解決問(wèn)題（1）

1、RR六年級(jí)數(shù)學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué) 上冊(cè)上冊(cè)解決問(wèn)題（解決問(wèn)題（1 1）【學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.使學(xué)生掌握解答使學(xué)生掌握解答“已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè) 數(shù)數(shù)”的應(yīng)用題的方法，能熟練地列方程解答這類應(yīng)用題。的應(yīng)用題的方法，能熟練地列方程解答這類應(yīng)用題。2.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主探索、解決問(wèn)題的能力和分析、推理進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主探索、解決問(wèn)題的能力和分析、推理 和判斷等思維能力，提高解答應(yīng)用題的能力。和判斷等思維能力，提高解答應(yīng)用題的能力?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)】【學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)】弄清單位弄清單位“1”的量，會(huì)分析題中的數(shù)量關(guān)系。的量，會(huì)分析題中的數(shù)量關(guān)系。分析題中的等

2、量關(guān)系分析題中的等量關(guān)系一、新課導(dǎo)入一、新課導(dǎo)入我的體重是我的體重是35kg35kg。小明體內(nèi)的水分有多少千克？小明體內(nèi)的水分有多少千克？435285 （千千克克）答：小明體內(nèi)的水分有答：小明體內(nèi)的水分有28千克。千克。思考：思考：題中的單位題中的單位“1”是什么？是什么？把小明的體重看做把小明的體重看做單位單位“1”小明重多少千克？小明重多少千克？二、探索新知二、探索新知小明體內(nèi)的水分重小明體內(nèi)的水分重 _。小明體內(nèi)的水分占體重的小明體內(nèi)的水分占體重的 _。要求的是小明的要求的是小明的_。28kg體重體重45閱讀與理解閱讀與理解分析與解答分析與解答你能根據(jù)題目的意思，畫(huà)出線段圖嗎？你能根據(jù)題

3、目的意思，畫(huà)出線段圖嗎？54水分占體重的水分占體重的水分水分28kg體重？體重？kg根據(jù)根據(jù)“兒童體內(nèi)的水分占體重兒童體內(nèi)的水分占體重的的 ” ”可以列出下面的關(guān)系式?？梢粤谐鱿旅娴年P(guān)系式。54小明的體重小明的體重 小明體內(nèi)水分的質(zhì)量小明體內(nèi)水分的質(zhì)量54解：設(shè)小明的體重是解：設(shè)小明的體重是x kg.42854285528435xxxx 思考：思考：題中的單位題中的單位“1”是什么？是什么？回顧與反思回顧與反思435_()5千千克克成人的信息與問(wèn)題有關(guān)系嗎？成人的信息與問(wèn)題有關(guān)系嗎？看結(jié)果是不是小明看結(jié)果是不是小明體內(nèi)水分的質(zhì)量。體內(nèi)水分的質(zhì)量。答：小明的體重是答：小明的體重是35kg比較與發(fā)

4、現(xiàn)比較與發(fā)現(xiàn)比較比較導(dǎo)入的導(dǎo)入的例題與例題與課本例課本例題的題的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。相同點(diǎn)：?jiǎn)挝幌嗤c(diǎn)：?jiǎn)挝弧?”相同，數(shù)量之間的關(guān)系相同。相同，數(shù)量之間的關(guān)系相同。不同點(diǎn)不同點(diǎn)：已知條件和問(wèn)題變了已知條件和問(wèn)題變了方法總結(jié)方法總結(jié) 已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)，已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)，用除法計(jì)算。用除法計(jì)算。 找到題中的單位找到題中的單位“1”，所求問(wèn)題，設(shè)其為，所求問(wèn)題，設(shè)其為x，然后根據(jù)數(shù)量關(guān)系，列方程解答。然后根據(jù)數(shù)量關(guān)系，列方程解答。三、鞏固提高三、鞏固提高1.根據(jù)題意列式計(jì)算。根據(jù)題意列式計(jì)算。(1)160的的 是多少？是多少？ (2)2500棵的棵

5、的 是多少棵？是多少棵？ (3)400人的人的 是多少人？是多少人？(4)300只的只的 是多少只？是多少只？2331015342320160=33 32500=75010 （棵棵）1400=805 （人人）3300=2254 （只只）2.六六(1)班有三好學(xué)生班有三好學(xué)生7人，正好占全班人數(shù)的人，正好占全班人數(shù)的 ，全班，全班 有多少人？有多少人？1617=426 （人人）答：答：全班有全班有42人人。3.一本書(shū)看了一本書(shū)看了45頁(yè)，剛好看了這本書(shū)的頁(yè)，剛好看了這本書(shū)的 ，還有多少頁(yè)沒(méi)看？，還有多少頁(yè)沒(méi)看？35345-45=305 頁(yè)頁(yè)（）答：答：還有還有30頁(yè)沒(méi)看頁(yè)沒(méi)看。四、課堂小結(jié)四、課

6、堂小結(jié)已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)，已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)，用除法計(jì)算。用除法計(jì)算。步驟步驟畫(huà)線段圖畫(huà)線段圖寫(xiě)出等量關(guān)系寫(xiě)出等量關(guān)系確定單位確定單位“1”計(jì)算解答計(jì)算解答五、課后作業(yè)五、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選取；從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。六、教學(xué)反思六、教學(xué)反思 本節(jié)課引入畫(huà)線段圖幫助分析題目中的數(shù)量關(guān)系本節(jié)課引入畫(huà)線段圖幫助分析題目中的數(shù)量關(guān)系這一內(nèi)容，在具體教學(xué)時(shí)我注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)這一分這一內(nèi)容，在具體教學(xué)時(shí)我注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)這一分析問(wèn)題的方法，提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力。此處，本析問(wèn)題的方法，提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力。此處，本節(jié)課還涉及列方程、解方程的有關(guān)知識(shí)，有的學(xué)生可節(jié)課還涉及列方程、解方程的有關(guān)知識(shí)，有的學(xué)生可能已經(jīng)遺忘，而這一知識(shí)