科研課題的申報與立項

1、 科研課題的科研課題的 申報與立項申報與立項 人間四月芳菲盡，人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開山寺桃花始盛開。工欲善其事，必先利其器工欲善其事，必先利其器 孔子（春秋）孔子（春秋）論語論語衛(wèi)靈公衛(wèi)靈公 科研處科研處 科研處科研處 課題申報與立項課題申報與立項 做課題有什么好處？（為什么要做課題）做課題有什么好處？（為什么要做課題）做做 什什 么么 課課 題題如如 何何 申申 報報 課課 題題關(guān)于課題研究的幾個偽命題關(guān)于課題研究的幾個偽命題 一、做什么課題？一、做什么課題？ 1.我的動機是什么？（內(nèi)因和外因）我的動機是什么？（內(nèi)因和外因） 職稱評審（中、高級）？職稱評審（中、高級）？教學(xué)需要？經(jīng)濟

2、效益？別人有教學(xué)需要？經(jīng)濟效益？別人有我也要有？興趣？我也要有？興趣？ 2.課題是什么？課題是什么？ 3.課題研究要做什么？課題研究要做什么？ 4.什么課題適合我？什么課題適合我？ 科研處科研處為什么而做為什么而做要做什么要做什么最后決定做什么最后決定做什么生理安全歸屬尊重自我實現(xiàn) 科研處科研處生理生理安全安全歸屬歸屬尊重尊重自我實現(xiàn)自我實現(xiàn) 2.課題是什么？課題是什么？ 科研處科研處 課題：課題：研究或討論的主要問題或亟待解決的重研究或討論的主要問題或亟待解決的重大事項大事項 現(xiàn)代漢語詞典現(xiàn)代漢語詞典第五版第五版 科學(xué)研究：科學(xué)研究：科學(xué)研究一般是指利用科研手段和科學(xué)研究一般是指利用科研手段

3、和裝備，為了認識客觀事物的內(nèi)在本質(zhì)和運動規(guī)律而進裝備，為了認識客觀事物的內(nèi)在本質(zhì)和運動規(guī)律而進行的調(diào)查研究、實驗、試制等一系列的活動。行的調(diào)查研究、實驗、試制等一系列的活動。 課題研究：課題研究：用科學(xué)研究的方法來解決問題，就用科學(xué)研究的方法來解決問題，就是科研課題研究是科研課題研究 課題都是問題，問題未必是課題課題都是問題，問題未必是課題 科研處科研處 基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和開發(fā)研究基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和開發(fā)研究 科研處科研處 科研處科研處 基基 礎(chǔ)礎(chǔ) 研研 究究 蘋果蘋果為什么會落到地上而不是往天上飛呢？為什么會落到地上而不是往天上飛呢？萬有引力定律被發(fā)現(xiàn)了！萬有引力定律被發(fā)現(xiàn)了！ 牛頓牛頓自

4、然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理 科研處科研處 ：為獲得關(guān)于現(xiàn)象和可以觀察事實基為獲得關(guān)于現(xiàn)象和可以觀察事實基本理論的新知識而進行的實驗性或理論性研究。本理論的新知識而進行的實驗性或理論性研究。未知因素多，探索性強，研究周期長，未知因素多，探索性強，研究周期長，對研究手段要求比較高。其成果以科學(xué)論文為主要形對研究手段要求比較高。其成果以科學(xué)論文為主要形式，常成為普遍的原則、理論和定律。式，常成為普遍的原則、理論和定律。 科研處科研處 ：為確定基礎(chǔ)研究成果可能的用途而為確定基礎(chǔ)研究成果可能的用途而采取新方法的研究，即把基礎(chǔ)技術(shù)理論知識物化為生采取新方法的研究，即把基礎(chǔ)技術(shù)理論知識物化為生產(chǎn)技術(shù)

