金融危機(jī)下大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)與對(duì)策

1、    金融危機(jī)下大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)與對(duì)策    黃羽張軒輝摘 要： 受金融危機(jī)影響，大學(xué)生求職碰到前所未有的困難，在當(dāng)前的形勢(shì)下大學(xué)生如何保持良好的心態(tài)面對(duì)就業(yè)的挑戰(zhàn)，本文提出了相應(yīng)對(duì)策。關(guān)鍵詞： 金融危機(jī) 大學(xué)生 就業(yè)形勢(shì) 對(duì)策一、就業(yè)形勢(shì)分析1.國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)。自2007年底以來(lái)，我國(guó)發(fā)生了一系列的重大事件：雪災(zāi)、地震等，這些重大事件或直接或間接地影響了我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的格局，并形成了當(dāng)前就業(yè)面臨的基本形勢(shì)。2008年第三季度我國(guó)gdp同比增長(zhǎng)9%，這是中國(guó)經(jīng)濟(jì)增速自2006年以來(lái)首次降至個(gè)位數(shù)，必然不利于就業(yè)需求的增長(zhǎng)。2.國(guó)內(nèi)外就業(yè)形勢(shì)。世界銀行2

2、007年世界發(fā)展報(bào)告顯示，全世界失業(yè)大軍中的一半是青年，僅以中東和北美地區(qū)為例，要穩(wěn)定該地區(qū)的就業(yè)局勢(shì)，就必須在2020年以前創(chuàng)造1億個(gè)就業(yè)機(jī)會(huì)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全世界有15億年齡在12至24歲的青年，其中的13億生活在發(fā)展中國(guó)家，這個(gè)數(shù)字比世界歷史上的任何時(shí)候都要多。對(duì)發(fā)展中國(guó)家來(lái)說(shuō)，有這么多年輕人，既意味著將會(huì)擁有人數(shù)更多、技術(shù)水平更高的勞動(dòng)力大軍，也意味著如果沒(méi)有充分的準(zhǔn)備，就會(huì)有更多的人找不到工作。2009年我國(guó)高校畢業(yè)生規(guī)模將達(dá)到611萬(wàn)人，比2008年增長(zhǎng)52萬(wàn)人。2009年廣東高校畢業(yè)生人數(shù)將突破33萬(wàn)人，比去年增加4萬(wàn)人，人數(shù)再創(chuàng)新高。2009年中國(guó)的就業(yè)形勢(shì)將會(huì)是改革開(kāi)放以來(lái)比較

3、嚴(yán)峻的一年。隨著全球金融危機(jī)的愈演愈烈，全球性裁員已經(jīng)成為金融危機(jī)擴(kuò)大化的又一波浪潮。從公司裁員潮的走向，可以看出此次金融危機(jī)的影響仍在擴(kuò)大，而底層員工受裁員影響最深。這些剛失去工作的員工形成了就業(yè)市場(chǎng)上新的力量，這將給沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆畢業(yè)生帶來(lái)不小的就業(yè)壓力。與此同時(shí)，不少企業(yè)的招聘計(jì)劃凍結(jié)或縮水，對(duì)原本就面臨巨大就業(yè)壓力的2009屆大學(xué)畢業(yè)生而言，無(wú)疑是雪上加霜。據(jù)報(bào)道，受金融危機(jī)影響，2009屆大學(xué)生求職碰到了前所未有的困難，焦慮之余紛紛降低就業(yè)期望值，薪資要求普降5001000元。二、金融危機(jī)下的就業(yè)心態(tài)1.樹(shù)立信心，不要自卑。畢業(yè)生應(yīng)該樹(shù)立信心，自信是一個(gè)人綜合素質(zhì)的最佳體現(xiàn)。有分

4、析表明，在面試過(guò)程中，主考官對(duì)應(yīng)聘者的精神狀態(tài)頗為關(guān)注，自信者往往容易得到主考官的青睞。在求職過(guò)程中勇于表現(xiàn)自己，敢于展示自我，敢于主動(dòng)出擊，有一顆自信的心，做一個(gè)敢于展示自己、推銷自己的人，才能得到用人單位的青睞，才能在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中過(guò)關(guān)斬將，戰(zhàn)無(wú)不勝。2.放平心態(tài)。就業(yè)形勢(shì)雖然比較嚴(yán)峻，但不能一味地埋怨，或一心想找待遇好、工作環(huán)境好的工作。目前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不景氣，在某一行業(yè)站穩(wěn)了腳跟，后面的事情就都可以慢慢解決。要相信“條條道路通羅馬”，只要用心，只要付出努力，就有機(jī)會(huì)找到一份適合自己的工作。3.努力勤奮，踏實(shí)苦干。雖然世界金融危機(jī)對(duì)畢業(yè)生產(chǎn)生了一定的不利影響，但畢業(yè)生仍需要努力、勤奮，培養(yǎng)自己的

