部編版三年級(jí)下冊(cè)道德與法治第三次集體備課

1、塘溝中心小學(xué)集體備課記錄時(shí)間2020年5月6日地點(diǎn)三年級(jí)辦公室年級(jí)三年級(jí)學(xué)科道德與法治參加人王文靜周溪張志雪馮利云劉青盧思思徐青主持人備課內(nèi)容徐青中心發(fā)言人馮利云我的家在這里一一我家的好鄰居單元 課時(shí) 劃分我的家在這里我家的好鄰居2課時(shí)2課時(shí)5單元教學(xué)目標(biāo)1. 通過學(xué)習(xí)，深入了解自己生活的地方。2. 在游戲及分享的活動(dòng)過程中，掌握與人交流的方法，主動(dòng)與人交流3. 通過加深了解自己生活的地方，培養(yǎng)對(duì)社區(qū)的熱愛和自豪。4. 學(xué)習(xí)鄰里之間相處的常識(shí)，懂得鄰里之間要和睦相處，互相幫助。5. 培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力與探究學(xué)習(xí)的能力。6. 感受鄰里之間和睦相處、互幫互助的快樂。我的家在這里教學(xué)目標(biāo)：每課教

2、學(xué)目標(biāo)1. 通過學(xué)習(xí)，深入了解自己生活的地方。2. 在游戲及分享的活動(dòng)過程中， 掌握與人交流的方法，主動(dòng)與人交流3. 通過加深了解自己生活的地方，培養(yǎng)對(duì)社區(qū)的熱愛和自豪。我家的好鄰居教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)鄰里之間相處的常識(shí)，懂得鄰里之間要和睦相處，互相幫助。2. 培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力與探究學(xué)習(xí)的能力。3. 感受鄰里之間和睦相處、互幫互助的快樂。單元 教學(xué) 重點(diǎn) 難點(diǎn)1. 了解自己生活的地方并且能簡單介紹給大家。2. 使每位同學(xué)都能了解自己生活的地方熱愛自己的家。3. 知道集體生活的重要性。4. 學(xué)會(huì)在集體生活中與他人平等地合作與交流。能理解他人的需要 與心情，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。我的家在這里1. 了

3、解自己生活的地方并且能簡單介紹給大家。每課 教學(xué) 重點(diǎn) 難點(diǎn)2. 使每位同學(xué)都能了解自己生活的地方熱愛自己的家。我家的好鄰居1. 知道集體生活的重要性。2. 學(xué)會(huì)在集體生活中與他人平等地合作與交流。能理解他人的需要 與心情，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。王文靜：活動(dòng)：我想說師：我們一起來閱讀故事井深情更深。師：同學(xué)們，讀了這個(gè)故事，你有什么感想？請(qǐng)大家思考：村里家家戶戶有了自來水，人們?yōu)槭裁催€喜歡到井邊來呢？全班內(nèi)交流。師：同學(xué)們說得很好，分析得也很對(duì)。即便家家戶戶都有了自來水， 人們還是到井邊來，是因?yàn)檫@里聚集著全村人的心，那清清的井水，流淌 著村民之間親切的情意。（設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生感受到鄰里之情的溫暖與可

4、貴，引導(dǎo)學(xué)生珍惜鄰里之情，與鄰居和睦友好相處）馮利云：我能做點(diǎn)什么師：大家對(duì)自己生活的村子或者小區(qū)已經(jīng)非常熟悉了，那么你能想一研究過程及思路詳記想，有什么需要改進(jìn)的地方嗎？四、教師舉例提問： 小區(qū)垃圾沒人管，你會(huì)怎么做呢？ 水渠遭到破壞，你會(huì)怎么做？ 生活區(qū)道路被占，你會(huì)怎么做？ 小區(qū)綠地被占，你會(huì)怎么做呢？ 學(xué)生討論、交流，提出自己的方法和建議 周溪： 活動(dòng)一：說說自己的家 師：請(qǐng)同學(xué)們一起來欣賞一組家鄉(xiāng)的圖片。 師：同學(xué)們，你能看出圖片上是哪里嗎？剛才的畫面是不是讓你想到了自己的家？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真回憶一下，自己的家在哪里？家的周圍有什么標(biāo)志性的建筑？教師指定學(xué)生描述自己的家。師：同學(xué)們都

