細(xì)胞工程復(fù)習(xí)課件

1、專題專題2細(xì)胞工程細(xì)胞工程1.1.全能性：全能性：具有某種生物全部遺傳信息的任何一個(gè)細(xì)胞，都具有發(fā)育成完整生物體的潛能。具有某種生物全部遺傳信息的任何一個(gè)細(xì)胞，都具有發(fā)育成完整生物體的潛能。2.2.全能性原因：全能性原因：細(xì)胞內(nèi)含有發(fā)育成完整個(gè)體的全部基因細(xì)胞內(nèi)含有發(fā)育成完整個(gè)體的全部基因3.3.體內(nèi)細(xì)胞不表現(xiàn)的原因：體內(nèi)細(xì)胞不表現(xiàn)的原因：在特定的時(shí)間和空間條件下，細(xì)胞中的基因會(huì)有選擇性地表達(dá)出各種蛋白質(zhì)，從在特定的時(shí)間和空間條件下，細(xì)胞中的基因會(huì)有選擇性地表達(dá)出各種蛋白質(zhì)，從而構(gòu)成生物體的不同組織和器官。而構(gòu)成生物體的不同組織和器官。4.4.全能性全能性表現(xiàn)條件：表現(xiàn)條件：必須離體，一定的營(yíng)

2、養(yǎng)物質(zhì)（水、必須離體，一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（水、蔗糖蔗糖、維生素、礦質(zhì)元素、有機(jī)添加劑）、激素、維生素、礦質(zhì)元素、有機(jī)添加劑）、激素（生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素）適宜的培養(yǎng)條件（光照、溫度、（生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素）適宜的培養(yǎng)條件（光照、溫度、phph）5.5.全能性全能性大小比較：大小比較：分化程度越低全能性越高，分化程度越低全能性越高， 如：受精卵如：受精卵 生殖細(xì)胞生殖細(xì)胞 體細(xì)胞，植物細(xì)胞體細(xì)胞，植物細(xì)胞 動(dòng)物動(dòng)物6.6.全能性全能性表現(xiàn)過程：表現(xiàn)過程：植物細(xì)胞工程基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)梳理【背誦】：植物細(xì)胞工程基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)梳理【背誦】：7.7.植物組織培養(yǎng)的原理：植物組織培養(yǎng)的原理：植物細(xì)胞的全能性植物細(xì)胞的全能性

3、8.8.愈傷組織特點(diǎn)：愈傷組織特點(diǎn)：薄壁細(xì)胞、高度液泡化、無(wú)定形態(tài)、有分裂能力薄壁細(xì)胞、高度液泡化、無(wú)定形態(tài)、有分裂能力9.9.愈傷組織培養(yǎng)：愈傷組織培養(yǎng)：無(wú)光條件無(wú)光條件 愈傷組織再分化成胚狀體需要愈傷組織再分化成胚狀體需要光照光照。 原因：原因：葉肉細(xì)胞中葉綠素的合成需要光照。葉肉細(xì)胞中葉綠素的合成需要光照。10.10.脫分化的實(shí)質(zhì)：脫分化的實(shí)質(zhì)：使細(xì)胞恢復(fù)分裂能力使細(xì)胞恢復(fù)分裂能力11.11.再分化的實(shí)質(zhì)：再分化的實(shí)質(zhì)：基因的選擇性表達(dá)基因的選擇性表達(dá)12.12.植物組織培養(yǎng)中蔗糖的作用：植物組織培養(yǎng)中蔗糖的作用：蔗糖提供碳源，同時(shí)能夠維持細(xì)胞的滲透壓蔗糖提供碳源，同時(shí)能夠維持細(xì)胞的滲透

4、壓13.13.植物組織培養(yǎng)常用的植物激素：植物組織培養(yǎng)常用的植物激素：生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素14.14.激素含量的影響：生長(zhǎng)素激素含量的影響：生長(zhǎng)素/ /細(xì)胞分裂素的比值，細(xì)胞分裂素的比值， 比值高時(shí)有利于比值高時(shí)有利于根的分化，抑制芽的形成根的分化，抑制芽的形成 比值低時(shí)有利于比值低時(shí)有利于芽的分化，抑制根的形成芽的分化，抑制根的形成 比值適中時(shí)比值適中時(shí)促進(jìn)愈傷組織形成促進(jìn)愈傷組織形成15.15.在進(jìn)行分化培養(yǎng)時(shí)需要換瓶操作，換瓶的主要目的在進(jìn)行分化培養(yǎng)時(shí)需要換瓶操作，換瓶的主要目的：改變培養(yǎng)基中的激素濃度配比改變培養(yǎng)基中的激素濃度配比16.16.光照在培養(yǎng)過程中不作為愈傷組

5、織的能量來源，光照在培養(yǎng)過程中不作為愈傷組織的能量來源，原因是在脫分化階段，細(xì)胞中均不含葉綠原因是在脫分化階段，細(xì)胞中均不含葉綠體，無(wú)法利用光能進(jìn)行光合作用體，無(wú)法利用光能進(jìn)行光合作用。17.17.愈傷組織的代謝類型：愈傷組織的代謝類型：異養(yǎng)需氧型異養(yǎng)需氧型18.18.植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的原理（兩個(gè)）：植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的原理（兩個(gè)）：細(xì)胞膜的流動(dòng)性和植物細(xì)胞的全能性細(xì)胞膜的流動(dòng)性和植物細(xì)胞的全能性 意義：意義：克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙19.19.誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的方法：誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的方法：離心、振動(dòng)、電激、聚乙二醇離心、振動(dòng)、電激、聚乙二醇20.20.原生質(zhì)體融合

