下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)一個學(xué)期來,數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下, 全組教師堅 持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新 模式,認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn), 完善和改進教 學(xué)方法和手段,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。一. 堅持理論學(xué)習(xí),促進教師素質(zhì)的提高問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動 就會成為 無本之木,無源之水”。教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的 趨勢,因此,本學(xué)期學(xué)校根據(jù)實際情況,立足校本,挖掘校本資源, 發(fā)揮學(xué)校骨干教師作用,有計劃、有步驟進行校本培訓(xùn),措施得力, 目標(biāo)明確,形式多樣。1、要求教師深入學(xué)習(xí)國家課程標(biāo)準(zhǔn)以及課
2、程標(biāo)準(zhǔn)解讀本 組織教師認真學(xué)習(xí)討論,更新觀念,探討新策略,利用新方法組織好 課堂教學(xué),在實踐中不斷提高自身的素質(zhì),讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、 科研型轉(zhuǎn)變。2、為加強修養(yǎng),提高素質(zhì),我們教研組利用每個星期四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 的時間組織教師進行學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例, 了解教研課改信息,并且每位教師都能做好學(xué)習(xí)筆記。善學(xué)才能善研, 善研才能善教,已成為全組教師的共識,不光如此,我們還注意用教 學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,認真撰寫論文。二. 積極參加和開展教研活動我們每學(xué)期初教研活動有計劃,學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益, 我們堅持開展聽、評、
3、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研 活動。本學(xué)期,我們組繼續(xù)按教導(dǎo)處的計劃如實開展了人人為我開一課、我為人人開一課”活動,每位老師都能在期初向教研組長報送 開課課題和時間,認真按照 集體備課、集思廣益一一分頭做課、共 同評議一一反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進行,聽課后認真評課,及 時反饋,如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點是否突破,教法是否得當(dāng),教 學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求, 老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討。本學(xué)期,我 組老師積極參加區(qū),校各級部門組織的教研活動,示范課的老師 有:老師的簡易方程、老師的分數(shù)的初步認識、 老師的認識角,其中,老師還
4、選派參加了區(qū)教研室的數(shù)學(xué)小 故事評選活動。教師從理論學(xué)習(xí)到實踐研討,從集體備課到聽課、評 課,使教師教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展。三、健全教研制度,加強教學(xué)常規(guī)管理1、 本學(xué)期,教研組都能在每月設(shè)定一個檢查重點,嚴格按照課程 計劃,強化教學(xué)法規(guī)意識,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到 開齊、 開足、教好”促進學(xué)生全面發(fā)展,把教研工作做細、做實,繼續(xù)堅 持每月的考核檢查制度。2、 加強對教師的教學(xué)行為的管理, 特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改,數(shù)學(xué)組老師都能根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)內(nèi)容,作業(yè)的批改及時、 認真、細致、規(guī)范,一部分老師并能及時分析反思,適時地采取補救措施,使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。四、抓
5、好課程改革,促進學(xué)校發(fā)展。伴隨著新世紀(jì)的腳步,我國基礎(chǔ)教育課程改革已全面啟動。 我校借 課改之東風(fēng),揚帆啟航,駛向理想的彼岸。1、突出課改實驗。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論,深入課堂實驗,及時 地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,2、改革教案編寫做到 四有”即走進教室 有目標(biāo)”講起課來 有 步驟”導(dǎo)起學(xué)生 有層次”上完課后 有反思”。打破了以往備課即 寫教案,為寫教案而搬、抄教案集,教師通過分工協(xié)作,達到資源共 享,即能減少教師編寫教案的負擔(dān),并能保證教師有足夠時間進行備課與做好課前準(zhǔn)備。3、開發(fā)學(xué)校資源。為了加快學(xué)校信息化建設(shè)進程,充分開發(fā)、有 效利用教學(xué)資源,同時規(guī)范檔案資料管理,逐步實現(xiàn)學(xué)校檔案資料無 紙化管理目標(biāo)
6、,本學(xué)期學(xué)校建成了 教學(xué)資料庫” 有力地保證了教 學(xué)資源的共享。4、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。學(xué)校通過對畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教育, 促進其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,促進學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。學(xué)校樹立正 確人才觀、質(zhì)量觀,在促進學(xué)生全面的發(fā)展的同時,抓好教學(xué)質(zhì)量。 畢業(yè)班工作重點通過培優(yōu)補差,促進全體學(xué)生的全面發(fā)展。我們要以飽滿的精神,開拓進取,為教育教學(xué)工作步上新的臺階而 繼續(xù)努力一個學(xué)期來,數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下, 全組教師堅 持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新 模式,認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),完善和改進教學(xué)方法和手段,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻
7、。一. 堅持理論學(xué)習(xí),促進教師素質(zhì)的提高問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動就會成為 無本之木,無源之水”。教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢,因此,本學(xué)期學(xué)校根據(jù)實際情況,立足校本,挖掘校本資源,發(fā)揮學(xué)校骨干教師作用,有計劃、有步驟進行校本培訓(xùn),措施得力,目標(biāo)明確,形式多樣。1、要求教師深入學(xué)習(xí)國家課程標(biāo)準(zhǔn)以及課程標(biāo)準(zhǔn)解讀本 組織教師認真學(xué)習(xí)討論,更新觀念,探討新策略,利用新方法組織好 課堂教學(xué),在實踐中不斷提高自身的素質(zhì),讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、 科研型轉(zhuǎn)變。2、為加強修養(yǎng),提高素質(zhì),我們教研組利用每個星期四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 的時間組織教師進行學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改
8、案例, 了解教研課改信息,并且每位教師都能做好學(xué)習(xí)筆記。善學(xué)才能善研, 善研才能善教,已成為全組教師的共識,不光如此,我們還注意用教 學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,認真撰寫論文。二. 積極參加和開展教研活動我們每學(xué)期初教研活動有計劃,學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學(xué)期,我們組繼續(xù)按教導(dǎo)處的計劃如實開展了人人為我開一課、我為人人開一課”活動,每位老師都能在期初向教研組長報送 開課課題和時間,認真按照 集體備課、集思廣益一一分頭做課、共 同評議一一反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進行,聽課
9、后認真評課,及 時反饋,如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點是否突破,教法是否得當(dāng),教 學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求, 老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討。本學(xué)期,我 組老師積極參加區(qū),校各級部門組織的教研活動,示范課的老師有:勉 永山老師的簡易方程、楊海軍老師的分數(shù)的初步認識、孫建 國老師的認識角 ,其中,楊海軍老師還選派參加了金鳳區(qū)教研室 的數(shù)學(xué)小故事評選活動。教師從理論學(xué)習(xí)到實踐研討,從集體備課到 聽課、評課,使教師教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展。三、健全教研制度,加強教學(xué)常規(guī)管理1、 本學(xué)期,教研組都能在每月設(shè)定一個檢查重點,嚴格按照課程計劃,強化教學(xué)法規(guī)意識
10、,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到開齊、開足、教好”促進學(xué)生全面發(fā)展,把教研工作做細、做實,繼續(xù)堅持每月的考核檢查制度。2、 加強對教師的教學(xué)行為的管理, 特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改,數(shù)學(xué)組老師都能根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)內(nèi)容,作業(yè)的批改及時、 認真、細致、規(guī)范,一部分老師并能及時分析反思,適時地采取補救措施,使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。四、抓好課程改革,促進學(xué)校發(fā)展。伴隨著新世紀(jì)的腳步,我國基礎(chǔ)教育課程改革已全面啟動。 我校借 課改之東風(fēng),揚帆啟航,駛向理想的彼岸。1、突出課改實驗。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論,深入課堂實驗,及時地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,2、 改革教案編寫做到 四有”即走進教室 有目標(biāo)”講起課來 有 步驟”導(dǎo)起學(xué)生 有層次”上完課后 有反思”打破了以往備課即 寫教案,為寫教案而搬、抄教案集,教師通過分工協(xié)作,達到資源共 享,即能減少教師編寫教案的負擔(dān),并能保證教師有足夠時間進行備課與做好課前準(zhǔn)備。3、開發(fā)學(xué)校資源。為了加快學(xué)校信息化建設(shè)進程,充分開發(fā)、有 效利用教學(xué)資源,同時規(guī)范檔案資料管理,逐步實現(xiàn)學(xué)校檔案資料無 紙化管理目標(biāo),本學(xué)期學(xué)校建成了 教學(xué)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《信用利息率》課件
- 新疆克拉瑪依市北師大克拉瑪依附屬中學(xué)2025屆高考數(shù)學(xué)押題試卷含解析
- 山東省微山縣第二中學(xué)2025屆高考數(shù)學(xué)五模試卷含解析
- 湖北省宜昌市示范高中協(xié)作體2025屆高三第五次模擬考試語文試卷含解析
- 內(nèi)蒙古通遼市重點中學(xué)2025屆高考英語考前最后一卷預(yù)測卷含解析
- 吉林省長春市重點名校2025屆高考沖刺數(shù)學(xué)模擬試題含解析
- 煤礦培訓(xùn)課件:采面抽采達標(biāo)評判及消突評價報告編制
- 2025屆遼寧省遼河油田第二中學(xué)高三第六次模擬考試數(shù)學(xué)試卷含解析
- 山東省棗莊市第四十一中學(xué)2025屆高三適應(yīng)性調(diào)研考試語文試題含解析
- 江蘇省“五校聯(lián)考”2025屆高考壓軸卷數(shù)學(xué)試卷含解析
- 部編版六年級上冊語文期末古詩文專項訓(xùn)練(含答案)
- GB/T 29465-2023浮頭式熱交換器用法蘭
- 鋼渣的綜合利用
- 少年宮乒乓球興趣小組簡介
- 西醫(yī)癥狀鑒別診斷全部
- 靜脈輸液流程圖
- 國開電大本科《管理英語4》機考真題(第八套)
- DB5114T+51-2023東坡菜+干拌雞烹飪工藝技術(shù)規(guī)范
- 基礎(chǔ)會計第5版課后參考答案王艷茹
- 2023年電大【刑法學(xué)(2)】形成性考核冊答案
- 35KV集電線路首次送電啟動方案
評論
0/150
提交評論