5、生存能力，任何成功都是靠著踏實(shí)、勤奮逐步走向成功的，必須具備踏實(shí)、勤奮的品質(zhì)，才能立足于這個(gè)社會(huì)。三、就業(yè)寒冬的對(duì)策1.自身素質(zhì)的提高。單位在招聘人才的時(shí)候，更多地注重應(yīng)聘者的綜合能力。除專業(yè)知識(shí)外，應(yīng)聘者還應(yīng)具有實(shí)踐能力、社交能力、管理能力、表達(dá)能力、外語(yǔ)交流能力等綜合能力。大學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)自己的能力，重視自身能力的全面培養(yǎng)，加強(qiáng)自己的基礎(chǔ)知識(shí)，把書(shū)本知識(shí)學(xué)透學(xué)活。大學(xué)生還應(yīng)以積極的態(tài)度參與學(xué)校、社會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng)，在溝通與交流中學(xué)會(huì)尊重他人、勇于挑戰(zhàn)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感、敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)合作精神。2.結(jié)合自身，合理定位。大學(xué)生要有良好的心理素質(zhì)，在面臨更加激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，能視變化為機(jī)遇，視困難為坦途，

6、有強(qiáng)大的自制力、堅(jiān)定的信念，對(duì)生活充滿期望，充滿熱情。大學(xué)生可以選擇有潛力的城市，避免扎堆，以免因競(jìng)爭(zhēng)激烈而喪失就業(yè)機(jī)會(huì)。就廣東而言，大部分大學(xué)生都想留在珠三角地區(qū)，而一些發(fā)展中的城市或者相對(duì)落后的城市卻無(wú)人問(wèn)津。不少大學(xué)生畢業(yè)后一心想去事業(yè)單位、國(guó)企、外企，一聽(tīng)說(shuō)到工廠、民企，就表明考慮考慮。想考公務(wù)員、進(jìn)國(guó)企是可以理解的，因?yàn)楣珓?wù)員、事業(yè)單位編制的工資福利待遇較高，而國(guó)企各方面的保障比較完善，就大學(xué)生自身發(fā)展來(lái)說(shuō)，也比其他一些小企業(yè)機(jī)會(huì)更多。但是我們也要看到，近幾年考公務(wù)員、進(jìn)國(guó)企的競(jìng)爭(zhēng)是非常激烈的，大家都往一個(gè)胡同里擠。事業(yè)單位和國(guó)企的要求很高，大學(xué)生應(yīng)量力而行。在這樣的就業(yè)形勢(shì)下，大學(xué)

7、生可以考慮選擇其他道路，或者可以嘗試考研、到西部去、三支一扶等。在目前這樣一種經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，大學(xué)生對(duì)于自己的就業(yè)目標(biāo)應(yīng)該考慮得更實(shí)際一點(diǎn)。大學(xué)生都對(duì)自己將來(lái)的前途充滿著一種理想性，或者某種意義上很向往，但現(xiàn)實(shí)情況和自己設(shè)想的差距是很大的。就目前的就業(yè)形勢(shì)而言，大學(xué)生應(yīng)該適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn)，從實(shí)際出發(fā)，如果能順利就業(yè)，就不要過(guò)多地挑揀。市場(chǎng)供需雙方都有自己的目標(biāo)，作為勞動(dòng)力提供者，若所有的目標(biāo)、所有的條件都要達(dá)到你才能接受，那問(wèn)題是對(duì)方，也就是吸納勞動(dòng)力的這個(gè)企業(yè)，他是不是能夠和你契合呢？如果不契合你就不去，那你就很難找到工作。2009年的招聘會(huì)與往年有所不同，受國(guó)際金融風(fēng)暴的影響，來(lái)招聘的外資企業(yè)的數(shù)量和招聘的崗位都明顯減少，特別是大型跨國(guó)企業(yè)的數(shù)量較少，而民營(yíng)企業(yè)成了主角。其實(shí)在每一個(gè)企業(yè)都有很好的發(fā)展機(jī)會(huì)，在小公司可以得到更全面的鍛煉。大學(xué)生應(yīng)多去看看那些雖然目前不知名，但是有潛力的企業(yè)。如果在當(dāng)今的形勢(shì)下，這些不知名的企業(yè)還能提供工作機(jī)會(huì)，它就是一個(gè)非常好的企業(yè)，其成長(zhǎng)發(fā)展的空間就會(huì)非常大。2009年的就業(yè)形勢(shì)雖然嚴(yán)峻，但機(jī)遇總是青睞有準(zhǔn)備的人。最好的職業(yè)并非總是由最佳的人取得，卻總是由準(zhǔn)備得最充分的人獲得。讓我們的每一個(gè)學(xué)生都“準(zhǔn)備好”、在任何就業(yè)形