《小學教學計劃范文匯編八篇 (3)》

1、小學教學計劃范文匯編八篇 時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。好的計劃是什么樣的呢？下面是為大家整理的小學教學計劃8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 小學教學計劃 篇1 一、指導思想學?？倓仗幵谛ｉL室、黨支部的領導下，全面貫徹落實學校工作計劃中對后勤工作的要求,始終堅持以“圍繞一個中心，搞好兩個服務，全面開展“四講”活動，提出一個口號”的思想來開展工作?！皣@一個中心”即后勤工作要圍繞教育教學這個中心?！案愫脙蓚€服務”：一是搞好教育教學服務，二是搞好為師生生活服務，解決師生的后顧之憂，讓師生以旺盛的精力和充沛的體力投入到教育

2、教學中去，為學校的教育教學保駕護航。“全面開展四講”,即講大局，講團結，講奉獻，講實干。一個口號是“立足崗位，優(yōu)質服務，多作貢獻。二、工作目標1、確保為教育教學提供優(yōu)質高效的服務。2、開源節(jié)流，嚴格后勤管理，確保學校的各項工作正常運轉。3、提高安全意識，加強安全管理,確保安全無隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。三、主要措施1、加強后勤隊伍建設，強化服務育人意識。后勤服務人員要提高服務意識和育人意識，積極主動地配合教育教學工作，利用與學生接觸的機會，對學生進行愛護公共財產和保護校園環(huán)境的教育?？倓展ぷ鲌猿謱嵭腥展ぷ饔涗浿贫龋刻炻鋵嵉饺?。另外總務全體人員每兩周對全校校舍檢查一次，及時通報并解決檢查中發(fā)現(xiàn)

3、的問題。2、進一步加強財務管理工作。本著“量入為出，統(tǒng)一管理，節(jié)約開支，精打細算”的原則，做到有法可依，違法必究，嚴格管理好預算資金。堅持各項財務管理制度，嚴格執(zhí)行財務審批手續(xù)，保證資金合理有效地使用。各種物品的采購程序要規(guī)范、合理。采購人員對每一項采購任務在合理合規(guī)的基礎上堅持貨比三家，做到物廉價美，杜絕浪費，當好領導的助手，當好學校的管家。財務會計必須定期向王校長報送財務報表和相關文字分析，為學校財務管理及時提供管理依據(jù)。強化財產管理，特別是落實財產管理責任制，建立完善的固定資產登記制度，資產保管員應定期與會計對賬，做到賬賬相符、賬物相符。3、堅持安全第一?？倓展ぷ饕獔詻Q貫徹落實上級有關安

4、全防范的工作精神，執(zhí)行“安全第一，預防為主”的方針，加大宣傳力度，提高師生安全意識，將安全管理的各項措施落到實處。我們總務人員要時刻緊繃安全防范這根弦，加大安全檢查力度。遇到安全突發(fā)事故，嚴格按照安全預案管理執(zhí)行。同時繼續(xù)加強門衛(wèi)管理，履行來訪登記、定時落鎖制度，確保師生工作、生活的安全。4、搞好后勤服務工作，確保一線教育教學需求。做好春秋兩季教育教學物品的供應工作，并逐一發(fā)放到位。繼續(xù)搞好校園文化、校園環(huán)境的建設。配合學校管理，把整個學校建成育人的載體，追求學校處處都育人的境界。做好學校各種教育教學活動的籌備和接待工作，切實為每項活動的成功舉辦做好后勤保障工作。做好各種教育教學設施的檢查、維

