創(chuàng)業(yè)課程心得體會(huì)參考范文

1、Word文檔創(chuàng)業(yè)課程心得體會(huì)參考范文 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)展和社會(huì)就業(yè)壓力的不斷增大"（創(chuàng)業(yè)）'一詞已成為高校生意識(shí)中較為普及的詞匯了。看完學(xué)習(xí)啦我整理的創(chuàng)業(yè)課程（心得體會(huì)）后就會(huì)明白！ 創(chuàng)業(yè)課程心得體會(huì)篇1：高校生創(chuàng)業(yè)的心得體會(huì) 創(chuàng)業(yè)精神是一種理念,這種理念貫穿于高等學(xué)校的課堂教學(xué)和課外活動(dòng)之中,培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)、制造精神和創(chuàng)業(yè)力量,使同學(xué)（畢業(yè)）后大膽走向社會(huì)、自主創(chuàng)業(yè)。開(kāi)展高校生創(chuàng)業(yè)（訓(xùn)練）,包括課程設(shè)置、實(shí)踐活動(dòng)、教學(xué)體制改革、訓(xùn)練評(píng)價(jià)模式的改革等。但不外乎一方面是創(chuàng)業(yè)思想訓(xùn)練,另一方面是創(chuàng)業(yè)技能訓(xùn)練。創(chuàng)業(yè)思想訓(xùn)練是創(chuàng)業(yè)技能訓(xùn)練的基礎(chǔ),創(chuàng)業(yè)思想訓(xùn)練包括創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培育

2、、創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的確立和創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)的養(yǎng)成,目的是為了讓受訓(xùn)練者形成正確的創(chuàng)業(yè)思想。開(kāi)展創(chuàng)業(yè)思想訓(xùn)練,關(guān)鍵一點(diǎn)就是創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培育,使同學(xué)變被動(dòng)接受就業(yè)指導(dǎo)為教會(huì)同學(xué)主動(dòng)或自主創(chuàng)業(yè)。既要鼓舞同學(xué)敢于在新興的領(lǐng)域和行業(yè)去艱苦創(chuàng)業(yè),也要支持同學(xué)敢于自主創(chuàng)業(yè),學(xué)會(huì)自我進(jìn)展,培育同學(xué)具有創(chuàng)業(yè)的膽識(shí)、士氣和開(kāi)拓創(chuàng)新精神。 進(jìn)入新世紀(jì)以后，隨著國(guó)家政策的不斷鼓舞、支持及個(gè)人進(jìn)展方式的轉(zhuǎn)變，我國(guó)許多高校畢業(yè)生也開(kāi)頭了自己的創(chuàng)業(yè)歷程，這種新型就業(yè)方式在我國(guó)的興起不僅緩解了我國(guó)高校生的就業(yè)壓力，更為其他畢業(yè)生的就業(yè)方式供應(yīng)了一種合理可行的參考。而且隨著國(guó)家對(duì)高校生創(chuàng)業(yè)的支持力度逐年加大，這種就業(yè)方式必將成為許多高校生畢

3、業(yè)生的選擇。 但是由于眾多因素的限制，高校生創(chuàng)業(yè)目前在我國(guó)的的進(jìn)展雖然比較順當(dāng)，但許多人還是對(duì)此持有質(zhì)疑的一種心態(tài)。 那么，我認(rèn)為高校生創(chuàng)業(yè)之所以現(xiàn)在不能完全被高校畢業(yè)生所接受，主要有以下幾方面的因素。 一、大多數(shù)畢業(yè)生對(duì)創(chuàng)業(yè)所帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)很是擔(dān)憂(yōu)。由于高校生畢業(yè)生本身沒(méi)有自身的資本。所以不能輕易的拿出一些資本去做這樣一項(xiàng)漸漸本身沒(méi)有把握的事情，大多數(shù)人認(rèn)為與其做這樣一項(xiàng)沒(méi)有把握的事情，還不如讓自己找份風(fēng)光的穩(wěn)當(dāng)?shù)穆殬I(yè)，這樣不僅自身的生活有保障，最主要是沒(méi)有擔(dān)當(dāng)創(chuàng)業(yè)帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)的擔(dān)憂(yōu)。 高校生畢業(yè)面臨的是來(lái)自生活壓力的挑戰(zhàn)，所以就業(yè)尤其是自己所選擇的的職業(yè)及所帶來(lái)的收入可不行觀尤為重要。創(chuàng)業(yè)，我們每

