七年級生物上冊 第三單元 第五章 第一節(jié)《光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣》課件 （新版）新人教版

1、第五章 綠色植物與生物圈中的碳氧平衡第一節(jié) 光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣1 1. .了解光合作用的原料和產(chǎn)物了解光合作用的原料和產(chǎn)物, ,認(rèn)識光合作用的實認(rèn)識光合作用的實質(zhì)。質(zhì)。2 2. .運(yùn)用實驗法獨(dú)立設(shè)計并完成運(yùn)用實驗法獨(dú)立設(shè)計并完成“二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？”的探究活動。的探究活動。3 3. .舉例說出光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。舉例說出光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。 資料：比利時科學(xué)家海爾蒙特曾經(jīng)做過一個著資料：比利時科學(xué)家海爾蒙特曾經(jīng)做過一個著名的實驗名的實驗, ,他把一棵他把一棵2.52.5千克的柳樹苗種在木桶千克的柳樹苗種在木桶里里,

2、 ,每天用雨水澆灌。每天用雨水澆灌。5 5年后年后, ,柳樹質(zhì)量增加了柳樹質(zhì)量增加了8080多千克多千克, ,而土壤只減少了不到而土壤只減少了不到100100克。海爾蒙克。海爾蒙特認(rèn)為這是因為柳樹除吸收了土壤中少量無機(jī)特認(rèn)為這是因為柳樹除吸收了土壤中少量無機(jī)鹽外鹽外, ,還吸收了大量的水還吸收了大量的水, ,水是合成柳樹體內(nèi)有水是合成柳樹體內(nèi)有機(jī)物的原料。機(jī)物的原料。想一想想一想,他是否忽略了其他因素呢？他是否忽略了其他因素呢？ 光合作用利用二氧化碳作為原料光合作用利用二氧化碳作為原料請同學(xué)們自學(xué)相關(guān)內(nèi)容請同學(xué)們自學(xué)相關(guān)內(nèi)容, ,結(jié)合圖思考：普利斯特利的實驗說明了結(jié)合圖思考：普利斯特利的實驗說

3、明了什么？什么？普利斯特利的著名實驗普利斯特利的著名實驗為什么蠟燭會熄滅為什么蠟燭會熄滅, ,小白鼠會死亡？小白鼠會死亡？為什么蠟燭繼續(xù)燃燒為什么蠟燭繼續(xù)燃燒, ,植物繼續(xù)生存？植物繼續(xù)生存？ 太陽能太陽能為什么植物和小白鼠繼續(xù)生存？它們之間有什么關(guān)系？為什么植物和小白鼠繼續(xù)生存？它們之間有什么關(guān)系？綠色植物綠色植物小白鼠小白鼠 （或蠟燭）（或蠟燭）氧氣氧氣二氧化碳二氧化碳蠟燭燃燒或動物呼吸都會排出二氧化碳蠟燭燃燒或動物呼吸都會排出二氧化碳, ,消耗氧氣消耗氧氣, ,而植物的光合作用能夠釋放而植物的光合作用能夠釋放氧氣氧氣, ,消耗二氧化碳。除水以外消耗二氧化碳。除水以外, ,二氧化碳也是綠色

4、植物光合作用的原料二氧化碳也是綠色植物光合作用的原料。二氧。二氧化碳真的是綠色植物光合作用必需的原料嗎？化碳真的是綠色植物光合作用必需的原料嗎？請你設(shè)計實驗請你設(shè)計實驗, ,探究探究二氧化碳是否真的是光合作用二氧化碳是否真的是光合作用必需的原料。探究結(jié)束必需的原料。探究結(jié)束后后, ,寫出探究報告。寫出探究報告。探究：二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？探究：二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？清水清水氫氧化鈉氫氧化鈉接下來該怎樣實驗？接下來該怎樣實驗？實驗實驗提示：氫氧化鈉能提示：氫氧化鈉能吸收二氧化碳吸收二氧化碳 光合作用還能產(chǎn)生氧氣光合作用還能產(chǎn)生氧氣請同學(xué)們自學(xué)相關(guān)內(nèi)容請同學(xué)們自學(xué)相關(guān)內(nèi)容, ,

5、結(jié)合結(jié)合“演示實驗演示實驗”思考：思考：光合作用產(chǎn)生了什么氣體？光合作用產(chǎn)生了什么氣體？注意觀察注意觀察1.1.實驗裝置中的金魚實驗裝置中的金魚藻是否放出了氣泡？藻是否放出了氣泡？放出了氣泡。放出了氣泡。2.2.實驗裝置中快熄滅的實驗裝置中快熄滅的衛(wèi)生香伸進(jìn)管口后是否復(fù)燃？衛(wèi)生香伸進(jìn)管口后是否復(fù)燃？快熄滅的衛(wèi)生香遇到金魚藻產(chǎn)生的氣體快熄滅的衛(wèi)生香遇到金魚藻產(chǎn)生的氣體, ,又燃燒起來又燃燒起來, ,說明釋放的氣體是說明釋放的氣體是氧氣。氧氣。1 12 2演示實驗演示實驗提示：氧氣有助燃的作提示：氧氣有助燃的作用！用！光合作用的實質(zhì)：光合作用的實質(zhì)：是綠色植物通過葉綠體是綠色植物通過葉綠體, ,利

6、用光能利用光能, ,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物（如淀粉）能量的有機(jī)物（如淀粉）, ,并且釋放出氧氣的過程。并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳二氧化碳 + + 水水 有機(jī)物有機(jī)物 + + 氧氣氧氣光能光能葉綠體葉綠體（儲存著能量）（儲存著能量） 光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用請同學(xué)們自學(xué)相關(guān)內(nèi)容請同學(xué)們自學(xué)相關(guān)內(nèi)容, ,舉例說明舉例說明光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。合理密植合理密植：可以讓作物的葉片充分：可以讓作物的葉片充分地接受光照地接受光照, ,茁壯生長。茁壯生長。種植過稀種植過?。阂蜃魑餂]有充分利用單：因作物沒有充分利用單位面積上的光照而造成浪費(fèi)；位面積上的光照而造成浪費(fèi)；種植過密種植過密：因植株葉片互相遮擋而：因植株葉片互相遮擋而影響植物的光合作用。影響植物的光合作用。合理密植合理密植光合作用吸收二光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣氧化碳釋放氧氣光合作用利用二氧化光合作用利用二氧化碳作為原料碳作為原料光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用合理密植合理密植光合作用還能產(chǎn)生氧氣光合作用還能產(chǎn)生氧氣普利斯特利的實驗普利斯特利的實驗探究