兩個(gè)鐵球同時(shí)著地優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

1、兩個(gè)鐵球同時(shí)著地教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能目標(biāo)： （1）學(xué)會(huì)本課生字新詞。（2）有感情的朗讀課文，理解文章的主要內(nèi)容。二、過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)有感情的朗讀體會(huì)人物的品質(zhì)。三、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：1、體會(huì)伽利略在青年時(shí)代不迷信權(quán)威以認(rèn)真的態(tài)度，研究科學(xué)的故事。2、體會(huì)伽利略為追求真理而獻(xiàn)身的精神。教學(xué)重難點(diǎn)理解伽利略試驗(yàn)的過(guò)程與結(jié)論， 并受到啟發(fā)， 初步學(xué)習(xí)一些描寫(xiě)人物的基 本方法。教學(xué)課時(shí)1 課時(shí)教學(xué)方法情景導(dǎo)入法、自主探究、合作交流的方法，師生、生生互動(dòng)，學(xué)生自主學(xué) 習(xí)，教師點(diǎn)撥為主的方法。教學(xué)過(guò)程一、激趣引入。1、今天想跟老師去做一次旅游嗎？好！讓我們一起來(lái)到意大利比薩城， 看一看被稱(chēng)

2、作世界奇跡的比薩斜塔。出示圖畫(huà)（比薩斜塔）說(shuō)它是奇跡，是因?yàn)樗靶倍坏埂?。 1972年 10 月，意大利發(fā)生的一次大地震，整個(gè)塔身大幅度搖晃達(dá) 22 分鐘之久，但是比 薩斜塔仍巍然屹立。所以這一奇特景觀(guān)，吸引著很多游客來(lái)這里參觀(guān)。2、大家知道嗎？比薩斜塔的聞名還跟一個(gè)人有密切關(guān)系。他叫伽利略， 是意大利物理學(xué)家。傳說(shuō) 1590 年，他曾在比薩斜塔上做自由落體實(shí)驗(yàn)。其實(shí) 就是我們今天要學(xué)習(xí)的兩個(gè)鐵球同時(shí)著地 。師板書(shū)。3、今天我們穿越歷史的時(shí)空，到公元十六世紀(jì)的意大利去經(jīng)歷一次精神 的旅行吧！二、初讀課文，自學(xué)生字新詞，整體感知。1、自由讀課文，檢查預(yù)習(xí)。 （投影生字、詞）2、詞語(yǔ)理解。（投

3、影）3、課文主要講了什么？用三言?xún)烧Z(yǔ)概括。 （伽利略年輕時(shí)不迷信權(quán)威， 敢 于提出問(wèn)題，進(jìn)行試驗(yàn)。贊揚(yáng)了伽利略敢于挑戰(zhàn)權(quán)威、執(zhí)著追求的精神。 ）三、再讀課文，感悟人物形象。1、你了解到文章都是寫(xiě)到哪些人？（亞里士多德、伽利略、人們、學(xué)生）2、讓我們一起來(lái)首先認(rèn)識(shí)一下這個(gè)人 （投影：亞里士多德），誰(shuí)對(duì)他有了 解，說(shuō)說(shuō)看。（是古希臘著名的大物理學(xué)家）3. 如果他就站在我們的面前， 你對(duì)這位大物理學(xué)家會(huì)是什么態(tài)度？ （尊敬、 敬怕）為什么？（因?yàn)樗忻?。人們都信奉他的?huà)！ ）4. 是啊，十六世紀(jì)的人們比我們還尊敬和敬怕他呢！ 看課文中怎么講的？ （人們都“信奉”）請(qǐng)同學(xué)們速讀第二自然段。 “信奉

4、”是什么意思？（相信）單單是相信而已嗎？（是非常相信，認(rèn)為 他說(shuō)的話(huà)就是真理！ ）也就是說(shuō)： 如果亞里士多德說(shuō)：地球是圓的，那人們就會(huì)說(shuō)（地球就是圓的。 ） 如果他說(shuō)地球是方的，人們就會(huì)說(shuō)（地球是就是方的。 ） 如果他說(shuō)地球是方的，但是有人說(shuō)地球是就是圓的。結(jié)果會(huì)怎樣？ 當(dāng)然這位科學(xué)家從來(lái)也沒(méi)有這么說(shuō)過(guò)哦！ 但是從同學(xué)們的回答中， 我們感 受到人們對(duì)亞里士多德的信奉已經(jīng)到了什么地步？ （迷信的地步！崇拜的地步！ 不容懷疑！不容更改！ ）5、我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一下伽利略。 （投影：伽利略）四、精讀課文，把握人物形象。伽利略是一個(gè)（ ）的科學(xué)家。（投影）引導(dǎo)結(jié)合重點(diǎn)語(yǔ)段體會(huì)人物的精神品質(zhì)，并指導(dǎo)有感情朗

