春學(xué)期九年級數(shù)學(xué)備課組總結(jié) 九年級數(shù)學(xué)備課

1、xx年春學(xué)期九年級數(shù)學(xué)備課組總結(jié) 九年級數(shù)學(xué)備課 xx年春學(xué)期九年級數(shù)學(xué)備課組總結(jié) 本備課組共六位教師，我們在相互學(xué)習(xí)，共同提高的指導(dǎo)思想下，認(rèn)真研究教材教法，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極開展各項活動，完成了教育教學(xué)和教研工作?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下： 一認(rèn)真聽取有經(jīng)驗教師的課。 除互相聽課外（本學(xué)期我數(shù)學(xué)組教師平均聽課15節(jié)以上，多的達(dá)20余節(jié)），我們還安排每星期三聽本組老師的課，每人都舉行了一次年級組內(nèi)公開課和學(xué)校公開課。 二開展教學(xué)研究，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。 由于中青年教師較多，在校長室和數(shù)學(xué)組的指導(dǎo)下，我們積極開展了教研活動，實行每周集體備課。在集體備課中實行了三個統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容。每單元先由主

2、備人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一要求，說課人出授課思路。這樣集思廣益，取長補(bǔ)短，效果明顯。各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還注重相互學(xué)習(xí)，通過聽課、評課、分析研究，找到缺乏，研究對策，很好地提高了課堂效率。 三 組織各種活動，配合數(shù)學(xué)教學(xué)。 針對初三學(xué)生水平參差不齊的特點(diǎn)，本著扎扎實實打根底的原那么，我們數(shù)學(xué)組的老師們組織了各種形式的數(shù)學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。如為了豐富學(xué)生的校園生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。這些活動也有力地促進(jìn)了數(shù)學(xué)教育教學(xué)效果。 四學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代教育技術(shù) 很多公開課中都較好地使用現(xiàn)代教育手段。許多教師利用微機(jī)備課，做數(shù)學(xué)課件。發(fā)揮了多媒

3、體的輔助作用。 五熱愛教育事業(yè)，注重品德修養(yǎng)，努力做一位好教師。 本組各位教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī)，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，熱愛本職工作，不斷提升思想政治覺悟，做到既教書又育人，嚴(yán)格要求自己，每位教師都擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)課，工作量大，但大家勤勤懇懇，任勞任怨，沒有遲到曠課現(xiàn)象。 本學(xué)期中年教師處處帶頭垂范，青年教師老師敢于大膽創(chuàng)新，取得了一定的成績。但我們也看到了困難和缺乏。如學(xué)生的數(shù)學(xué)根本功較差，在各科劇烈的學(xué)習(xí)競爭中存在著無視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，對此，如何激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)效率一直是我們探索和努力解決的問題。但我們相信，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的根底上，在各位同仁的共同努力下，下學(xué)期各方面

4、的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。 總之，這學(xué)期老師們配合默契，不斷探索開拓，表現(xiàn)出良好的師德和敬業(yè)精神。我們力爭在新的一年里，再接再厲，共創(chuàng)輝煌佳績。 下學(xué)期工作思路： 1.認(rèn)真學(xué)習(xí) 把握中考方向 從新學(xué)期開始，就認(rèn)真研究，把握中考動向，盡早進(jìn)入初三狀態(tài)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間集體討論如何利用現(xiàn)有的教材在平時的教學(xué)中表達(dá)新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。備課時認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)分析中考試題，比照題型的變化及分值分布的改變。 積極參加市縣組織的各種教研活動，通過大家共同交流，及時把握最新信息與動向。 2. 精心備課 落實每個知識點(diǎn) 備課時，對教材進(jìn)行逐章逐節(jié)的分析，每位教師具體負(fù)責(zé)一局部，提出每周知識的重

5、點(diǎn)、難點(diǎn)及學(xué)生學(xué)習(xí)中的易錯題，并配備各類練習(xí)題和相關(guān)考試題，集體討論，課件資源共享。不同的學(xué)生，對教學(xué)內(nèi)容合理進(jìn)行不同的取舍重組；面對不同的學(xué)生，給予不同的要求和幫助。認(rèn)真命題出卷，堅持每月一考，考后認(rèn)真改卷、評卷，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。 3.堅持集體備課、小練習(xí)、課堂檢測 在集體備課的根底之上，由集體備課時的主講人根據(jù)大家討論的教案定稿高質(zhì)量地出好每課的小練習(xí)，及時反應(yīng)學(xué)生對所學(xué)知識掌握的情況，以此更好地調(diào)控好教學(xué)。此外，根據(jù)新課改的精神，積極謀略中考。六人輪流命題周末作業(yè)，加強(qiáng)試題的目的性與針對性，每周一及時評講并作詳細(xì)的反應(yīng)，及時查漏補(bǔ)缺。 4.堅持培優(yōu)補(bǔ)差 發(fā)揮集體的優(yōu)勢和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，根據(jù)教務(wù)處的安排，做好初三年級的提優(yōu)補(bǔ)差工作。及時關(guān)注每位學(xué)困生的情緒變化，既幫助學(xué)困生做好心理疏導(dǎo)，又不放松他們的學(xué)習(xí)，堅持提高課堂效率，利用下課等休息時間分時分批補(bǔ)缺補(bǔ)差。 5.重