四年級(jí)下冊(cè)勞技教案

1、浙江省義務(wù)教育勞動(dòng)與技術(shù)教育教材四下年級(jí)備課浙江省義教小學(xué)勞技教材（四下年級(jí)）內(nèi)容一覽表類別四下年級(jí)編 織（紙繩工藝）1.玉蘭花 2.花瓶3.小鏡框種 植飼 養(yǎng)6.種絲瓜 9.含羞草的盆栽13.兔的飼養(yǎng)家 政4.水果拼盤 10.釘紐扣工藝制作7.小風(fēng)車 8.塑料瓶“飛機(jī)燈”11.花籃 12.雙鶴壁掛四?。娮与姽C(jī)械模型）5.菱形風(fēng)箏的制作14.讓電風(fēng)扇模型轉(zhuǎn)起來15.電動(dòng)洗杯刷16.“功勛號(hào)”魚雷艇模型的制作奇思妙想頭腦OM17.回力車教材的體例教材編寫基本體例，每一課大體設(shè)有：百寶箱、金點(diǎn)子、巧手站、聰明泉、小看臺(tái)等欄目，具體每課略有變化。每個(gè)欄目涉及相關(guān)內(nèi)容，詳見下表： 每課安

2、排的教材體例序號(hào)欄目名稱涉 及 內(nèi) 容備 注1百寶箱對(duì)材料、工具的了解、準(zhǔn)備編寫基本體例。具體每課略有變化2金點(diǎn)子觀察、思考、想象、激情3巧手站學(xué)習(xí)雙基、知識(shí)、技能4聰明泉注意事項(xiàng)、引申、拓展5小看臺(tái)欣賞、評(píng)價(jià)、啟迪教材的各部分的教學(xué)內(nèi)容安排與目標(biāo)一、工藝制作、編織部分的教學(xué)內(nèi)容安排與總目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容安排：1. 編織內(nèi)容：四年級(jí)以立體制作為主，在立體制作中牽涉到的技巧要多一些，要求高一點(diǎn)，難度提高了許多，如：玉蘭花、教材內(nèi)容偏多，往往學(xué)生單獨(dú)完成作品難度較大，可鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作探究，培養(yǎng)其合作創(chuàng)新的意識(shí)。技術(shù)元素涉及裁、剪、編、盤、織、結(jié)等。教學(xué)內(nèi)容的編排呈現(xiàn)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從平面到立體的結(jié)構(gòu)。教

3、學(xué)內(nèi)容安排了玉蘭花、花瓶、小鏡框三課。2. 工藝制作：以紙工為主（1課用塑料瓶），技術(shù)元素涉及折、翻、畫、剪挖、卷曲、切割、貼粘等。從易到難，從單一到組合。紙工工藝制作中分硬紙工和軟紙工，作品以立體造型為主。教學(xué)內(nèi)容安排了小風(fēng)車、塑料瓶“飛機(jī)燈”、花籃、雙鶴壁掛四課?？偰繕?biāo)：了解工藝制作、編織技術(shù)在生活中的應(yīng)用，掌握紙繩編織的基本技能，工藝制作的原理，能設(shè)計(jì)圖樣并制作，運(yùn)用創(chuàng)新思維進(jìn)行編織、制作，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，并能對(duì)成品進(jìn)行多元化的評(píng)價(jià)。二、種植飼養(yǎng)部分教學(xué)內(nèi)容安排與總目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容安排：側(cè)重于具有玩賞性的奇花異草種植，具有觀賞性的小動(dòng)物飼養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容安排了種絲瓜、含羞草的盆栽與兔的飼養(yǎng).

4、總目標(biāo)：以奇促趣，以觀促趣，在玩中學(xué)，在賞中做。通過觀賞栽培，美化環(huán)境，陶冶情操，使學(xué)生從植物的美中體驗(yàn)到勞動(dòng)的美 、技術(shù)的美，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣。通過觀 賞飼養(yǎng),初步掌握飼養(yǎng)方法，使學(xué)生從中體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，勞動(dòng)的責(zé)任感。三、“家政”部分的教學(xué)內(nèi)容安排與總目標(biāo)：教學(xué)內(nèi)容安排：教學(xué)內(nèi)容安排了水果拼盤、釘紐扣。總目標(biāo)：1、會(huì)使用刀具作簡(jiǎn)單拼盤制作，并能對(duì)作品作簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，體驗(yàn)生活學(xué)習(xí)所帶來的快樂。2、通過釘紐扣活動(dòng)，了解紐扣的類別，掌握釘紐扣的方法，養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣。四、電子、電工、機(jī)械、模型單元教學(xué)的基本內(nèi)容與目標(biāo)要求：教學(xué)內(nèi)容安排：教學(xué)內(nèi)容安排了菱形風(fēng)箏的制作、讓電風(fēng)扇模型轉(zhuǎn)起來

5、、電動(dòng)洗杯刷及“功勛號(hào)”魚雷艇模型的制作四課?？偰繕?biāo)：促進(jìn)學(xué)生自主全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生功能的轉(zhuǎn)變。學(xué)材的內(nèi)容易于學(xué)生接受，篇幅少而精。小欄目的設(shè)計(jì)，題目、學(xué)材語言的表達(dá)都將符合學(xué)生年齡、心理特點(diǎn)，學(xué)材圖文并茂，兼顧了木工、電工以及現(xiàn)代模型的拼裝，兼顧了小創(chuàng)造、小發(fā)明的內(nèi)容，使學(xué)材盡可能讓學(xué)生喜歡。五、OM部分的教學(xué)內(nèi)容安排與總目標(biāo)：回力車活動(dòng)的目標(biāo)：回力車的教學(xué)內(nèi)容，也是一種典型的“OM”題目。在這節(jié)課的設(shè)計(jì)中，我們首先出示的是材料和工具。希望學(xué)生憑借組內(nèi)同學(xué)共同的智慧來克服困難，直至在符合規(guī)則的前提下完成這個(gè)任務(wù)。所提供的范例是為學(xué)生提供一種解決問題的思路，學(xué)生可以在范例的基礎(chǔ)上提出不同的改良

6、意見，也可通過團(tuán)隊(duì)的力量設(shè)計(jì)不同的回力車。 教學(xué)建議：紙繩工藝涉及到自然界中的方方面面，動(dòng)物、植物、日常生活用品等等，其選擇的空間極大，而作為教材中選擇的幾個(gè)內(nèi)容，只是其中的一個(gè)縮影，教師在教學(xué)中不應(yīng)局限于制作教材上的一件作品，而應(yīng)把其作為一個(gè)范本，結(jié)合自身的特長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生去想象、去創(chuàng)作的作品。雖然三下、四下教材仍與三上、四上為同系列，其制作中所用的技巧也大同小異，但作為任教者應(yīng)在提高作品的精致度上下功夫，力求學(xué)生每次作品都能上一個(gè)層次，多在提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)方面動(dòng)腦筋。由于部分作品難度較大或內(nèi)容較多，故課內(nèi)獨(dú)立完成有一定的困難，教師可讓學(xué)生學(xué)會(huì)與同學(xué)合作共同完成作品，也可讓學(xué)生利用課外時(shí)間繼

