2022年2022年人音版小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)《時(shí)間的歌》課堂實(shí)錄

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載時(shí)間的歌教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)演唱歌曲,讓同學(xué)知道時(shí)間的寶貴,懂得珍愛(ài)時(shí)間；2.能用自然.美麗的聲音演唱歌曲這為什么,并能精確.形象地仿照出鐘表走動(dòng)的聲音；3.讓同學(xué)主動(dòng)參加為歌曲伴奏,即興編創(chuàng)歌曲伴奏譜和動(dòng)作,并能簡(jiǎn)潔地評(píng)判他人的演唱和演奏；4.通過(guò)傾聽(tīng)樂(lè)曲在鐘表店里能夠感知音樂(lè)形象.并通過(guò)教學(xué)活動(dòng)參加表現(xiàn)；教學(xué)重點(diǎn).難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：（ 1）能用自然.美麗的聲音演唱這為什么 ,并能精確.形象地仿照鐘表走動(dòng)的聲音；2.難點(diǎn)：（ 1）精確演唱歌曲,鐘表走動(dòng)的聲音要唱的輕巧.短促；2能感知并表現(xiàn)音樂(lè)形象；教具預(yù)備：電子琴.磁帶.錄音機(jī)教學(xué)過(guò)程一

2、.猜謎導(dǎo)入老師給大家猜一個(gè)謎語(yǔ)：會(huì)走沒(méi)有腿,會(huì)說(shuō)沒(méi)有嘴,它會(huì)告知我們什么時(shí)候起,什么時(shí)候睡；謎底為鐘表；今日我們就唱一唱這首謎語(yǔ)歌精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載 這為什么； ”二.寓教于樂(lè) 1.老師范唱：加入伴奏音樂(lè),老師要唱出歌曲輕盈活潑的心情,并形象地仿照出鐘表走動(dòng)的聲音；在老師演唱的時(shí)候, 請(qǐng)大家判定一下歌曲的節(jié)拍,也可以自己跟隨音樂(lè)拍一拍；2.朗讀兒歌3.問(wèn)： “嘀嗒嘀嗒為什么聲音？”（鐘表針走動(dòng)的聲音） “你能仿照一下嗎？ ”老師要指導(dǎo)同學(xué)讀的要輕巧.短促；“當(dāng)當(dāng)當(dāng)又為什么聲音？ ”（鐘表報(bào)時(shí)時(shí)的聲響）“請(qǐng)你來(lái)仿照一下； ”留意這個(gè)地方有空拍,要讀的精

3、確；4.將兩句連起來(lái)完整地讀一讀,老師指導(dǎo)；5.加入電子琴節(jié)奏伴奏,一起把整首歌詞讀一讀,速度可稍慢；6.玩整地觀賞一遍歌曲,感受歌曲心情；7.跟隨音樂(lè)輕聲哼唱一遍,不加歌詞,只哼旋律；8.跟琴試唱,老師指導(dǎo)；留意“嘀嗒 ”處要唱的整齊輕巧；仍要留意同學(xué)的吐字咬字要清晰； 9.加入伴奏音樂(lè)唱一唱,留意歌曲的心情以及同學(xué)的聲音；三.制造表現(xiàn)1.加入打擊樂(lè)器伴奏,請(qǐng)同學(xué)們按課本上的節(jié)奏型打一遍或者為自選節(jié)奏但要按節(jié)拍打；打玩后,請(qǐng)小伴侶們相互評(píng)一評(píng),看看優(yōu)點(diǎn)有哪些？不足之處有哪些？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載2.分小組表演歌曲,一組唱玩后,請(qǐng)同學(xué)們對(duì)其他組小伴侶的

4、演唱作一個(gè)評(píng)判,然后再給自己的小組提出改進(jìn)的建議；3.最終再請(qǐng)大家一起把整首唱歌一遍,加伴奏音樂(lè)；請(qǐng)同學(xué)們自己加動(dòng)作表演,展現(xiàn)；課件出示各種各樣的鐘表, 設(shè)問(wèn)：見(jiàn)過(guò)這么多鐘表嗎？在哪里見(jiàn)過(guò)？同學(xué)：見(jiàn)過(guò),在表店里；四.觀賞在鐘表店里 1.老師：出示課題在鐘表店里的課題,設(shè)問(wèn)：看到這個(gè)題目你會(huì)想到什么？要求：每個(gè)組說(shuō)一種答案,不許和其他組重復(fù)；小組內(nèi)商議一下,每組派一名代表發(fā)言；同學(xué) 1：各式各樣的鐘表同學(xué) 2：有布谷叫聲的表同學(xué) 3：我想到在一家表店里,鐘表特殊多同學(xué) 4：我想知道表店里的工人為怎樣工作的？老師：太棒了,同學(xué)們從鐘表聯(lián)想到在鐘表店里工作的人們,今日我們就和大家一起觀賞這首由德國(guó)作

