音樂(lè)社活動(dòng)總結(jié)5篇

1、音樂(lè)社活動(dòng)總結(jié)5 篇總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、 企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、 某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、 分析評(píng)價(jià)， 從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料。 下面是小編收集整理的音樂(lè)社活動(dòng)總結(jié)5 篇范文， 歡迎借鑒參考。音樂(lè)社活動(dòng)總結(jié)5 篇 （一）我校音樂(lè)社團(tuán)組建以來(lái)， 堅(jiān)持每周五下午活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練， 通過(guò)循序漸進(jìn) .有針對(duì)性的訓(xùn)練，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，使學(xué)生擴(kuò)大了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，陶冶了情操，活躍了身心，鍛煉了意志，增長(zhǎng)了才干， 為學(xué)生終身喜愛(ài)音樂(lè)、 學(xué)習(xí)音樂(lè)、 享受音樂(lè)奠定良好的基礎(chǔ)。現(xiàn)將本期音樂(lè)社活動(dòng)總結(jié)如下， 以便今后更好

2、的開(kāi)展工作， 彌補(bǔ)不足，精益求精。一 .進(jìn)行了簡(jiǎn)單的識(shí)譜教學(xué)，學(xué)生很想自己能夠識(shí)譜唱歌，學(xué)習(xí)時(shí)積極性較高 ;教學(xué)了四二拍的節(jié)奏，教學(xué)時(shí)，選用了低年級(jí)教材上的一些旋律節(jié)奏來(lái)進(jìn)行教學(xué)， 經(jīng)過(guò)多次訓(xùn)練， 他們基本上都能正確掌握四二拍的節(jié)奏;教學(xué)了休止符、裝飾音等音樂(lè)術(shù)語(yǔ)和記號(hào)。二 .加強(qiáng)科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練，激發(fā)合唱興趣。歌唱是以高位置的科學(xué)發(fā)聲方法為基礎(chǔ)的。訓(xùn)練學(xué)生唱歌要統(tǒng)一的姿勢(shì)，訓(xùn)練隊(duì)員正確、統(tǒng)一的 呼吸，在練習(xí)中向?qū)W生時(shí)時(shí)提及氣息的控制， 掌握了氣息的控制后， 進(jìn)行發(fā)聲的練習(xí)，發(fā)聲練習(xí)曲由淺至深，簡(jiǎn)單到復(fù)雜。在訓(xùn)練時(shí)，針對(duì)學(xué)生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、 不會(huì)氣息保持等錯(cuò)誤呼吸方法， 我采用了他們能

3、夠理解并完全可以做到的方法進(jìn)行練習(xí)。 比如像 " 聞花香 "一樣做深呼吸練習(xí) ;用半打哈欠的方法來(lái)啟發(fā)學(xué)生打開(kāi)喉嚨，放松下巴等等。另外，讓學(xué)生將白聲（大本嗓 ）和有氣息控制的高位置的聲音進(jìn)行比較、分析、鑒別，以提高學(xué)生對(duì)聲音的辨別能力，幫助學(xué)生建立正確的、 科學(xué)的發(fā)聲概念。特別是唱高音時(shí)，要求學(xué)生用假聲帶真聲的方法來(lái)歌唱，切忌大喊大叫，因?yàn)檫@樣會(huì)損壞聲帶，而且會(huì)破壞聲音的美感。在輕聲歌唱時(shí)，要求注意音色、節(jié)奏、聲部的和諧，學(xué)會(huì)有控制地發(fā)自內(nèi)心的歌唱。練習(xí)優(yōu)秀合唱歌曲，作品的選擇由易漸難。三 .本學(xué)期我們的豎笛學(xué)習(xí)有條不紊的進(jìn)行，形成了我校的一大特色。學(xué)生在練習(xí)指法的同時(shí)，

