陜旅版三年級英語下第三單元教案

1、Unit 3 How do you come to school?第一課時學習過程及引導：一、板書課題、揭示目標 學習目標：1. 學生能聽說新單詞： Bus, train, ship, taxi, school, home2. 學生能知會短語的意思以及運用場合。 By bus, by train, by ship, by taxi, on foot.3. 創(chuàng)設情境，培養(yǎng)學生主動學習、創(chuàng)造學習的能力。二、指導自學我們很棒！通過自學，讓我們變得更棒吧！大家有沒有信心？好，接下來我們就開始吧！ 自學指導：打到單元詞匯表Unit 3,請大家對照單詞表，試著完成練習冊第15頁的內容，這些單詞的意思原來是

2、這樣啊！然后根據(jù)之前所學知識，試著讀出這些單詞。如果遇到困難，和同桌討論，合作學習。三、學生自學學生看書，思考，合作討論。四、學生討論、更正、歸納，合作探究。（一）師提問How do you come to school?學生可能會用漢語說出步行，騎自行車。師拿出自行車、小船等模型復習單詞bike, ship來引入單元主題。XX comes to school by bike.A new friend Ben Ben lives far away, so he comes to school by ship. Today lets learn more new words.（二）閱讀方法對照課

3、本第18頁，邊看邊練習拼寫描述交通工具的單詞。（三）互助釋疑同桌間一邊指圖片，一邊讀出單詞，交流不會讀的單詞。（四）探究出招同桌間練習書寫，可以互相檢查拼寫。五、 展示交流（10分鐘）（一）小組展示小組內練習用英語描述交通工具。（二）班級展示指名小組上講臺做游戲，用英語描述自己或者他人使用的交通工具。六、 點撥升華（8分鐘）（一）教師放錄音，學生跟讀，糾正讀音。（二）學生開火車,讀單詞。（三）介紹by和 on這兩個介詞的正確用法。七、 課堂作業(yè)（5分鐘）（一） 作業(yè)當堂清1.單詞拼寫bus公共汽車 train 火車 ship船taxi出租車 school學校 home家 （二） 挑戰(zhàn)自我 出示

4、圖片(課本17頁第1和2題)，完成填空練習。 How do you come to school?I come to school _.板書設計：Unit 3 How do you come to school?bus 公共汽車 How do you come to school?taxi 出租車I go to school ?train 火車 by biketrainbusship ship 船 on foot school 學校home 家【課后反思】：第二課時教學目標：一學習短語Go on foot, Drive a car, Ride a bike, Take a bus.二學習句型H

5、ow do you comego to?Do you go home onby?教學重點：熟練掌握短語和句型，并進行簡單的對話。教學難點：學會正確使用交通工具前的介詞，并能適當進行句型替換。教學環(huán)節(jié)：· 學習目標（2分鐘）（一）學習短語Go on foot, Drive a car, Ride a bike, Take a bus.（二）學習句型How do you comego to? Do you go home onby?· 學生自學（15分鐘）（一）溫故知新老師叫個別學生上來聽寫單詞。（二）閱讀方法自主讀句子（課本19頁），理解句子意思。（三）互助釋疑同桌間交流句子

6、意思。（四）探究出招句型替換，小組內交流，糾正錯誤。· 展示交流（10分鐘）班級展示。指名學生上臺讀句子，全班交流。· 點撥升華（8分鐘）（一） 教師放錄音，學生跟讀，簡單介紹短語。Go on foot. Drive a car. Ride a bike. Take a bus.（二）學生開火車,讀短語。（三）指名做Do a survey練習。· 課堂作業(yè)（5分鐘）作業(yè)當堂清1.連線。步行 開小汽車 騎自行車 坐公共汽車Drive a car Take a bus Go on foot Ride a bike2.填空How do you to school?I c

7、ome to school bus.What about you?I come to school foot.Do you go home on ?No. I go home bike.板書設計：Unit How Do You Come to School?Drive a car Take a bus Go on foot Ride a bike【課后反思】：第三課時教學目標：一學習用英語詢問他人去哪兒乘坐什么交通工具。二能夠正確替換地名和交通工具。教學重點：掌握句型How do.go to.byon.?教學難點：掌握單數(shù)第三人稱以及復數(shù)的情況下do和動詞go的變化。教學環(huán)節(jié)：· 學

8、習目標（2分鐘）（一）學習用英語詢問他人去哪兒乘坐什么交通工具。（二）能夠正確替換地名和交通工具。· 學生自學（15分鐘）（一）溫故知新全班學生擊鼓傳花做Do a survey這個游戲。（二）閱讀方法對照課本第20頁，邊看圖邊理解每個句子的意思。（三）互助釋疑同桌之間讀對話，理解動詞的單數(shù)和復數(shù)形式。（四）探究出招小組合作歸納出do和go的復數(shù)形式。· 展示交流（10分鐘）（一）小組展示小組內上臺展示24頁的對話。（二）班級展示指名小組上講臺做游戲，一人表演，兩人表演對話。四點撥升華（8分鐘）（一）教師放錄音，學生跟讀，糾正讀音。（二）介紹動詞的單數(shù)形式。（三）小組內分角色

9、，讀對話。五.課堂作業(yè)（5分鐘）(一)作業(yè)當堂清完成24頁的替換練習。 (二)挑戰(zhàn)自我 How does he go to Jiangsu? He goes to Jiangsu by train. How do they go to the zoo? They go to the zoo by car.【課后反思】：第四課時教學目標：師生通過唱歌、填空、對話以及連線等方式鞏固本單元知識。教學重點：鞏固練習本單元所學單詞和句型。教學難點：通過故事的學習，達到情感教育。教學環(huán)節(jié)：· 學習目標（2分鐘）一)做練習、編對話鞏固本單元所學單詞和句型。二)唱歌，體會其中的教育意義。· 自主學習（15分鐘）一）溫故知新分角色，讀對話，復習上節(jié)課內容。二）交流感知師生共同唱22頁的歌三）互助釋疑小組內糾正發(fā)音。· 展示交流（10分鐘）(一)請同學上臺唱歌表演，教師進行適當?shù)那楦薪逃?二)請個別小組展示24頁的練習Read and match.· 點撥升華（8分鐘）師放錄音（23頁的Lis