5、的可能產(chǎn)技術(shù)的可能特點：特點：研究周期一般較基礎(chǔ)研究短，成功率比研究周期一般較基礎(chǔ)研究短，成功率比較高。其成果形式以科學(xué)論文、專著、原理性模型或較高。其成果形式以科學(xué)論文、專著、原理性模型或發(fā)明專利為主發(fā)明專利為主 如：利用法拉第電磁感應(yīng)原理，研究如何產(chǎn)生電如：利用法拉第電磁感應(yīng)原理，研究如何產(chǎn)生電 科研處科研處 開發(fā)研究：開發(fā)研究：利用從基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和實際利用從基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和實際經(jīng)驗所獲得的現(xiàn)有知識，為產(chǎn)生新的產(chǎn)品、材料和裝經(jīng)驗所獲得的現(xiàn)有知識，為產(chǎn)生新的產(chǎn)品、材料和裝置，建立新的工藝、設(shè)計、流程和系統(tǒng)而進行的創(chuàng)造置，建立新的工藝、設(shè)計、流程和系統(tǒng)而進行的創(chuàng)造性活動性活動特點：特

6、點：研究所需經(jīng)費較多，并受生產(chǎn)或試用條研究所需經(jīng)費較多，并受生產(chǎn)或試用條件的制約。成果形式是專利、專有技術(shù)、原始樣機等件的制約。成果形式是專利、專有技術(shù)、原始樣機等 如：發(fā)明生產(chǎn)電燈、電視、手機的研究如：發(fā)明生產(chǎn)電燈、電視、手機的研究 科研處科研處 科研處科研處 我們一般說的課題類別，主要按我們一般說的課題類別，主要按研究類研究類型型及課題及課題來源單位來源單位進行稱謂，如：進行稱謂，如： 廣西自然科學(xué)基金項目（廣西科技廳）廣西自然科學(xué)基金項目（廣西科技廳） 廣西社科基金項目（廣西社科聯(lián)）廣西社科基金項目（廣西社科聯(lián)） 新世紀廣西高等教育教改項目（教育廳高教處）新世紀廣西高等教育教改項目（教育

7、廳高教處） 廣西教育廳科研處科研項目（教育廳科研處）廣西教育廳科研處科研項目（教育廳科研處） 廣西科協(xié)科技工作者調(diào)查課題（廣西科協(xié)）廣西科協(xié)科技工作者調(diào)查課題（廣西科協(xié)） 我院目前以縱向課題居多我院目前以縱向課題居多 2.科研課題是什么？科研課題是什么？ 科研處科研處 從從人人的角度看：它是一個團隊的角度看：它是一個團隊 從從知識知識角度看：它是各類學(xué)科知識的綜合角度看：它是各類學(xué)科知識的綜合 從從物化物化角度看：它是文獻資料、信息、論文、角度看：它是文獻資料、信息、論文、報告、儀器設(shè)備和報告、儀器設(shè)備和 研究經(jīng)費研究經(jīng)費 。 從從精神角度精神角度看：它是在研究思想和核心價值看：它是在研究思想

8、和核心價值觀的引領(lǐng)下，克服諸多困難來解決研究問題所形觀的引領(lǐng)下，克服諸多困難來解決研究問題所形成的具有團結(jié)協(xié)助、勤奮進取等特質(zhì)的成的具有團結(jié)協(xié)助、勤奮進取等特質(zhì)的團隊文化團隊文化。 從從研究過程研究過程看：它是包括選題、論證、申報、看：它是包括選題、論證、申報、立項、開題、調(diào)研、實驗、形成報告、提交成果立項、開題、調(diào)研、實驗、形成報告、提交成果和結(jié)題等步驟的工作過程（和結(jié)題等步驟的工作過程（1 13 3年年）。 課題研究的全程圖示課題研究的全程圖示 選題論證研制計劃申請立項組織開題實施計劃總結(jié)結(jié)題運用成果深入研究情報資料的收集與處理 人員、經(jīng)費 、檔案管理反 饋 調(diào) 整 科研處科研處 主持人：

