靖煤小學教師備課教案設1

1、靖煤小學教師備課教案設計科 目： 語 文 班級：二年級 班 授課教師：備課時間： 年 月 日 授課時間： 年 月 日教學內(nèi)容：早發(fā)白帝城課 型：新授課教學課時：一課時教學目標一、知識與技能1.運用多種方法認識7個生字，會書寫8個生字，在語境中學會多音字“還”。2.理解古詩的內(nèi)容，想象詩歌所描繪的景象，感受詩人的高興，急切的心情，激發(fā)學生學習古詩的興趣，3.有感情地朗讀古詩，背誦古詩，提高學生的審美能力和創(chuàng)新意識。二、 過程與方法1.學生反復誦讀，借助文中動畫，展開想象來理解古詩的意思，體會作者心情。2.充分發(fā)揮學生主體性，展開小組討論，對古詩的意思及意境進行理解.感悟。三、 情感態(tài)度與價值觀1

2、.培養(yǎng)學生學習古詩的興趣，感受作者的心情，體會祖國語言文字的韻律美，意境美。2.激發(fā)學生熱愛祖國壯麗山河的思想感情。教學重點1.運用多種方法認識7個生字，會書寫8個生字，在語境中學會多音字“還”。2.有感情地朗讀古詩，背誦古詩，提高學生的審美能力和創(chuàng)新意識。 3.激發(fā)學生熱愛祖國壯麗山河的思想感情。教學難點1.有感情地朗讀古詩，背誦古詩，提高學生的審美能力和創(chuàng)新意識。2.激發(fā)學生熱愛祖國壯麗山河的思想感情。教學方法情景探疑法教學準備收集李白的古詩、課件。教學過程一、 激趣導入背誦課外古詩同學們，你們知道嗎？在很早以前的唐朝有一位非常有名的大詩人，他的一生寫下了許許多多的優(yōu)秀詩文，他的詩熱情奔放

3、。感情真摯，他被人們稱為“詩仙”，是誰呢？你們會背他的哪些詩呢？想不想背給同學們聽？二、 讀自學質疑出示這首詩。喜歡就讀一讀吧！1學生自己讀。2. 同桌讀。3指名讀。4全班齊讀。5你們讀得可真好呀！知道這首詩什么意思嗎？學生試著說一說對這首詩的理解。6有許多同學不理解這首詩什么意思，你們哪不明白呢？學生提出許多問題：三、 看觀察圖景1觀察圖畫你們理解得對不對呢？讓我們帶著這些問題來看這幅圖畫。（出示課件畫面）學生觀察圖上都有什么？說一說。2聯(lián)系畫面再讀古詩，邊讀邊根據(jù)圖上的內(nèi)容理解古詩的意思。四、 思讀議釋疑1自己思考古詩的意思。2小組內(nèi)討論交流。3全班交流。五、 誦反復吟誦，感情升華1.體會此時詩人李白是什么樣的心情呢？2.指名回答。3.練習有感情朗讀。六、 自學生字識寫課內(nèi)外生字1.識字。學生用自己喜歡的方法自學生字，小組長考查，教師抽查。多音字“還”說出兩種讀音以及怎樣組詞。2.寫字。同桌交流。全班交流，教師難書寫示范如：“猿”字。七、 拓展延伸課外背誦古詩八、 作業(yè)設計