4、加入了一些兒歌， 以及一些耳熟能詳?shù)膬?yōu)秀樂(lè)曲，豐富了學(xué)生的課余知識(shí)，增長(zhǎng)了學(xué)生的見(jiàn)識(shí)。通過(guò)這一學(xué)期的訓(xùn)練， 小組成員大有收獲， 掌握了一些術(shù)語(yǔ)和記號(hào)，懂得了音的強(qiáng)弱規(guī)律， 能識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜， 在發(fā)聲技巧和表演方面也有很大進(jìn)步。我深信，有領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，有小組成員的不懈努力，我們的音樂(lè)社團(tuán)越辦越好。音樂(lè)社活動(dòng)總結(jié)5 篇 （二）新年將至， xx 年的社團(tuán)活動(dòng)也即將結(jié)束。 這一年中， 在巢湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委、汽車系團(tuán)總支、全院學(xué)生的充分信任與幫助下，以及各兄弟組織的配合與支持下，追夢(mèng)音樂(lè)社取得了一系列驕人的成績(jī)，并在巢湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院首屆社團(tuán)文化節(jié)表彰大會(huì)上成功入圍 "校園十佳社團(tuán) "

5、 。在豐富同學(xué)們的課余生活、繁榮校園文化和促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育建設(shè)等方面表現(xiàn)出了極其強(qiáng)大的影響力。本年度具體工作如下：一 . 社團(tuán)內(nèi)部建設(shè)。新生開(kāi)學(xué)時(shí)期， 追夢(mèng)音樂(lè)社并沒(méi)有像其他社團(tuán)急于招新， 而是把重點(diǎn)工作放在了舉辦首屆大學(xué)生社團(tuán)文化節(jié)首場(chǎng)演出工作上， 眾望所歸 "追夢(mèng) "音樂(lè)社頂住壓力， 在巢湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委、 汽車系團(tuán)總支、以及全院校友的大力支持下， 成功舉辦了首場(chǎng)有專業(yè)音樂(lè)家參與的演唱會(huì) "追夢(mèng) "聯(lián)誼演唱會(huì)， 這次大型活動(dòng)也為追夢(mèng)音樂(lè)社建立了良好的學(xué)生基礎(chǔ)。此后大家認(rèn)識(shí)了這個(gè)社團(tuán)，了解了這個(gè)社團(tuán)，大家都紛紛報(bào)名參與競(jìng)選， 由于追夢(mèng)音樂(lè)社會(huì)員名額有

6、限， 歷經(jīng) 2 次預(yù)選會(huì)，終于有 36 名優(yōu)秀音樂(lè)才子在100 多名音樂(lè)愛(ài)好者中脫穎而出，被追夢(mèng)音樂(lè)社理事會(huì)推選為新一批骨干成員。 自此我們也趕上學(xué)院其他兄弟社團(tuán)的腳步，圓滿的完成了招新工作。二 . 大型活動(dòng)的組織。1. 舉辦巢湖職業(yè)職業(yè) 技術(shù)學(xué)院社團(tuán)文化節(jié)首場(chǎng)演出 "追夢(mèng) "聯(lián)誼演唱10 月 22 日晚， 由追夢(mèng)音樂(lè)社主辦， 讀書(shū)互助愛(ài)心協(xié)會(huì)（醫(yī)學(xué)分院）協(xié)辦，在大學(xué)生活動(dòng)中心隆重舉行， 拉開(kāi)了巢湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院社團(tuán)文化節(jié)的序幕。院黨委胡其云副書(shū)記、 巢湖音樂(lè)家協(xié)會(huì)周俊秘書(shū)長(zhǎng)、 院團(tuán)委副書(shū)記佘海月副書(shū)記、汽車應(yīng)用技術(shù)系書(shū)記汪春榮書(shū)記應(yīng)邀觀看了晚會(huì)。整臺(tái)晚會(huì)以歌曲為主穿插舞蹈、

7、 武術(shù)等多種形式的表演節(jié)目。 原追夢(mèng)音樂(lè)社長(zhǎng)黃焰演唱的無(wú)間道 、特約嘉賓郭文華老師表演的黃梅戲?，F(xiàn)任追夢(mèng)音樂(lè)社社長(zhǎng)張剛的暗香以及特邀嘉賓王玉英、汪孟平、吳景來(lái)等演唱的歌曲引起全場(chǎng)熱烈掌聲。2. 三次音樂(lè)講堂。音樂(lè)講堂每次都會(huì)邀請(qǐng)巢湖市的專業(yè)歌曲老師來(lái)為同學(xué)們講授音樂(lè)知識(shí)， 旨在讓每一位喜歡音樂(lè)的同學(xué)都有機(jī)會(huì)接觸到專業(yè)正規(guī)的訓(xùn)練。 本學(xué)期共舉辦了三期音樂(lè)講堂。 第一次主要教授大家如何鑒賞音樂(lè)中的情感;第二次則主要教授情景中的歌唱藝術(shù);第三次教授的是運(yùn)用歌唱技巧書(shū)法歌曲中和自己內(nèi)心的情感。 講堂中， 老師親切而耐心，不時(shí)穿插許多樂(lè)曲實(shí)例與同學(xué)們互動(dòng)交流，同學(xué)們也積極響應(yīng)，踴躍發(fā)言、表現(xiàn)自己。三次音

