【小學一年級讀書計劃】 小學一年級讀書計劃

1、【202x年小學一年級讀書方案】 小學一年級讀書方案 202x年小學一年級讀書方案 一、活動目的 通過活動、比賽，引領一年級學生積極參與享受快樂學習、傳播精神文明、提升文明素養(yǎng)的行動中來，讓學生產生“我要學習”的動力和熱情，促使他們端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣。濃郁班級、校園內外學習氣氛，讓師生在學習中提升素養(yǎng)，讓學生在讀書中感受學習的快樂，體驗成長的樂趣。 二、活動主題 學習與生命同在 三、活動時間 20xx年9月20xx年1月 四、活動小組 組長：陳秋婷 副組長：施春玲藍燦翔吳冬陽陳琪熊雨軒張麗婷 五、具體活動安排 1、開展“親子閱讀” 每天進行不少于半小時的課外閱讀誦讀名家經典或各級

2、各類雜志，并在讀書筆記上記下各自的感受。(由于一年級學生識字不多，要求由家長代替寫) (1)每天閱讀語文同步閱讀文庫一小學一年級讀書方案篇。 (2)每月閱讀一本好書：讀完、讀懂、讀透。 (3)每個星期家長配合填好催促孩子們完成品味書香。 (4)召開一次以交流讀書心得為主題的隊會，讓隊員們介紹自己看到的好書。 (5)學做一點筆記：有選擇地對一些書籍或小學一年級讀書方案篇目，邊讀邊記。 (6)了解一個人物：認識書中人物或該書的作者。 (7)讀書識字：在課外閱讀中，認識更多的字。 2、開展“陽光晨讀”活動 參加對象：全體學生 時間：早自習和語文課前兩分鐘 內容：語文課標要求背誦的小學一年級讀書方案篇

3、目、名言、警句 要求：每天利用晨讀以及語文課前2分鐘時間組織學生誦讀 3、開展“午間悅讀”活動 時間：每天中午xx：00xx：30為學生午間“悅”讀時間 內容：一年級必讀小學一年級讀書方案篇目或選讀小學一年級讀書方案篇目 要求：每天利用午讀時間組織學生誦讀名家經典 4、家長工作： (1)爭取家長的支持和配合，保證孩子的閱讀書源。 (2)配合學校讀書活動的安排，監(jiān)督孩子進行校外閱讀，積極參與“親子共讀”，創(chuàng)立書香家庭。 (3)每天提醒孩子落實半小時的讀書時間。 5、班級文化建設： (1)圖書架：各班開展“獻一本看百本”師生共建圖書架活動，充實各班圖書架的圖書數量;在同學與同學之間、班級與班級之間

4、建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”的活動。 (2)板報：十一月份板報以“學習”為主題，并結合學校少先隊部的內容進行宣傳與發(fā)動，可以是學習方法介紹、好書推薦以及關于學習、讀書的名言等。 6、期末評選并表彰20xx年的“讀書小明星”和“書香家庭”。 【小學一年級讀書方案篇二】 一、活動目的： 書是人類的朋友，書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面，我班本學期開展班級讀書活動，通過活動激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想! 二、活動目標： 1、通過活動，建立起以小組、個人為主的班級圖書角和個

5、人小書庫。 2、通過活動，幫助學生積累字詞，名言，古詩詞。 3、通過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。 4、通過活動，促進學生知識更新、思維活潑、綜合實踐能力的提高。 三、活動實施方案： 1、建立班級圖書角。讀書活動一開始由每個學生捐書1-2本，多者不限。建立起班級圖書角，建立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書小管家。 2、讀書登記簿建立。結合班級讀書方案，制定出相應的讀書目標和讀書規(guī)那么，力求有措施、有保障、有效果，簡潔明了，易于操作。學生準備一本讀書登記簿，可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，教給學生適當做讀書筆記的方法，比方記錄好詞佳句、心得體

6、會等。 3、讀書活動安排： (1)為了有效發(fā)揮圖書角的作用，讓每個學生都能多讀書、讀好書，班級圖書角每天下午午讀和活動課時間定期向同學們開放。 (2)同學與同學之間，可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。 (3)每個學生每學期向班級捐一本書，進一步充實班級圖書角。 (4)每周四的閱讀課，對學生讀書活動進行針對性指導。 四、具體閱讀書目和時間安排： 1、每學期必讀1本書，選讀2本書，背10首古詩。 必讀書目：舒克貝塔歷險記、城里最漂亮的巨人。 選讀書目：小豬唏哩呼嚕、成語故事、安徒生童話、十萬個為什么(可以是自己家里有的書)。 必背古詩：小學生必背古詩詞70首前10首。 2、每天保證至少半小時的課外閱讀時間，并寫讀書筆記。每天用漢字或拼音寫下自己讀了什么書，有什么收獲，并在班級主題貼上面跟貼。 讀書活動中，積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：古詩詞背誦比賽、故事會、演講比賽、調查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽等。開展“天天誦”背誦積累活動，進行背誦過關檢查。 五、家長工作： 1