高考物理二輪復(fù)習(xí) 微專題1 平拋運動二級結(jié)論的一個妙用課件 (11)

1、第第2222講加試實驗講加試實驗電磁感應(yīng)相關(guān)實驗電磁感應(yīng)相關(guān)實驗【典題1】(2017浙江鎮(zhèn)海聯(lián)盟)(1)如圖甲所示為探究感應(yīng)電流方向的規(guī)律實驗裝置,下列電表中最適合該實驗的是(填字母)。(2)某同學(xué)用如圖乙所示可拆變壓器,探究線圈兩端電壓與匝數(shù)的關(guān)系,輸入輸出如圖丙所示。將單刀雙擲開關(guān)打到1,增大副線圈匝數(shù),小燈泡的亮度將 (選填“變亮”“變暗”或“不變”)。該同學(xué)利用該裝置進一步探究電容器對交變電流的影響,他將開關(guān)打到2,小燈泡發(fā)光,現(xiàn)增大輸入端的交流電源頻率,小燈泡的亮度將 (選填“變亮”“變暗”或“不變”)。答案:(1)B(2)變亮變亮解析:(1)本實驗是探究感應(yīng)電流方向的規(guī)律的實驗,結(jié)

2、合感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件,當(dāng)條形磁鐵運動時,會導(dǎo)致閉合線圈磁通量變化,從而產(chǎn)生較小的感應(yīng)電流,因此要靈敏電流計。(2)將單刀雙擲開關(guān)打到1,增大副線圈的匝數(shù),小燈泡電壓增大,小燈泡亮度將變亮。交變電流能夠通過電容器,交流的頻率越高,電容器對交流的阻礙作用越小。當(dāng)堂練1(2017浙江桐鄉(xiāng)模擬)一同學(xué)在做探究感應(yīng)電流方向的實驗時,用電池組、滑動變阻器、帶鐵芯的線圈A、線圈B、檢測電流計及開關(guān)組成如圖所示的電路。在開關(guān)閉合、線圈A放在線圈B中的情況下,該同學(xué)發(fā)現(xiàn):將滑動變阻器的滑片P向右加速滑動時,電流計指針向右偏轉(zhuǎn),電流計指針偏轉(zhuǎn)的原因是;當(dāng)將線圈A向上移出B線圈的過程中,電流計指針(選填“向左”或“

3、向右”)偏轉(zhuǎn)。除了以上兩種方法外,操作現(xiàn)有儀器,還可以(填寫具體操作現(xiàn)有儀器的方法)使電流計指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。 答案 答案關(guān)閉隨著滑片P向右滑動,電流變大,使得穿過線圈A的磁通量變大,線圈B中產(chǎn)生阻礙線圈A中磁通量變大的感應(yīng)電流向左斷開開關(guān)或拔出線圈A中的鐵芯探究單擺周期與擺長的關(guān)系探究單擺周期與擺長的關(guān)系【典題2】實驗課上正在做探究單擺周期與擺長的關(guān)系實驗:(1)某同學(xué)用如圖甲所示的游標卡尺測量出單擺小球的直徑如圖所示,則單擺小球的直徑是厘米。(2)通過多次實驗的數(shù)據(jù),把單擺周期T與單擺擺長L,和單擺周期T與擺球質(zhì)量m的關(guān)系描繪成以下圖象,你認為下列圖象比較合理的是()答案:(1)1.912(2

4、)B解析:(1)游標卡尺的讀數(shù)=主尺讀數(shù)(1.9cm)+游標尺對齊格數(shù)(6)精確度(0.02mm)=1.912cm。(2)單擺周期與擺球質(zhì)量無關(guān),因此C和D錯誤;根據(jù)單擺周期公式可知,單擺周期二次方與擺長成正比,因此B正確。當(dāng)堂練2(2017寧波模擬)某同學(xué)用實驗的方法探究單擺的周期與擺長的關(guān)系。(1)為測量擺線長,必須使單擺處于(選填字母代碼)狀態(tài)。A.水平拉直B.自然懸垂C.懸掛拉緊(2)他用毫米刻度尺從懸點量到擺球的最高端的長度L0=98.80cm,然后分別用兩種儀器甲、乙來測量擺球直徑,操作如圖,得到擺球的直徑為d=2.266cm,此測量數(shù)據(jù)是選用了儀器(選填“甲”或“乙”)測量得到的