5、修和保養(yǎng)工作，讓師生們用的舒心。5、加大校舍設施的維護管理力度。由于極個別學生的影響，導致學校財物在管理中出現(xiàn)破壞現(xiàn)象。針對這種現(xiàn)象，我們要加大校舍及財物的維護管理力度，建立完善規(guī)章制度，明確職責，實行班級財物承包制，班主任或任課老師發(fā)現(xiàn)問題要及時上報，總務處須在第一時間內解決。對固定資產的管理工作，各部門的帳、表、物、卡完整、規(guī)范、統(tǒng)一；水、電設施管理責任到人，分工明確，落實到位，維修及時，確保學校的正常教學秩序?？倓仗幑ぷ飨Ｍ玫饺w教職工的支持、理解。總務處全體人員將努力工作，為學校整體工作多作貢獻。四、具體工作安排九月份：1、準備開學，準備學生書籍，作業(yè)本、衛(wèi)生工具和辦公用品。2、制訂

6、總務工作計劃。3、檢查和維修教學用具，保證教育教學順利進行。4、對機關幼兒園、世紀佳苑幼兒園進行改造維修，確保按時開學。5、做好迎接國家級“環(huán)保模范城市”檢查驗收工作，確保檢查無問題。6、月末對全校各班級門窗、桌椅、電路等方面進行一次全面檢查。十月份：1、對全校各班級、各辦公室建立資產管理檔案。2、進行安全防范工作自查。3、修補校園綠化帶。4、月末對全校各班級門窗、桌椅、電路等方面進行一次全面檢查。十一月份：1、抓好衛(wèi)生保潔工作，強調環(huán)境衛(wèi)生事宜。2、對校園內電器進行全面檢修。3、組織后勤部門業(yè)務學習，增強服務意識。4、月末對全校各班級門窗、桌椅、電路等方面進行一次全面檢查十二月份：1、檢查實

7、驗樓專用教室的設備設施。2、和學校各門面房租住戶簽定的合同及相關情況建立檔案。3、催促學校各門面房租住戶及時繳納房租，并提出下一年相關租住要求。4、月末對全校各班級門窗、桌椅、電路等方面進行一次全面檢查。元月份：1、開展安全教育宣傳月活動。2、開展安全工作自查，進行學期安全工作總結。3、接受半年度預算執(zhí)行和專項資金管理使用情況的檢查（民主理財）。4、期末對全校各班級門窗、桌椅、電路等方面進行一次全面檢查5、后勤工作學期總結。 小學教學計劃 篇2 一、指導思想：小學美術教學是對學生進行美育，促進智力發(fā)展和進行思想品德教育的重要手段。它對于建設社會主義精神文明，造就社會主義一代新人，提高中華民族的

8、文化素質與藝術水平，有不可忽視的作用。二、學情分析：本班學生對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。完成作業(yè)的速度不一，部分同學習慣于帶回家去完成少數(shù)同學形象表達能力還停留在幼兒園的水平。三、教材分析：本學期一年級使用了新課程標準下的九年義務教育湘版美術實驗教材。教材根據(jù)新課程標準的精神，安排了四個新的學習領域。1、“造型、表現(xiàn)”（即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學習領域）2、“設計、應用”（指運用一定的物質材料和手段，圍繞一定的目的和用途進行設計與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環(huán)境，培

9、養(yǎng)設計意識和實踐能力的學習領域。）3、“欣賞、評述”（指學生對自然美和美術作品等視覺世界進行欣賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術欣賞能力的學習領域。）4、“綜合、探索”（指通過綜合性的美術活動，引導學生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術學習領域。）這些課程內容新穎，版面美觀，貼近學生的生活，受到了小朋友們的喜愛。四、教學要求：1、 知識教育要點（1）感知各種隨意形狀。（2）認識和運用各種平面形、常用色。（3）運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。（4）學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。（5）欣賞祖國風光和

10、兒童畫、民間美術作品的美。2、 能力培養(yǎng)要點（1）在美術活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。（2）在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。（3）提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協(xié)調發(fā)展。（4）提高對色彩美、形狀美的能力。3、 審美教育要點（1）培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。（2）讓學生感受美術活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術創(chuàng)造活動的興趣。五、 教學內容及進度安排：周次 教學內容課時1 七彩飛虹 12 飛旋的紙條 13 民間玩具14 小小手15 月亮走我也走16 蝶兒飛飛17 劃劃印印 18 踢踢腿彎彎