7、續(xù)完成作品，對(duì)于完成的作品應(yīng)及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，如設(shè)立制作獎(jiǎng)、創(chuàng)意獎(jiǎng)等，技術(shù)評(píng)估： 評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)綱要制定。 評(píng)估形式多樣，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的評(píng)估可從下列五個(gè)方面展開（是否理解技術(shù)特性；是否掌握基礎(chǔ)知識(shí)與技能；是否能展開自評(píng)與互評(píng)；是否理解的技術(shù)與社會(huì)文化的關(guān)系；是否具有創(chuàng)造性思維。）既重視學(xué)生基本動(dòng)手能力的培訓(xùn)，也不忽視學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)揮。總之，希望紙繩工藝這一內(nèi)容能給學(xué)生帶來更多的快樂！編織 了解編織技術(shù)在生活中的應(yīng)用；掌握紙材、線材編織的基本技能；運(yùn)用創(chuàng)新思維進(jìn)行編織；針對(duì)成品開展評(píng)價(jià)。盤結(jié)  了解盤結(jié)技術(shù)在生活中的應(yīng)用；掌握紙材、線材編結(jié)的基本技能；運(yùn)用創(chuàng)新思維進(jìn)行盤結(jié)；針對(duì)成品開展評(píng)

8、價(jià)。教學(xué)中應(yīng)注意的問題：1.四下第6課種絲瓜P18中的種子圖中的種子是向日葵種子（與三下P17圖中的向日葵種子是同一張圖），這張圖是錯(cuò)的，絲瓜種子應(yīng)是扁平的。2.家校合作是教材實(shí)施的有效途徑,特別是家政與種植飼養(yǎng)。(1)、把家庭視為一種教育資源開學(xué)初教師可以設(shè)計(jì)一份學(xué)生家庭情況調(diào)查表，了解學(xué)生家長(zhǎng)們的工作性質(zhì)，愛好和特長(zhǎng)，是農(nóng)村的還要了解承包地里種了哪些農(nóng)作物，飼養(yǎng)哪些家禽等等，是城區(qū)的還要了解家里盆栽哪些觀賞植物，飼養(yǎng)哪些觀賞動(dòng)物等等。根據(jù)你了解到的勞動(dòng)與技術(shù)教育資源，有目的地與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，組成家長(zhǎng)“志愿者” ，為我們開展勞技教育提 供方便。(2)、適當(dāng)調(diào)整項(xiàng)目?jī)?nèi)容。根據(jù)你了解到的家庭

9、教育資源，可以對(duì)項(xiàng)目?jī)?nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，以利于此項(xiàng)目的有效實(shí)施。第1課 玉蘭花【教學(xué)目標(biāo)】技能目標(biāo)：通過動(dòng)手，學(xué)習(xí)用紙繩編制花朵的技能，并根據(jù)自己愛好設(shè)計(jì)和制作出的美麗的花朵；情感目標(biāo)：在嘗試中體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，真正成為學(xué)習(xí)的主人；在設(shè)計(jì)制作中增強(qiáng)自主、合作意識(shí)，通過賞析陶冶美的情操；【教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：通過動(dòng)手，學(xué)習(xí)用紙繩編制花朵的技能，并根據(jù)自己的愛好設(shè)計(jì)和制作出美麗的花朵；教學(xué)難點(diǎn)：使用一定的技巧，編制成大小相同的花瓣和綠葉等，并將花瓣綠葉依次粘貼在花蕊外，做成花朵；【教法學(xué)法】 情境教學(xué)法、合作探究學(xué)習(xí)法【教具】教學(xué)課件、插在紙瓶中的玉蘭花花籃 、各色已編好的紙繩?！緦W(xué)具】盤子12個(gè)、

10、剪刀12把、各色紙繩、綠色縐紙（3厘米寬20厘米長(zhǎng)左右）12張、雙面膠12個(gè)、鐵絲（56厘米長(zhǎng)）12段等【教學(xué)過程】（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣揭題1、導(dǎo)入：師：春天里，同學(xué)們見到最多的是什么？生：（花）師：是啊，春天的花朵爭(zhēng)相斗艷，姹紫嫣紅，美麗極了。老師也帶來了一些花的圖片，大家一起來看看。2、賞析課件，配以柔和的音樂。最后畫面定格在一朵玉蘭花。讓學(xué)生在賞析中激起興趣。（二）實(shí)物展示，探究方法1、展示花籃，學(xué)生觀察。師：今天老師也帶來了一盆花，（教師出示已做好的花籃）發(fā)現(xiàn)了什么？生：（十分美麗、五顏六色、是紙做的）師：是啊，它是用各種色彩的紙繩做的玉蘭花。（出示各色紙繩）今天我們就來學(xué)做一朵玉蘭花

11、。2、每小組發(fā)放一朵玉蘭花。師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，小組內(nèi)討論，玉蘭花是怎么制作的呢？說出它的步驟與方法。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)制作花朵的步驟在這個(gè)過程中，教師指導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用工具，如何利用雙面膠進(jìn)行盤、粘、貼等技法，并能根據(jù)小組情況進(jìn)行分工（四片花瓣每人做一片，快速完成的同學(xué)做綠葉，一同學(xué)做花莖，一同學(xué)剪花蕊，最后一起粘貼）。課件展示方法步驟3、師：你們發(fā)現(xiàn)手中的花朵有什么不足之處嗎？引導(dǎo)學(xué)生解決難點(diǎn)問題：大小不一，用雙面膠粘花瓣時(shí)的順序等（三）合作學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新師：如果老師給你們材料，你們能做得比它們更漂亮嗎？ 1、小組合作討論，分工2、領(lǐng)取材料3、制作花朵教師巡視指導(dǎo)（在學(xué)生快制作完成時(shí)，教師收回事

12、先發(fā)放的紙繩花朵）（四）作品展示，集體評(píng)價(jià)（這一環(huán)節(jié)視學(xué)生制作玉蘭花的時(shí)間而定）完成作品后，請(qǐng)幾個(gè)小組派代表，談創(chuàng)作過程，各組進(jìn)行互評(píng)，教師及時(shí)給予鼓勵(lì)。（并將自己的花插入花瓶中）（五）教師倡議，享受成果倡議回家后自己設(shè)計(jì)的一個(gè)花籃，來裝飾自己的房間。制作步驟：1、將白色的紙繩邊涂膠水，邊盤成橢圓形，并將一頭捏成尖頭，做成花瓣造型。照此要求做4片大小相同的花瓣。2、用綠色的紙繩采用上述方法做兩片綠葉。3、用綠色縐紙由下至上包住鐵絲，做玉蘭花的莖，將莖的上端彎成鉤形；4、取黃色紙繩，將紙繩對(duì)折，然后用鐵絲彎頭鉤住紙繩，并用膠水固定在花枝頂端做成花蕊。5、將4片花瓣順次粘貼在花蕊外，做成花朵，在花

13、朵下方用綠色縐紙包成花托。最后在莖上粘上兩片綠葉，這樣一朵玉蘭花就制作完成了。ID.24146/37/103441第2課 花瓶 一、教學(xué)目標(biāo)1、了解花瓶的形狀、色彩、圖案等是各種各樣的，知道花瓶在生活中的美化作用；2、能按步驟指導(dǎo)完成一只圓柱形花瓶的制作任務(wù)，掌握盤繞、設(shè)計(jì)等技巧，并能對(duì)花瓶進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：運(yùn)用盤繞、設(shè)計(jì)等技巧完成一只圓柱形花瓶的制作，并能對(duì)花瓶進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。難點(diǎn)：花瓶瓶底的粘合。三、教學(xué)準(zhǔn)備 各色紙繩、剪刀、膠水、膠帶紙、毛線四、教學(xué)過程（一）談話揭題師：1、同學(xué)們，你收集了哪些花瓶？這些花瓶有什么別致的地方？ 2、揭題：編花瓶。（二）學(xué)習(xí)1.學(xué)文找找書