5、。 答案解析解析關(guān)閉(1)為測量擺線長,必須使單擺處于自然懸垂?fàn)顟B(tài),水平拉直或拉緊都會增大測量的誤差,故B正確,A、C錯誤。(2)圖甲是50分度的游標卡尺,最小分度是0.02 mm,而螺旋測微器的最小分度是0.01 mm,小球的讀數(shù)是d=2.266 cm=22.66 mm,符合游標卡尺的讀數(shù),不符合螺旋測微器的讀數(shù)的精確度。故此測量數(shù)據(jù)是選用了儀器甲。 答案解析關(guān)閉(1)B(2)甲測定玻璃的折射率測定玻璃的折射率【典題3】兩位同學(xué)用兩面平行的玻璃磚做測玻璃的折射率實驗。(1)甲同學(xué)由于沒有量角器,他在完成了光路圖以后,以O(shè)點為圓心,10.00cm長為半徑畫圓,分別交P1、P2連線于A點,交O、

6、O連線延長線于C點。過A點作法線NN的垂線AB交NN于B點,過C點作法線NN的垂線CD交NN于D點,如圖甲所示,用刻度尺量得OB=8.00cm,CD=4.00cm。由此可得出玻璃的折射率n=。(2)乙同學(xué)在畫界面時,不小心將兩界面ab和cd間距畫得比玻璃磚寬度大些,下界面與實際相同,如圖乙所示。若其他操作無誤,則他測得的折射率比真實值(選填“偏大”“偏小”或“不變”)。答案:(1)1.5(2)偏小解析:(1)題圖中P1P2作為入射光線,OO是折射光線,設(shè)光線在玻璃磚上表面的入射角為i,折射角為r,則由幾何知識得到(2)入射角沒有變化,折射角的測量值偏大,則由n= 得,折射率測量值偏小。當(dāng)堂練3

7、(2017浙江溫州月考)在“測定玻璃的折射率”實驗中,某同學(xué)經(jīng)正確操作已插好了前3枚大頭針,如圖甲所示。(1)在插第4枚大頭針時,正確操作是。(2)在圖乙中畫出完整的光路圖。(3)對你畫出的光路圖進行計算,求得該玻璃磚的折射率n=。(保留3位有效數(shù)字)答案:(1)讓第4枚大頭針同時擋住第1、2枚大頭針的像和第3枚大頭針(2)光路圖見解析(3)1.53解析:(1)在插第4枚大頭針時,正確操作是讓第4枚大頭針同時擋住第1、2枚大頭針的像和第3枚大頭針。(2)光路圖如圖所示。用雙縫干涉測量光的波長用雙縫干涉測量光的波長【典題4】在用雙縫干涉測量光的波長實驗中,實驗裝置如圖所示。(1)令單縫寬度為h,

8、雙縫距離為d,雙縫與屏距離為l,當(dāng)采取下列四組數(shù)據(jù)中的哪一組時,可能在光屏上觀察到清晰可辨的干涉條紋()A.h=10mmd=0.1mml=100cmB.h=1mmd=0.1mml=100cmC.h=1mmd=10mml=10cmD.h=10mmd=10mml=100cm(2)用某種單色光照射雙縫得到如圖甲所示的干涉條紋,則分劃板在圖甲中A、B位置時,游標卡尺讀數(shù)分別為xA=mm,xB=mm,相鄰兩條紋間距x=mm。答案:(1)B(2)11.115.60.75解析:(1)單縫寬度相對來說小一點要好,雙縫距離要選0.1mm,雙縫與屏距離要選這幾個數(shù)據(jù)中最大的。(2)游標卡尺是十分度的,最小刻度代表