6、成功的標(biāo)志：原生質(zhì)體融合成功的標(biāo)志：再生出新的細(xì)胞壁；再生出新的細(xì)胞壁； 與之密切相關(guān)細(xì)胞器：與之密切相關(guān)細(xì)胞器：高爾基體高爾基體21.21.如何檢測(cè)再生出細(xì)胞壁：如何檢測(cè)再生出細(xì)胞壁：質(zhì)壁分離法質(zhì)壁分離法22.22.雜種植株為什么沒有完全表現(xiàn)出兩種植株的性狀？雜種植株為什么沒有完全表現(xiàn)出兩種植株的性狀？ 兩個(gè)物種之間的基因相互影響，導(dǎo)致某些基因無(wú)法正常表達(dá)兩個(gè)物種之間的基因相互影響，導(dǎo)致某些基因無(wú)法正常表達(dá)。23.23.微型繁殖的繁殖方式：微型繁殖的繁殖方式：無(wú)性繁殖。無(wú)性繁殖。24.24.作物脫毒的外植體如何選擇？為什么？作物脫毒的外植體如何選擇？為什么？分生區(qū)附近的病毒極少，甚至無(wú)病毒。

7、分生區(qū)附近的病毒極少，甚至無(wú)病毒。25.25.單倍體育種的原理：?jiǎn)伪扼w育種的原理：染色體變異染色體變異26.26.單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)（單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)（2 2點(diǎn)）？點(diǎn)）？ 明顯縮短育種年限；所得種子一般都是純合子，不會(huì)發(fā)生性狀分離。明顯縮短育種年限；所得種子一般都是純合子，不會(huì)發(fā)生性狀分離。27.27.秋水仙素的作用：秋水仙素的作用：抑制紡錘體的形成抑制紡錘體的形成 作用的時(shí)期：作用的時(shí)期：有絲分裂前期有絲分裂前期28.28.突變體利用的原理：突變體利用的原理：基因突變?；蛲蛔?。在哪個(gè)時(shí)期誘變？在哪個(gè)時(shí)期誘變？愈傷組織。愈傷組織。 原因：原因：愈傷組織細(xì)胞處于不斷地分裂狀態(tài)，易受到培養(yǎng)條件和外

8、界壓力的影響而產(chǎn)生突變愈傷組織細(xì)胞處于不斷地分裂狀態(tài)，易受到培養(yǎng)條件和外界壓力的影響而產(chǎn)生突變29.29.人工種子和自然種子的區(qū)別：人工種子和自然種子的區(qū)別： 自然種子的獲得屬于有性生殖，細(xì)胞含雙親的遺傳物質(zhì)；自然種子的獲得屬于有性生殖，細(xì)胞含雙親的遺傳物質(zhì)； 人工種子的獲得屬于無(wú)性生殖，細(xì)胞只含一個(gè)親本的遺傳物質(zhì)人工種子的獲得屬于無(wú)性生殖，細(xì)胞只含一個(gè)親本的遺傳物質(zhì)。30.30.人工種子需要培養(yǎng)到人工種子需要培養(yǎng)到胚狀體階段。胚狀體階段。31.31.人工種子的優(yōu)點(diǎn)：人工種子的優(yōu)點(diǎn)： 后代不發(fā)生性狀分離；后代不發(fā)生性狀分離； 種子的生產(chǎn)不受季節(jié)、氣候和地域限制；種子的生產(chǎn)不受季節(jié)、氣候和地域限

9、制； 占地少、時(shí)間短。占地少、時(shí)間短。32.32.人工種皮具有透氣、透水、易降解等特點(diǎn)人工種皮具有透氣、透水、易降解等特點(diǎn)，屬于，屬于半透膜。半透膜。33.33.細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)只需要培養(yǎng)到哪個(gè)階段？細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)只需要培養(yǎng)到哪個(gè)階段？ 愈傷組織愈傷組織細(xì)胞工程是指應(yīng)用細(xì)胞工程是指應(yīng)用細(xì)胞生物學(xué)細(xì)胞生物學(xué)和和分子生物學(xué)分子生物學(xué)的原理和方法，通過某種工程學(xué)手段，在的原理和方法，通過某種工程學(xué)手段，在細(xì)胞整體細(xì)胞整體水平水平或或細(xì)胞器水平細(xì)胞器水平上的操作，按照人們的意愿來上的操作，按照人們的意愿來改變細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)改變細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)或或獲得細(xì)胞產(chǎn)品獲得細(xì)胞產(chǎn)品的一門的一門綜合科學(xué)

10、技術(shù)。綜合科學(xué)技術(shù)。理論基礎(chǔ)理論基礎(chǔ)操作水平操作水平目的目的優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)細(xì)胞整體水平或細(xì)胞器水平細(xì)胞整體水平或細(xì)胞器水平細(xì)胞生物學(xué)和分子生物學(xué)細(xì)胞生物學(xué)和分子生物學(xué)改變細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)或獲得細(xì)胞產(chǎn)品改變細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)或獲得細(xì)胞產(chǎn)品按照人類的意愿定向改造生物遺傳性狀克服遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙按照人類的意愿定向改造生物遺傳性狀克服遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙一、細(xì)胞工程的概念一、細(xì)胞工程的概念考點(diǎn)探究考點(diǎn)探究1 1、植物的組織培養(yǎng)、植物的組織培養(yǎng)下圖是植物組織培養(yǎng)的簡(jiǎn)略表示。據(jù)此回答：下圖是植物組織培養(yǎng)的簡(jiǎn)略表示。據(jù)此回答：（1 1）表示）表示 ，它能被培養(yǎng)成為的根本原因是，它能被培養(yǎng)成為的根本原因是 ， 原理是