8、樂(lè)講堂都吸引了不少同學(xué)前去參加，為擴(kuò)大學(xué)校社團(tuán)的影響力，營(yíng)造高雅的文藝氣氛起到了十分重要的作用。3. 積極參加系里及院里的活動(dòng)xx 年元應(yīng)邀月經(jīng)貿(mào)系 "三月文學(xué)社"迎新年晚會(huì)追夢(mèng)音樂(lè)社代表演唱星星xx年3月應(yīng)邀汽車系“吉他社"成立2周年慶祝晚會(huì)一一追夢(mèng)音樂(lè)社代表演唱 kiss goodbyexx 周 5 月參加巢湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院第二屆校園十佳歌手大賽追夢(mèng)音樂(lè)社榮獲一等獎(jiǎng)一名 二等獎(jiǎng)一名xx年5月汽車系秀車模大賽一一追夢(mèng)音樂(lè)社代表演唱中國(guó)人音樂(lè)社活動(dòng)總結(jié)5 篇 （三）在音樂(lè)藝術(shù)活動(dòng)中， 聲樂(lè)是最容易被人接受的藝術(shù)表現(xiàn)形式， 也是學(xué)生最喜歡的一種表現(xiàn)形式。 合唱作為聲樂(lè)

9、的一種藝術(shù)形式， 是中小學(xué)音樂(lè)課內(nèi)與課外活動(dòng)中的重要內(nèi)容， 它能促進(jìn)學(xué)生的智力與非智力的發(fā)展，在學(xué)校里進(jìn)行合唱教學(xué)，對(duì)于啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感受能力， 對(duì)學(xué)生思想品德的培養(yǎng)， 性格情操的熏陶，形象思維的豐富，都有重要的意義。本學(xué)期， 我校音樂(lè)社團(tuán)活動(dòng)的培訓(xùn)也如火如荼的進(jìn)行著。 每周在星期四的下午第四節(jié)課進(jìn)行培訓(xùn)， 學(xué)生都是興趣十足， 也從合唱訓(xùn)練中得到了系統(tǒng)的、 科學(xué)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。 以下就是對(duì)本學(xué)期音樂(lè)社團(tuán)活動(dòng)的總結(jié)。一、合唱要會(huì)"學(xué) "合唱是一門(mén)多聲部的藝術(shù)， 兩個(gè)聲部或者兩個(gè)聲部以上在一起的演唱才叫合唱， 所以要讓學(xué)生先真正的學(xué)到什么是合唱的藝術(shù)。 可

10、以采用讓學(xué)生聽(tīng)一些典型的、 耳熟能詳?shù)暮铣?教師再進(jìn)行詳細(xì)講解。二、合唱要會(huì)"唱"學(xué)生認(rèn)為唱歌就是聽(tīng)著音樂(lè)放聲唱出來(lái)就可以了， 其實(shí)這樣的演唱方式不僅對(duì)學(xué)生的嗓音有破壞作用， 對(duì)整個(gè)合唱隊(duì)的合唱效果也起著很大的破壞作用。真正的 "唱"是要求每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)控制自己的音量，大而不咋， 小而不沒(méi)，能用自己的嗓音條件和技能控制好自己的聲音，學(xué)會(huì)" 唱" ，不用 " 喊" ，最終為合唱的整體效果服務(wù)。三、合唱要會(huì)"聽(tīng)"合唱的過(guò)程中不僅要" 唱"好，還要培養(yǎng)學(xué)生會(huì)"聽(tīng)&quo

