多媒體教室的實(shí)施方案分析(二)_第1頁
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文檔簡介

1、多媒體教室的實(shí)施方案分析一、多媒體建設(shè)背景隨著時(shí)代的進(jìn)步、科技的發(fā)展,在現(xiàn)代化信息技術(shù)管理上,高中學(xué)校面臨新的挑戰(zhàn)。為了提高學(xué)校自身的現(xiàn)代化管理水平,豐富教學(xué)方法和手段,提高機(jī)關(guān)工作效率,立馬掌握各種相關(guān)信息,提高處理各種業(yè)務(wù)及突發(fā)事件的能力,加強(qiáng)管理,擁有現(xiàn)代化信息技術(shù)手段,利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù),全面、迅速、準(zhǔn)確地掌握信息,已成為高中學(xué)校內(nèi)部管理和教學(xué)業(yè)務(wù)處理的迫切需要。多媒體電教室的主要硬件設(shè)備有: 多媒體液晶投影機(jī)、電動屏幕、視頻展臺、錄象機(jī)、影碟機(jī)、功率放大器、音箱、麥克、中央控制系統(tǒng)、微型監(jiān)視器、投影機(jī)吊架、多媒體計(jì)算機(jī)。多媒體電教室的主要功能:中央控制系統(tǒng)將所有的設(shè)備通過有線控

2、制面板進(jìn)行控制。可控制的設(shè)備主要包括:投影機(jī)的開關(guān)、視頻及計(jì)算機(jī)信號的切換;燈光的控制;電動屏幕的升降;電動窗簾的開關(guān);以及音視頻設(shè)備的互相切換;影牒機(jī)的開關(guān)、出入盒及播放等操作。多媒體電教室可供100-多少人學(xué)習(xí)使用,投影機(jī)能夠?qū)⒂?jì)算機(jī)信號及視頻信號投放到大屏幕上,并且能夠通過視頻展示臺進(jìn)行實(shí)物展示。同時(shí)功能強(qiáng)大的音響設(shè)備可提供卡拉K效果。多媒體教室主控系統(tǒng)設(shè)計(jì)圖:二、工程項(xiàng)目情況分析該多媒體教室實(shí)施場所是200座的專業(yè)教室。根據(jù)環(huán)境要求,項(xiàng)目中所需的大屏幕投影宜采用的屏幕尺寸為150,投影機(jī)的亮度在2200ANSI流明就可以保證教室內(nèi)在足夠的照度下使每個(gè)座位上的人看得清楚。在分辨率方面,既

3、要考慮資金因素,又以微機(jī)講學(xué)為主,所以推薦使用800600分辨率左右兼容范圍廣的機(jī)型。因此,在分辨率方面要考慮與計(jì)算機(jī)應(yīng)用的結(jié)合問題,而在亮度方面則是使人眼在不疲勞的情況下看得更清楚。從工程經(jīng)驗(yàn)上講, EPSN 5600機(jī)型,亮度2200ANSI流明,分辨率為800600,中文菜單,局部放大,多種標(biāo)識等功能,性能價(jià)格比較高,質(zhì)保時(shí)間長達(dá)兩年。多媒體教室中的音頻系統(tǒng),是以語音擴(kuò)聲為主,音樂擴(kuò)聲為輔,并主要用作教師講課語音放大輸出。系統(tǒng)采用性能優(yōu)良的音響設(shè)備,以品質(zhì)和耐用為原則,選擇性能價(jià)格比較高的主流機(jī)型。中央控制系統(tǒng): 多媒體電教室集合了眾多影音設(shè)備和演示設(shè)備(如錄像、卡座、DVD,投影機(jī),展

4、示臺等),在會議或教室中操作者不僅要完成對設(shè)備的控制,還要完成設(shè)備間的信號切換。因此要求選用一套功能齊全,質(zhì)量穩(wěn)定,安裝方便,操作簡單,升級容易,良好的性能價(jià)格比的控制系統(tǒng)。三、系統(tǒng)功能介紹1. 本系統(tǒng)可通過大屏幕投影機(jī)清晰適時(shí)的向?qū)W生演示:a.計(jì)算機(jī)信號(校園網(wǎng)絡(luò))、 CAI 教學(xué)軟件及制作好的課件;b.實(shí)物展示臺的實(shí)物、文字、圖形、圖片、幻燈片及照相底片;c.錄像機(jī),影牒機(jī)上的教學(xué)節(jié)目以及有線電視等其它視頻信號。2. 快捷智能中央控制系統(tǒng)全圖像的監(jiān)視,簡單易用的單層控制界面可以讓您靈活的控制以下設(shè)備:投影設(shè)備,音響設(shè)備,計(jì)算機(jī),環(huán)境燈光,屏幕,窗簾等,具有預(yù)監(jiān)、播放 、控制等功能,幫助您節(jié)省更多的時(shí)間,人力和物力,有效的提高工作效率。3舉辦各種多媒體會議4在周末播放電影等文藝娛樂節(jié)目,并可以舉辦中小型的文藝演唱會,充分利用資源,豐富學(xué)校的課余文化生活。5教師用高保真無線話筒授課,減輕授課中的疲勞,特別是在上集體課時(shí)更為突出,可以在課

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