9、主持人：課題研究的引路人和總指揮，負責總課題研究的引路人和總指揮，負責總體研究的設(shè)計和管理，制定研究計劃和實施方案，具體研究的設(shè)計和管理，制定研究計劃和實施方案，具體包括選題、設(shè)計、論證、分工、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、管理體包括選題、設(shè)計、論證、分工、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、管理（成員管理、經(jīng)費管理、檔案管理、成果管理、迎接（成員管理、經(jīng)費管理、檔案管理、成果管理、迎接檢查等）檢查等） 課題組成員：課題組成員：根據(jù)主持人安排，參與研究工作。根據(jù)主持人安排，參與研究工作。 科研處科研處 是自己做主持人申報課題，還是參是自己做主持人申報課題，還是參與課題？與課題？ 申報或參與什么課題？申報或參與什么課題？ 善于在研究中形

10、成自己的善于在研究中形成自己的研究方向！研究方向！例如：例如： 科研處科研處 一級學(xué)科一級學(xué)科 二級學(xué)科（專業(yè)）二級學(xué)科（專業(yè)） 研究方向研究方向 教育學(xué)教育學(xué) 教育史教育史 英國教育史英國教育史 科研處科研處 課題選題要堅持課題選題要堅持與自己整個人生的學(xué)術(shù)目與自己整個人生的學(xué)術(shù)目標相關(guān)的原則標相關(guān)的原則（每一次選題，要盡可能確保它（每一次選題，要盡可能確保它與你整體的學(xué)術(shù)目標一致，即每一項學(xué)術(shù)成果與你整體的學(xué)術(shù)目標一致，即每一項學(xué)術(shù)成果將來都能納入自己的將來都能納入自己的整體學(xué)術(shù)體系整體學(xué)術(shù)體系）、）、與自己與自己的學(xué)術(shù)個性相關(guān)的原則的學(xué)術(shù)個性相關(guān)的原則（選題要有特色，但特（選題要有特色，

11、但特色不能凌駕于學(xué)術(shù)個性之上，不能色不能凌駕于學(xué)術(shù)個性之上，不能為了追求特為了追求特色而舍棄了自己的研究特長色而舍棄了自己的研究特長）。）。 科研處科研處 參與參與課題課題 參與參與相關(guān)學(xué)科課題相關(guān)學(xué)科課題 參與參與同方向課題同方向課題 主持主持的研究課題要的研究課題要成系統(tǒng)、有方向成系統(tǒng)、有方向 課題的正確選擇與職稱申報的成功率有很大關(guān)系！課題的正確選擇與職稱申報的成功率有很大關(guān)系！1.做有心人做有心人2.付諸行動付諸行動 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢禮記禮記中庸中庸 科研處科研處 二、如何申報科研課題？二、如何申報科研課題？ 科研處科研處 做做 有有 心心 人人（一）結(jié)合本職工

12、作，思考（一）結(jié)合本職工作，思考個人發(fā)展和研究方向個人發(fā)展和研究方向（二）事先了解哪些課題適合自己（二）事先了解哪些課題適合自己 1.類別；類別；2.級別；級別；3.申報基本要求申報基本要求（三）經(jīng)常關(guān)注有關(guān)申報信息（三）經(jīng)常關(guān)注有關(guān)申報信息 1.文件；文件；2.通知；通知；3.相關(guān)網(wǎng)站相關(guān)網(wǎng)站 在日常工作和學(xué)習中，注意發(fā)現(xiàn)問題、提出在日常工作和學(xué)習中，注意發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，結(jié)合個人的興趣、愛好、學(xué)科（專業(yè)）特問題，結(jié)合個人的興趣、愛好、學(xué)科（專業(yè)）特長和現(xiàn)實需要，確定適合自己的相對穩(wěn)定的研究長和現(xiàn)實需要，確定適合自己的相對穩(wěn)定的研究方向。方向。 課題研究具有延續(xù)性的特點課題研究具有延續(xù)性的