11、原理是 。（2 2）表示）表示 ，它與相比分化程度，它與相比分化程度 ，全能性，全能性 。（3 3）若想制作人工種子，應(yīng)該選用（填編號(hào)）若想制作人工種子，應(yīng)該選用（填編號(hào)） 。（4 4）若是花藥，則是）若是花藥，則是 ，繼續(xù)對(duì)其使用，繼續(xù)對(duì)其使用 處理可獲得處理可獲得 正常植株，正常植株， 該過程稱為該過程稱為 。（5 5）若是胡蘿卜根尖細(xì)胞，則培養(yǎng)成的的葉片的顏色是）若是胡蘿卜根尖細(xì)胞，則培養(yǎng)成的的葉片的顏色是 ， 這說明根尖細(xì)胞這說明根尖細(xì)胞 。（6 6）若利用此項(xiàng)技術(shù)制造治療燙傷、割傷的藥物）若利用此項(xiàng)技術(shù)制造治療燙傷、割傷的藥物紫草素，培養(yǎng)將進(jìn)行到（填編號(hào)）紫草素，培養(yǎng)將進(jìn)行到（填編號(hào)

12、） 。（7 7）從步驟到步驟需要更換新的培養(yǎng)基，其原因是：）從步驟到步驟需要更換新的培養(yǎng)基，其原因是： 。離體的植物器官、組織或細(xì)胞離體的植物器官、組織或細(xì)胞細(xì)胞中含有本物種的全部細(xì)胞中含有本物種的全部遺傳信息遺傳信息 植物細(xì)胞的全能性植物細(xì)胞的全能性愈傷組織愈傷組織低低高高單倍體植株單倍體植株秋水仙素秋水仙素純合純合 單倍體育種單倍體育種綠色綠色含有與葉綠體形成相關(guān)的基因含有與葉綠體形成相關(guān)的基因誘導(dǎo)愈傷組織形成和誘導(dǎo)愈傷組織分化成試管誘導(dǎo)愈傷組織形成和誘導(dǎo)愈傷組織分化成試管苗所需的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素比例不同苗所需的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素比例不同二、植物組織培養(yǎng)與植物體細(xì)胞雜交二、植物組織培養(yǎng)與

13、植物體細(xì)胞雜交n思考思考1 1、細(xì)胞全能性表達(dá)的條件、細(xì)胞全能性表達(dá)的條件在以上的過程中，不需要進(jìn)行光照的階段是在以上的過程中，不需要進(jìn)行光照的階段是 ，需要進(jìn)行光照的階段是，需要進(jìn)行光照的階段是 。（用數(shù)字和箭頭表示）（用數(shù)字和箭頭表示）培養(yǎng)基中加入的碳源是什么？有什么作用？培養(yǎng)基中加入的碳源是什么？有什么作用？和和 小結(jié)：小結(jié)：植物組織培養(yǎng)對(duì)光的要求：植物組織培養(yǎng)對(duì)光的要求：脫分化過程：脫分化過程：再分化過程：再分化過程：試管苗的培育：試管苗的培育： 離體、無(wú)菌離體、無(wú)菌；一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：水、無(wú)機(jī)鹽、一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：水、無(wú)機(jī)鹽、蔗糖蔗糖、維生素等；、維生素等；激素：主要是激素：主要是細(xì)胞分

14、裂素和生長(zhǎng)素細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素；適宜的溫度和適宜的溫度和光照光照( (培養(yǎng)后期培養(yǎng)后期) )。避光避光在有光時(shí)，往往容易形成維管組織，而不易形成愈傷組織。在有光時(shí)，往往容易形成維管組織，而不易形成愈傷組織。需光需光光能使細(xì)胞內(nèi)形成葉綠體、葉綠素，進(jìn)行光合作用光能使細(xì)胞內(nèi)形成葉綠體、葉綠素，進(jìn)行光合作用需光需光試管苗進(jìn)行光合作用需要光照試管苗進(jìn)行光合作用需要光照蔗糖。能夠提供植物細(xì)胞新陳代謝所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，同時(shí)還能夠維持培養(yǎng)基適當(dāng)?shù)臐B透壓。蔗糖。能夠提供植物細(xì)胞新陳代謝所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，同時(shí)還能夠維持培養(yǎng)基適當(dāng)?shù)臐B透壓。 n思考思考2 2、愈傷組織在誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基中未形成根，但分化出了芽，其原因

15、可能是：愈傷組織在誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基中未形成根，但分化出了芽，其原因可能是：培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素類物質(zhì)用量與細(xì)胞分裂素類物質(zhì)用量的比值偏低 【變式練習(xí)】如圖所示，在再分化階段所用培養(yǎng)【變式練習(xí)】如圖所示，在再分化階段所用培養(yǎng)基中，基中，含有植物激素含有植物激素x x和植物激素和植物激素y y。逐漸改變培逐漸改變培養(yǎng)基中這兩種植物激素的濃度比，養(yǎng)基中這兩種植物激素的濃度比，未分化細(xì)胞群未分化細(xì)胞群的變化情況如下圖所示。據(jù)圖指出兩種激素的不的變化情況如下圖所示。據(jù)圖指出兩種激素的不同濃度比與形成芽、根、愈傷組織的關(guān)系：同濃度比與形成芽、根、愈傷組織的關(guān)系：（1 1）當(dāng)植物激素）當(dāng)植物激素x x與植物激素與

16、植物激素y y的濃度比等于的濃度比等于1 1時(shí)，時(shí)，（2 2）當(dāng)植物激素）當(dāng)植物激素x x與植物激素與植物激素y y的濃度比大于的濃度比大于1 1時(shí)，時(shí)，（3 3）當(dāng)植物激素）當(dāng)植物激素x x與植物激素與植物激素y y的濃度比小于的濃度比小于1 1時(shí)，時(shí)，（4 4）若植物激素）若植物激素y y是生長(zhǎng)素，在植物組織培養(yǎng)中是生長(zhǎng)素，在植物組織培養(yǎng)中 其主要作用是其主要作用是 植物激素植物激素x x的名稱是的名稱是 。未分化細(xì)胞群經(jīng)分裂形成愈傷組織；未分化細(xì)胞群分化形成芽；未分化細(xì)胞群分化形成芽；未分化細(xì)胞群分化形成根；促進(jìn)細(xì)胞的生長(zhǎng)（伸長(zhǎng)） 細(xì)胞分裂素 小結(jié)：小結(jié)： 考點(diǎn)探究考點(diǎn)探究2 2 植物的