14、上告訴我們哪些制作花瓶的方法？看書后劃一劃。2.討論A、要準(zhǔn)備什么材料？B、有哪些制作方法？C、要注意哪些事項(xiàng)？（三）交流生：（交流、匯報(bào)）有關(guān)花瓶的制作方法和步驟。（四）實(shí)踐準(zhǔn)備學(xué)生：1、準(zhǔn)備好材料和工具。2、設(shè)計(jì)好花瓶的款式。（五）實(shí)踐學(xué)生：1、用彩色皺紙編紙繩（或用毛線）。2、邊涂膠水邊由下向上順次盤貼。3、裝飾上圖案。 4、展示自己的作品，自評(píng)或互評(píng)作品。（六）小結(jié)、延伸：1、今天你有什么收獲？2、你還會(huì)制作哪些別致的花瓶？回家后做一做。第3課 小鏡框 一、教學(xué)目標(biāo) ：1、欣賞生活中各種材料的鏡框，了解其使用和裝飾價(jià)值；2、掌握紙編鏡框的基本方法即掌握剪、裁、穿編、鏤空技術(shù)元素；3、有

15、創(chuàng)意地運(yùn)用技術(shù)，設(shè)計(jì)并制作小鏡框。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：本課題的技術(shù)是由紙條穿編發(fā)展而來，學(xué)生已有技能基礎(chǔ)。故教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小鏡框的外形和內(nèi)框的形狀變化。難點(diǎn)：根據(jù)鏡框外形和內(nèi)框形狀，有創(chuàng)意地安排圖案的穿編方向。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師：1、課前布置學(xué)生有意識(shí)地去觀察各種鏡框的形態(tài)和色彩特點(diǎn)。2、收集一些有關(guān)鏡框的畫片（或幻燈片）。3、編織制品若干，鏡框范作一幅。4.各色紙條若干，剪刀、刻刀、墊板、膠水、KT板。學(xué)生：收集一些有關(guān)鏡框的畫片（或幻燈片）。3、編織制品若干，鏡框范作一幅。4.各色紙條若干，剪刀、刻刀、墊板、膠水、KT板。四、教學(xué)過程：課前：1.尋找生活中各種各樣的編織制品，2.觀察

16、后與家長(zhǎng)或同學(xué)說說收集到的有關(guān)于編織的知識(shí)或互相欣賞編織的制品，交流圖案的編織規(guī)律。3.學(xué)生分別展示和介紹自己帶來的材料及圖片。課中：一、導(dǎo)入新課：A 出示范作“鏡框”，學(xué)生觀看后，簡(jiǎn)單說說收集到的鏡框的資料，如材料、形態(tài)、顏色、花紋等；并說說這些鏡框在制作上有什么不同或選材上有什么不同？ B揭題：小鏡框。二、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)1、了解工具、材料師：誰能說說編制一條鏡框需要哪些材料和工具？生：答，師板書： 工具：刻刀、剪刀、直尺、筆、固體膠材料：彩色卡紙2、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)1、想一想：師：你能不能根據(jù)自己所需或所帶材料來設(shè)計(jì)一份簡(jiǎn)單的鏡框的制作方案呢？想一想方案要從哪些方面去構(gòu)思。 2、說一說： 生：思考、討論

17、3、寫一寫：生：填寫設(shè)計(jì)方案。 各種各樣的鏡框作品制作設(shè)計(jì)方案班級(jí) 設(shè)計(jì)人 日期 一、作品名稱： 二、選用的材料： 三、需要的工具： 四、設(shè)計(jì)的構(gòu)思（形狀、顏色等）畫出簡(jiǎn)單的草圖 五、制作的過程： 4、議一議：生：重點(diǎn)評(píng)議設(shè)計(jì)中取料的合理性、操作過程的嚴(yán)密性。（板書） 制作過程：畫鏡框的底板鏡框身上劃直線裁彩色紙條編織-剪貼眼睛等。（讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際（個(gè)人喜好，所帶材料等）設(shè)計(jì)制作學(xué)習(xí)方案，這屬于“設(shè)計(jì)性學(xué)習(xí)”活動(dòng)。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主設(shè)計(jì)和實(shí)踐操作，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生生活中的現(xiàn)實(shí)問題的解決，具有一定的創(chuàng)造性、開發(fā)性。）三、技能訓(xùn)練1、試一試：師：請(qǐng)根據(jù)書上的“制作步驟”或自己的經(jīng)驗(yàn)做鏡框。2、說一說

18、：師：你能不能向大家介紹做鏡框時(shí)要注意什么。生：回答3、比一比師：請(qǐng)用剛才學(xué)的編織技能，按你設(shè)計(jì)的方案編織一條鏡框。比一比，誰編得有規(guī)律又美觀。生：小組合作操作。（材料、工具、技能等資源共享）（師巡視作個(gè)別輔導(dǎo)）（學(xué)生的編織技能培養(yǎng)主要是運(yùn)用“二次實(shí)踐法”，學(xué)生首先進(jìn)行嘗試練習(xí)，將自己的設(shè)想變成現(xiàn)實(shí)，同時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題。然后是通過強(qiáng)化性或修正性練習(xí)，使勞動(dòng)作品更加接近設(shè)想的目標(biāo)，推動(dòng)學(xué)生提高勞動(dòng)技能水平。）四、欣賞評(píng)價(jià)1、評(píng)一評(píng)師：請(qǐng)對(duì)自己的作品進(jìn)行鑒賞評(píng)價(jià)（自評(píng)組評(píng)）2、露一露師：請(qǐng)把你的作品展示給同學(xué)。（說一句簡(jiǎn)短的廣告語）（在學(xué)生完成作品后，請(qǐng)他向同學(xué)介紹自己作品的優(yōu)點(diǎn)，分析存在的問題，

19、并提出修改方法。有利于學(xué)生進(jìn)一步加以改進(jìn)，使勞動(dòng)作品更加完美，形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力。或請(qǐng)未完成的學(xué)生說說來不及的原因，有利于學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)，有的放矢地進(jìn)行教育。在這不斷否定肯定否定過程中使學(xué)生的勞動(dòng)技能向前不斷發(fā)展，形成主體的創(chuàng)新意識(shí)，特殊也養(yǎng)成了認(rèn)真細(xì)致創(chuàng)造的勞動(dòng)習(xí)慣。）第4課 水果拼盤一、教學(xué)目標(biāo)：1、掌握以切、拼為主的水果拼盤的材料選用、設(shè)計(jì)流程。2、會(huì)選用正確的工具，應(yīng)用基本刀法切制原料。3、通過欣賞、展評(píng)和交流讓學(xué)生感悟水果拼盤的內(nèi)涵文化，陶冶情操，豐富想象力。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握水果拼盤的切、拼技巧。難點(diǎn)：感悟水果拼盤的內(nèi)涵文化，陶冶情操。三、教學(xué)準(zhǔn)備材料：各種水

20、果。工具：盤子、水果刀、牙簽。教學(xué)工具：多媒體、實(shí)物、投影儀、圖片。四、教學(xué)建議：根據(jù)班級(jí)實(shí)際選擇教學(xué)預(yù)設(shè)。教學(xué)設(shè)計(jì)一：案例1：注重教師示范1、導(dǎo)入：學(xué)生介紹帶來的水果與工具， 引出課題：水果拼盤2、自學(xué)：看書討論如何制作水果拼盤： 確定內(nèi)容剖切水果拼盤3、教師演示： 根據(jù)課本案例，教師示范操作（課件配合） 制成水果拼盤，請(qǐng)同學(xué)提出意見或疑問4、學(xué)生操作： 根據(jù)教師的演示，學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行水果拼盤的制作5、作品評(píng)價(jià)： 學(xué)生作品展示，評(píng)出優(yōu)秀作品，指出好在什么地方教學(xué)設(shè)計(jì)二：案例2：注重設(shè)計(jì)引導(dǎo)、資料收集1、引入：請(qǐng)同學(xué)介紹課前收集的水果資料（水果特征、營養(yǎng)成分、水果拼盤圖片等）2、欣賞： 展示學(xué)生