11、t;好。聆聽(tīng)在合唱中也很重要， 合唱時(shí)一門(mén)多聲部的聲樂(lè)藝術(shù)， 一個(gè)好的合唱隊(duì)員除了能唱好自己的聲部以外， 還能夠?qū)W會(huì)聆聽(tīng)其他聲部的旋律， 并與之協(xié)和的配合， 這就要求學(xué)生在聽(tīng)覺(jué)和音準(zhǔn)方面得到加強(qiáng)和鞏固， 訓(xùn)練學(xué)生的音高。"和"合唱是一種集體藝術(shù)，是一種個(gè)人服從集體、個(gè)性服從共性、集 體服從指揮、 指揮服從音樂(lè)的一個(gè)復(fù)雜的調(diào)節(jié)過(guò)程， 也是一種講究群體的統(tǒng)一音色、 協(xié)調(diào)均衡唱歌的藝術(shù)， 它要求各個(gè)聲部在音準(zhǔn)、 音色、音量、吐字、情感等方面做到統(tǒng)一、和諧，所以合唱最重要的一點(diǎn)就是要 "和" ，在合唱訓(xùn)練中，由于學(xué)生的音高等各個(gè)方面還沒(méi)有完全完善， 這一環(huán)節(jié)就顯

12、得尤為重要， 這就要求每一位參與合唱的學(xué)生共同努力，熏陶每個(gè)人在音樂(lè)中的素養(yǎng)，學(xué)會(huì)去追求完美的整體效應(yīng)，從而達(dá)到創(chuàng)造性和紀(jì)律性辯證統(tǒng)一的目的。值得高興的是， 合唱隊(duì)的學(xué)生在這學(xué)期也獲得了很多好的鍛煉機(jī)會(huì)， 如： 市藝術(shù)展演、 藝術(shù)教育進(jìn)社區(qū)活動(dòng);同時(shí)他們也收獲了很多，藝術(shù)教育進(jìn)社區(qū)活動(dòng)中她們的表現(xiàn)贏得了諸多觀眾的一致好評(píng) ;而小合唱微山湖更獲得了市藝術(shù)展演的二等獎(jiǎng)。當(dāng)前合唱藝術(shù)的地位在日益增長(zhǎng)、 影響在日益深刻， 它在音樂(lè)的文化生活中以一個(gè)藝術(shù)科學(xué)出現(xiàn)， 無(wú)論從藝術(shù)上還是從思想上都正在往更加科學(xué)、更加成熟的方面邁進(jìn)，在學(xué)習(xí)合唱的過(guò)程中，仍然需要不斷探索、不斷創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，讓合唱藝術(shù)的魅力之波

13、永遠(yuǎn)蕩漾在藝術(shù)世界的天空中音樂(lè)社活動(dòng)總結(jié)5 篇 （四 ）回想起長(zhǎng)達(dá)十二天的音樂(lè)之旅，真是旅途愉快、收獲多多 ! 音樂(lè)之鄉(xiāng)奧地利帶給我對(duì)音律無(wú)限的憧憬與守望， 匈牙利的 "鋼琴之王 "李斯特的語(yǔ)音帶我走進(jìn)音樂(lè)的浪漫， 壯美又秀麗的 "藍(lán)色的多瑙河" 附有節(jié)奏感地奔騰在德國(guó)的土地上， "孿生兄弟 " 捷克與斯洛伐克的眾多關(guān)于音樂(lè)的博物館與教堂讓我更加深入音樂(lè)內(nèi)心， 感受到其中最絢 麗的色彩最后，以動(dòng)襯靜，以歡喜熱鬧的盛大派對(duì)結(jié)束了這寧?kù)o卻神奇的音樂(lè)之旅。記得剛來(lái)到維也納， 我們便懷著好奇又欣喜的心情參觀了斯蒂芬教堂、 美泉宮等著名古跡，

14、緊接著就急急忙忙地趕去天主教教堂參加演出合唱，當(dāng)然， 是與其他來(lái)自世界各國(guó)的人們共處在一個(gè)舞臺(tái)。見(jiàn)識(shí)到了外國(guó)朋友們美妙的歌喉， 我才羞愧的意識(shí)到， 我們確實(shí)技不如人。不過(guò)我相信，我們只要勤于練習(xí)，就一定會(huì)趕超他們的 !外國(guó)朋友們很熱情，當(dāng)我們找不到樂(lè)譜的時(shí)候，他們便親切地接過(guò)樂(lè)譜，翻到正在唱的那一頁(yè)，用手指著正在唱的位置，笑著展示到我們面前，給我們看。時(shí)間不待人， 還沒(méi)逗留兩天便要?jiǎng)由砣|歐的幾個(gè)國(guó)家， 雖然東歐的治安很亂， 但是質(zhì)樸純潔的音樂(lè)之聲依然平靜地唱響在這方土地上。 我們又有了進(jìn)一步的交流與學(xué)習(xí)不要忘記， 我們合唱團(tuán)是代表中國(guó)來(lái)參加這次合唱節(jié)的， 排練、 演出、 學(xué)習(xí)與交流是我們的任