13、特點 科研處科研處 做做 有有 心心 人人 課題課題1:我院圖書館資源建設(shè)和圖書流我院圖書館資源建設(shè)和圖書流通情況調(diào)查研究通情況調(diào)查研究 課題課題2:高職生科學(xué)人文素養(yǎng)綜合培養(yǎng)高職生科學(xué)人文素養(yǎng)綜合培養(yǎng)研究研究 科研處科研處 做做 有有 心心 人人 科研處科研處廣西新世紀高等教育教學(xué)改革項目廣西新世紀高等教育教學(xué)改革項目 主管單位主管單位：廣西教育廳：廣西教育廳 立項級別立項級別：省部級：省部級 申報面向申報面向：全區(qū)高校，近年來每年都有，申報有名額：全區(qū)高校，近年來每年都有，申報有名額限制；分為資助經(jīng)費項目和啟動項目，立項資助額度限制；分為資助經(jīng)費項目和啟動項目，立項資助額度5000.001

14、5000.00元左右。元左右。 立項原則立項原則：在已有的教學(xué)改革研究基礎(chǔ)上，立項項目：在已有的教學(xué)改革研究基礎(chǔ)上，立項項目應(yīng)體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想，具有科學(xué)性、創(chuàng)新性、前瞻性、和應(yīng)體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想，具有科學(xué)性、創(chuàng)新性、前瞻性、和實踐性。實踐性。 申報要求申報要求：限額推薦，強調(diào)要有一定的改革實踐和研：限額推薦，強調(diào)要有一定的改革實踐和研究基礎(chǔ)。究基礎(chǔ)。對申請人的職稱、資歷沒有明確要求對申請人的職稱、資歷沒有明確要求，強調(diào)申請，強調(diào)申請人的教學(xué)科研能力和項目實踐條件。人的教學(xué)科研能力和項目實踐條件。 科研處科研處廣西教育科學(xué)規(guī)劃課題廣西教育科學(xué)規(guī)劃課題 主管單位主管單位：廣西教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公

15、室（廣：廣西教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（廣西教育廳教科所）。西教育廳教科所）。 申報面向申報面向：全區(qū)教育系統(tǒng)，隔年組織一次申報，有：全區(qū)教育系統(tǒng)，隔年組織一次申報，有名額限制；分為資助經(jīng)費重點課題（名額限制；分為資助經(jīng)費重點課題（A類）、自籌經(jīng)費重類）、自籌經(jīng)費重點課題（點課題（B類）、自籌經(jīng)費一般課題（類）、自籌經(jīng)費一般課題（C類）。類）。 立項原則立項原則：要求體現(xiàn)實用性、探索性和獨創(chuàng)性。：要求體現(xiàn)實用性、探索性和獨創(chuàng)性。 申報要求申報要求：申報人要具有高級專業(yè)技術(shù)職稱（或相：申報人要具有高級專業(yè)技術(shù)職稱（或相應(yīng)職務(wù)），否則須有兩名高級以上職稱者的書面推薦。應(yīng)職務(wù)），否則須有兩名高級以上

16、職稱者的書面推薦。要有相關(guān)的前期研究基礎(chǔ)。要有相關(guān)的前期研究基礎(chǔ)。 科研處科研處 教育科研課題教育科研課題：既要有理論探討，又有實踐，更：既要有理論探討，又有實踐，更重視理論；立項目的是錘煉師資隊伍，提高教師水重視理論；立項目的是錘煉師資隊伍，提高教師水平和質(zhì)量。平和質(zhì)量。 教改項目教改項目：既要有理論探討，又要有實踐，更偏：既要有理論探討，又要有實踐，更偏重于實踐；立項目的是推動教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)重于實踐；立項目的是推動教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。量。 教改課題若用先進理論進行指導(dǎo)，就會產(chǎn)生質(zhì)的教改課題若用先進理論進行指導(dǎo)，就會產(chǎn)生質(zhì)的飛躍；飛躍； 教育科研課題若用實踐檢驗理論，也會產(chǎn)生新的教