21、收集的水果拼盤照片，教師準(zhǔn)備有關(guān)圖片資料，激起學(xué)習(xí)興趣。3、設(shè)計(jì)方案：看了很多的水果拼盤，大家一定非常喜歡，我們?nèi)绾蝸碇谱饕槐P好看又好吃的水果拼盤呢？ 學(xué)生自己設(shè)計(jì) 小組交流匯報(bào)：4、制作： 學(xué)生根據(jù)自己的設(shè)想制作水果拼盤 合作、交流、學(xué)習(xí)。5、小結(jié)：作品展示，表揚(yáng)做得好的地方。教學(xué)設(shè)計(jì)三：案例3：注重增加技術(shù)含量，加強(qiáng)技能培養(yǎng)（分二次活動(dòng)） 項(xiàng)目活動(dòng)一：1、導(dǎo)入： 全家晚飯后端上一盤水果拼盤使大家能嘗到各種水果是一種有營養(yǎng)又經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的方法。制作水果拼盤，你們帶來了什么工具與材料？ 學(xué)生回答：工具（刀、刨子、盤子）；各種水果（簡(jiǎn)單介紹水果的特征）。2、研究水果的切法： 分塊切：如一個(gè)蘋果可以分

22、成若干塊。要求均勻、形狀好，便于食用。 連接切：如將草莓對(duì)切使根部連接，能展現(xiàn)另一種形狀。學(xué)生介紹還有什么好的切法。如何運(yùn)用工具、如何利用水果特征進(jìn)行切、削、剝。3、學(xué)生操作、制作小作品 根據(jù)自己所帶的水果進(jìn)行各種方法的切削剝，創(chuàng)造出更好的形狀。 同組合作：互學(xué)，材料、工具共享。把切剝的水果拼成小作品。4、展示：（為設(shè)計(jì)拼盤提供感性認(rèn)識(shí)） 展示小作品，評(píng)價(jià)拼、制的優(yōu)點(diǎn) 各種切法可以使水果變成很美的形狀，根據(jù)這些作品，我們可以進(jìn)行拼盤設(shè)計(jì)。 學(xué)生自己思考 小組交流 匯報(bào) 設(shè)計(jì)指導(dǎo)： a、確定主題 b、考慮如何制作 c、設(shè)計(jì)圖樣 5、展示、評(píng)價(jià)和修改：6、小結(jié)： 項(xiàng)目活動(dòng)二：1、學(xué)生介紹優(yōu)秀設(shè)計(jì)方

23、案，大家共同評(píng)議。2、共同制作（取一學(xué)生設(shè)計(jì)方案） 例：“一帆風(fēng)順”（集體討論，選擇學(xué)生上臺(tái)操作） 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用工具均勻分西瓜 （工具：大刀，要求切均勻） 引導(dǎo)學(xué)生選擇工具，順著瓜瓤切割西瓜。 （工具：窄刀，要求注意安全） 直切西瓜（工具：刀，要求均勻平直） 分組練習(xí)，體驗(yàn)3、制作“水果拼盤” 根據(jù)自己操作體驗(yàn)，聽取別人的介紹，修改自己的設(shè)計(jì)。 根據(jù)自己的設(shè)計(jì)圖，進(jìn)行水果拼盤的創(chuàng)作 小組互相幫助合作，工具、材料、資源共享。4、評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)、小結(jié)： 表揚(yáng)有創(chuàng)見的。表揚(yáng)制作有特色的，制作精細(xì)的。表揚(yáng)注意衛(wèi)生、注意安全的。表揚(yáng)節(jié)約、不浪費(fèi)的。第5課 菱形風(fēng)箏的制作一、教學(xué)目的：學(xué)生通過制作風(fēng)箏，提高學(xué)

24、生手工制作的技能及審美能力。二、教學(xué)重點(diǎn)：簡(jiǎn)易風(fēng)箏的制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：削刮竹條成0.3厘米寬厚。三、教學(xué)準(zhǔn)備：竹條、小刀、風(fēng)箏紙、剪刀、膠條、膠水、風(fēng)箏紙四、教學(xué)過程：一、 活動(dòng)準(zhǔn)備1、問題導(dǎo)入：你放過風(fēng)箏嗎？有什么感想和體會(huì)。2、匯報(bào)3、揭示課題并板書二、新授，指導(dǎo)學(xué)生制作風(fēng)箏1、出示風(fēng)箏2、討論、匯報(bào)風(fēng)箏的制作方法，思考制作風(fēng)箏步驟3、提活動(dòng)要求：注意安全，認(rèn)真細(xì)致。4、制作5、巡視指導(dǎo)6、概括制作步驟7、板書小結(jié)8、提出制作難點(diǎn)和疑問9、匯報(bào)、演示10、改進(jìn)制作風(fēng)箏11、巡視指導(dǎo)三、組織學(xué)生放風(fēng)箏1、提示安全（遠(yuǎn)離電線）2、放風(fēng)箏3、組織調(diào)試四、課后總結(jié)1、評(píng)選制作最好，放飛最高的風(fēng)箏

25、。2、談一談其它樣式的風(fēng)箏3、鼓勵(lì)學(xué)生制作其它形式的風(fēng)箏，開展有意義的活動(dòng)第6課 種絲瓜一、教學(xué)目標(biāo)1、了解種絲瓜的一般步驟和要求。2、掌握種絲瓜的方法3、培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和熱愛勞動(dòng)的情感。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)掌握種絲瓜的方法。三、教學(xué)準(zhǔn)備做種絲瓜的準(zhǔn)備：浸泡1天的絲瓜種子、鐮刀、堆肥、噴水壺。四、教學(xué)過程（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課“同學(xué)們吃過絲瓜嗎？”“絲瓜除了可以食用，還有什么用途？”談話導(dǎo)入，出示課題。（二）講授種絲瓜的方法1、圖片出示，絲瓜生長(zhǎng)過程。2、教師介紹絲瓜生長(zhǎng)的特點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)絲瓜有一定的了解。3、教師簡(jiǎn)要地按栽培絲瓜的步驟，介紹種絲瓜的方法。相機(jī)板書：選種、翻土、種植、管理、收獲

26、。（三）嘗試操作，掌握種絲瓜的方法。教師組織學(xué)生在學(xué)校菜園里學(xué)種絲瓜，學(xué)生分小組實(shí)踐，教師巡視指導(dǎo)，組織好紀(jì)律。（四）布置作業(yè)。要求學(xué)生定期對(duì)絲瓜進(jìn)行護(hù)理，注意觀察絲瓜的生長(zhǎng)過程。第7課 小風(fēng)車一、教學(xué)目標(biāo)1、 讓學(xué)生經(jīng)歷觀察分析、設(shè)計(jì)制作小風(fēng)車的過程，了解制作小風(fēng)車的目的與要求，掌握小風(fēng)車的一般制作方法與步驟。2、 學(xué)生通過對(duì)自己的風(fēng)車的制作與分析，體驗(yàn)到制作探究的樂趣，培養(yǎng)對(duì)勞動(dòng)技術(shù)這門課的興趣、熱情。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握小風(fēng)車的一般制作方法與步驟。教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)到制作探究的樂趣。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師：課件、小風(fēng)車、各材料工具學(xué)生：各色卡紙、漂亮的一次性杯子1個(gè)、膠水（或固體膠、雙面