11、腰19 紙拖鞋110 泡泡樂 111 彩球滾滾 112 小樹快快長 113 折紙動物 114 瓜果飄香 115 由小變大的畫 116 螞蟻搬家he17 鼓兒響咚咚 218 辦家家 119 小動物 小人物120 你的家 我的家1 小學教學計劃 篇3 一、指導思想：以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。二、教學目標：1、培養(yǎng)學生科學的思維方法，努力發(fā)展學生解決問題的能力，使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養(yǎng)

12、成科學的行為習慣和生活習慣；2、了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經歷科學探究的全過程，從中獲得科學知識，增長才干，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題；3、繼續(xù)指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關系，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。4、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與取知欲，形成大膽細心、注重證據(jù)、敢于質疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關心現(xiàn)代科技的發(fā)展。三、學生情況分析：1、整體學習狀況：四年級學生整

13、體學習比較認真，但缺乏靈活性、學習習慣較差。不善于設法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。因而學生對基礎知識的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，運用能力差2、已有知識、經驗：學生由于各種條件的限制，科學常識極為缺乏，科學探究能力和意識不強。家長和學校偏重于語、數(shù)、英教學，使學生沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時、周到的指導，使學生沒能很好地在觀察、實驗、調查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。3、兒童心理分析：在小學階段，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體，而我們的科學課程內容貼近小學生的的生活，強調用符合小學生年齡特點

14、的方式學習科學，學生必將對科學學科表現(xiàn)出濃厚的興趣。四、教材分析：1、全冊內容情況：本冊是科學教材包括了“到生物園里學科學”、“學習用品”、“課外活動”、“文藝匯演”四個單元，教材的主要目的在于激發(fā)學生學習科學課程的興趣，幫助他們體驗科學課程學習特點，引導他們嘗試性地進行科學探究活動，學習一些清晰的科學知識和技能。2、各單元內容和課時情況：第一單元“到生物園里學科學”共8課時，具體包括：認識土壤（1課時），種子發(fā)芽（1課時），向上長還是向下長（1課時），根朝哪邊長（1課時），莖往哪邊長（1課時），植物怎樣喝水（1課時），自由研究單元測評（2課時）。第二單元“學習用品”共7課時，具體包括：各種各

15、樣的學習用品（1課時），圓珠筆芯為什么能伸縮（1課時），筆桿上橡膠套的作用（1課時），各種各樣的紙（1課時）。紙是怎樣造出來的（1課時），自由研究及單元測評（2課時）。第三單元“課外活動”共8課時，具體包括：小個子能下能蹺起大個子（1課時），玩氣球（1課時），打籃球（1課時），小小降落傘 （1課時），玩潛水艇 （1課時），沉浮的秘密 （1課時），自由研究及單元測評（2課時）。第四單元“文藝匯演”共8課時，具體包括：鑼鼓聲聲息（1課時），聲音的旅行（1課時），不同的聲音（1課時），舞臺燈光（1課時）。反射光（1課時），美麗的彩虹（1課時）,自由研究及單元測評(2課時)。3、教學重點：重視對學生典

16、型科學探究活動的設計，以探究為核心，培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)。4、教學難點：通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使學生形成較強的科學探究能力。特別是實驗中控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。五、基本措施：1、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課；2、把握小學生科學學習特點，因勢利導；3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；4、讓探究成為科學學習的主要方式；5、樹立開放的教學觀念；6、悉心地引導學生的科學學習活動；7、各班建立科學學習合作小組，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習；8、給學生提問和假設機會，并指導學生自己動手尋找證據(jù)進行驗證，經