5、讀。（一）、伽利略是一個(gè)（善于思考的）科學(xué)家。1、讀第一自然段。2、這一段可看出伽利略是個(gè)怎樣的科學(xué)家？3、（投影） 學(xué)生匯報(bào)并說(shuō)明理由： 伽利略在念書(shū)時(shí)就提出都是難以解答的 問(wèn)題，被同學(xué)們稱(chēng)為“辯論家” ；15 歲時(shí)就對(duì)里士多德的話(huà)提出了質(zhì)疑。亞里 士多德在眾的眼里是權(quán)威的化身， 他的話(huà)不容置疑， 可伽利略經(jīng)過(guò)嚴(yán)密思考后 卻發(fā)現(xiàn)了疑點(diǎn)。所以說(shuō)他善于思考。4、請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅握J(rèn)真讀第三自然段。（投影：亞里士多德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)： “兩個(gè)鐵球，一個(gè) 10 磅重，一個(gè) 1 磅重， 同時(shí)從高處落下來(lái)， 10磅重的一定先著地，速度是 1 磅重的 10倍?！保┵だ詫?duì)這句話(huà)是怎么看的呢？請(qǐng)用用簡(jiǎn)單的方式說(shuō)明伽利略的

6、思考過(guò) 程?？梢耘c同學(xué)們討論，也可以請(qǐng)同學(xué)幫忙。（投影）從一個(gè)事實(shí)中卻可以得出兩個(gè)相反的結(jié)論，這怎么解釋呢？5、指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀。（二）、伽利略是一個(gè)（執(zhí)著追求真理）的科學(xué)家。1、讀課文第四自然段。2、伽利略是怎樣用事實(shí)來(lái)證明的？（反復(fù)做了許多次試驗(yàn)） （投影）學(xué)生匯報(bào)： 在當(dāng)時(shí)，眾都信奉亞里士多德，并把他的話(huà)汪作不容 置疑的真理，伽利略卻大膽質(zhì)疑，說(shuō)明他不迷信權(quán)威，只追求真理。伽利略為了追求真理， 反復(fù)做了多次實(shí)驗(yàn)來(lái)證實(shí)， 并且要面對(duì)無(wú)數(shù)人的譏笑與嘲諷，在比薩斜塔上公開(kāi)試驗(yàn)3、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第四自然段。（三）、伽利略是一個(gè)（勇敢）的科學(xué)家。1、讓學(xué)生速讀第五、六自然段。2、思考：在斜

7、塔上做公開(kāi)試驗(yàn)前，人們是怎樣想的？（引導(dǎo)學(xué)生找原文） 人們?yōu)槭裁催@樣想？ （因?yàn)閬喞锸慷嗟率莻€(gè)大哲學(xué)家， 人們都迷信他， 而 伽利略只是個(gè) 25 歲的年輕人。）3、當(dāng)看到試驗(yàn)結(jié)果時(shí)，人們的態(tài)度有什么改變？ （都忍不住驚訝地呼喊起來(lái)）4、這時(shí)大家明白了什么？（投影） （大家才明白，原來(lái)像亞里士多德這樣 的大哲學(xué)家，說(shuō)的話(huà)也不是全都對(duì)的）學(xué)生齊讀。5、從這句話(huà)你體會(huì)到什么？或者你明白了什么？（我明白了不要迷信大 哲學(xué)家。我明白了要敢于懷疑。 ）6、從這件事，你學(xué)到了什么？（我要向伽利略學(xué)習(xí)敢于懷疑，認(rèn)真探究。 學(xué)到了要堅(jiān)持真理）7、小結(jié)：不僅要敢于懷疑，還要努力求證；不要被別人的話(huà)壓倒，敢于 探索。要敢于懷疑的不僅僅是大哲學(xué)家， 還要敢于懷疑名人的話(huà)、 書(shū)本、懷疑家 長(zhǎng)的話(huà)、老師的話(huà)等等。而且不能光會(huì)懷疑還要去實(shí)踐證明你的認(rèn)識(shí)是正確的！五、拓展，延伸課外。1、伽利略做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的意義是什么呢？ （投影：伽利略做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的 意義不僅僅在于證明亞里士多德是錯(cuò)的，更重要的是使人們樹(shù)立起正確的 科學(xué)觀(guān)，那就是不迷信權(quán)威，執(zhí)著地追求真理。 ）2、一起來(lái)認(rèn)識(shí)一些