27、膠）尖頭剪刀一把、木筷一根 。四、教學(xué)過程：（一）猜猜玩玩，引出主題 1、師簡(jiǎn)單地描述，請(qǐng)學(xué)生猜一猜一提到荷蘭，人們馬上就會(huì)想到那美麗動(dòng)人的郁金香， 其實(shí)這個(gè)國家和郁金香齊名的還有美味的“奶酪”、造型可愛的“木鞋”和（學(xué)生接著說）“風(fēng)車”。 當(dāng)?shù)鼐用癜阉鼈兎Q之為“荷蘭四寶”。2、請(qǐng)學(xué)生說說對(duì)荷蘭風(fēng)車的了解，3、師適當(dāng)補(bǔ)充（荷蘭風(fēng)車，最大的有好幾層樓高，風(fēng)翼長(zhǎng)達(dá)20米 。荷蘭人很喜愛他們的風(fēng)車，在民歌和諺語中常常贊美風(fēng)車。風(fēng)車的建筑物，總是盡量打扮得漂漂亮亮的。每逢盛大節(jié)日，風(fēng)車上圍上花環(huán)，懸掛著國旗和硬紙板做的太陽和星星。）（課件出示荷蘭風(fēng)車）同學(xué)們對(duì)荷蘭一定很向往，可我們目前又去不了，怎么辦

28、呢？那就讓我們親自來設(shè)計(jì)制作微型的荷蘭風(fēng)車， 感受風(fēng)車帶給的快樂?。ǔ鍪咀髌?，師玩一玩，激起學(xué)生的興趣）（二）自主探究，設(shè)計(jì)構(gòu)想（1）認(rèn)一認(rèn)：學(xué)生邊看邊聽，教師邊拆卸邊介紹風(fēng)車的各個(gè)組件的名稱和作用（風(fēng)車基坐房（或發(fā)電房）、支柱、風(fēng)翼（或風(fēng)葉）（2）想一想學(xué)生看老師的風(fēng)車，說說風(fēng)車的各個(gè)部分可以用哪些材料制作。（3）拆一拆：學(xué)生動(dòng)手拆一拆，仔細(xì)觀察各部分怎樣組合在一起，并說說要注意的事項(xiàng)（課件出示） 3、設(shè)計(jì)風(fēng)翼（教師出示并介紹各風(fēng)翼，啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)不同的可利用的風(fēng)翼）4、注意點(diǎn)提醒：A、支柱的固定 B、風(fēng)翼的大小、與風(fēng)車基座房的距離（三）自由制作，交流分享1、請(qǐng)你按自己設(shè)計(jì)的方案制作小風(fēng)車。（

29、課件：小風(fēng)車溫馨提示）2、小風(fēng)車展示：（師搖鈴提醒學(xué)生停止制作）為了讓更多的同學(xué)欣賞到你的作品，看到你的才華，所以現(xiàn)在我們想請(qǐng)?jiān)谧脑O(shè)計(jì)制作師上來展示一下你的作品，向大家介紹你這個(gè)作品的得意之處或不足需改進(jìn)的地方，如果你的表現(xiàn)好，老師將代表在座各位給你頒獎(jiǎng)。A、介紹自己的小風(fēng)車優(yōu)點(diǎn)或不足。B、如果再請(qǐng)你設(shè)計(jì)制作你覺得在哪些方面還可以改進(jìn)。（獎(jiǎng)勵(lì)：巧手之星、創(chuàng)意之星、勇敢之星）（四）總結(jié)學(xué)習(xí)，課外延伸1、今天的學(xué)習(xí)，你最大的收獲是什么？2、小小風(fēng)車，還有許多值得我們?nèi)ヌ剿鞯膴W妙，他還可以帶動(dòng)我們進(jìn)行其他的思考和創(chuàng)作，如風(fēng)車怎樣美化、風(fēng)葉怎樣制作會(huì)轉(zhuǎn)得更快、 可不可以利用風(fēng)車的制作方法制作電風(fēng)扇等

30、，這些我們都可以在課余時(shí)間去進(jìn)行研究。第8課 塑料瓶“飛機(jī)燈”一、教學(xué)目標(biāo)：利用塑料瓶制作各種透明、玲瓏、漂亮、新穎的飛機(jī)燈。通過用可樂、雪碧瓶制作飛機(jī)燈的操作實(shí)踐，既培養(yǎng)了學(xué)生變廢為寶的環(huán)保意識(shí)，又給學(xué)生帶來了美的享受，并在合作探究中培養(yǎng)學(xué)生積極創(chuàng)新的能力。二、重點(diǎn)：利用塑料瓶制作各種透明、玲瓏、漂亮、新穎的飛機(jī)燈。難點(diǎn)：塑料瓶的切割。三、教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)具：剪刀、長(zhǎng)方形三合板兩塊、蠟燭、線、鉛筆、竹竿及刀片、廢飲料瓶、502膠水等。教具：廢塑料瓶制作的作品和照片。 四、教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣揭題（1）展示同學(xué)們課前收集到的形形色色的廢飲料瓶，有可樂、雪碧瓶；（2）開發(fā)利用廢飲料瓶的設(shè)想

31、（二）通過實(shí)物展示，探究制作方法一討論，研究材料1.大家同桌間相互討論一下，想一想，“百寶箱”里的這些材料分別用來制作飛機(jī)的哪些部件。2.可以用哪些材料作為“飛機(jī)燈”的光源？二合作學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新四人一小組進(jìn)行制作，也可觀看課件的制作步驟：1.    取一個(gè)飲料瓶做機(jī)身，在塑料瓶的中間挖個(gè)橢圓，作為飛機(jī)的機(jī)艙。2.    在機(jī)倉的下方，瓶子的中垂線上，用刀片刻出對(duì)稱的兩道長(zhǎng)口子3.    將三合板如圖所示割出機(jī)翼C、尾翼D以及尾垂直鴕E，并且用彩紙條、字母等美化機(jī)翼，寫一排拼音字母也很氣派！4. 

32、   將機(jī)翼C插入機(jī)身尾鴕D，粘在機(jī)身上，最后把垂直鴕E粘在尾鴕D上。5.    用鉛筆桿包上彩紙做飛機(jī)頭K，插在瓶蓋上，另卷幾個(gè)圓柱做噴氣筒G，用膠水粘在尾部的尾翼D上。6. 另取一個(gè)飲料瓶，如圖截取一段F做防風(fēng)玻璃，粘在飛機(jī)機(jī)艙的前面，最后在機(jī)艙的里面（機(jī)翼上）放置光源，連上線和竹竿，就可以去游燈了！三、展示作品，評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)1、 設(shè)計(jì)一個(gè)展示臺(tái)，進(jìn)行作品展示2、 召開作品發(fā)布推薦會(huì)，由各設(shè)計(jì)、制作的同學(xué)對(duì)展示的作品進(jìn)行介紹“塑料瓶”飛機(jī)燈自我評(píng)價(jià)表班級(jí) 姓名 作品名稱： 小組成員： 作品分工： 四、教師倡議，課外活動(dòng)1、小巧玲瓏、可讓新穎的飛