17、過思維加工，自己得出結論，并把自己的認識用于解決問題的實踐；9、充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術；10、組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關競賽以賽促學。六、主要教學活動類型：搜集信息 現(xiàn)場考察 自然狀態(tài)下的觀察 實驗專題研究 情境模擬 科學小制作 討論辯論種植飼養(yǎng) 科學游戲 信息發(fā)布會、報告會、交流會參觀訪問 競賽 科學欣賞 社區(qū)科學活動家庭科技活動 角色扮演 科學幻想七、主要導學方法：探究法 演示法 參觀法 實踐法 討論法談話法 辯論法 實驗法 列表法 暗示法 小學教學計劃 篇4 本學年，教研室認真貫徹落實市教育工作會議精神，以進一步優(yōu)化各項教學常規(guī)為抓手，以努力推進“高效課堂”為

18、著力點，堅持“質量立校、特色興校、書香強?！钡陌l(fā)展思路，從而全面穩(wěn)步提升x小的教學質量，努力打造x小優(yōu)質教育品牌。一個中心：以穩(wěn)步提高教學質量為中心。兩個重點：踏踏實實抓教研，扎扎實實提效率。四個目標：提升教師素質，嚴格常規(guī)管理，扎實課題研究，提高教學質量。主要工作及措施：一、加強師資隊伍建設，促進教師專業(yè)成長（1）學校要通過各種方式激勵教師的理論學習，拓寬渠道，擴大教師的信息來源，積極鼓勵教師通過平時自學、網絡學習，學歷進修，自培自練，加強校本培訓，通過多種活動、多種途徑，不斷更新知識結構，樹立終身學習的觀念，提高教師業(yè)務水平。本學期組織一次教師基本功展示。（2）多創(chuàng)造機會讓教師參加各種進修

19、培訓和業(yè)務交流活動。采取走出去，請進來的方法提升教師素質。積極參加市教育局組織的各種教育科研培訓，派出更多的教師到名校學習取經，同時，加強與其他兄弟學校的教育科研工作的聯(lián)系，以互相學習，提升自我。外出學習的教師要細細消化知識，積極推廣所學。外出學習落實“三個一”要求，即寫一篇學習心得，做一次學習匯報，或上一節(jié)移植課。（3）加強骨干教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，為40周歲以內的骨干教師、青年教師搭建平臺，為他們的成長鋪路搭橋；加強各教研組的建設，充分發(fā)揮各教研組長的作用，促進校本教研的深入開展，促進教師專業(yè)成長。本學期決定組織一次省級榮譽骨干教師、教學能手示范課。（4）繼續(xù)認真做好

20、“青藍工程”的“師徒結對”工作，給本學期新聘教師進行師徒結對，通過“結對子、搭臺子、架梯子、壓擔子”，幫助青年教師提高教學的實戰(zhàn)水平，使他們盡快脫穎而出。40歲以下的青年教師，要多聽課，多評課，多學習，努力提升自己的業(yè)務水平。本學期舉行一次新教師培訓。二、嚴抓教學管理，為質量提升提供保障1、抓實備課。備課做到功在課前。教案規(guī)范完整；備出不少于兩周的課；要有復備課。繼續(xù)實行個人備課和集體備課相結合，加強教硏組的合作交流，在共享集體備課教案的基礎上，突出個性化教學設計。每一份備課，教師從教材處理、教學策略、拓展練習、課后反思四個方面對教學方案要有原創(chuàng)而富有個性的設計，突出每個教師的教學風格和教學優(yōu)

21、勢。2、抓實上課。努力貫徹“把課堂還給學生”的教學理念。本學期將力爭做到理念“新”、方法“靈”、課堂“活”：理念“新”：適合學生生長，培養(yǎng)核心素養(yǎng)，做到精講多練；方法“靈”：積極倡導自主合作探究性學習，優(yōu)化教學方式，信息多向暢通；課堂“活”：多激勵鼓舞，多互動活躍，多智慧靈動。為此我們將圍繞以上目標，開展形式多樣的各類課堂教學活動，促進青年教師的快速成長，促進每個學生的快樂成長。（1）立足常態(tài)課（全體教師）：每學期每位教師要力爭上好每一節(jié)常態(tài)課，不斷提高課堂教學的效果、效率、效益，提高教師的教學水平。本學期，重點對新聘教師進行跟蹤監(jiān)督指導，上學期和本學期招聘了新教師，為了讓她們盡快進入角色，適

