《母親的賬單》、《看不見的愛》教學設計

1、母親的賬單、看不見的愛教學設計單位：克東縣蒲峪路鎮(zhèn)金南小學 姓名：劉天宇母親的賬單教學設計蒲峪路鎮(zhèn)金南小學 劉天宇 教學目標：1、理解“主意、索取、羞愧”的意思2、有感情地朗讀課文3、閱讀課文、體會母愛的無私與偉大重點：有感情地朗讀課文難點：讀懂“母親的賬單”的內涵，體會母愛的無私。一、課前準備、導入在沒上課前，老師想先請同學們回憶一下，在你成長的歷程中，媽媽為你做過哪些讓你感動，讓你難以忘懷的事？師：今天我們就通過一份特殊的賬單來聆聽母親的心聲（板課題）。二、品讀全文、體會母愛1、師范讀：老師想給大家讀一遍課文，可以嗎？（交流：老師讀得怎么樣？）2、生自由讀：你們也可以像老師這樣用自己最喜歡

2、的方式來讀課文，可以把你認為最感人、最喜歡的段落反復讀一讀。師：讀得這樣投入，真是一群愛讀書的好孩子，老師想請你們再去默讀一遍課文，給課文做批注，畫出你讀懂的和你不懂的。3、交流、點評（若生沒有說詞語方面，師可補充“小商人，索取、羞愧等詞簡單學習一、二、六段）在理解詞語的過程中，引導學生讀文，使閱讀與理解有機的結合起來三、過渡：從你們剛才的體會中，我聽到你們多次提到這兩份賬單，對他充滿了興趣，那么我們就來研究這兩份賬單（出示彼得列給母親的賬單）1、指生讀師：你有何感受？生:_（若生說彼得不對，師可導“一個人付出勞動得到報酬不是理所應當嗎？生_2、我們再來看媽媽是怎么對待這件事的？（出示媽媽列給

3、母親的賬單，指生讀）交流能說說你的感受嗎？生:_3、雙比交叉讀兩份賬單，邊讀邊比較這兩份賬單最大的區(qū)別是什么？同桌交流彼得的賬單指向錢，母親的賬單指向了愛，母愛是最無私的四、所以，小彼得讀著讀著，感到羞愧萬分，能告訴老師此時小彼得心里會想些什么？生:_所以，他把那60芬尼塞進了媽媽的口袋，小彼得會對媽媽說些什么呢？把老師當作彼得的媽媽，你們就是小彼得，輕聲訴說好嗎？五、小結：孩子們，在這個世界上，媽媽是我們最親最近的人，在媽媽的心目中，我們就是她的全部，就是全世界，媽媽為我們所做的一切，是一份永遠也列不完，永遠也無須回報的賬單。六、孩子們想一想，你們的媽媽是怎樣為你無私地付出的呢？請同學們根據

4、老師的提示，來贊美你親愛的媽媽。(小組合作完成)在我難過時，媽媽 ，在我 ，媽媽 ，在我 媽媽 。媽媽，親愛的媽媽，你是這個世界上最可愛的人。七、總結：看得出來，同學們千言萬語也訴說不完對母親深深的愛，下面請同學們以小組為單位，選擇一種你喜歡的方式表達你學完這篇課文后的感受，可以有感情地朗讀，可以吟誦古詩名言，還可以說說你今晚回家準備以怎樣的實際行動來報答媽媽。教學設計：母親的賬單 小彼得 媽媽60芬尼 0芬尼母愛 無價 無私快樂讀書屋一 看不見的愛教學設計教學目標1理解課文內容，體會本文表達的無私的母愛。2認識11個生字。教學重、難點讓學生在自讀、自悟、合作探究中體會親情，并感受、內化親情。

5、教學過程一、談話引入用字謎引入“愛”的主題：這一聲甜甜的問好，讓整個教室充滿了濃濃的用一個字代替那就是：一撇是和煦的春風，三點是清甜的細雨，寶蓋像溫暖的手臂，把親人抱在懷里，它就是愛?！皭邸睙o處不在，此刻她正縈繞在我們身邊，看!那就是所有老師的關愛，同學的友愛，更有父母的疼愛，你感覺到了嗎？帶著被愛的感覺讀“愛”。讓我們一起走進“快樂讀書屋”看不見的愛。（師板書課題）齊讀課題。二、研讀課文（一）理解感悟。1現(xiàn)在讓我們再一次走進課文，默讀課文，邊讀邊思考，讀懂了什么？2學生匯報交流自己的讀書感受。抓住詞句品讀課文是很好的讀書方法。知道媽媽為什么讓孩子打玻璃瓶嗎？你怎么知道的？課文中還有哪些是媽媽

6、的話，找出來讀給大家聽。引導讀：從媽媽的話中你讀懂了什么呢？(媽媽相信孩子、鼓勵他、保護他、非常非常地愛他。我知道媽媽不在乎他打不打中，關鍵是看他做了沒有。)3（多媒體出示“做”）抓住“做”字，做什么了？男孩怎樣做的？媽媽又是怎樣做的呢？生再讀課文，找出答案。學生匯報。4師有層次地引導、升華。（1）師引導：是啊，一個雙目失明的孩子，卻能打中遠處的玻璃瓶，那是因為升華：對，他有一雙更明亮的眼睛媽媽的指引。（多媒體出示）（2）師引導：一個殘疾的孩子，卻能持之以恒地堅持做一件事，那是因為升華：是啊，因為他有一種信念媽媽的鼓勵。（多媒體出示）（3）師引導：小男孩的目標、理想、信念來自于哪里？媽媽就是他的眼睛，媽媽為他指引了生活的道路，媽媽用她的愛為小男孩撐起了一片光明的天空，你覺得小男孩幸福嗎？（4）師引導：是啊，一個本來不幸的孩子，卻能幸福而健康地生活著，是因為他有對，那是看不見的愛。（二）回顧全篇。師激情導讀：人說孩子的不幸在母親那是成倍的，而這位母親在承受巨大不幸的同時，又堅強地撐起一個生命，這種愛是看不見的。讓我們再一次用心朗讀全文，感受這看不見的愛。三、檢查識字四、總結再華麗的辭藻也無法闡述母愛，我們只有