33、機(jī)燈在晚上上街游行。2、不同的塑料瓶可以設(shè)計(jì)出不同形狀的飛機(jī)，不同色彩的塑料瓶會(huì)映出不同的光芒，實(shí)在是件很有趣的事情，回去自己和爸爸媽媽一起做做看。第9課 含羞草的盆栽一、教學(xué)目標(biāo)1、了解盆栽含羞草的一般步驟和要求。掌握盆栽含羞草的方法。2、愿意探究植物奧秘，能感受和發(fā)現(xiàn)植物對(duì)人們生活的積極作用。3、有初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，愿意以實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)花草樹木。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握盆栽含羞草的方法。教學(xué)難點(diǎn)：以實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)花草樹木。三、教學(xué)準(zhǔn)備含羞草一盆 ，學(xué)生帶來家庭盆栽植物，課件。材料：浸泡一天的含羞草種子、紙杯、菜園土、保鮮膜、花盆等。工具：鏟子、水盆、剪刀。四、教學(xué)過程：學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)

34、教師活動(dòng)認(rèn)識(shí)身邊的植物觀察身邊的植物互相學(xué)習(xí)植物知識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的植物。了解植物的特點(diǎn)、及作用猜謎語觀看有關(guān)植物知識(shí)資料。使用電腦課件出示謎語。播放植物資料。植物知識(shí)通過植物知識(shí)宮殿里閱讀月光寶盒的活動(dòng)學(xué)習(xí)植物知識(shí)。  引導(dǎo)學(xué)生分組學(xué)習(xí)植物知識(shí)。   欣賞植物世界的絢麗欣賞植物圖片使用電腦課件我和植物交朋友領(lǐng)取植物的種子  發(fā)放植物的種子。   盆栽含羞草的一般步驟和要求播種引導(dǎo)學(xué)生播含羞草的種子（一）引入：1、同學(xué)們你們看我的講臺(tái)漂亮么？2、是同學(xué)們的盆栽花草裝飾了我的講臺(tái)桌，是花草美化了我們的生活。今天我們就走進(jìn)植物世界認(rèn)識(shí)

35、花草樹木。（二）交流學(xué)生介紹自己帶來的花草。（三）植物知識(shí)宮殿1、介紹有趣的植物在大自然中花草樹木的種類多得數(shù)不清。在植物大家族中有的植物色彩艷麗，你們看這盆仙客來，多漂亮！有的植物呢香氣幽雅，這盆蘭花，它的香氣陣陣飄來讓人心情舒暢。有的植物看起來相貌普通卻有著特殊的功用。就象這盆蘆薈，它他雖然沒有絢麗的外表，可卻有治病保健的作用，還可以美容呢！有的植物呢非常有趣，有種植物叫含羞草，一碰它的葉子，它就會(huì)把葉片合起來。多有趣！2、植物王國植物世界的奧秘多的數(shù)不清，你們知道么全世界現(xiàn)在已知的高等植物有28萬多種，科學(xué)家估計(jì)還有近兩萬種植物沒有被發(fā)現(xiàn)。在中國已知的高等植物就有3萬多種。你們想一起去植

36、物王國探索奧秘么？那就讓我們進(jìn)行一次特殊的綠色旅行吧！綠色旅行的第一站謎語谷。綠色旅行的第二站植物知識(shí)宮殿。（四）領(lǐng)取植物的種子 并自學(xué)P29盆栽含羞草的一般步驟和要求（五）說說做做（六）設(shè)計(jì)護(hù)理方案相關(guān)資料【別  名】感應(yīng)草、喝呼草、知羞草、怕丑草【學(xué)  名】Mimosa pudica Linn. 【英文名】Bashfulgrass，Sensitiveplant【科  屬】豆科 、含羞草屬Leguminosae 【花  語】害羞（Shyness） 輕輕觸碰這種植物的葉片會(huì)立刻緊閉下垂，即使一陣風(fēng)吹過也會(huì)

37、出現(xiàn)這種情形，就像一個(gè)害羞的少女般。因此它的花語是害羞。受到這種花祝福而生的人個(gè)性非常害羞膽小，而且很怕生。感受特別的敏銳，自尊心也強(qiáng)。不過如果和了解自己的人在一起，就會(huì)輕松自在得多，交朋友重質(zhì)不重量，喜歡細(xì)水長(zhǎng)流的感情?！竞?jiǎn)  介】多年生草本(在蘇南栽培后成一年生)，高約40厘米，分枝多，遍體散生倒刺毛和銳刺。葉為2回羽狀復(fù)葉，羽片24個(gè)，掌狀排列，小葉1448，長(zhǎng)圓形，長(zhǎng)0611厘米，寬152毫米，邊緣及葉脈有刺毛。頭狀花序長(zhǎng)圓形，23個(gè)生于葉腋；花淡紅色；花萼鐘狀，有8個(gè)微小萼齒；花瓣4；雄蕊4；子房無毛。莢果扁平，長(zhǎng)122厘米，寬約04厘米，邊緣有刺毛，有34莢節(jié)，

38、每莢節(jié)有1顆種子，成熟時(shí)節(jié)間脫落?；ㄆ?月。 原產(chǎn)南美，現(xiàn)我國各地均有栽培，為觀賞植物，生于山坡叢林中及路旁的潮濕地；分布于華東、華南、西南等省區(qū)。全草藥用，能安神鎮(zhèn)靜、止血收斂、散瘀止痛；種子能榨油。注意含羞草體內(nèi)的含羞草堿是一種有毒物質(zhì),人體過度接觸后會(huì)引起眉毛稀疏、頭發(fā)變黃甚至脫落。因此不要用手指過多撥弄它。含羞草名字的來源植物與動(dòng)物不同，沒有神經(jīng)系統(tǒng)，沒有肌肉，它不會(huì)感知外界的剌激，而含羞草與一般植物不同，它在受到外界觸動(dòng)時(shí)，葉柄下垂，小葉片合閉，此動(dòng)作被人們理解為“害羞”，故稱為含羞草。第10課 釘紐扣一、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會(huì)釘紐扣的方法；學(xué)會(huì)觀察，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中各種紐扣，能歸納它們的共同

39、點(diǎn)，以及它們的發(fā)展原因。、掌握釘紐扣的技能，能以小課題的形式展開調(diào)查、研究，從而掌握一定的方法。、在生活中形成主體意識(shí)，形成積極的生活態(tài)度。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)釘雙眼扣和四眼扣，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中各種紐扣，能歸納它們的共同點(diǎn)。難點(diǎn)：穿針引線和給線打結(jié)。三、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué) 具：針、線、布?jí)K（或手帕）、剪刀、（雙、四）眼扣各數(shù)枚。四、教學(xué)建議：1、確立小主題：“釘紐扣的工具”調(diào)查建議調(diào)查項(xiàng)目釘紐扣的工具時(shí) 代效 率手工效率很低針、線、指鐵箍以前歷史上手工效率低個(gè)體使用，使用率不高機(jī)器現(xiàn)在、將來機(jī)械化效率高工廠成批生產(chǎn)使用率高調(diào)查發(fā)現(xiàn)了 。我的創(chuàng)新 。2、確立小主題：“紐扣”種類調(diào)查建議調(diào)查項(xiàng)目紐扣類別