17、體細(xì)胞雜交植物的體細(xì)胞雜交下圖是植物體細(xì)胞雜交示意圖，請(qǐng)據(jù)此回答：下圖是植物體細(xì)胞雜交示意圖，請(qǐng)據(jù)此回答：(1)(1)圖中完成植物體細(xì)胞融合的過程是圖中完成植物體細(xì)胞融合的過程是( (填編號(hào)填編號(hào))_)_。(2)(2)圖中過程是圖中過程是_，過程是，過程是_，過程合稱，過程合稱_。(3)(3)圖中過程用到的酶是圖中過程用到的酶是_ _ _，作用的結(jié)果是形成，作用的結(jié)果是形成_。之所以要用它們是要除去。之所以要用它們是要除去_，除去的原因是，除去的原因是_。(4)(4)在過程中，可用的化學(xué)誘導(dǎo)劑是在過程中，可用的化學(xué)誘導(dǎo)劑是_，可用的物理方法是，可用的物理方法是_ _ _。若在容器中放。若在容器

18、中放置若干置若干a a和和b b結(jié)構(gòu)，誘導(dǎo)完成且假設(shè)所有細(xì)胞都發(fā)生了融合，然后經(jīng)過程，形成的結(jié)構(gòu)，誘導(dǎo)完成且假設(shè)所有細(xì)胞都發(fā)生了融合，然后經(jīng)過程，形成的d d細(xì)胞的類型有細(xì)胞的類型有_種種( (這里僅考慮這里僅考慮2 2個(gè)原生質(zhì)體的相互融合個(gè)原生質(zhì)體的相互融合) )，從中選出，從中選出_進(jìn)行培養(yǎng)。進(jìn)行培養(yǎng)。(5)c(5)c細(xì)胞的形態(tài)是細(xì)胞的形態(tài)是_。(6)e(6)e稱為稱為_，f f稱為稱為_，該植株具有，該植株具有_。(7)(7)這一技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是這一技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是_。(8)(8)利用植物體細(xì)胞雜交的方法培育作物新品種的過程中，遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德爾的遺傳規(guī)律？利用植物體細(xì)胞雜交的方法培育

19、作物新品種的過程中，遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德爾的遺傳規(guī)律？為什么？為什么？_。脫分化脫分化再分化再分化植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng) 纖維素酶和果膠酶纖維素酶和果膠酶原生質(zhì)體原生質(zhì)體細(xì)胞壁細(xì)胞壁細(xì)胞壁阻礙了原生質(zhì)體的融合細(xì)胞壁阻礙了原生質(zhì)體的融合 聚乙二醇聚乙二醇振動(dòng)、電刺激、離心振動(dòng)、電刺激、離心3 3 正在進(jìn)行原生質(zhì)體融合正在進(jìn)行原生質(zhì)體融合 雙親性狀雙親性狀 克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙，大大擴(kuò)展了可用于雜交的親本組合范圍克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙，大大擴(kuò)展了可用于雜交的親本組合范圍 不遵循。因?yàn)橹挥猩镞M(jìn)行有性生殖的過程中，才遵循孟德爾的遺傳規(guī)律，而植物體細(xì)胞不遵循。因?yàn)橹挥猩镞M(jìn)行有性生殖的過

20、程中，才遵循孟德爾的遺傳規(guī)律，而植物體細(xì)胞雜交育種的過程不屬于有性生殖雜交育種的過程不屬于有性生殖雜種細(xì)胞雜種細(xì)胞愈傷組織愈傷組織雜種植株雜種植株 思考思考1:1:植物體細(xì)胞雜交過程中，植物細(xì)胞融合所依據(jù)的生物學(xué)原理是植物體細(xì)胞雜交過程中，植物細(xì)胞融合所依據(jù)的生物學(xué)原理是 。原生質(zhì)體融。原生質(zhì)體融 合成功的標(biāo)志是合成功的標(biāo)志是 ，與此有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有，與此有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有 等等。思考思考2:2:植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的起止點(diǎn)是什么？植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的起止點(diǎn)是什么？思考思考3 3: :植物體細(xì)胞雜交未解決的問題是什么？植物體細(xì)胞雜交未解決的問題是什么？思考思考4 4: :植物的體細(xì)胞雜交與植物的有

21、性雜交易錯(cuò)警示。植物的體細(xì)胞雜交與植物的有性雜交易錯(cuò)警示。起點(diǎn)：來自不同植物的體細(xì)胞起點(diǎn)：來自不同植物的體細(xì)胞a a和體細(xì)胞和體細(xì)胞b b 終點(diǎn)：雜種植株終點(diǎn)：雜種植株細(xì)胞膜具有流動(dòng)性細(xì)胞膜具有流動(dòng)性再生出細(xì)胞壁再生出細(xì)胞壁高爾基體、線粒體高爾基體、線粒體未解決的問題：未能讓雜種植物按照人們的需要表現(xiàn)出親代的優(yōu)良，因?yàn)樯锘虻谋磉_(dá)是相未解決的問題：未能讓雜種植物按照人們的需要表現(xiàn)出親代的優(yōu)良，因?yàn)樯锘虻谋磉_(dá)是相互調(diào)控、相互影響的互調(diào)控、相互影響的。(1)(1)植物體細(xì)胞雜交植物體細(xì)胞雜交若兩個(gè)不同品種的植物細(xì)胞若兩個(gè)不同品種的植物細(xì)胞a a、b b進(jìn)行融合，進(jìn)行融合，a a含有含有2x2