9、0.1mm,主尺讀數(shù)為11mm,游標尺的第一個刻度對齊,所以讀數(shù)為11.1mm,同理B的讀數(shù)為15.6mm,由兩者做差,除以6即為相鄰兩條紋間距。當(dāng)堂練4(2017浙江省“七彩陽光”聯(lián)盟聯(lián)考)“用雙縫干涉測光的波長”實驗裝置如圖所示。(1)下列說法正確的是。A.調(diào)節(jié)光源高度使光束沿遮光筒軸線照在屏中心時,應(yīng)放上單縫和雙縫B.通過調(diào)節(jié)撥桿(圖中沒有畫出),使單縫與雙縫平行,且通過目鏡能觀察到干涉圖樣C.為了減小測量誤差,可用測微目鏡測出n條亮條紋間的距離a,求出相鄰兩條亮條紋間距(2)在本實驗中,小李同學(xué)用黃光作為入射光,發(fā)現(xiàn)干涉條紋間距太小。為了增大干涉條紋的間距,該同學(xué)可以采用的方法有。A.

10、改用紅光作為入射光B.改用藍光作為入射光C.增大雙縫到屏的距離D.更換間距更大的雙縫答案:(1)B(2)AC探究碰撞中的不變量探究碰撞中的不變量【典題5】(2016浙江余姚選考模擬)某同學(xué)設(shè)計了一個用電磁打點計時器驗證動量守恒定律的實驗:在小車A的前端粘有橡皮泥,推動小車A使之做勻速直線運動,然后與原來靜止在前方的小車B相碰并粘合成一體,繼續(xù)做勻速直線運動。他設(shè)計的裝置如圖甲所示。在小車A后連著紙帶,電磁打點計時器所用電源頻率為50Hz,長木板下墊著薄木片以平衡摩擦力。甲乙(1)若已測得打點紙帶如圖乙所示,并測得各計數(shù)點間距(已標在圖上)。點A為運動的起點,則應(yīng)選段來計算小車A碰前的速度。應(yīng)選

11、段來計算A和B碰后的共同速度(以上兩空選填“AB”“BC”“CD”或“DE”)。(2)已測得小車A的質(zhì)量m1=0.4kg,小車B的質(zhì)量為m2=0.2kg,則碰前兩小車的總動量為kgm/s,碰后兩小車的總動量為kgm/s。答案:(1)BCDE(2)0.4200.417解析:(1)分析紙帶上的打點情況,BC段既表示小車做勻速運動,又表示小車有較大速度,因此BC段能較準確地描述小車A在碰撞前的運動情況,應(yīng)選用BC段計算小車A碰前的速度。從CD段打點的情況看,小車的運動情況還沒穩(wěn)定,而在DE段內(nèi)小車運動穩(wěn)定,故應(yīng)選用DE段計算A和B碰后的共同速度。(2)小車A在碰撞前速度小車A在碰撞前的動量p0=m1v0=0.41.050kgm/s=0.420kgm/s碰撞后A、B的共同速度碰撞后A、B的總動量p=(m1+m2)v=(0.2+0.4)0.695kgm/s=0.417kgm/s當(dāng)堂練5某同學(xué)采用如圖所示的裝置,利用兩個大小相同的小球做對心碰撞來探究碰撞中的不變量,圖中AB是斜槽,BC是水平槽,它們平滑連接,O點為重垂線所指的位置。實驗時先不放置球2,讓球1從斜槽上的某一固定位置G由靜止開始滾下,其落到位于水平地面的記錄紙上,留下痕跡,重復(fù)10次,然后將球2置于水平槽末端,讓球1仍從位置G由靜止?jié)L