4、個(gè)人都渴望擁有自己的一個(gè)公司，就像馬云所言，人們渴望真正擁有一個(gè)屬于我們中國(guó)人自己的公司。沒(méi)有誰(shuí)是真正情愿去打工的，最主要的還是自己沒(méi)有這個(gè)資本不能擔(dān)當(dāng)這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)的力量。 二、創(chuàng)業(yè)對(duì)創(chuàng)業(yè)者本身所擁有的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)有很高的要求，假如一個(gè)畢業(yè)生不具備將自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)際生活生產(chǎn)中的這種力量，那么創(chuàng)業(yè)者本身所具有的的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)是不合格的?，F(xiàn)在的高校生許多都還是中學(xué)的學(xué)習(xí)模式，認(rèn)為這樣不斷的學(xué)習(xí)才能有出路，而不是注意實(shí)踐，不注意對(duì)理論學(xué)問(wèn)的運(yùn)用。 此外，許多人認(rèn)為高校是個(gè)令人放松的地方，所以就放松了對(duì)自己的要求，使得自己處于一個(gè)放縱的狀態(tài)，對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)不透徹，從而導(dǎo)致不能運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中。 三、創(chuàng)

5、業(yè)對(duì)創(chuàng)業(yè)者本身的綜合素養(yǎng)有較高的要求。不僅對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的要求過(guò)高，要求創(chuàng)業(yè)者的心理素養(yǎng)、身體素養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)等各種要求缺一不行。所以，創(chuàng)業(yè)不行一撮而就，更不是紙上談兵，而是實(shí)打?qū)嵉恼婀Ψ?，要有遠(yuǎn)見(jiàn)，對(duì)潛在的市場(chǎng)能有較好的猜測(cè)。 有的創(chuàng)業(yè)者沒(méi)有良好的心理素養(yǎng)及身體素養(yǎng)就慌張（打算）創(chuàng)業(yè)，這是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)，更是對(duì)團(tuán)隊(duì)的不負(fù)責(zé)，所以我們需要考慮清晰自身的條件，然后思索是否有自身不利條件打算自己不能創(chuàng)業(yè)。這是對(duì)自身及團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)，我們需要這樣一個(gè)過(guò)程。 四、地方政策支持的不確定性。這個(gè)因素可能不是全國(guó)性的，國(guó)家的整體政策是很好的，但是假如下放到地方，執(zhí)行起來(lái)可能難度就很大，所以許多高校生對(duì)此不是特別確定，

6、擔(dān)憂(yōu)自己所創(chuàng)辦的企業(yè)在運(yùn)轉(zhuǎn)困難時(shí)得不到政府的大力支持。 高校生創(chuàng)業(yè)本身就是一次自我挑戰(zhàn)，所以需要面對(duì)各種壓力及困難，我們需要具備這種力量，即使不能很好的獵取關(guān)心，我們也可以通過(guò)其他途徑來(lái)連續(xù)自己的幻想。 五、結(jié)語(yǔ) 隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在我國(guó)的進(jìn)一步深化進(jìn)展，信任政策的導(dǎo)向會(huì)對(duì)高校生創(chuàng)業(yè)帶來(lái)更加有利的因素，我們要建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，就必需大力提倡鼓舞支持這些高校生的創(chuàng)業(yè)幻想，信任創(chuàng)業(yè)的人多了，我國(guó)的就業(yè)壓力也就會(huì)逐步降低，而我國(guó)的經(jīng)濟(jì)活力也將進(jìn)一步得到提升。高校生自身也要努力將理論學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為實(shí)際運(yùn)用，這樣才能真正的做到學(xué)以致用，真正成為應(yīng)用型人才。高校生創(chuàng)業(yè)已在我國(guó)興起，我們?cè)S多有（愛(ài)好）的同學(xué)完全可以去嘗