22、x條染色體，條染色體，2 2個(gè)染色體組，基因型為個(gè)染色體組，基因型為aabbaabb，b b含有含有2y2y條染色體，條染色體，2 2個(gè)染色體組，其基因型為個(gè)染色體組，其基因型為ccddccdd，則新植株應(yīng)為四倍體，其體細(xì)胞中染色體數(shù)，則新植株應(yīng)為四倍體，其體細(xì)胞中染色體數(shù)為為2x2x2y2y，基因型為，基因型為aabbccddaabbccdd，從中不難看出，體細(xì)胞雜交即兩個(gè)細(xì)胞融合成一個(gè)細(xì)胞，不管從中不難看出，體細(xì)胞雜交即兩個(gè)細(xì)胞融合成一個(gè)細(xì)胞，不管染色體數(shù)、基因組還是染色體組都采用直接相加的方法。染色體數(shù)、基因組還是染色體組都采用直接相加的方法。(2)(2)植物有性雜交植物有性雜交有性雜交

23、的結(jié)果：子代細(xì)胞中染色體數(shù)，基因型分別為有性雜交的結(jié)果：子代細(xì)胞中染色體數(shù)，基因型分別為“x“xy”y”、“abcd”“abcd”或或“abcd”“abcd”或或“abcd”“abcd”或或“abcd”“abcd”，即，即先減半再相加。先減半再相加。(3)(3)有性生殖過程中符合孟德爾遺傳定律，而植物體細(xì)胞雜交則不符合孟德爾遺傳定律。有性生殖過程中符合孟德爾遺傳定律，而植物體細(xì)胞雜交則不符合孟德爾遺傳定律。思考思考5 5、植物的組織培養(yǎng)和植物的體細(xì)胞雜交比較、植物的組織培養(yǎng)和植物的體細(xì)胞雜交比較 名稱名稱植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)植物體細(xì)胞雜交植物體細(xì)胞雜交原理原理細(xì)胞的全能性細(xì)胞的全能性細(xì)胞膜

24、具有一定的流動(dòng)性和細(xì)胞的全能性細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性和細(xì)胞的全能性過程過程注意注意事項(xiàng)事項(xiàng)選材：選取根尖、莖尖、形成層部位、選材：選取根尖、莖尖、形成層部位、最容易誘導(dǎo)脫分化最容易誘導(dǎo)脫分化光照：脫分化過程不需光照，再分化過光照：脫分化過程不需光照，再分化過程一定要有光程一定要有光整個(gè)過程要在無(wú)菌條件下整個(gè)過程要在無(wú)菌條件下去細(xì)胞壁的方法：酶解法，所用的酶是纖維素酶去細(xì)胞壁的方法：酶解法，所用的酶是纖維素酶和果膠酶和果膠酶人工誘導(dǎo)融合的方法：人工誘導(dǎo)融合的方法：物理法：離心、振動(dòng)、電激物理法：離心、振動(dòng)、電激化學(xué)法：用聚乙二醇化學(xué)法：用聚乙二醇(peg)(peg)誘導(dǎo)誘導(dǎo)關(guān)系關(guān)系植物組織培養(yǎng)技

25、術(shù)是植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的基礎(chǔ)植物組織培養(yǎng)技術(shù)是植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的基礎(chǔ)，植物體細(xì)胞雜交所用的技術(shù)更復(fù)雜，植物體細(xì)胞雜交所用的技術(shù)更復(fù)雜轉(zhuǎn)基因細(xì)胞轉(zhuǎn)基因細(xì)胞雜種細(xì)胞雜種細(xì)胞莖尖、根尖等分生區(qū)莖尖、根尖等分生區(qū)花藥（花粉）花藥（花粉）外植體外植體脫分化脫分化愈傷組織愈傷組織再分化再分化叢芽或叢芽或胚狀體胚狀體工廠化工廠化生產(chǎn)藥物生產(chǎn)藥物人工種子人工種子轉(zhuǎn)基因植物轉(zhuǎn)基因植物雜種植物雜種植物作物脫毒作物脫毒單倍體育種單倍體育種植物體植物體誘變誘變處理處理突變細(xì)胞突變細(xì)胞突變體的利用突變體的利用+ +人工薄膜人工薄膜培養(yǎng)培養(yǎng) 微型繁殖微型繁殖考點(diǎn)探究考點(diǎn)探究3 3、植物組織培養(yǎng)的應(yīng)用、植物組織培養(yǎng)的應(yīng)用

26、判斷：用人工薄膜將愈傷組織包裹可以獲得人工種子判斷：用人工薄膜將愈傷組織包裹可以獲得人工種子 利用愈傷組織工廠化生產(chǎn)藥物的過程中體現(xiàn)了植物細(xì)胞具有全能性利用愈傷組織工廠化生產(chǎn)藥物的過程中體現(xiàn)了植物細(xì)胞具有全能性 以根尖、莖尖為材料利用組織培養(yǎng)技術(shù)可以獲得抗毒苗以根尖、莖尖為材料利用組織培養(yǎng)技術(shù)可以獲得抗毒苗 利用植物組織培養(yǎng)獲得的植株直接繁育發(fā)生性狀分離利用植物組織培養(yǎng)獲得的植株直接繁育發(fā)生性狀分離【即時(shí)鞏固即時(shí)鞏固1 1】(2010(2010全國(guó)理綜全國(guó)理綜) )請(qǐng)回答：請(qǐng)回答：(1)(1)植物微型繁殖技術(shù)屬于植物組織培養(yǎng)的范疇。該技術(shù)可以保持品種的植物微型繁殖技術(shù)屬于植物組織培養(yǎng)的范疇。該