22、應學校工作，及時了解掌握新教師的教學情況，對她們進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率，教導處、教研室要不定時走進課堂，進行聽課、指導。要求行政領導、教學領導、年級主任經常深入課堂聽課，了解情況，探討策略、解決問題。要求每位老教師每學期聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，教學領導每人每學期聽課不少于40節(jié)。聽課后要寫好總評價、評課要做到“三個一”，即發(fā)現(xiàn)一個亮點，找出一個問題，提出一條建議，提高評課效率。（2）數(shù)學教師磨課。本學期，從9月份開始，繼續(xù)邀請數(shù)學專家郭建斌走進課堂，對課堂進行有效監(jiān)督指導，力爭提高數(shù)學教師教學水平。（3）骨干教師專題研討課：本學期，組織省級骨干教

23、師、教學能手進行“讀寫結合”專題研討課，研究、探索學科教學模式，抓好小組建設，提高課堂教學效率，為青年教師引路。（4）評優(yōu)課：舉行第二屆校教學能手評選，評出優(yōu)質課，選拔校級教學能手。三、扎實抓好課題和課堂教學研究教研組活動重實效。時間保證，確保每周一次教研組活動，效果保證，創(chuàng)新活動形式，整合活動內容，做到活動有計劃、有主題、有主講人、有記錄、有考。教研室將采用巡查、參與等方式落實考核機制，夯實活動管理，切實提高校本教研的力度。1、集體備課重研討。教研組集體備課一月一次，以教研組為活動單位。教研組長要根據(jù)教學進度安排好集體備課的內容、時間和主備人（各種課型兼顧，關注教學難點），便于教師提前準備。

24、2、課題研究要扎實。本學期學校繼續(xù)進行“先學后導，培養(yǎng)學生自主學習能力”的課題研究，著力推進高效課堂的建設，讓七小的課堂做到“理念先進，方法鮮活，課堂生動”。理念先進：以生為本，學為主體，精講多練，分層教學，分類指導；方法鮮活：積極倡導生動合作探究性學習，優(yōu)化教學方式，信息多向暢通；課堂生動：多激勵鼓舞，多揚長避短，多互動活躍，多智慧靈動。研究中要求教師根據(jù)學生的不同特點合理開發(fā)有效的校本資源，對教學內容結合學生年齡特點和知識特點，進行有效優(yōu)化整合，豐富現(xiàn)學的內容，提高課堂的效率和教學效果。3、課堂教學求高效。本學期學校重點要對“高效課堂”的模式迸行深度推進和校本化落實，打磨精品課，通過過課引

25、領，課后研討，活動等形式，聚焦課堂，扎實教研。各教研組精心打磨一節(jié)課，按照“集體備課一抽人上課一教者說課一同伴評課”的流程進行研究展示。發(fā)揮集體智慧，深入研究，一課多磨，力求體現(xiàn)先進教育理念，獲得優(yōu)質高效的教學效果。四、加大監(jiān)控力度，提高教學質量1、加強學科質量調研力度。確立學校各學科各年級質量把關制度，尤其是語、數(shù)、英三門主學科，要做到級級把關，為各年級打實雙基、能力、思維、情感基礎。繼續(xù)做好教學調硏工作，加學科教學質量調研，專題性調研、對薄弱年級、學科、班級的跟蹤調查，注重調研后的分析、反饋、整改，進一步加強學科的均衡發(fā)展。2、加強四五六年級教學監(jiān)控力度。定期舉行質量檢測，及時了解學生學習

