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1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載光合作用與呼吸作用綜合題型一.概念懂得題型例一.以下有關(guān)光合作用和呼吸作用的表達(dá),正確選項()a 光合作用在白天進行,呼吸作用在晚上進行b 光合作用為植物供應(yīng)所需的全部物質(zhì)c 光反應(yīng)在白天進行,暗反應(yīng)在晚上進行d 光合作用受mg .n.p 等礦質(zhì)元素的影響二.過程.反應(yīng)式應(yīng)用題型(一).光合作用的基本過程過程光反應(yīng)暗反應(yīng)項目場所類囊體的薄膜上精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載物質(zhì) h2o h +o2變化 adp+pi atp co2 c3 ( ch2o ) atp adp+pi+ 能量精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載能量光能 atp
2、中活躍化學(xué)能變化(二).細(xì)胞呼吸的類型及其過程1.細(xì)胞呼吸的類型( 1)酵母菌進行無氧呼吸的反應(yīng)式為,進行有氧呼吸的反應(yīng)式為;( 2)乳酸發(fā)酵的反應(yīng)式為;例二 2021·全國新課標(biāo),2以下關(guān)于呼吸作用的表達(dá),正確選項 a無氧呼吸的終產(chǎn)物為丙酮酸b有氧呼吸產(chǎn)生的h 在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水c無氧呼吸不需要o2 的參加,該過程最終有h 的積存 d質(zhì)量相同時,脂肪比糖原有氧氧化釋放的能量多爭論 :1 給植物澆水h218o細(xì)胞會產(chǎn)生c18o2 嗎 .2給植物 c18o2能否顯現(xiàn)18o2.摸索:光合作用和呼吸作用過程中都有h產(chǎn)生,它們的作用為()a 都為仍原二氧化碳b 都為仍原氧氣c 前者
3、仍原二氧化碳,后者仍原氧氣d 前者仍原氧氣,后者仍原二氧化碳三.利用圖解關(guān)系應(yīng)用題型例三.右下圖為在肯定的二氧化碳濃度和溫度條件下,某陽生植物和陰生植物葉片在肯定精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載光照強度下,光合作用合成量(用二氧化碳的吸取量表示)的關(guān)系圖,請據(jù)圖回答:1.曲線 b 所表示的為 植物的光合作用合成量2.陽生植物的光合強度總為比陰生植物強嗎.3將該陽生植物葉片先在光照強度為的條件下放置如干時間,然后置于黑暗處小時,要使此時葉片的干物質(zhì)的量跟光照前一樣,就需光照 小時;摸索: a.b 兩曲線的交點說明白什么?四.生產(chǎn)實際應(yīng)用題型例四. 2021 ·浙江理綜,
4、29, 試管苗的光合作用才能較弱,需要逐步適應(yīng)外界環(huán)境才能往大田移栽;爭論人員進行了“轉(zhuǎn)變植物組織培育條件縮短試管苗適應(yīng)過程”的試驗,試驗在相宜溫度下進行,圖甲和圖乙表示其中的兩個試驗結(jié)果;請回答:1 圖甲的試驗為在大氣co2濃度下進行的;據(jù)圖分析,試管苗在不加蔗糖的培育基中和更高;2 圖乙為試管苗在密閉.無糖培育基條件下測得的24 h 內(nèi) co2 濃度變化曲線;圖中b c段 co2 濃度上升緩慢為由于,精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載cd段co2濃度急劇下降為因為試管苗;如d 點時打開培育瓶塞,試管苗的光合速率 ;3根據(jù)上述實驗結(jié)果推知,采用無糖培養(yǎng)基.和可縮短試管苗的適應(yīng)過程
5、;五.試驗分析題型例五:利用以下裝置探究co2 含量和光照強度對大豆光合作用的綜合影響;試驗時使用生長發(fā)育狀況一樣的大豆植株在室溫25下進行, 通過緩沖液調(diào)劑密室空間內(nèi)co2 濃度的相對恒定;對各組試驗裝置精確測量的液滴移動數(shù)值記錄如下表(不考慮光照對室內(nèi)溫度的影響);依據(jù)圖表分析回答:摸索: 1)課題?2)自變量?應(yīng)變量?3)無關(guān)變量的掌握?問:1)在較強的光照下,每組裝置中液滴右移的原因為;2)如在 6.7 組之間增加一組試驗,光強為800lx ,co2 濃度為 0.05% ;預(yù)期這一條件下裝置中液滴向右移動的范疇為mm/h 之間;六.運算題型例六 :右圖表示a.b 兩種植物的光合速度與光照強度的關(guān)系;1)當(dāng)在千勒克司光照強度條件下,a .b 兩種植物的光合速度相同;2) a 植物在 1
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