27、技術(shù)可以保持品種的 _ _，繁殖種苗的速度，繁殖種苗的速度 _。離體的葉肉細(xì)胞在適宜的條件下培養(yǎng)，最終能夠形成完整的植株，說明該葉肉細(xì)胞具有該植物。離體的葉肉細(xì)胞在適宜的條件下培養(yǎng)，最終能夠形成完整的植株，說明該葉肉細(xì)胞具有該植物的全部的全部 _ _。(2)(2)把試管苗轉(zhuǎn)接到新的培養(yǎng)基上時(shí)，需要在超凈工作臺(tái)上進(jìn)行，其原因是避免把試管苗轉(zhuǎn)接到新的培養(yǎng)基上時(shí)，需要在超凈工作臺(tái)上進(jìn)行，其原因是避免_的污染。的污染。(3)(3)微型繁殖過程中，適宜濃度的生長(zhǎng)素單獨(dú)使用可誘導(dǎo)試管苗微型繁殖過程中，適宜濃度的生長(zhǎng)素單獨(dú)使用可誘導(dǎo)試管苗_，而與，而與_ _配比適宜時(shí)配比適宜時(shí)可促進(jìn)芽的增殖。若要可促進(jìn)芽的

28、增殖。若要抑制試管苗的生長(zhǎng)，促使愈傷組織產(chǎn)生和生長(zhǎng)，需要使用的生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑是抑制試管苗的生長(zhǎng)，促使愈傷組織產(chǎn)生和生長(zhǎng)，需要使用的生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑是_(_(填填“脫落酸脫落酸”或或“2,4“2,4d”)d”)。(4)(4)將某植物試管苗培養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時(shí)間后，單株鮮重和光合作用強(qiáng)度的變化如圖。將某植物試管苗培養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時(shí)間后，單株鮮重和光合作用強(qiáng)度的變化如圖。據(jù)圖分析，隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加，光合作用強(qiáng)度的變化趨勢(shì)據(jù)圖分析，隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加，光合作用強(qiáng)度的變化趨勢(shì)是是_，單株鮮重的變化趨勢(shì)是，單株鮮重的變化趨勢(shì)是_。據(jù)圖判斷，培養(yǎng)基中。據(jù)圖判斷，培養(yǎng)

29、基中不含蔗糖時(shí)，試管苗光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物的量不含蔗糖時(shí)，試管苗光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物的量_(_(填填“能能”或或“不能不能”)”)滿足自身最佳生長(zhǎng)的需要。滿足自身最佳生長(zhǎng)的需要。(5)(5)據(jù)圖推測(cè)，若要在誘導(dǎo)試管苗生根的過程中提高其光合作用能力，據(jù)圖推測(cè)，若要在誘導(dǎo)試管苗生根的過程中提高其光合作用能力，應(yīng)應(yīng)_(_(填填“降低降低”或或“增加增加”)”)培養(yǎng)基中蔗糖濃度，以便提高培養(yǎng)基中蔗糖濃度，以便提高試管苗的自養(yǎng)能力。試管苗的自養(yǎng)能力。遺傳特性遺傳特性快快遺傳信息遺傳信息微生物微生物生根生根細(xì)胞分裂素細(xì)胞分裂素2,4d2,4d逐漸減小逐漸減小先增加后下降先增加后下降不能不能降低降低1.1.

30、動(dòng)物細(xì)胞工程常用的技術(shù)手段有哪四個(gè)？動(dòng)物細(xì)胞工程常用的技術(shù)手段有哪四個(gè)？基礎(chǔ)：動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)基礎(chǔ)：動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)2.2.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的原理：動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的原理：細(xì)胞增殖細(xì)胞增殖3.3.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)常用什么樣的組織：動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)常用什么樣的組織：胚胎或幼齡組織胚胎或幼齡組織 原因：原因：分裂能力強(qiáng)分裂能力強(qiáng)4.4.如何將組織分散為單個(gè)細(xì)胞？如何將組織分散為單個(gè)細(xì)胞？剪碎、用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理剪碎、用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理 為何要分散成單個(gè)細(xì)胞？為何要分散成單個(gè)細(xì)胞？增大細(xì)胞與培養(yǎng)液的接觸面積增大細(xì)胞與培養(yǎng)液的接觸面積5.5.細(xì)胞貼壁、接觸抑制、原代培養(yǎng)、傳代培養(yǎng)的概念細(xì)胞貼壁、接觸抑制、原代

31、培養(yǎng)、傳代培養(yǎng)的概念6.6.原代培養(yǎng)的細(xì)胞為何還要進(jìn)行傳代培養(yǎng)：原代培養(yǎng)的細(xì)胞為何還要進(jìn)行傳代培養(yǎng)：貼壁生長(zhǎng)的細(xì)胞存在接觸抑制貼壁生長(zhǎng)的細(xì)胞存在接觸抑制6.6.細(xì)胞株、細(xì)胞系的區(qū)別：細(xì)胞株、細(xì)胞系的區(qū)別：細(xì)胞系的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變細(xì)胞系的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變7.7.常用細(xì)胞一般傳至常用細(xì)胞一般傳至1010代以內(nèi)的目的？代以內(nèi)的目的？保持細(xì)胞正常的二倍體核型保持細(xì)胞正常的二倍體核型動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和核移植技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)梳理【背誦】：動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和核移植技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)梳理【背誦】：8.8.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要什么條件？動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要什么條件？ 四點(diǎn)：無(wú)菌無(wú)毒、一定的四點(diǎn)：無(wú)菌無(wú)毒、一定的營(yíng)養(yǎng)營(yíng)養(yǎng)條件、適宜