40、發(fā)明時(shí)間使用場(chǎng)合釘?shù)姆椒ɡ溒咸芽畚F扣扣環(huán)扣調(diào)查發(fā)現(xiàn)了 。想出的巧辦法（新設(shè)想） 。以上小主題的調(diào)查，關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)的過程，在于誘發(fā)學(xué)生善于思考；善于創(chuàng)新的過程。學(xué)會(huì)調(diào)查：老師先拿其中一個(gè)例子進(jìn)行有效指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生對(duì)主題比較明確的時(shí)候，讓學(xué)生自己來設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的主題。確定好主題后，以小組為單位，（小組最好是異質(zhì)組成小組，以便達(dá)到相互合作的效果），進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，然后討論，總結(jié)。班內(nèi)交流，相互促進(jìn)提高。五、教學(xué)過程：1.激趣導(dǎo)入師：同學(xué)們，在現(xiàn)代生活中，用機(jī)器來縫制各類紡織用品已經(jīng)很普及了。比如我們穿的衣服、背的書包、連紐扣等都是機(jī)器縫制的。但是，在日常生活中，我們的衣服會(huì)綻先，書包會(huì)裂口，紐扣會(huì)脫

41、落等等。怎么辦呢？如果還用機(jī)器來縫制就不方便了，這就需要我們用手來縫制。一枚針、一根線，自己動(dòng)手就可以解決。今天我們就來自己動(dòng)手學(xué)習(xí)釘紐扣。我們從小就要養(yǎng)成自己的事情自己做。 板書：釘紐扣2、展示實(shí)際，有效探索（1）輩們?cè)鯓俞敿~扣？（2）你會(huì)怎樣釘紐扣？（3）分組學(xué)習(xí)，巡視指導(dǎo)（學(xué)生中，能者為師）（4）組組競(jìng)爭(zhēng)，人人學(xué)會(huì)一種。3、展示本領(lǐng)，探索新方法（巧辦法）（1）學(xué)生上臺(tái)演示。紐扣有雙眼扣和四眼扣，怎么釘呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)跁险页鲭p眼扣和四眼扣的釘法，并請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示。“一”字釘法。“口”字釘法?！笆弊轴敺?。（2）學(xué)生上臺(tái)演示找到的巧辦法。4、巧妙組織，鞏固提高（1）.評(píng)議展示作品，將學(xué)生釘好

42、扣子的作品展示給大家看。師給以一定的評(píng)價(jià)。注意：釘紐扣的針細(xì)又小，釘完扣子后一定要收放好，注意安全。（2）.組長(zhǎng)給組員評(píng)價(jià)。5、小結(jié)板書設(shè)計(jì)： 釘 紐 扣 穿 針 引 線 打 結(jié) ·· “一”字 “二”字 “口”字 “十”字 起始針 終止針第11課 花籃教學(xué)目標(biāo)：欣賞各種花籃、了解花籃的基本結(jié)構(gòu)，自學(xué)探究紙花籃的折與剪，從而培養(yǎng)學(xué)生合作探究、積極創(chuàng)新自己動(dòng)手操作的能力，熱愛生活、美化生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)：用折、剪技法設(shè)計(jì)制作紙花籃。教學(xué)難點(diǎn)：大膽想象、創(chuàng)新、制作出線條明快的紙花籃。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 范作 剪刀 彩紙 紙杯 雙面膠等。學(xué)具準(zhǔn)備：紙杯 雙面膠 剪刀 彩紙 彩筆 紙

43、花等。教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：1、 引導(dǎo)學(xué)生欣賞生活中造型各異的花籃在鮮花盛開的五月，老師為大家?guī)砹艘环菪《Y物，你看，這是什么？（課件：花籃）師：花籃因有鮮花而美麗，但鮮花雖然美麗，也要有合適的籃子作陪襯才更嬌美，所以從古至今，花籃的制作也花費(fèi)了人們的許多心思。（課件）：不同造型：他們?cè)谛螤钌嫌惺裁床煌?？不同色彩：這些花籃的色彩有什么不同？不同材料：這些花籃是用什么材料制成的？2、花籃是由哪些部分組成的？師：能夠制作花籃的東西很多，紙工就是其中的一種。二、探究課件欣賞：各種紙花籃1、這些紙工花籃的相同點(diǎn)是什么？學(xué)生觀察，匯報(bào)（僅用一張厚紙、幾張彩紙、幾刀幾折就可以快速制成）2、自學(xué)探究P35（

44、1）這只漂亮的紙花籃是怎樣做成的？ （2）你覺得紙花籃的哪些部分做起來有困難？小組同學(xué)群策群力。三、探索嘗試：1、運(yùn)用剛才學(xué)到的方法，自己動(dòng)手制作一個(gè)小花籃2、漂亮的花籃還需要美麗的花兒草兒裝點(diǎn)P363、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)四、展評(píng)作品：說一說：介紹自己的紙花籃有什么特點(diǎn)或是怎樣制作的？五、教師小結(jié)：同學(xué)們制作的小花籃各具特色，都非常漂亮，我們身邊有許多的東西，如果你能動(dòng)動(dòng)腦筋，用用自己靈巧的手，就可以使它們成為可以裝飾生活的藝術(shù)品，回家后試一試。第12課 雙鶴壁掛一、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)紙工輕,薄,軟,可折可剪可造型的特點(diǎn), 悟出一套仙鶴雙飛訣竅。自學(xué)探究折與剪，從而培養(yǎng)學(xué)生合作探究、積極創(chuàng)新的能力

45、，熱愛生活、美化生活的情感。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：根據(jù)紙工輕,薄,軟,可折可剪可造型的特點(diǎn), 悟出一套仙鶴雙飛訣竅。難點(diǎn)：三折三刀三翻。三、教學(xué)準(zhǔn)備：紙 、剪刀、刻刀，膠水四、教學(xué)過程：（一） 活動(dòng)準(zhǔn)備1、展示2、評(píng)價(jià)，談想法3、課題并板書（二） 新授1、出示自制壁掛2、觀察討論制作方法3、匯報(bào)4、提活動(dòng)要求：構(gòu)思畫面簡(jiǎn)捷，同桌分工合作（三）制作方法1、思考制作壁掛的步驟2、概括制作步驟3、整理4、小結(jié)板書5、匯報(bào)解決難點(diǎn)（四）合作制作，展示評(píng)價(jià)1、制作2、巡視指導(dǎo)3、巡視指導(dǎo)4、展評(píng)：粘貼平整，牢固、布面整潔、圖案美觀、顏色搭配合理。（五）拓寬你知道哪些種類的壁掛（六）活動(dòng)總結(jié)1、談制作感受和

46、體會(huì)2、對(duì)優(yōu)秀作品給予表揚(yáng)第13課 兔的飼養(yǎng)一、教學(xué)目標(biāo)：1、了解幾種不同品種的家兔和兔的食性。2、初步學(xué)會(huì)喂兔的方法。3、培養(yǎng)學(xué)生飼養(yǎng)兔子等小動(dòng)物的興趣。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生了解喂兔用的幾種飼料及喂兔的方法。教學(xué)難點(diǎn)：懂得選用飼料應(yīng)注意的事項(xiàng)。三、教學(xué)準(zhǔn)備：喂兔的課件、兔子、飼料。四、教學(xué)過程：1、導(dǎo)入：看喂兔的課件引入激發(fā)學(xué)生飼養(yǎng)兔子等小動(dòng)物的興趣2、學(xué)生討論。（1）你喂過兔子嗎？（2）你是怎樣喂兔子的？（3）在喂兔子的過程中，你覺得什么最有趣？（4）喂兔常用的飼料有哪些？（5）兔子吃食時(shí)的樣子是怎樣的？3、看幻燈。（1）家兔的品種及其用途：長(zhǎng)毛兔產(chǎn)毛（2）喂兔常用的飼料：青草、

