中考物理一輪復(fù)習(xí)小專題五電路故障分析測試題無答案20170228292

1、學(xué)習(xí)資源小專題 ( 五) 電路故障分析電路故障分析題的特征：給出故障電路所發(fā)生的現(xiàn)象，要求根據(jù)現(xiàn)象判斷電路的故障；或提供一定的器材，要求查找電路故障類型 1選擇型故障分析題(1) 電路故障類型：斷路、短路(2) 特殊電路：如圖甲所示的電路中，若燈l1發(fā)生斷路，將變成乙圖所示電路，則燈l1和l2都不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)( 指示電源電壓 ) ；若燈l1發(fā)生短路，將變成丙圖所示電路，則燈l1不亮，燈l2亮，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)(2015蘭州 ) 如圖所示，閉合開關(guān)s，燈泡l1、l2都能正常發(fā)光，兩只電表都有示數(shù)，工作一段時間后，燈泡l1突然熄滅，l2仍然正常發(fā)光，兩只電表均無示數(shù)，則

2、故障可能是（）a電壓表短路b電流表斷路cl1斷路dl1短路點撥：由題圖知， 閉合開關(guān)， 兩只燈泡并聯(lián)， 電壓表測量l1兩端電壓； 電流表測量l1支路電流 開始電路正常，過一段時間后燈泡l1突然熄滅，l2仍然正常發(fā)光，兩只電表均無示數(shù)，說明電路中出現(xiàn)了斷路，結(jié)合選項和現(xiàn)象選出符合題意的答案解答此類問題的方法是，首先根據(jù)電路圖分析出電路特點，即用電器的連接方式、電表的測量情況，然后根據(jù)用電器的工作情況、電表有無示數(shù)判斷出電路是出現(xiàn)了短路、還是斷路，最后結(jié)合選項得出答案類型 2用導(dǎo)線或電表查找電路故障(1) 示例： 如圖所示， 燈l1和l2均不亮 ( 肯定是斷路了， 因為若是短路，將有一個燈泡能發(fā)光

3、) (2) 方法：學(xué)習(xí)資源用導(dǎo)線或電流表查找：將導(dǎo)線或電流表依次并聯(lián)在ab、bc、cd 兩點間，若電路中燈泡亮了，則與導(dǎo)線并聯(lián)處發(fā)生了斷路用電壓表查找：將電壓表依次并聯(lián)在ab、bc、cd 兩點間，若電壓表有示數(shù)，則與電壓表并聯(lián)處發(fā)生了斷路(3) 總結(jié)：上述方法可以稱之為“并聯(lián)法”或“搭橋法”不能將導(dǎo)線和電流表并聯(lián)在電源兩端，這樣會造成電源短路(2015廈門 ) 如圖所示，電源電壓為3 v閉合開關(guān)后，小燈泡l1、l2都不亮小鷺同學(xué)用電壓表檢測后，得出l1斷路的結(jié)論其測量結(jié)果應(yīng)該是：uab_v， ubc_v，uac3 v. 點撥：由題意可知電路為l1斷路，所以當電壓表并聯(lián)在斷路的部分時，此時測的是

4、電源電壓，當并聯(lián)在l2兩端時，電路斷路，電壓表沒有示數(shù)；當并聯(lián)在ac 兩點間時，測的仍為電源電壓1( 2015廣東 ) 如圖所示，已知電源電壓為3 v，當閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表的讀數(shù)為3 v，可能出現(xiàn)的故障是（）a燈l2斷路b燈l1斷路c燈l2短路d開關(guān)接觸不良第 1 題圖第 2 題圖2 (2015常德 ) 如圖所示是小明同學(xué)測定小燈泡電阻的電路圖，當閉合開關(guān)s時，發(fā)現(xiàn)燈不亮，電流表、電壓表均無示數(shù) 若電路故障只出現(xiàn)在燈l和變阻器 r中的一處，則下列判斷正確的是 （）a燈l短路b燈l斷路c變阻器r短路d變阻器r斷路3(2015濱州 )如圖所示電路中，閉合開關(guān)s，燈泡發(fā)光，電路正常若將電壓表與電流

5、表交換位置，電路可能出現(xiàn)的情況是（）a電流表、電壓表被燒毀學(xué)習(xí)資源b電壓表示數(shù)接近電源電壓c燈泡正常發(fā)光d電流表有示數(shù)第 3 題圖第 4 題圖4(2015廣安 ) 小明利用如圖所示的電路檢驗并聯(lián)電路干路電流是否等于各支路電流之和，其中有一根導(dǎo)線接錯了，接錯的是（）a導(dǎo)線 1 b導(dǎo)線 2 c導(dǎo)線 3 d導(dǎo)線 4 5(2015 大連 ) 如圖所示的電路，閉合開關(guān)s，燈l1不發(fā)光，燈l2發(fā)光，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則電路故障可能是（）al1被短接bl1斷路cl2被短接dl2斷路6(2015荊州 )如圖 所示電路，閉合開關(guān)s后，兩燈均不發(fā)光為檢測電路故障，澤華做了以下操作：將一根導(dǎo)線兩端分別接到

6、a、b 兩點，發(fā)現(xiàn)燈l1亮，電流表有明顯示數(shù)；將這根導(dǎo)線兩端分別接到 b、c 兩點，發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮，電流表示數(shù)為零則電路故障可能是（）a燈l1斷路b燈l2短路c電流表斷路d燈l2斷路7(2014淮安 ) 如圖所示，閉合開關(guān)s，發(fā)現(xiàn)電燈l1、l2均不亮，電流表示數(shù)為零，說明電路存在 _故障；用電壓表進行檢測，發(fā)現(xiàn)b、c 間電壓為零，a、b 和 a、c 間電壓均為3 v，則電路故障是 _學(xué)習(xí)資源8(2015沈陽 ) 把兩個標有“ 3.8 v”字樣的小燈泡串聯(lián)起來，接在如圖所示的電路中閉合 開關(guān)，兩個小燈泡都發(fā)光若把一根導(dǎo)線接在小燈泡l2的兩端，你所看到小燈泡的變化情況是：(1)_ ；(2)_ 9在如圖所示的電路中，閉 合開關(guān) s，燈 l 不亮， 電壓表有示數(shù) 已知電路中各處均接觸良好(1)請寫 出 發(fā)生 上 述現(xiàn) 象的 三 個可 能 原 因 ：_ ； _ ；_ (2) 為進一步確定原因，小華同學(xué)將一個電流表正確串聯(lián)在該電路中，閉合開關(guān)s，觀察電流表的示數(shù)情況若電流表有示數(shù)，說明上述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是_( 寫 出一個可能原因) ；若電流表無示數(shù)，說明上述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是_(3) 小明同學(xué)準備用一根導(dǎo)線并聯(lián)接在電阻r兩端，根據(jù)燈泡能否發(fā)光進一步確定原因此操作方案是否可行，請說明理由10實驗室里有一種節(jié)日小彩燈是由多個小燈泡串聯(lián)而成的，它們能