2016年秋開筆禮主持稿

1、1 宜良縣第二幼兒園2016 年大班畢業(yè)典禮“開筆禮 儀式主持稿一、開場引言。1、開場詞：（ 3 分鐘）尊敬的各位家長，各位老師親愛的小朋友們，大家好！ 你們可曾記得，三年前 , 我們還是些不懂事的娃娃，躲在爸爸媽媽身后睜大好奇的眼睛，想了解這個有趣的地方. 三年前，我們還哭哭滴滴；三年前, 我們還拿不穩(wěn)勺碗；三年前, 我們邁著蹣跚的步伐, 是老師輕輕接過我們的小手。 三年后的今天，站在這里的還是我們，但是我們長大了, 我們會唱好聽的歌曲， 我們能朗誦優(yōu)美的詩篇, 我們會跳可愛的舞蹈，我們會畫美麗的圖畫，我們還會許多本領(lǐng)！今天，我們誠摯地邀請爺爺，奶奶，爸爸、媽媽，以及曾經(jīng)愛護、教導過我們的老

2、師來參加我們的畢業(yè)典禮！今天在這里舉行大班“開筆禮”儀式，以此激勵孩子們珍惜讀書機會、 勤奮學習， 同時又通過這種特別的方式, 來弘揚我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。首先讓我來介紹出席本次“開筆禮”的宜良縣第二幼兒園的領(lǐng)導班子成員以及大班部分孩子家長，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的光臨指導。下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎李園長為我們的“開筆禮”致詞，掌聲歡迎。2 二、李園長致詞 。（ 3 分鐘）過渡詞：非常感謝李園長對我們孩子的祝福與教導，我們堅信，大班的孩子們在上學的路上一定會努力學習，奮勇前進。接下來我們有請家長代表致詞，掌聲歡迎。三、家長代表致詞。（3 分鐘）過渡詞：很感謝這位家長的講話，表達了對我們孩

3、子的祝福與希望。我們幼兒園也將繼續(xù)努力，為孩子創(chuàng)造一個更好的學習生活環(huán)境。下面我們還要請幼兒代表發(fā)言，有請我們可愛的寶貝。四、幼兒代表致詞。（2 分鐘）過渡詞：這位小朋友說得非常好，我們也希望小朋友們在未來的日子，能夠快樂學習，開開心心。五、正衣冠。1、主持詞 : 寶貝們 , 古人云：“大抵為人， 先要身體端整。 自冠斤，衣服、鞋襪，皆須收拾愛護，常令潔凈整齊. ”這些都說明了古人對正衣冠的重視。下面我們要進行開筆禮的第一個程序：正衣冠。首先請欣賞由大班部分孩子誦讀的弟子規(guī)語段，一起來體會古人對于正衣冠的要求和理解. 有請大班孩子上場。2、（放背景音樂）誦讀表演弟子規(guī).(6 分鐘）3、主持詞：

4、非常感謝大班孩子帶來的精彩誦讀, 再一次掌聲送給他們 , 請孩子們退場。4、主持詞：孩子們，剛才你們聽到的是弟子規(guī)里面, 對于正衣冠的語段。“衣冠”在我們?nèi)粘Ｉ钪?，不僅僅意味著遮羞，更重3 要的是反映出一個人的精神面貌。所謂童蒙之學，始于衣冠；先正衣冠，后明事理。5、下面，請大班的孩子們?nèi)w起立，進行正衣冠. 聽口令 : 自正衣冠 - - 互正衣冠 - - - 師正衣冠禮畢,全體坐下 . 六、朱砂啟智 . (6 分鐘 ) 1、主持詞：在古代，學童入學讀書前，都會有啟蒙師長用紅色的朱砂在學子們的額頭正中點上紅痣, 稱為“開天眼 。當中的“痣”通“智”，意為開啟智慧，以此寄托美好的愿望，從此眼明

5、心亮，好讀書，讀好書，讀書好。下面我們將要為大班的孩子們進行朱砂啟智, 有請我們的領(lǐng)導、老師們到學生場地為孩子點智，掌聲有請。（放背景音樂）七、擊鼓鳴志。（15 分鐘）1、主持詞：剛才我們?yōu)榇蟀嗟暮⒆觽冞M行了朱砂啟智儀式，看到他們一張張活潑可愛的笑臉, 我們也衷心的為他們祝福，祝福他們在以后的學習中勤奮努力，志存高遠。孩子們 , 你們知道嗎？在古代的時候，讀書人要到學宮去考取功名，他們進入學宮的時候， 往往通過擊鼓的方式, 表達他們要讀書上進和考取功名的愿望 . 當中的“鳴”通“明”，“鳴志 即“明志”，就是表明自己的志向，意為擊鼓得聲音越響，聲音傳得越遠，說明志向就越遠大。2、下面我們將要進