17、育科研課題若用實踐檢驗理論，也會產(chǎn)生新的飛躍。飛躍。 教育科研課題和教改項目的區(qū)別與聯(lián)系教育科研課題和教改項目的區(qū)別與聯(lián)系 付付 諸諸 行行 動動 與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。 漢書漢書董仲舒?zhèn)鞫偈鎮(zhèn)?科研處科研處 付付 諸諸 行行 動動 科研處科研處 1.細讀申報通知和指南，確定選題，擬定題目細讀申報通知和指南，確定選題，擬定題目 2.物色課題組人選，組成申報團隊，分工合作物色課題組人選，組成申報團隊，分工合作 3.查閱文獻，填寫申報書（查閱文獻，填寫申報書（論證和設(shè)計過程論證和設(shè)計過程） 4.按申報要求走程序，如打印、簽字、承諾、審按申報要求走程序，如打印、簽

18、字、承諾、審核、蓋章、提供證明等核、蓋章、提供證明等 5.報送材料報送材料 6.等候下文等候下文選題選題論證論證申報申報 科研處科研處 課題申報的選題課題申報的選題 初定選題初定選題 文獻檢索文獻檢索 確定課題確定課題 六個原則：六個原則：可行性原則、興趣性原則、可行性原則、興趣性原則、針對性原則。針對性原則。 一些選題的基本要求一些選題的基本要求 科研處科研處 一些選題的基本要求一些選題的基本要求 科研處科研處 一些選題的基本要求一些選題的基本要求 科研處科研處 一些選題的基本要求一些選題的基本要求 科研處科研處 一些選題的基本要求一些選題的基本要求 科研處科研處 一些選題的基本要求一些選題

19、的基本要求 科研處科研處 小題并不一定是好題，但好題一定是小題小題并不一定是好題，但好題一定是小題 科研處科研處 新世紀中國人本主義教育思潮研究新世紀中國人本主義教育思潮研究 當代教育思潮研究當代教育思潮研究中國當代教育思潮研究中國當代教育思潮研究新世紀中國教育思潮研究新世紀中國教育思潮研究 要善于體現(xiàn)自己的研究特點要善于體現(xiàn)自己的研究特點 科研處科研處 新資助政策體系下提高高校貧困生新資助政策體系下提高高校貧困生扶助成效的扶助成效的心理動力機制研究心理動力機制研究從心理動力機制出發(fā)提高新資助政策體制下從心理動力機制出發(fā)提高新資助政策體制下高校貧困生扶持力度高校貧困生扶持力度從心理動力機制出發(fā)

20、提高新資助政策體制下從心理動力機制出發(fā)提高新資助政策體制下高校貧困生扶持力度高校貧困生扶持力度的研究的研究 科研處科研處 科研處科研處 科研處科研處 課題的論證（申報書的填寫）課題的論證（申報書的填寫）主要存在的問題主要存在的問題 違法學(xué)術(shù)規(guī)范違法學(xué)術(shù)規(guī)范 研究內(nèi)容、研究方法、研究步驟雷同的抄襲現(xiàn)象，研究內(nèi)容、研究方法、研究步驟雷同的抄襲現(xiàn)象，或不按申報書要求填報，風牛馬不相及或不按申報書要求填報，風牛馬不相及 不知道為什么做不知道為什么做 不了解研究現(xiàn)狀，參考文獻沒有代表性，不符合不了解研究現(xiàn)狀，參考文獻沒有代表性，不符合學(xué)術(shù)規(guī)范學(xué)術(shù)規(guī)范 不知道自己想做什么不知道自己想做什么 目標不明確，內(nèi)

21、容空泛，思路模糊，方法不當目標不明確，內(nèi)容空泛，思路模糊，方法不當 不知道要怎么做不知道要怎么做 研究內(nèi)容、研究方法和選題不相符研究內(nèi)容、研究方法和選題不相符 申請審批課題程序申請審批課題程序 科研處科研處 1.個人立項填表個人立項填表 2.單位審查申報單位審查申報 3.資助部門受理資助部門受理 4.資格審查資格審查 5.專家評審（函評、會評）專家評審（函評、會評） 6.批準發(fā)文批準發(fā)文三、做課題可以給我們帶來什么好處？三、做課題可以給我們帶來什么好處？ 科研處科研處 利益、物質(zhì)層面利益、物質(zhì)層面 個人：職稱申報需要，個人成長需要個人：職稱申報需要，個人成長需要 學(xué)校：教育教改需要，師資隊伍建