32、的溫度和條件、適宜的溫度和phph、一定的、一定的氣體氣體條件。條件。9.9.加入血清的目的：加入血清的目的：血清可以補(bǔ)充合成培養(yǎng)基中缺乏的物質(zhì)血清可以補(bǔ)充合成培養(yǎng)基中缺乏的物質(zhì)10.co10.co2 2的作用：的作用：維持培養(yǎng)液的維持培養(yǎng)液的phph11.11.動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)的原理：動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)的原理：動(dòng)物細(xì)胞核的全能性動(dòng)物細(xì)胞核的全能性 生殖方式：生殖方式：無(wú)性繁殖無(wú)性繁殖12.12.動(dòng)物細(xì)胞核移植種類：動(dòng)物細(xì)胞核移植種類：胚胎細(xì)胞核移植、體細(xì)胞核移植胚胎細(xì)胞核移植、體細(xì)胞核移植 主要區(qū)別：主要區(qū)別：胚胎細(xì)胞分化程度低，恢復(fù)全能性容易。胚胎細(xì)胞分化程度低，恢復(fù)全能性容易。13.1

33、3.為什么選去核的卵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞？為什么選去核的卵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞？ 體積大，易操作，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富，且含有促進(jìn)細(xì)胞核全能性表達(dá)的物質(zhì)。體積大，易操作，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富，且含有促進(jìn)細(xì)胞核全能性表達(dá)的物質(zhì)。14.14.卵母細(xì)胞為何要去核？卵母細(xì)胞為何要去核？使克隆動(dòng)物的遺傳物質(zhì)幾乎全部來自供體細(xì)胞。使克隆動(dòng)物的遺傳物質(zhì)幾乎全部來自供體細(xì)胞。 去核的時(shí)間：去核的時(shí)間：減數(shù)第二次分裂中期減數(shù)第二次分裂中期15.15.動(dòng)物克隆過程的實(shí)際是動(dòng)物克隆過程的實(shí)際是細(xì)胞核移植細(xì)胞核移植16.16.核移植技術(shù)中還涉及的生物技術(shù)有哪些？核移植技術(shù)中還涉及的生物技術(shù)有哪些？動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植動(dòng)物

34、細(xì)胞培養(yǎng)、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植17.17.克隆動(dòng)物的遺傳物質(zhì)克隆動(dòng)物的遺傳物質(zhì)幾乎幾乎全部來自供體細(xì)胞。全部來自供體細(xì)胞。18.18.犢牛并非是對(duì)體細(xì)胞核供體母牛犢牛并非是對(duì)體細(xì)胞核供體母牛100%100%的復(fù)制，其原因主要有的復(fù)制，其原因主要有生物的性狀受細(xì)胞核基因和細(xì)胞質(zhì)基因生物的性狀受細(xì)胞核基因和細(xì)胞質(zhì)基因共同控制共同控制、生物的性狀受環(huán)境因素的影響。生物的性狀受環(huán)境因素的影響。10.10.單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn)：?jiǎn)慰寺】贵w的優(yōu)點(diǎn)：特異性強(qiáng)、靈敏度高、并可大量制備。特異性強(qiáng)、靈敏度高、并可大量制備。11.11.單克隆抗體制備過程運(yùn)用哪些動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)？單克隆抗體制備過程運(yùn)用哪些動(dòng)物細(xì)胞工程

35、技術(shù)？ 動(dòng)物細(xì)胞融合和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)。動(dòng)物細(xì)胞融合和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)。12.12.對(duì)已獲取的能產(chǎn)生單克隆抗體的雜交瘤細(xì)胞如何培養(yǎng)？對(duì)已獲取的能產(chǎn)生單克隆抗體的雜交瘤細(xì)胞如何培養(yǎng)？ 可進(jìn)行體外培養(yǎng)，也可將雜交瘤細(xì)胞注射到小鼠腹腔內(nèi)可進(jìn)行體外培養(yǎng)，也可將雜交瘤細(xì)胞注射到小鼠腹腔內(nèi)13.13.單克隆抗體最廣泛的用途：?jiǎn)慰寺】贵w最廣泛的用途：用作體外診斷試劑。用作體外診斷試劑。14.14.單克隆抗體能定向攻擊癌細(xì)胞，主要是利用其單克隆抗體能定向攻擊癌細(xì)胞，主要是利用其導(dǎo)向作用導(dǎo)向作用。15.15.單克隆抗體的概念及答題時(shí)注意寫清楚是針對(duì)哪種抗原的單克隆抗體，只寫單克隆抗體不單克隆抗體的概念及答題時(shí)注意寫清楚

36、是針對(duì)哪種抗原的單克隆抗體，只寫單克隆抗體不得分！得分！1.1.注射特定抗原的目的：注射特定抗原的目的：獲得能產(chǎn)生獲得能產(chǎn)生所需所需抗體的抗體的b b淋巴細(xì)胞淋巴細(xì)胞 。2.2.細(xì)胞融合的原理：細(xì)胞融合的原理：細(xì)胞膜的流動(dòng)性細(xì)胞膜的流動(dòng)性3.b3.b淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合的方法：淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合的方法：電激、聚乙二醇、滅活的病毒電激、聚乙二醇、滅活的病毒4.4.會(huì)有幾種細(xì)胞融合方式（考慮兩細(xì)胞融合）？會(huì)有幾種細(xì)胞融合方式（考慮兩細(xì)胞融合）？b-bb-b、b-b-瘤、瘤瘤、瘤- -瘤瘤5.5.融合成功的標(biāo)志：融合成功的標(biāo)志：細(xì)胞核的融合細(xì)胞核的融合6.6.動(dòng)物細(xì)胞融合的意義：動(dòng)物細(xì)胞融