26、現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，努力提高教學質量。每月活動安排九月：1、制訂教研計劃2、交流教研計劃3、集體備課4、教師培訓5、教學常規(guī)工作檢查6、數(shù)學教師磨課7、學習課標十月：1、撰寫教育教學反思2、課題研討3、集體備課4、省級骨干教師專題研討課5、師徒結對十一月：1、新聘教師常態(tài)課2、集體備課3、教學常規(guī)工作檢查十二月份：1、集體備課2、教師基本功展示3、語文、數(shù)學、音樂小課題研究4、第二屆校教學能手評選5、撰寫教學反思一月份：1、上交教研總結2、期末考試、質量分析3、總結評比 小學教學計劃 篇5 一、教材分析：本單元我們生活的地球由1、蔚藍色的地球2、我們的地球村3、生活在地球村的人們組成。二、

27、教學目標：1、知道有關地球的形狀、大小、地球上的區(qū)域劃分、人種分布等常識。2、了解世界上的主要國家，了解人種的語言、文化差異及與居住環(huán)境、氣候的關系。3、知道人們在認識地球的過程中經歷了漫長的探索，并對這種精神產生崇敬之情。三、教學建議這一單元從人類生活的地球這角度出發(fā)，讓學生在了解地球的過程中學習相關的地理、歷史知識。本單元的設計思路：1、我們生活的地球是什么樣，人們是怎樣一步步的認識它的。2、我們的地球村的居民在外貌、形體、語言等方面怎樣劃分的。3、我們的地球村是什么樣，大洲大洋及國家是怎樣劃分的。四、課時分配：共有4課每課兩課時 共計8課時 小學教學計劃 篇6 一、指導思想激發(fā)學生學習英

28、語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫，為進一步學習打下基礎。二、學情分析我所教的四年級學生共70人，通過半年的學習，大部分學生已經入門，開始進入狀態(tài)，對英語的學習產生了濃厚的興趣。但也有個別學生由于平時沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，課堂學習效果較差，對于他們要因材施教，注重差異，找出優(yōu)缺點，本學期及時改進，共同進步。三、教學目的、任務1、提升學生學習英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習慣；2、發(fā)音準確、朗讀流利，準確掌握書中的重點內容；3、能夠進行簡單的日常用語的交流；4、能夠用簡

29、單的句子進行寫作；5、熟練掌握所學歌曲、chant等6、了解西方文化，初步知道課文的文化背景。四、教學重點難點1重點：（1）提高課堂效率。（2）養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。（3）發(fā)音清楚，語調正確，書寫工整。2難點：使英語基礎差的學生提高聽、說、讀、寫的能力，全面提高英語成績。五、方法措施1、 認真?zhèn)湔n，鉆研新標準英語教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內容當堂掌握。2、 創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法和tpr全身反應法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。3、創(chuàng)設英語情景和環(huán)境，使學生們在一定的英語語言環(huán)境里習得“

30、第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。4、鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步（尤其是英語基礎不好的學生），樹立學生的信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎不好的學生，提升英語基礎好的學生。6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，為學生提供使用英語進行交流的機會。7、課堂盡量英語化，打好每名同學的英語基礎，重點提高差生的英語功底，同時適當?shù)匮a充些課外內容，強化口語和應試能力，對每一單元的內容力爭人人過關。8、練習形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動

31、態(tài)結合，基本功操練與自由練習結合，單項和綜合練習結合。通過大量地實踐，使學生具有良好地語音、語調、書寫和拼讀地基礎，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。 小學教學計劃 篇7 一、全冊教材內容安排本冊課本主要有“培養(yǎng)良好的學習習慣（十二）”、“課文”、“習作”和“練習”組成。全冊課本安排了7個單元，每單元安排閱讀課文34篇，共24篇。課文分精讀、自讀兩種。每單元安排習作1篇，共7篇。每單元安排練習1個，共7個。1、關于課文。本冊教材安排閱讀課文24篇，其中韻文3篇，全冊教材大體上每個單元圍繞一個主題組織課文，根據(jù)課文特點相機安排語言文字訓練。本冊課本安排生字時繼續(xù)采用了“識寫分流”的辦法。全