5、講得津津有味，說得很詳細(xì)。從大家的描述中，我也感 受到了大家都很愛自己的家。師：我想再請(qǐng)大家想一想，在你生活的村子或小區(qū)里，除了家人，你 最熟悉哪些人呢？他是做什么工作的？你為什么會(huì)對(duì)他們印象深刻呢？師：你知道自己的村子或小區(qū)的村志嗎？能給大家介紹一下它們?yōu)槭裁唇心莻€(gè)名字嗎？徐青：出示教材第26頁圖，學(xué)生閱讀并思考：1. 你覺得班上的同學(xué)們這樣做對(duì)嗎？為什么？2. 王浩、陳欣和張曉會(huì)有怎樣的感受呢？3. 你認(rèn)為班上的同學(xué)們應(yīng)該怎樣做呢？請(qǐng)你演一演。三、學(xué)生小組交流討論，并上臺(tái)進(jìn)行表演，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。師：看到圖中這些同學(xué)的行為和表現(xiàn)，我們?cè)賮砜纯础按笱恪眰兪窃?么做的。劉青：我們生活在一個(gè)平安和

6、諧的大家庭里，這里有我們成長的足跡，有我們熟悉的人和事，我們?cè)谶@里快樂地成長，留下了無數(shù)的歡聲笑語。這里 對(duì)于我們來說，是一筆寶貴的財(cái)富。張志雪：你們想知道小健和 “不倒翁先生”的故事嗎？請(qǐng)同學(xué)們翻開教材第8頁。生：閱讀教材第 8頁“閱讀角”一一其實(shí)，你也很棒！師：同學(xué)們，我們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，也有不完美的地方。我們 可以不斷地改進(jìn)自己，使自己變得更好。把自己擅長的事情做好，你就是 最棒的！盧思思1. 觀察一下，這兩片樹葉一樣嗎？2. 學(xué)生認(rèn)真觀察。3. 師生共同總結(jié)不同。4. 師：孩子們，通過觀察我們發(fā)現(xiàn)，即使是同一棵樹上的樹葉，也不 完全相同呢！如果說班級(jí)是棵大樹，那么每一位同學(xué)就像樹

7、上的一片葉子。 同學(xué)之間有很多相同點(diǎn)，可又各有不同。5. 師：同學(xué)們，請(qǐng)你們?cè)谶@張心形的葉片上寫上自己的特點(diǎn)，我們一 起來裝點(diǎn)我們的班級(jí)樹。6. 學(xué)生在心形葉片上書寫自己的特點(diǎn)。7. 全班同學(xué)一起來交流各自的特點(diǎn)并把葉片粘貼在班級(jí)樹上。8. 師：通過剛才的交流，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了什么問題？生1:我發(fā)現(xiàn)有同學(xué)跟我一樣也是單眼皮。生2:我發(fā)現(xiàn)小新跟我一樣都喜歡爬山。生3:我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)跟別人不一樣。9. 師：同學(xué)們說得很好，你們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。其實(shí)，就像你們分析的一樣， 人與人之間會(huì)有這樣或那樣的差異，每個(gè)人都有自己的特色。徐青同學(xué)們，我們生活在自己的村子或者小區(qū)，這里有我們成長的足跡，這里有我們的歡聲笑語。我們不僅喜歡自己生活的地方，還熟悉這里的人和事。學(xué)完這一課，希望大家能齊心協(xié)力共同建設(shè)自己美好的家園，為自 己家園的建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。解決的問題1. 通過學(xué)習(xí)，深入了解自己生活的地方。2. 在游戲及分享的活動(dòng)過程中，掌握與人交流的方法，主動(dòng)與人交流。3. 通過加深了解自己生活的地方，培養(yǎng)對(duì)社區(qū)的熱愛和自豪。4. 學(xué)習(xí)鄰里之間相處的常識(shí)，懂得鄰里之間要和睦相處，互相幫助。5.