語(yǔ)文蘇教版三年級(jí)下冊(cè)8、李廣射虎

1、課題8、李廣射虎教學(xué)目標(biāo)1 .能正確、流利、有感情地朗讀課文。2 .理解課文內(nèi)容，了解塞下曲這首詩(shī)是贊美“飛將軍”李 廣武藝高超的。3 .詩(shī)文并茂，領(lǐng)悟意境，引導(dǎo)學(xué)生閱讀、感悟，鼓勵(lì)個(gè)性化的 閱讀和表達(dá)。4 .學(xué)習(xí)按故事發(fā)展順序?qū)懸患碌膶懽鞣椒ā? .繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊想、咀嚼品味、圈劃批注的讀書習(xí)慣。教學(xué)重、難占八、重點(diǎn)：朗讀課文，理解課文內(nèi)容。難點(diǎn)：了解塞下曲這首古詩(shī)是贊美“飛將軍”李廣武藝高 超的。教法設(shè)計(jì)1.引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)與探索。2.啟發(fā)轉(zhuǎn)化與遷移。3.組織討論與總結(jié)。4.強(qiáng)化練習(xí)與輔導(dǎo)。學(xué)法指導(dǎo)1 .指導(dǎo)自主探究。2 .指導(dǎo)小組合作討論。3 .指導(dǎo)交流展示。4 .指導(dǎo)梳理、質(zhì)疑、內(nèi)化總結(jié)

2、教學(xué)流程一、課題導(dǎo) 入復(fù)習(xí)導(dǎo)入1 .默寫詞語(yǔ)：神勇無(wú)比 巡邏 驚呆 運(yùn)足氣力2 .通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了李廣是誰(shuí)？（你能結(jié)合書上的句子來(lái)介紹一下嗎？）相機(jī)板書：神勇無(wú)比。3.我們還知道“李廣射虎”的故事是作者根據(jù)唐代詩(shī)人盧綸 寫的一首著名的古詩(shī)塞下曲的情節(jié)改編的。二、學(xué)生學(xué)講”方案教師引導(dǎo)策略1、導(dǎo)學(xué)單設(shè)計(jì)1、熟練有感情的朗讀課文。2、塞卜曲詩(shī)句的理解。3、體會(huì)李廣將軍的力大無(wú)窮和武藝高 超。2、導(dǎo)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)1 .細(xì)讀第1自然段。(1)指名讀。(2)讀后討論：這一自然段主要交代了什 么？介紹盧綸和他的塞卜曲。盧綸(約742約799),唐代詩(shī)人。字允 言,河中蒲(今山西永濟(jì)西南)人。他的

3、塞卜曲共有六首，這里選的是其中的第二首。因?yàn)檫@是和張仆射之作，所 以詩(shī)題一作和張仆射塞下曲。(4)指名讀塞卜曲，老師相機(jī)指導(dǎo)朗 讀。齊讀塞卜曲。(6)背誦塞卜曲，限時(shí)自由背誦，然后 指名來(lái)背誦。2 .細(xì)讀第2自然段。(1)詩(shī)中的那位“夜引弓”的“將軍” 是誰(shuí)？(2)他是一位怎樣的將軍？ 齊讀第2自然段。(4)過(guò)渡談話：上一節(jié)課我們已經(jīng)初步討 論了塞下曲這首詩(shī)，其實(shí)詩(shī)中所寫 的就是課文第3、4自然段的內(nèi)容。讀 第3、4自然段，思考:哪個(gè)自然段寫的 是塞下曲前兩句所講的內(nèi)容？哪個(gè) 自然段寫的是塞下曲后兩句所講 的內(nèi)容？3.細(xì)讀課文第3自然段。(1)默讀課文，思考討論：這一自然段寫了 一件什么事，是

4、按什么順序?qū)懙模肯葘懯?么，再寫什么，最后寫什么？練習(xí)朗讀,對(duì)照掛圖，說(shuō)說(shuō)李廣射虎的 經(jīng)過(guò)。老師小結(jié)：這一段課文按事情的發(fā)展順 序，把李廣射虎的故事敘述得非常清 楚。今后，我們?cè)谡f(shuō)話、作文時(shí)敘事都 要做到有條理、有順序。(3)繼續(xù)討論。課文寫李廣將軍聽見風(fēng) 吹草動(dòng)的聲響，想到虎、搜尋虎、發(fā)現(xiàn) 虎、射虎，這一過(guò)程說(shuō)明了李廣怎 樣？(機(jī)警、敏捷、善射、勇敢、沉 著。)指導(dǎo)朗讀。讀第1句用敘事的語(yǔ)調(diào)，語(yǔ)氣平緩；讀第 25句，語(yǔ)調(diào)稍重，重讀“疾風(fēng)、沙沙、 想到、警惕、四處搜尋”，要注意用語(yǔ) 調(diào)的變化去渲染當(dāng)時(shí)的那種恐懼而緊 張的氣氛；讀第5句語(yǔ)速要稍快，表明“白羽箭”的速度很快。老師范讀，指名試讀，自

5、由練讀、齊讀。解釋塞下曲的前兩句。聯(lián)系課文解釋詩(shī)中的單字詞：暗、草、 驚、風(fēng)。詩(shī)文對(duì)照，聯(lián)系課文準(zhǔn)確地說(shuō)出這兩句 詩(shī)的意思。過(guò)渡:李廣的箭射了出去，結(jié)果如何呢？4.細(xì)讀第4自然段。(1)輕讀課文。討論。“蒙蒙亮”指什么時(shí)候？李廣的隨從去射虎的現(xiàn)場(chǎng)尋找獵物， 為什么大家全都驚呆了 ？“不是而是” 一句應(yīng)該用什 么語(yǔ)氣來(lái)讀？(驚嘆。)“深深地扎進(jìn)” “怎么拔也拔不出 來(lái)”說(shuō)明什么？(李廣武藝高超，力大無(wú) 比。)(3)指讀課文。(4)詩(shī)文對(duì)照解釋塞下曲的后兩 句。(5)將塞下曲的詩(shī)意連起來(lái)說(shuō)一二總結(jié)全文1 .分自然段朗讀課文。2 .老師小結(jié)：本文采用“以文包詩(shī)”的 形式，敘述了李廣將軍一次夜晚巡邏，路 過(guò)一片松林，光線暗淡，風(fēng)吹草動(dòng)，誤以為 虎，箭射入石的故事，表現(xiàn)了李將軍的機(jī) 警勇敢，武藝高超，力大無(wú)比。3、質(zhì)疑拓展1、塞下曲詩(shī)句的思思。2、其他幾首塞卜曲的分析。4、檢測(cè)反饋1 .默寫塞下曲這首詩(shī)。2 .在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~。潔凈的（書桌）心愛的（手帕）漂亮的（衣服）優(yōu)美的（舞姿）寬敞的（教室）幸福的（笑容）板書設(shè)計(jì)李廣射虎夜晚