47、菜葉、瓜葉、豆葉（3）喂兔應(yīng)注意的事項(xiàng)：清潔；新鮮的飼料；清水4、分組喂食兔子，引導(dǎo)學(xué)生觀察。5、小結(jié)。鼓勵(lì)學(xué)生課后去養(yǎng)兔子。五、相關(guān)資料：仔兔的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)是：仔兔可分兩個(gè)時(shí)期，即睡眠期和開眼期。睡眠期是從仔兔出生到開眼。有12天的時(shí)間，此期只吃光睡。吃飽奶時(shí)，安睡不動(dòng)，腹部圓脹，膚色紅潤(rùn)，被毛光亮；餓奶時(shí)，在窩內(nèi)不安，到處亂爬，皮皺，腹小，色暗，被毛無光。仔兔的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)二：仔兔生后12天左右開眼，從開眼到離奶為開眼期，開眼后的仔兔精神振奮，在巢箱內(nèi)往返跳蹦，數(shù)天后出巢，開始吃飼料。第14課、讓電風(fēng)扇模型轉(zhuǎn)起來一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)電風(fēng)扇模型的制作，并且使制作的模型電風(fēng)扇能轉(zhuǎn)動(dòng)起來。2、懂

48、得在制作前必須對(duì)作品進(jìn)行設(shè)計(jì)的道理，并在設(shè)計(jì)中要注意考慮實(shí)際制作的可能性。3、通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的探索能力和動(dòng)手操作能力二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：能運(yùn)用剪、穿、折等基本技能制作電風(fēng)扇。難點(diǎn)：能運(yùn)用剪、穿、折等基本技能制作電風(fēng)扇。三、教學(xué)準(zhǔn)備 各種大小的易拉罐、馬達(dá)、彩紙、剪刀、美工刀、膠水、雙面紙、泡沫膠四、教學(xué)過程一、談話揭題1、同學(xué)們，你能說說風(fēng)有什么作用嗎？2、看老師帶來的電風(fēng)扇范作。3、揭題：制作電風(fēng)扇。二、學(xué)習(xí)方法1.自主研究：從老師的電風(fēng)扇中你能讀到哪些制作電風(fēng)扇的信息？觀察后與同學(xué)說一說。2.討論反饋A、需要哪些材料？B、制作步驟有哪幾步？C、要注意哪些事項(xiàng)？3.小結(jié)匯報(bào)：交流、匯報(bào)有關(guān)

49、電風(fēng)扇的制作步驟和注意事項(xiàng)。三、實(shí)踐操作（一）實(shí)踐準(zhǔn)備1、準(zhǔn)備好材料和工具。2、說說在制作時(shí)要注意些什么？3、尋找合作伙伴，制定活動(dòng)計(jì)劃。（二）動(dòng)手實(shí)踐1、設(shè)計(jì)電風(fēng)扇的外形。2、按設(shè)計(jì)圖案剪、做。3、裝配各零件。四、作品展評(píng)1.展示各自的作品。2.自評(píng)或互評(píng)作品。五、總結(jié)延伸1.比比誰的電風(fēng)扇轉(zhuǎn)得最快！2.回家后修改電風(fēng)扇。第15課、電動(dòng)洗杯刷一、教學(xué)目標(biāo) 1、通過教學(xué)使學(xué)生知道創(chuàng)新作品電動(dòng)洗杯刷的基本結(jié)構(gòu)。 2、初步學(xué)會(huì)延長(zhǎng)小電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)軸的方法，學(xué)會(huì)用尖嘴鉗、起子、剪刀等工具，會(huì)用導(dǎo)線正確連接小電動(dòng)機(jī)、電池和開關(guān)盒。 3、培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、學(xué)習(xí)小發(fā)明的選題、設(shè)計(jì)、制作等方法，感受科技創(chuàng)新給生活

50、帶來的方便。二、教材分析 電動(dòng)洗杯刷是嘉興市秀成區(qū)余新鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生曹夢(mèng)樹在玩四驅(qū)車后，利用四驅(qū)車馬達(dá)創(chuàng)新制作的小發(fā)明。這個(gè)小發(fā)明主要是解決在日常生活中，常用的杯子尤其是經(jīng)常泡茶的杯子，會(huì)在杯子內(nèi)壁形成污垢，這些污垢用手拿清潔球或是用筷子等工具頂著清潔球都很難擦洗干凈，而且費(fèi)時(shí)、費(fèi)力的難題。作品設(shè)計(jì)是用小電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)清潔球不停地旋轉(zhuǎn)，擦洗杯子內(nèi)壁，方便了洗杯過程，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生用自己的聰明才智解決日常生活中的小困難的興趣。作品曾經(jīng)在2004年區(qū)創(chuàng)新大賽中獲獎(jiǎng)。同年8月在中央電視臺(tái)“異想天開”欄目中播出。啟示我們勞動(dòng)工具的改造也是創(chuàng)造，是我們探索勞技教育培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的深入與發(fā)展。1、百寶箱

51、百寶箱中的工具可以以小組為單位準(zhǔn)備。其中每班可準(zhǔn)備一至二個(gè)彈虎夾，方便延長(zhǎng)小電動(dòng)機(jī)的軸。材料中的小電動(dòng)機(jī)可以使用賽車中的小電動(dòng)機(jī)，也可使用功力較大的6V的小電動(dòng)機(jī)（馬達(dá)的功力大一些，它的擦洗效果會(huì)更好）。延長(zhǎng)轉(zhuǎn)軸的鋼絲要和小電動(dòng)機(jī)的軸一樣粗細(xì)。如果一時(shí)找不到牙簽筒，可用其它大小差不多的物品代替，適當(dāng)準(zhǔn)備一些膠帶、膠水和細(xì)鐵絲。2、金點(diǎn)子金點(diǎn)子是在了解電動(dòng)洗杯刷的結(jié)構(gòu)和原理的基礎(chǔ)上，對(duì)作品進(jìn)行設(shè)計(jì)和創(chuàng)新，并把設(shè)計(jì)的作品用簡(jiǎn)單的草圖畫出來再進(jìn)行必要的文字注明，對(duì)有創(chuàng)新的部分教師可予以科學(xué)的評(píng)價(jià)（即可行性分析）。只有合理、科學(xué)的設(shè)計(jì)步驟，包括一些細(xì)節(jié)的把握、分析，才能為制作出有用的作品奠定基礎(chǔ)。3、

52、巧手站電動(dòng)洗杯器的制作方法很多，可根據(jù)設(shè)計(jì)過程開始制作，但制作時(shí)需注意以下要點(diǎn)：（1）更換小電動(dòng)機(jī)的軸是本次的難點(diǎn)，小電動(dòng)機(jī)的軸一般固定得很牢，更換時(shí)可先對(duì)小電動(dòng)機(jī)的芯進(jìn)行加熱（用電吹風(fēng)吹3分鐘左右），即利用熱脹冷縮的原理。這個(gè)過程可在老師的幫助下完成。更換好后，如果軸太松，要用101膠水固定。（2）用導(dǎo)線正確連接好小電動(dòng)機(jī)、開關(guān)和電池（安裝可依圖進(jìn)行），外殼包裝可根據(jù)個(gè)人喜好。安裝清潔球時(shí)注意：先把清潔球裹在直徑1厘米左右的木柱上，再用細(xì)鐵絲扎緊，然后借助鋼絲一頭的螺紋進(jìn)行固定。4、聰明泉聰明泉是對(duì)電動(dòng)洗杯刷刷干凈杯子原理的探究。小電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)清潔球旋轉(zhuǎn)，清潔球旋轉(zhuǎn)靠在有污漬的杯子內(nèi)壁，反復(fù)地擦洗杯子，直到把杯子洗干凈。因小電動(dòng)機(jī)的功率較