32、冊共安排生字137個，其中要求會寫的114個，其余的23個生字只要求認識。課本最后安排了生字表，以便于復習、鞏固。每篇課文后面的作業(yè)題一般安排了如下內容：一是朗讀、背誦、復述等常規(guī)訓練，意在繼續(xù)讓學生認認真真地讀書，培養(yǎng)語感，增加其規(guī)范化語言的積累。二是要求學生用鋼筆描紅、臨寫，讓學生扎扎實實地練好寫字基本功。本冊的樣字為行楷，意在幫助學生在寫好字的基礎上，進一步提高書寫速度。三是常用詞語的訓練。四是閱讀訓練。包括聯(lián)系語境理解詞句、句子；分析自然段、邏輯段；學習歸納課文的主要內容、領會文章的中心思想等。五根據(jù)課文特點相機安排的“小練筆”，讓學生從句式、段式、立意、寫法等方面進行局部仿寫練習。以

33、上作業(yè)均因課2、關于作文。本冊課本仍然將習作教材列為專門的課文，共安排了7課。3、關于練習。全冊教材共安排綜合練習7個，每單元后面安排1個。綜合練習包括用鋼筆描紅、拼音識字、詞語訓練、熟記成語、朗讀背誦、口語交際及寫字等內容，既相對獨立，又各自形成系列。4、關于語文綜合性學習本冊綜合性學習以“我的成長冊”為主題。二、全冊教學目標要求1、學習習慣。（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣。（2）繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽的習慣。（3）繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀、樂于課外閱讀的習慣。（4）繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典、主動識字的習慣（5）繼續(xù)學習寫鋼筆字、毛筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成認真寫鋼筆字

34、和毛筆字的習慣。（6）繼續(xù)培養(yǎng)自主預習復習，認真完成作業(yè)的習慣。（7）能夠有選擇的閱讀課外書籍，繼續(xù)培養(yǎng)讀書做記號和留心觀察事物的習慣（8）培養(yǎng)堅持寫日記的習慣和愛護圖書的習慣。（9）培養(yǎng)讀書做筆記和隨時使用工具書的習慣。（10）培養(yǎng)自主修改習作和通過多種渠道學習語文的習慣。（11）培養(yǎng)勤于收集資料和不懂就問的習慣。（12）培養(yǎng)行萬里路、讀萬卷書和在實踐中運用所學語文的習慣。2、漢語拼音。繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。3、識字寫字。（1）準確認讀138個生字。（2）能夠按筆畫順序正確默寫生字115個，能夠按字的結構把字書寫端正、寫勻稱。（3）繼續(xù)練習用鋼筆寫字，寫得正確、

35、端正、整潔。（4）繼續(xù)練習寫毛筆字，寫得端正，紙面干凈。4、口語交際。（1）能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉述基本內容。能講述課文所寫的故事。（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說一段意思完整、連貫的話。（3）能就所聽所讀的內容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。（4）能當眾說話，愿意與別人進行口語交際，做到語句比較通順，態(tài)度大方，有禮貌。（5）樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見，說清楚自己的意思。（6）養(yǎng)成先想后說的習慣。 小學教學計劃 篇8 一、學情分析：本學期我教五年級的科學課。通過兩年的科學學習，大多數(shù)學生對科學課產生了濃厚的興趣，已經具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。 不足之處：由于我是第一年教小學科學于我是，在很多問題上存在不夠，所以我會加倍用心的準備備課過程。另外也由于活動材料限制的原因，有一部分教學內容只是匆匆走過場，有些探究活動甚至根本就沒有開展，導致學生的知識面受到限制，影響了學生的科學素養(yǎng)的形成。還有，學生在活動的時候常常耗時低效，不能很好地利用寶貴的課堂時間。通過這幾天的接觸，我發(fā)現(xiàn)有些學生發(fā)言不積極，表現(xiàn)欲望差，今后應特別注意培養(yǎng)，形成良好的氛圍。讓學生在探究中學到科學知識，培養(yǎng)探究能力