22、設(shè)需要，提高學(xué)校：教育教改需要，師資隊伍建設(shè)需要，提高辦學(xué)水平需要，服務(wù)社會需要辦學(xué)水平需要，服務(wù)社會需要 社會：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力社會：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 精神層面精神層面 個人：錘煉在浮躁、功利社會中的沉靜和淡泊個人：錘煉在浮躁、功利社會中的沉靜和淡泊 學(xué)校：形成追求科學(xué)和真理的學(xué)術(shù)氛圍學(xué)校：形成追求科學(xué)和真理的學(xué)術(shù)氛圍，“獨立獨立之精神，自由之思想之精神，自由之思想”是大學(xué)精神的靈魂所在。是大學(xué)精神的靈魂所在。 社會：科研實力和水平代表了國家榮譽和綜合實社會：科研實力和水平代表了國家榮譽和綜合實力，科學(xué)家、科研人員、教授等是社會精英的代表，承載力，科學(xué)家、科研人員、教授等是社會精英的

23、代表，承載著社會的希望。著社會的希望。做課題可以給我們帶來什么好處？做課題可以給我們帶來什么好處？ 科研處科研處 為職稱申報打好基礎(chǔ)和創(chuàng)造條件：為職稱申報打好基礎(chǔ)和創(chuàng)造條件：有有目的、有計劃、有組織的系統(tǒng)學(xué)習、交流目的、有計劃、有組織的系統(tǒng)學(xué)習、交流和研究，并獲得相關(guān)經(jīng)費資助，是撰寫和和研究，并獲得相關(guān)經(jīng)費資助，是撰寫和發(fā)表論文、參與各類教學(xué)科研評獎、進行發(fā)表論文、參與各類教學(xué)科研評獎、進行成果轉(zhuǎn)化和推廣的重要基礎(chǔ)和必要條件。成果轉(zhuǎn)化和推廣的重要基礎(chǔ)和必要條件?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 沒有硝煙的知識產(chǎn)權(quán)之爭沒有硝煙的知識產(chǎn)權(quán)之爭 科研處科研處 事件：事件：歐盟成員國先后在當?shù)?/p>

24、海關(guān)扣押我國出口歐盟成員國先后在當?shù)睾ｊP(guān)扣押我國出口的的DVD 理由：理由：我國出口的我國出口的DVD播放機、光碟機和光碟片播放機、光碟機和光碟片的生產(chǎn)和銷售未取得關(guān)專利的合法授權(quán)的生產(chǎn)和銷售未取得關(guān)專利的合法授權(quán) 緣由：緣由：有關(guān)制造企業(yè)缺乏核心技術(shù)和知識產(chǎn)權(quán)，有關(guān)制造企業(yè)缺乏核心技術(shù)和知識產(chǎn)權(quán)，光頭、機芯以及解碼芯片，全部需要從發(fā)達國家進口光頭、機芯以及解碼芯片，全部需要從發(fā)達國家進口 結(jié)果：結(jié)果：支付專利費從每臺支付專利費從每臺4美元漲到每臺美元漲到每臺20美元，美元，最后相當于我國企業(yè)每生產(chǎn)一臺售價最后相當于我國企業(yè)每生產(chǎn)一臺售價32美元的美元的DVD，繳，繳納納60%的專利費，自身獲得利潤不足的專利費，自身獲得利潤不足1美元美元 后果：后果：連鎖反應(yīng)，電視機、連鎖反應(yīng)，電視機、U盤、移動通信、生物盤、移動通信、生物醫(yī)藥等高科技領(lǐng)域及相關(guān)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)都被征收專利費醫(yī)藥等高科技領(lǐng)域及相關(guān)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)都被征收專利費 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 科研處科研處產(chǎn)品產(chǎn)品每臺需付給外國專利費占售價的比例每臺需