5、曲家?jiàn)W爾特寫(xiě)的這首管弦樂(lè) 曲在鐘表店里,讓我們到音樂(lè)中去查找答案吧；我們完整的聽(tīng)一遍（出示課件.播放音樂(lè)）同學(xué)：完整的聽(tīng)音樂(lè)2.分段賞析（階段目標(biāo)：體驗(yàn)音樂(lè).表現(xiàn)音樂(lè)）1.初步明白音樂(lè)內(nèi)容老師：從音樂(lè)中你聽(tīng)到什么了？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載同學(xué) 1：我聽(tīng)到了各種鐘表的聲音同學(xué) 2：我聽(tīng)到有布谷鐘的聲音同學(xué) 3：我覺(jué)得音樂(lè)寫(xiě)的在那里的人們生活的特殊歡樂(lè)同學(xué) 4：我仍聽(tīng)到中間的音樂(lè)好象很慢,特殊抒情老師：請(qǐng)大家看畫(huà)面,（播放畫(huà)面）帶著神奇的語(yǔ)氣對(duì)同學(xué)們說(shuō), 鐘表店里的主人為個(gè)老爺爺, 他每天都?xì)g樂(lè)的工作著, 他看到自己親自制作的鐘表別提有多驕傲了； 我們一起來(lái)

6、聽(tīng)音樂(lè)的第一部分 （播放音樂(lè)第一部分的課件）聽(tīng)聽(tīng)這部分音樂(lè)描寫(xiě)了什么？同學(xué)：傾聽(tīng)音樂(lè),感受音樂(lè)中輕松.活潑的氣氛；2.觀賞音樂(lè)的第一部分老師：這段音樂(lè)帶給我們什么感受？同學(xué) 1：輕松的.開(kāi)心的同學(xué) 2：特殊興奮.舒服的老師：音樂(lè)把我們帶到一個(gè)琳瑯滿目的鐘表店里, 吸引我們的不僅為各種鐘表, 為那些帶著開(kāi)心心情工作著的人們； 我們一起來(lái)聽(tīng)這部分音樂(lè)的主題,（播放音樂(lè)的主題）同學(xué)：傾聽(tīng)音樂(lè)主題,加深印象老師：想想你會(huì)怎樣來(lái)表現(xiàn)這個(gè)主題？同學(xué)：我們用舞步來(lái)表現(xiàn),聽(tīng)音樂(lè)展現(xiàn)自己小組創(chuàng)編的活動(dòng)老師：看了大家的展現(xiàn), 說(shuō)明同學(xué)們都有自己對(duì)音樂(lè)的懂得和表現(xiàn)音樂(lè)的方法,下面,請(qǐng)留意這個(gè)主題仍要不斷的顯現(xiàn),當(dāng)你

7、再聽(tīng)到這個(gè)主題時(shí),能不能仍用你們剛才的方式表現(xiàn)呢？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載同學(xué)：能老師：完整的播放音樂(lè)的第一部分音樂(lè)同學(xué)：各組同學(xué)傾聽(tīng)音樂(lè)并表現(xiàn)；老師：大家做的真棒,誰(shuí)留意到主題音樂(lè)究竟顯現(xiàn)了幾次？同學(xué)：三次老師：作曲家為什么要支配顯現(xiàn)三次呢？顯現(xiàn)一次就得了,想想,為什么？同學(xué) 1：音樂(lè)要告知我們他們生活的特殊歡樂(lè)；同學(xué) 2：使人們能記住這些曲調(diào)；老師：用你們自己的方式再來(lái)感受一遍作品的第一部分（播放音樂(lè)第一部分的課件）同學(xué)：邊聽(tīng)邊根據(jù)自己的方式進(jìn)行表現(xiàn)老師：這樣勤奮工作的結(jié)果為什么呢？同學(xué)：各種鐘表都準(zhǔn)時(shí)了老師：音樂(lè)用各種鐘表的聲音來(lái)表現(xiàn)他們勞動(dòng)的成果,

8、你們聽(tīng)（播放鐘表發(fā)出的響聲）同學(xué)：邊聽(tīng)邊仿照老師：這就為音樂(lè)的第一部分, 音樂(lè)的其次部分將把我們帶進(jìn)哪里呢？3.傾聽(tīng)音樂(lè)的其次部分老師：播放音樂(lè)的其次部分同學(xué)：傾聽(tīng)其次部分音樂(lè)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載老師：這段音樂(lè)要告知我們什么呢？同學(xué)：工人們?cè)谛菹⒗蠋煟耗銈冊(cè)趺粗赖哪?？同學(xué) 1：音樂(lè)很抒情同學(xué) 2：好象在工人們?cè)谟^賞自己的勞動(dòng)果實(shí)同學(xué) 3：速度變慢了同學(xué) 4：心情抒情.美麗了老師：我們一起用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)一下, 把你剛才體會(huì)到的融進(jìn)我們的動(dòng)作里？（播放音樂(lè)課件并帶著同學(xué)做律動(dòng)）同學(xué)：聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)體驗(yàn)音樂(lè)的美老師：大家做的特別好, 接下去的音樂(lè)為怎樣的呢？我們一起來(lái)聽(tīng)（播音樂(lè)的第三部分課件） 同學(xué)：傾聽(tīng)第三部分音樂(lè)4.傾聽(tīng)音樂(lè)的其次部分老師：這部分音樂(lè)我們熟識(shí)嗎？同學(xué)：熟識(shí),就為我們聽(tīng)過(guò)的第一部分老師：但為音樂(lè)的結(jié)尾好象給人的感覺(jué)更加劇烈,為什么？你感覺(jué)音樂(lè)有哪些變化？同學(xué) 1：音樂(lè)變快了同學(xué) 2：音樂(lè)更