7、試，可能會(huì)失敗，但是在創(chuàng)業(yè)的路上沒(méi)有坦途可走，我們需要戰(zhàn)勝自我，超越自我。我們需要將權(quán)衡自身，然后做出合理可行的打算。 高校生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的力量、增長(zhǎng)（閱歷），以及學(xué)以致用;最大的迷人之處是通過(guò)（勝利）創(chuàng)業(yè)，可以實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，證明自己的價(jià)值。但是創(chuàng)業(yè)的道路是困難的，窮爸爸，富爸爸的（故事）告知我們，創(chuàng)業(yè)的勝利與否不肯定與學(xué)問(wèn)的積累量成正比，沒(méi)有很高的學(xué)歷在創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中也一樣能立于不敗之地，關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向，方式和方法。有的時(shí)候還要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，看準(zhǔn)市場(chǎng)的潛力。就好比比爾蓋茨，他之所以能財(cái)源滾滾，就是由于他看到了（計(jì)算機(jī)）在人類(lèi)的生活中會(huì)起到越來(lái)越大的作用，這個(gè)市場(chǎng)有無(wú)限的潛力，也就

8、是需求會(huì)無(wú)限增大。 就我個(gè)人觀點(diǎn)，我覺(jué)得提倡高校生自主創(chuàng)業(yè)無(wú)可厚非，但是要建立在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上。許多的高校生創(chuàng)業(yè)后就成天只懂跑商家，荒廢了學(xué)業(yè)，這是非常不行取的。究竟不是全部的人都是比爾蓋瓷。學(xué)習(xí)就像老鷹飛行的練習(xí)，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個(gè)比方:火焰與海水?；鹧嫦笳髦鵁岢?、激情和盼望;海水象征著廣袤無(wú)邊、深邃而又冷酷。沒(méi)有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不行想象的，而往往也會(huì)有被市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大海淹沒(méi)的"犧牲品'。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不憐憫弱者，也不會(huì)給任何人（實(shí)習(xí)）的機(jī)會(huì)，高校生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱忱是否能夠融入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮?當(dāng)然僅靠熱忱是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險(xiǎn)和付出，也意味著失敗和挫折

9、。王選為此付出了十八年在試驗(yàn)室里沒(méi)有節(jié)假日的艱辛，比爾蓋茨苦熬了十七年才有今日的成就。高校生創(chuàng)業(yè)其中不乏勝利者，但確定經(jīng)受了種種挫折和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的考驗(yàn)。在經(jīng)受了最初的創(chuàng)業(yè)沖動(dòng)和付出之后，越來(lái)越多的高校生走向成熟和冷靜，對(duì)創(chuàng)業(yè)和勝利有了更深的理解。 所以我們高校生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時(shí)，也要深刻地思索清晰，思索自己的人生方向和自我定位，在學(xué)習(xí)和工作中不斷充實(shí)自己，提高自己。無(wú)論做什么事情，都是一個(gè)自我提升的過(guò)程。只要自己從中獲得了珍貴的閱歷，無(wú)論最終勝利或是失敗，都是人生的財(cái)寶。 創(chuàng)業(yè)課程心得體會(huì)篇2：創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)課心得體會(huì) 通過(guò)這段時(shí)間創(chuàng)業(yè)課的實(shí)訓(xùn)，在老師的指導(dǎo)關(guān)心下，完成了實(shí)訓(xùn)課中的各項(xiàng)任務(wù)。雖

