淺談班集體建設(shè)中學(xué)生的主體作用

1、    淺談班集體建設(shè)中學(xué)生的主體作用    朱敏菊班級是學(xué)校教育教學(xué)和日常管理工作的基本單位，也是班主任進(jìn)行教育工作的基礎(chǔ)所在。一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康成長起著巨大的推動作用。學(xué)生是教育的對象，又是教育的主體。班級工作應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性、主動性和創(chuàng)造性，這也是素質(zhì)教育的要求之一。那么，如何在班集體建設(shè)中揮學(xué)生的主體作用呢？一、建立完善的班級管理制度，確定班級的奮斗目標(biāo)目標(biāo)是集體結(jié)構(gòu)的第一要素，班集體建設(shè)的基本問題應(yīng)該是集體目標(biāo)逐步內(nèi)化為每個班級成員的精神需要，使每個學(xué)生的認(rèn)識、情感、意志和行為同班集體的要求統(tǒng)一。1確定目標(biāo)，制定措施。實(shí)現(xiàn)

2、班級學(xué)生自主管理最重要的一步是制定班級奮斗目標(biāo)，并制定實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的具體措施。因?yàn)槟繕?biāo)具有指向、激勵、凝聚和衡量作用，而措施則是確保班級目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的具體保障，二者缺一不可。如何制定適合于本班級和同學(xué)發(fā)展的目標(biāo)和措施，則根據(jù)具體情況而定。根據(jù)學(xué)校總體工作的要求，并結(jié)合班級的具體特點(diǎn)，在入學(xué)初就通過個人計(jì)劃、班委會討論等具體形式，從學(xué)習(xí)成績、遵守紀(jì)律、衛(wèi)生打掃、禮儀規(guī)范等方面，提出了明確而具體的目標(biāo)，以及確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的措施。 2建立合理完善的班級管理規(guī)章制度。俗話說得好：沒有規(guī)矩，不成方圓。合理的班級管理規(guī)章制度，是一個班級健康發(fā)展的重要保證。班級管理規(guī)章制度首先必須根據(jù)學(xué)校工作要求，嚴(yán)格按照中學(xué)生

3、日常行為規(guī)范和中學(xué)生守則，并結(jié)合本班級的具體特點(diǎn)建立。制定班級公約衛(wèi)生公約規(guī)范學(xué)生的行為，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在日常的學(xué)習(xí)生活中引導(dǎo)學(xué)生不斷自我檢查、自我督促。二、培養(yǎng)一支主動性高、責(zé)任感強(qiáng)、高素質(zhì)的班干部隊(duì)伍班干部隊(duì)伍的建設(shè)是健全班集體建設(shè)最關(guān)鍵的一步。班干部是班主任的助手，是班級各方面工作的管理者。一個健康向上，充滿活力的班集體必須具備一支素質(zhì)良好富有正氣的班干部隊(duì)伍。而組成一支合格的班干部隊(duì)伍的學(xué)生除了要守紀(jì)律有責(zé)任感、素質(zhì)高以外，還必須受到全體同學(xué)的認(rèn)同和尊重。在班級成立之初，由于對同學(xué)的具體情況不了解，只是臨時(shí)指定了部分班委。一個月以后，舉行班委的公開競選

4、。班委競選采取自薦的方式，任何同學(xué)都可以根據(jù)自己的特長，自愿報(bào)名，然后結(jié)合自己競爭的班委崗位，進(jìn)行競選演說，由全體同學(xué)投票初步確定人選。接下來的一個月是班委的試用期，每個班委成員結(jié)合自己的崗位特點(diǎn)及學(xué)?？傮w工作的要求，明確各自分工，制定具體措施，以發(fā)揮自己最大的主動性和創(chuàng)造性來更好的開展工作，使班級不斷進(jìn)步。經(jīng)過一段時(shí)間試用后，每個班委的能力、特點(diǎn)都具體的展示出來，然后再由同學(xué)們根據(jù)實(shí)際工作進(jìn)行考評。三、班主任要積極培養(yǎng)學(xué)生的主體意識一個具有主體意識的人才會自尊、自愛、自信、自立、自強(qiáng)，具有主體意識才會積極主動地參與社會生活，自覺遵守社會規(guī)范，有義務(wù)感和責(zé)任感。因此，班主任應(yīng)從以下幾個方面著力

5、于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識。1尊重學(xué)生，相信學(xué)生，從而增強(qiáng)學(xué)生的自主意識。學(xué)生具有巨大的潛能，尊重學(xué)生、相信學(xué)生不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，還可以提高學(xué)生工作的主動性。以我班黑板報(bào)為例，由宣傳委員根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的主題選擇材料，板報(bào)小組自由決定版面設(shè)計(jì)、選擇什么內(nèi)容、用何種形式表現(xiàn)，班主任并不干涉。這樣同學(xué)們因得到尊重而大大增強(qiáng)了工作的主動性，每次都把黑板報(bào)精心設(shè)計(jì)得生動活潑，豐富多彩，每學(xué)期都獲得學(xué)?！昂诎鍒?bào)評比優(yōu)秀班級”。班主任在處理班級問題時(shí)還得相信學(xué)生，聽取他們的意見，創(chuàng)建一種民主和諧的氛圍，比如三好學(xué)生的評選、入團(tuán)學(xué)生的選擇等等。這樣既會使學(xué)生感到自己受到尊重而建立自信，也構(gòu)建了師生之間的信

6、任關(guān)系，使學(xué)生感到自己真正是班級的主人，從而更好的發(fā)揮主人翁精神。2點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從小處激發(fā)學(xué)生的主體意識。在班級管理中，班主任要把學(xué)生看成是參與管理者而非被管理者，在學(xué)校和班級的各項(xiàng)活動中主動放權(quán)，激發(fā)他們的主體意識，從而更好地發(fā)揮學(xué)生最大的主動性和創(chuàng)造性。（1）全班同學(xué)參與班級管理，成為班級的主人。在班級中始終要對學(xué)生灌輸?shù)氖牵嗉壥悄銈兊陌嗉壎皇俏业陌嗉?，你們的一言一行代表著整個班級。平時(shí)注重創(chuàng)造各種各樣的機(jī)會讓每一位學(xué)生真正體會到班級主人的責(zé)任。（2）讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受成功，發(fā)現(xiàn)自我。一般而言，進(jìn)入職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生都會有一定程度自我否定，因?yàn)樗麄兏杏X是被普高刷下來的，是“中考”的失敗者。而同時(shí)家長對他們也沒有太高要求。因此，班主任要千方百計(jì)地讓那些學(xué)生重拾自信，這樣他們才能變被動為主動，產(chǎn)生主體意識。幫助每一位學(xué)生合理定位，為自己定下目標(biāo)，而這些目標(biāo)必須是可行的、切合實(shí)際的，并不斷地給予必要的指導(dǎo)。這樣，學(xué)生即使有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，也要及時(shí)予以充分的肯定，讓他們再次感受成功的快樂