15、務(wù)，而不是單純來(lái)旅游、 狂歡的不過(guò)說(shuō)起狂歡， 那還真是一次值得被記憶永久封存的往事;這便是最令我難忘的音樂(lè)節(jié)結(jié)束后的聯(lián)歡派對(duì)。在聯(lián)歡派對(duì)上， 我們拿出準(zhǔn)備好的禮物， 送給那些陌生但看上去很親切的外國(guó)人，我們互相問(wèn)了對(duì)方的名字，簡(jiǎn)單了解了一下他們的情況，并且還與他們幸福地用抱在一起，合影留念，成為了好朋友!這使我頗有成就感我從來(lái)沒(méi)有在短短幾小時(shí)之內(nèi)， 結(jié)識(shí)過(guò)這么多的陌生友人。最讓我感到三生有幸的是，我還得到了給我們排練過(guò)的、著名的加爾萬(wàn)博士的簽名與一張和她親密的合影相片， 聽(tīng)說(shuō)有的人還得到了她的郵箱呢 !就這樣，在強(qiáng)烈的音樂(lè)奏出的鼓點(diǎn)中，在一片歡騰的舞蹈、尖叫與歡聲笑語(yǔ)中， 在新朋友依依不舍的臨

16、別祝福中， 音樂(lè)節(jié)活動(dòng)結(jié)束了但是我認(rèn)為這次活動(dòng)對(duì)我人生道路上漫長(zhǎng)的音樂(lè)之旅來(lái)說(shuō)， 卻只是一個(gè)知識(shí)的鋪墊，一個(gè)全新的起點(diǎn) !音樂(lè)社活動(dòng)總結(jié)5 篇 （五）本學(xué)期我園開(kāi)展了打擊樂(lè)專題教學(xué)活動(dòng)， 在園領(lǐng)導(dǎo)及教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，對(duì)主題的開(kāi)展，進(jìn)行了更加深入的探討與研究，學(xué)習(xí)中，我?guī)ьI(lǐng)班級(jí)組員認(rèn)真翻看 徐卓婭打擊樂(lè)教學(xué)書(shū)籍 圍繞專題活動(dòng)我班也開(kāi)展了一系列的打擊樂(lè)教學(xué)活動(dòng)， 通過(guò)專題活動(dòng)的開(kāi)展， 我班幼兒都在原有基礎(chǔ)上得到了很大提高。 下面就將本學(xué)期打擊樂(lè)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行總結(jié)如下：打擊樂(lè)教學(xué)活動(dòng)是幼兒園音樂(lè)教育的一個(gè)組成部分， 屬于藝術(shù)教育的范疇。 傳統(tǒng)的打擊樂(lè)教學(xué)活動(dòng)是從教學(xué)目的出發(fā)， 學(xué)會(huì)一定數(shù)量的打擊

17、樂(lè)作品， 教學(xué)方法的單純的使用示范教學(xué)， 只注重幼兒機(jī)械的模仿動(dòng)作，而忽視教學(xué)過(guò)程，忽 視幼兒的情感教育合作精神和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。一、 在打擊樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的情感、合作、創(chuàng)新1、借助故事情節(jié)幫助幼兒理解音樂(lè) 。在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我要求自己既是組織者，又是參與者，合作者，同時(shí)也是一位聽(tīng)眾和觀眾，如和小朋友一起做游戲，一起唱歌跳舞，細(xì)心觀察他們?cè)谏钪械谋砬?、感覺(jué)等，建立一種和諧的師生關(guān)系，讓幼兒在和諧的氣氛中，各種機(jī)能均能得到發(fā)展。在這節(jié)課中我借助講故事的方法，用擬人的口吻配合音樂(lè)一起講故事， 讓孩子們都感覺(jué)到這首音樂(lè)中藏著這么好聽(tīng)的故事。同時(shí)，啟發(fā)幼兒用身體動(dòng)作把這種心情表達(dá)出來(lái)。 如：有