10、然創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)的時(shí)間不長(zhǎng)，但課程很充實(shí)，從中收獲到了許多學(xué)問(wèn)，了解創(chuàng)業(yè)的主要流程，讓我對(duì)今后的創(chuàng)業(yè)有了更深刻的熟悉。 現(xiàn)在高校生在就業(yè)方面的壓力越來(lái)越大，各個(gè)學(xué)校畢業(yè)的同學(xué)逐年增加，在找工作如此困難的狀況下，創(chuàng)業(yè)就成了一條很好的出路。各地的地方政府也鼓舞創(chuàng)業(yè)，不僅給更多的勞動(dòng)者更廣的進(jìn)展，為社會(huì)制造更多的就業(yè)崗位，而且有利于實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，提高個(gè)人的自信念，在這種創(chuàng)業(yè)的分為下，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展。 在創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，劉老師讓我們用開(kāi)發(fā)的思維去思索，各個(gè)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)立什么企業(yè)、如何進(jìn)行市場(chǎng)分析，運(yùn)用什么營(yíng)銷(xiāo)策略等。通過(guò)這次的創(chuàng)業(yè)課的實(shí)訓(xùn)，我認(rèn)為定位市場(chǎng)的目標(biāo)特別重要，這打算著我們公司將來(lái)的經(jīng)營(yíng)。除

11、此之外最難的是（財(cái)務(wù)分析）（報(bào)告）和利潤(rùn)表的計(jì)算，這需要我們有足夠的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和急躁。我認(rèn)為創(chuàng)業(yè)特殊重要的是要有明確的目標(biāo)以及良好的心態(tài)度。由于這是我們前進(jìn)的動(dòng)力，對(duì)將來(lái)勝利的渴望。同時(shí)我們也真正學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，互幫互助，向著自己的目標(biāo)努力。在關(guān)鍵時(shí)刻和突發(fā)狀況時(shí)要當(dāng)機(jī)立斷做出正確的打算。創(chuàng)業(yè)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，而且需要一個(gè)創(chuàng)業(yè)者有著耐得住孤獨(dú)的心里，持之以恒的心里，這一點(diǎn)我們可以在那些創(chuàng)業(yè)的勝利者身上看到，他們的勝利從來(lái)不是一蹴而就的，他們步步為營(yíng)，堅(jiān)持不懈，一步一個(gè)腳印，才取得了勝利。在創(chuàng)業(yè)的道路上，我們需以他們的精神為榜樣，制造出屬于自己的天空。 作為高校生，我們創(chuàng)業(yè)還面臨著很多的挑

12、戰(zhàn)，需要我們一步步的去克服。這次的創(chuàng)業(yè)只是模擬公司，但我卻發(fā)覺(jué)里面有好多不行猜測(cè)的困難。當(dāng)然，在實(shí)訓(xùn)的同時(shí)，也發(fā)覺(jué)了自己的不足，自己關(guān)于公司的創(chuàng)立的想法不是許多，自己接觸面不是很廣。 總之，這次創(chuàng)業(yè)課的實(shí)訓(xùn)受益匪淺，學(xué)習(xí)到了更多的學(xué)問(wèn)，提高了自己的眼界。以后，我將更努力、仔細(xì)、刻苦的學(xué)習(xí)，以這種態(tài)度來(lái)提高自己的力量、完善自己，制造一個(gè)屬于我自己的明天。 創(chuàng)業(yè)課程心得體會(huì)篇3：高校生創(chuàng)業(yè)課心得體會(huì) 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)展和社會(huì)就業(yè)壓力的不斷增大"創(chuàng)業(yè)'一詞已成為高校生意識(shí)中較為普及的詞匯了。作為當(dāng)代高校生，我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到了許多理論性的東西，我們有創(chuàng)新精神，有對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行

13、業(yè)挑戰(zhàn)的信念和欲望，我們有著年輕的（血液）、蓬勃的朝氣以及"初生牛犢不怕虎'的精神，對(duì)將來(lái)布滿(mǎn)盼望。這些都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)當(dāng)具備的素養(yǎng)。這也往往造就了我們創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉。我們創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的力量、增長(zhǎng)閱歷以及學(xué)以致用，最大的迷人之處是通過(guò)勝利創(chuàng)業(yè)可以實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，證明自己的價(jià)值。 但是創(chuàng)業(yè)的道路是困難的，創(chuàng)業(yè)的勝利與否不肯定與學(xué)問(wèn)的積累量成正比。沒(méi)有很高的學(xué)歷在創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中也一樣能立于不敗之地，關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向方式和方法。有的時(shí)候還要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，看準(zhǔn)市場(chǎng)的潛力。就像比爾蓋茨，他之所以能財(cái)源滾滾，就是由于他看到了計(jì)算機(jī)在人類(lèi)的生活中會(huì)起到越來(lái)越大的作用，這個(gè)市場(chǎng)有無(wú)限的潛

