浙教版品生二上《我愛秋天》教案

1、最新浙教版品生二上我愛秋天教案年級上學期品德與生活教學設計課題我愛秋天課時1課型新授授課時間年 月日教材分析熱愛自然，初步了解季節(jié)變化的特點及人和自然的關系。發(fā)展表現(xiàn)美的能力和技能。初步形 成科學探究的興趣。教學目標1、體現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣，感受大自然的美，懂得珍惜勞動果實。2、認識秋天，欣賞秋天的美。3、初步認識種子。學情基礎 分析及預 習指導秋天碩果累累，紅葉飄飄。那樹、那花、那果，無不讓人感嘆大自然造物的神奇，大自然獨特的景致激發(fā)起學生渴望親近大自然、擁抱大自然的情感。1年級的孩子，對秋天已有了些感性的儲存。而如何喚醒孩子們對生活的記憶，讓他們對秋天的認識更清晰 ，更有序，同時對秋天的特

2、征有更為深刻的體驗，則是本主題內容的重點所在。教學重點引導學生運用多種感官感受秋天的季節(jié)特征，培養(yǎng)熱愛大自然的情趣。教學難點學生能夠深刻體會秋季之特征，特別是能夠感受到秋天豐收的喜悅。板書設計我愛秋天教學過程教學設計.教學環(huán)節(jié) 及內容教師指導學習形式設計意圖時間 分配一、導入二、新授1、引課：國慶節(jié)過后，小朋友們 發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在和剛上學時穿的不一樣 了。為什么會這樣呢？因為天氣涼了 , 秋天來了！秋天是怎樣一個季節(jié)呢？ 今天,我們d起來觀察、探索一下秋 天這個季節(jié)。(板書課題)2 、我們先來聽一段錄音。秋日 私語在音樂中大家邊聽邊想：這兩 天，你發(fā)現(xiàn)身邊的景色發(fā)生了什么變 化？學生思考回答問題學生

3、自由發(fā)言，談自己的發(fā)現(xiàn)。 秋天的發(fā)現(xiàn)：(1)天氣涼了，氣溫低了。(老師用溫度計測量教室溫度)(2)人們穿的多了 ，暖和 了。(長袖長褲)(3)植物的變化：樹葉黃 了，落葉現(xiàn)象。(4)市場的水果多了 ，蔬菜 多了。師生相互 認識，了解 本學習所 學知識，感 受美好生 活。激發(fā)學生 興趣530三、小結3、同學們說得都很好,卜面，我們 冉來看看書上為我們補充的內容。(先看書一一再看錄像秋日風 情)4 、小結并講解種子的知識。老師：是的，秋大啟這么多的特 點,概括起來就是這兩句話“秋天是金 色的果實，秋天是收獲的季節(jié)”。我們 不僅收獲水果，還收獲種子。卜面，老 師就為大家講講種子的知識。(1)看書P3

4、2-P33,講春種秋收，種 子的生長過程。(2)做小游戲：認種子，找種子。(老師提前準備各種種子)(3)作業(yè)：下課以后收集種子。6 、講解秋天的樂趣。老師：除此以外,秋天我們還收獲 樂趣?？磿鳳34-P35,收集樹葉,可以制 作成可愛的標本。7 、學習秋天的兒歌,并帶學生在 秋日私語的伴奏卜朗讀。(提醒 學生：下節(jié)課帶水彩筆，小美術本,膠 水，種子,樹葉。)(5)動物的變化：大雁南 飛，螞蟻搬家。學生總結參與游戲學生朗誦秋天的顏色小鳥說，秋天是藍色的，天空111Irn. o青蛙說，秋天是金色的，大地 金黃金黃。大山說，秋天是2色的，山岡 翠綠翠綠。人們說，秋天是白色的，霧氣 雪白雪白。孩子說，秋天是紅色的，朝霞 火紅火紅。農民說,秋天是黃色的,莊稼 金黃金黃。生學