37、合的意義：突破有性雜交方法的局限，使遠(yuǎn)緣雜交成為可能。突破有性雜交方法的局限，使遠(yuǎn)緣雜交成為可能。7.7.雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn)：雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn)：既能迅速大量增殖既能迅速大量增殖, ,又能產(chǎn)生專一的抗體。又能產(chǎn)生專一的抗體。8.8.第第1 1次篩選目的：次篩選目的：得到雜交瘤細(xì)胞（多種）。得到雜交瘤細(xì)胞（多種）。9.9.第第2 2次篩選目的：次篩選目的：在雜交瘤細(xì)胞中篩選出能產(chǎn)生專一抗體的雜交瘤細(xì)胞。在雜交瘤細(xì)胞中篩選出能產(chǎn)生專一抗體的雜交瘤細(xì)胞。動(dòng)物細(xì)胞融合和單克隆抗體基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)梳理【背誦】：動(dòng)物細(xì)胞融合和單克隆抗體基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)梳理【背誦】：三、三、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)考點(diǎn)一動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)與動(dòng)物

38、體細(xì)胞核移植考點(diǎn)一動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)與動(dòng)物體細(xì)胞核移植動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)動(dòng)物體細(xì)胞核移植動(dòng)物體細(xì)胞核移植原理原理過程過程結(jié)果結(jié)果獲得細(xì)胞群獲得細(xì)胞群獲得與供體核遺傳物質(zhì)基本相同的個(gè)體獲得與供體核遺傳物質(zhì)基本相同的個(gè)體細(xì)胞增殖細(xì)胞增殖動(dòng)物細(xì)胞核的全能性動(dòng)物細(xì)胞核的全能性思考思考1 1：動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中兩次用到胰蛋白酶，目的是什么？：動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中兩次用到胰蛋白酶，目的是什么？思考思考2 2：核移植產(chǎn)生的克隆動(dòng)物與提供細(xì)胞核的親本不同的原因：核移植產(chǎn)生的克隆動(dòng)物與提供細(xì)胞核的親本不同的原因：；【思維點(diǎn)撥】【思維點(diǎn)撥】1 1動(dòng)物細(xì)胞核移植的疑難解析動(dòng)物細(xì)胞核移植的疑難解析（1 1）卵母細(xì)胞選擇時(shí)期及原

39、因：）卵母細(xì)胞選擇時(shí)期及原因：減減中期的卵母細(xì)胞，此時(shí)具備受精能力，細(xì)胞質(zhì)中合成與分裂、分化有關(guān)的物質(zhì)能刺激融合后重組細(xì)中期的卵母細(xì)胞，此時(shí)具備受精能力，細(xì)胞質(zhì)中合成與分裂、分化有關(guān)的物質(zhì)能刺激融合后重組細(xì)胞進(jìn)行分裂分化，形成重組胚胎。胞進(jìn)行分裂分化，形成重組胚胎。（2 2）選卵細(xì)胞作為受體細(xì)胞的原因：）選卵細(xì)胞作為受體細(xì)胞的原因：大，易于操作；卵黃多，營(yíng)養(yǎng)豐富，為發(fā)育提供充足的營(yíng)養(yǎng)；大，易于操作；卵黃多，營(yíng)養(yǎng)豐富，為發(fā)育提供充足的營(yíng)養(yǎng)；能激發(fā)重組細(xì)胞分裂分化。能激發(fā)重組細(xì)胞分裂分化。（3 3）供體細(xì)胞：取供體動(dòng)物的體細(xì)胞培養(yǎng)，一般選用傳代）供體細(xì)胞：取供體動(dòng)物的體細(xì)胞培養(yǎng)，一般選用傳代101

40、0代以內(nèi)的細(xì)胞代以內(nèi)的細(xì)胞，因?yàn)?，因?yàn)?010代以內(nèi)的細(xì)胞一般能代以內(nèi)的細(xì)胞一般能保持正常的二倍體核型，保證了供體細(xì)胞正常的遺傳基礎(chǔ)。保持正常的二倍體核型，保證了供體細(xì)胞正常的遺傳基礎(chǔ)。（4 4）動(dòng)物體細(xì)胞不能經(jīng)培養(yǎng)直接發(fā)育成完整個(gè)體，原因是動(dòng)物體細(xì)胞的全能性受到限制。用體細(xì)胞核移）動(dòng)物體細(xì)胞不能經(jīng)培養(yǎng)直接發(fā)育成完整個(gè)體，原因是動(dòng)物體細(xì)胞的全能性受到限制。用體細(xì)胞核移植技術(shù)能夠得到克隆動(dòng)物，說明動(dòng)物體細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性。植技術(shù)能夠得到克隆動(dòng)物，說明動(dòng)物體細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性。（5 5）該過程用到的技術(shù)手段：）該過程用到的技術(shù)手段：動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、動(dòng)物細(xì)胞融合、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植動(dòng)物細(xì)胞

41、培養(yǎng)、動(dòng)物細(xì)胞融合、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植。第一次用胰蛋白酶處理剪碎的組織使之分散成單個(gè)細(xì)胞，第二次使貼壁細(xì)胞從瓶壁上脫落下來。第一次用胰蛋白酶處理剪碎的組織使之分散成單個(gè)細(xì)胞，第二次使貼壁細(xì)胞從瓶壁上脫落下來。克隆動(dòng)物細(xì)胞質(zhì)基因來源于另一個(gè)親本，所以與植物組織培養(yǎng)不同（只來自于一個(gè)親本），克隆動(dòng)物細(xì)胞質(zhì)基因來源于另一個(gè)親本，所以與植物組織培養(yǎng)不同（只來自于一個(gè)親本），即克隆動(dòng)物遺傳物質(zhì)來自兩個(gè)親本即克隆動(dòng)物遺傳物質(zhì)來自兩個(gè)親本在發(fā)育過程中可能發(fā)生基因突變、染色體變異導(dǎo)致性狀在發(fā)育過程中可能發(fā)生基因突變、染色體變異導(dǎo)致性狀改變；外界環(huán)境條件的影響引起不可遺傳的變異。改變；外界環(huán)境條件的影響引起不可遺傳的變異?？键c(diǎn)二動(dòng)物細(xì)胞融合與單克隆抗體的制備考點(diǎn)二動(dòng)物細(xì)胞融合與單克隆抗體的制備一、