14、力，也就是需求會(huì)無(wú)限增大。但是在創(chuàng)業(yè)道路上，作為高校生的我們往往急于求成、缺乏市場(chǎng)意識(shí)及商業(yè)管理閱歷，對(duì)市嘗營(yíng)銷(xiāo)等缺乏足夠的熟悉經(jīng)常盲目樂(lè)觀，我們對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個(gè)奇妙想法與概念上沒(méi)有充分的心理預(yù)備。對(duì)于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，很多創(chuàng)業(yè)者感到非?？嗤疵Ｈ?，甚至懊喪消沉。我們常?？吹降膭?chuàng)業(yè)都是勝利的例子，心態(tài)（自然）都是抱負(fù)主義的。其實(shí)勝利的背后還有更多的失敗?？吹絼倮?，也看到失敗，這才是真正的市場(chǎng)。也只有這樣，才能使年輕的我們變得更加理智。 我們的市場(chǎng)觀念較為淡薄，不少高校生很樂(lè)于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨(dú)特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品畢竟會(huì)有多大的市場(chǎng)空間。就算談到市場(chǎng)的話題，他

15、們也多半只（會(huì)計(jì)）劃花錢(qián)做做廣告而已，而對(duì)于諸如目標(biāo)市場(chǎng)定位與營(yíng)銷(xiāo)手段組合這些重要方面，則全然沒(méi)有概念。其實(shí)，真正能引起投資人愛(ài)好的并不肯定是那些先進(jìn)得不得了的東西。相反，那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場(chǎng)需求的產(chǎn)品或服務(wù)經(jīng)常會(huì)得到投資人的青睞。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)當(dāng)有特別明確的（市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)）方案，能強(qiáng)有力地證明贏利的可能性。在創(chuàng)業(yè)（征途）上，有馬云、俞敏洪等一批取得巨大成就的創(chuàng)業(yè)佼佼者，從他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)受中我可以學(xué)到許多有益的閱歷，而從那些功敗垂成或失敗的創(chuàng)業(yè)者身上我們可以得出很多閱歷教訓(xùn)。就我個(gè)人觀點(diǎn)，我覺(jué)得提倡高校生自主創(chuàng)業(yè)無(wú)可厚非，但是要建立在理性的基礎(chǔ)之上，不能盲目的跟隨潮流。在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，我們

16、也要注意學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)就像老鷹飛行的練習(xí)，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不憐憫弱者，也不會(huì)給任何人實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。當(dāng)然僅靠熱忱是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險(xiǎn)和付出，也意味著失敗和挫折。高校生創(chuàng)業(yè)其中不乏勝利者，但確定經(jīng)受了種種挫折和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的考驗(yàn)。在經(jīng)受了最初的創(chuàng)業(yè)沖動(dòng)和付出之后，越來(lái)越多的高校生走向成熟和冷靜，對(duì)創(chuàng)業(yè)和勝利有了更深的理解。 所以我們高校生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時(shí)，也要深刻地思索清晰，思索自己的人生方向和自我定位。在學(xué)習(xí)和工作中不斷充實(shí)自己，提高自己。 無(wú)論做什么事情，都是一個(gè)自我提升的過(guò)程。只要自己從中獲得了珍貴的閱歷，無(wú)論最終勝利或是失敗，都是人生的財(cái)寶。 創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)布滿(mǎn)挑戰(zhàn)的事業(yè)，一個(gè)具有創(chuàng)業(yè)愿望的高校生能否最終走上勝利（創(chuàng)業(yè)之路），與他是否信任自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)中勝出有著直接的關(guān)系。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)是高校生通過(guò)發(fā)覺(jué)和識(shí)別商業(yè)機(jī)會(huì)，組織各種資源供應(yīng)產(chǎn)品和服務(wù)，以制造價(jià)值的過(guò)程。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的主體是高校生。客體