幼兒園中班美術優(yōu)質課教案：星空

1、精品文檔幼兒園中班美術優(yōu)質課教案：星空一、活動目標1 通過談話欣賞活動使幼兒自由想像、大膽繪畫培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)新意識；2 引導幼兒選擇適當?shù)姆椒ā㈩伾憩F(xiàn)星空。3培養(yǎng)幼兒審美情趣，激發(fā)幼兒對藝術活動的興趣。重點與難點： 如何激發(fā)幼兒自由想像， 大膽表現(xiàn)多彩的星空， 培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)想像中的星空及組織畫面的能力。二、活動準備視頻儀。梵高的作品星空繪畫工具、材料若干。三、活動過程1 對話交流師：你見過美麗的夜空吧?夜空中有什么 ?師；你見過、你知道的星星是什么樣的?幼兒小組交流教師提出的問題。幼兒：有熊星、望遠鏡、飛機星、機器星2 欣賞教師與名家的作品首先欣賞梵高的星空。請幼兒談談自己的感受。教師重點

2、引導幼兒欣賞畫面中的形象，筆觸及色彩。欣賞教師的作品： 教師眼中的星空是五彩繽紛的， 有菊花星、仙女星。 教師重點引導幼兒教師是如何表現(xiàn)星空的 ?教師如何把想像的星空用畫筆描繪出來。3 創(chuàng)作與交流師引導幼兒相互交流想像中的星空分別是什么樣的 ?幼兒動手繪畫，師有重點觀察，輔導幼兒繪畫。4 作品評議面對幼兒的作品，師生共同欣賞評價?；顒咏Y束?；顒釉u析此活動評析從內(nèi)容選擇、活動設計、 教學過程， 教師的教法與表現(xiàn) 教學效果五個方面進行。首先，教師在選擇內(nèi)容方面能考慮幼兒年齡特點。興趣、經(jīng)驗和接受能力。 “星空”主題具有廣泛性， 挑戰(zhàn)性， 和前瞻性， 內(nèi)容能激發(fā)幼兒的內(nèi)心感受 培養(yǎng)幼兒的想像力和創(chuàng)新

3、精神。第二，在活動設計方面教師考慮到了幼兒知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗準備，教具、學具的準備同時還有教師自身的準備（如略案，詳案的準備），具體思路是觀念樹立一一信息收集一一資料準備一一教案設計。第三，教學過程分為四個層次：感覺一一智慧（領悟，發(fā)現(xiàn)，想像）一一表現(xiàn)一一創(chuàng)作。教師通過談話導入星空的話題， 引起幼兒的興趣， 教師的問題是遞進的： 你見過美麗的夜空嗎 ?夜空中都有什么?你見過知道的星星是什么樣的呢， 沒見過的星星又是什么樣的， 幼兒回答的過程也是思維逐漸深入擴展的過程。 幼兒討論星空中有星星， 月亮、 勺子星、 房子星、大熊星、飛機星、桃子星等。過程的第二塊內(nèi)容是欣賞教師與名家的作品，并討論交流

4、，孩子們的積極性高，表現(xiàn)好，幼兒為教師的作品鼓掌，為大師的作品驚奇，紛紛發(fā)表自己的見解大師的作品進一步引導幼兒觀察教師眼中的星空， 是想像轉化為具體表現(xiàn)方法。 大師的作品引導幼兒感受作品的意境美及簡單的表現(xiàn)技法， 線條， 色彩的運用， 提醒幼兒用喜歡的材料， 合適的方法表現(xiàn)星空。 有許多幼兒直接用小手， 觸摸喜歡的顏色， 大膽繪畫， 自由表現(xiàn)。小手自由了，心靈自由了，伴著興奮的情緒體驗， 潛在的藝術本能被調動， 創(chuàng)作熱情充分展示。作品評議是活動必要和重要的一部分，是另一個欣賞活動。評議以師幼兒自評、互評為主，幼兒互為學習，互相提高。第四， 教師的教法與表現(xiàn)。 教師創(chuàng)設條件豐富幼兒的生活，知識經(jīng)驗； 注重幼兒審美情感的體驗，創(chuàng)設輕松愉快的環(huán)境，自由感受美，表現(xiàn)美；提供多種材料，實踐操作中發(fā)展幼兒手眼協(xié)調和動手能力， 教師具備一定的藝術素養(yǎng)， 較廣泛的藝術知識和技能， 并且有創(chuàng)新精神。第五，教學效果。幼兒的作品可以是創(chuàng)新的、多種多樣的，每位幼兒的星空各具特色。如會炸的星，治病的星，機器人星，開滿鮮花的星空，燈籠星空，蛇星，表現(xiàn)手法也多種多樣（畫、吹、噴），很好的完成了教學目標，開闊了幼兒視野，發(fā)展了幼兒的想像和創(chuàng)作，培養(yǎng)了幼兒的口語表達能力，調動了幼兒積極情感，體驗了成功，培養(yǎng)了自信?？傊?，此次活動幼兒在教師的正確引導下，在感知、理