>

8、竺爺爺(y ye)(y ye)！竺爺爺(y ye)(y ye)！”“什么事情?。俊薄绑脿敔?y ye)(y ye)，杏花開啦！”“什么時(shí)候？”“剛才?！薄笆堑谝欢鋯幔俊薄笆??！钡?9頁/共28頁第十九頁，共28頁。讀一讀課文第讀一讀課文第1414小節(jié)，畫小節(jié)，畫出竺爺爺?shù)膭幼鞒鲶脿敔數(shù)膭幼?dngzu)(dngzu)、神態(tài)，說說你體會到了什么？神態(tài)，說說你體會到了什么？第20頁/共28頁第二十頁，共28頁。竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲，立即興沖沖地快步走到前院。陽光下的杏樹，捧出了第一朵盛開的杏花。多么美麗的杏花呀！竺爺爺走回書房，打開筆記本，鄭重地記下(j xi)了這個(gè)日子：清明節(jié)。第21頁/

9、共28頁第二十一頁，共28頁。 竺爺爺走回書房，打開筆記本，鄭重地記下了這個(gè)(zh ge)日子：清明節(jié)。 說一說：這里的說一說：這里的“鄭重鄭重”是什么意思是什么意思(y s)(y s)？你從？你從“鄭重地記下鄭重地記下”又體會到了又體會到了什么？什么？第22頁/共28頁第二十二頁，共28頁。 “我需要的是精確的我需要的是精確的時(shí)間。搞科學(xué)研究，不能時(shí)間。搞科學(xué)研究，不能使用使用大概大概也許也許這類字眼，這類字眼，也不能用估計(jì)和推斷代替也不能用估計(jì)和推斷代替(dit)觀察。觀察。 ”第23頁/共28頁第二十三頁，共28頁。第24頁/共28頁第二十四頁，共28頁。結(jié)合前文說說，從哪兒結(jié)合前文說說，從哪兒可以看出竺可楨爺爺可以看出竺可楨爺爺(y ye)(y ye)很強(qiáng)調(diào)精確？很