18、的小朋友說(shuō)小熊走路用跺跺小腳，有的幼兒說(shuō)大家玩的很開(kāi)心就用拍拍小手，有的幼兒說(shuō)拍腿，有的說(shuō)拍肩等等。在熱烈和諧的學(xué)習(xí)氣氛中幼兒用聲音， 身體不同部位的動(dòng)作， 打出樂(lè)曲的各種節(jié)奏， 同時(shí)幼兒的情感， 創(chuàng)新、 創(chuàng)造力在愉快的學(xué)習(xí)中得到了開(kāi)發(fā)，得到了鍛煉。2、在樂(lè)器合奏中培養(yǎng)幼兒的合作能力合作能力是在共同完成一件事中所表達(dá)出來(lái)的行為及心理， 合作能力是一個(gè)人的綜合能力的 （公安局學(xué)習(xí)十九大精神心得體會(huì)及感受 ）反映， 在幼兒園教學(xué)中， 有許多可利用的點(diǎn)進(jìn)行幼兒合作意識(shí)與能動(dòng)的培養(yǎng)。打擊樂(lè)活動(dòng)就是一跟好的途徑。如：在歡樂(lè)舞打擊樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中，我拿出樂(lè)器讓小朋友看并介紹是什么樂(lè)器，并請(qǐng)他們自己來(lái)敲打。然后

19、問(wèn)幼兒有什么感覺(jué)。有的幼兒說(shuō)：不好聽(tīng)，太亂了等等。那么我們用什么辦法來(lái)演奏這首樂(lè)曲呢?老師引導(dǎo)幼兒試驗(yàn)不同樂(lè)器，感覺(jué)高低音及不同節(jié)奏，用不同的樂(lè)器打出不同的效果。 然后引導(dǎo)幼兒分別用手鼓、 小鈴等不同的樂(lè)器打出不同的樂(lè)器節(jié)奏，讓他們討論什么樂(lè)器用于什么部位比較合適。讓他們自己請(qǐng)樂(lè)器寶寶來(lái)講這個(gè)故事，經(jīng)過(guò)多次反復(fù)訓(xùn)練，幼兒看著老師的指揮，用自己手中的樂(lè)器演奏自己需要演奏的部分音樂(lè)，這需要幼兒高度的集中精力，互相合作，共同完成旋律的樂(lè)器配奏，共同享受成功的喜悅。同時(shí)懂得一個(gè)道理，只有共同合作就能做好每一件事。 3 、幼兒合作創(chuàng)編配器對(duì)樂(lè)器的性質(zhì)的了解程度直接影響幼兒的嘗試根據(jù)音樂(lè)的性質(zhì)創(chuàng)編配器。通過(guò)集體商量，各抒己見(jiàn)，幼兒自己嘗試為樂(lè)曲配器，根據(jù)樂(lè)曲所表達(dá)的內(nèi)容、 音樂(lè)的張馳來(lái)選擇不同音響效果的樂(lè)器。 因?yàn)槊總€(gè)孩子都喜歡糾錯(cuò)， 他們很樂(lè)于去尋找別人的錯(cuò)誤， 教師可以讓幼兒充當(dāng)檢驗(yàn)員，說(shuō)出自己的想法，你認(rèn)為他們這樣配器合理嗎 ?你覺(jué)得哪里不對(duì)呢?讓他們感到打擊樂(lè)活動(dòng)的有趣，從而讓幼兒在發(fā)生倦怠前，及時(shí)吸引幼兒的注意力，繼續(xù)開(kāi)展活動(dòng)。訓(xùn)練孩子帶著目的去自覺(jué)地集中和轉(zhuǎn)移注意力這樣有目的地引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)有意注意， 讓他們逐步養(yǎng)成圍繞目標(biāo)、自覺(jué)集中注意力的習(xí)慣。二、在區(qū)域活動(dòng)中開(kāi)展打擊樂(lè)游戲。在傳統(tǒng)的打擊樂(lè)區(qū)域游戲中，老師往往會(huì)提供現(xiàn)成的打