【導學案】《桂花雨》導學案第二課時_第1頁
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文檔簡介

課題桂花雨課時 第 2課時教學目標1. 想象課文中描寫“搖花樂”的情景，進一步理解課文內容2. 體會母親說的“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”所表達的感情教學重點抓住主要內容，引導學生從“搖花樂”和”桂花雨“中感悟語言的韻味，體會作者對童年生活的留戀和對家鄉(xiāng)的懷念。課前預習1 按要求改寫句子1. 桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花的香里。（將劃線部分改為肯定句）2. 天上烏云密布，過了一會兒馬上就要下雨了。（在原句上修改病句）2 讀一讀第五段畫出段中體現(xiàn)“我”搖桂花時快樂的詞句。3 閱讀課文第六-七自然段，回答問題1. “全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。”這個句子最能表現(xiàn)桂花香氣四溢的字是（ ）對這個句子理解正確的是（ ）A. 桂花一年四季散發(fā)著迷人香氣。B. 母親把曬干的桂花送給鄉(xiāng)親們做糕餅，泡茶，它香氣彌漫，香甜四季，也香甜了鄉(xiāng)親們的生活。2. “可是母親說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！蹦赣H這樣說的原因是（ ）A. 家鄉(xiāng)院子里桂花的香氣的確勝過了杭州小山上規(guī)劃的香氣。B. 家鄉(xiāng)院子里的桂花讓母親聞著花香，收獲著花香，體驗著分享的快樂。這桂花浸透了她的心血和汗水，是她生活乃至生命的一部分。自主學習與交流1. 我能把課

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