6、行擊鼓鳴志儀式. 首先請李園長敲擊大鼓三聲，以示學生從今啟蒙，有請李園長。掌聲感謝李園長。4 3、接下來我們請大班的孩子們排隊敲擊大鼓，并大聲說出自己的理想。有請大班的孩子們，大家掌聲帶給他們?！緦W生進行擊鼓鳴志】4、現(xiàn)場解說：各位領(lǐng)導、嘉賓，老師、孩子們，現(xiàn)在我們進行的是擊鼓鳴志儀式，大家看到我們大班的孩子們個個都精神飽滿，意氣風發(fā) , 他們手持擊鼓棒， 帶著心里的理想，莊嚴而神圣的敲起大鼓，每一聲震天洪亮的鼓聲都孕育著一個嶄新的希望，我們都堅信 , 在孩子們不懈的努力下，所有的理想都會開花結(jié)果，讓我們伴著鼓聲，用我們的掌聲給大班的孩子們加油鼓掌吧. 八、啟蒙描紅 . （10 分鐘 ) 1、

7、主持詞 : 剛才我們進行的是擊鼓鳴志儀式，浩大的鼓聲寓意著我們大班的孩子們個個都擁有著遠大的理想和為理想奮斗的堅定決心.有了遠大的理想還只是萬里長征中的一小步，古人云：“人生聰明識字始”, 寫字識字是學習知識文化的第一步。下面我們將進行第六個程序： 啟蒙描紅 . 今天我們現(xiàn)場要求大班的孩子們描寫的是一個簡單而意義深遠的“人”字, 寓意著在人生的啟蒙階段，要學會做人. 2、首先有請老師為我們演示正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢。有請。主持詞 : 小朋友們，我們寫字的時候首先要做到頭正、身直、肩平、臂開、足安 , 頭正：頭部端正不歪斜, 略向前傾 . 雙眼與紙面保持3540 厘米的距離 , 目光注視下筆處。身

8、直 : 身體坐直，腰部挺起。這樣坐起來能形成居高臨下之勢，使精神振奮，書寫沉穩(wěn)。5 肩平：雙肩保持平衡，不要一高一低，一前一后。臂開 : 兩臂自然分開，右手執(zhí)筆寫字, 左手按紙 , 成均衡式 . 足安：兩腳分開，與肩同寬，安穩(wěn)地踏在地上，與坐在凳上的點形成三角形以支撐身體, 使身體坐得輕松，不覺疲勞。徐寶德請小朋友跟著老師一邊念寫字歌, 一邊學老師調(diào)整好自己的寫字姿勢，念：頭正、身直、肩平、臂開、足安, 手離筆尖一寸長, 眼里桌面一尺高，胸離桌子一拳頭。3、下面我們有請張老師帶領(lǐng)我們書寫人字。4、現(xiàn)在請孩子們開始行動吧，邊寫邊想想你長大想要做個什么樣的人。 ( 播放背景音樂，領(lǐng)導下到班級指導）

9、5、請孩子們把自己寫的“人”字舉起來吧, 看看誰寫得端正?再往后舉起給父母們看看吧！小朋友寫得真棒！也掌聲感謝老師的示范。九、感恩鞠躬。 （3 分鐘）1、落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章, 那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩； 白云在天空飄蕩, 繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。學會感恩，感激我們的父母，因為他們給了我們寶貴的生命； 感激我們的老師, 因為他們給了我們無窮的知識。孩子們 , 今天，在這里 , 讓我們以感謝的語言向養(yǎng)育我們的父母、教導我們的老師，獻上自己最誠摯的感激之情. 6 2、全體起立 , 請向臺上領(lǐng)導鞠躬， 對領(lǐng)導說： 感謝領(lǐng)導的教導之恩;轉(zhuǎn)向自己的老師鞠躬， 對老師說 : 感謝老師教育之恩; 請向后轉(zhuǎn) , 向自己的父母鞠躬，對爸爸媽媽說：感謝父母養(yǎng)育之恩。十、誦讀表演。（5 分鐘）主持詞：九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。良好的開端是奠定成功的基礎(chǔ)，今天我們的開筆禮就要接近尾聲，但卻是我們孩子們開始學習、 走向成才得起點. 最后讓我們在老師的帶領(lǐng)下，