無(wú)機(jī)鹽與植物的生活

1、無(wú)機(jī)鹽與植物的生活教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)（1）認(rèn)識(shí)無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物生長(zhǎng)的重要性。（2）分析得出氮、磷、鉀等無(wú)機(jī)鹽在植物生活中的作用及其缺乏時(shí)的癥狀。（3）舉例說(shuō)出合理施肥的方法，說(shuō)明其重要性。（4）闡明無(wú)土栽培的原理和優(yōu)點(diǎn)。2、能力目標(biāo)（1）通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究各種無(wú)機(jī)鹽的作用，培養(yǎng)學(xué)生自主思考及分析問(wèn)題的能力。（2）通過(guò)小組協(xié)作共同解決問(wèn)題的形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，提高交流能力。3、情感目標(biāo)（1）通過(guò)探究氮、磷、鉀三大類無(wú)機(jī)鹽的作用，體驗(yàn)科學(xué)探究成功的樂(lè)趣（2）通過(guò)了解無(wú)機(jī)鹽的作用，合理施肥和無(wú)土栽培原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐的應(yīng)用，繼續(xù)進(jìn)行生物科學(xué)價(jià)值觀的教育。（3）通過(guò)學(xué)習(xí)合理施肥，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。設(shè)

2、計(jì)思路：在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，注重于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與。首先，組織學(xué)生收集化肥名稱標(biāo)簽，查閱有關(guān)無(wú)機(jī)鹽和合理施肥的資料，逐步培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力；在處理學(xué)習(xí)氮、磷、鉀三類無(wú)機(jī)鹽的作用部分，在教材基礎(chǔ)之上進(jìn)行創(chuàng)新，先組織學(xué)生設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)，通過(guò)補(bǔ)充與完善，學(xué)習(xí)缺素培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)方法，接著自學(xué)小辭典，試做小醫(yī)生，判斷培養(yǎng)的植物分別缺乏哪類無(wú)機(jī)鹽，然后由缺乏癥反向推導(dǎo)各類無(wú)機(jī)鹽的作用，這樣層層遞進(jìn)的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)通過(guò)學(xué)生的自學(xué)、對(duì)學(xué)與群學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生思考與辨析、合作與交流、創(chuàng)新與實(shí)踐的能力。教學(xué)重點(diǎn)：（1）認(rèn)識(shí)無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物生長(zhǎng)的重要性。（2）分析得出氮、磷、鉀等無(wú)機(jī)鹽在植

3、物生活中的作用及其缺乏時(shí)的癥狀。（3）舉例說(shuō)出合理施肥的方法，說(shuō)明其重要性。教學(xué)難點(diǎn)：氮、磷、鉀等無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物生活的意義及其缺乏時(shí)的癥狀。精選文檔教學(xué)方法：以探究式學(xué)習(xí)為主，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自學(xué)、對(duì)學(xué)與小組群學(xué)相結(jié)合。課時(shí)準(zhǔn)備：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖 引入 展示農(nóng)田風(fēng)光， 創(chuàng)設(shè)情境，農(nóng)民為了收獲希望需要付出哪些辛苦的勞動(dòng)？說(shuō)到施肥，我們都知道這樣一句諺語(yǔ)：莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家。肥料到底會(huì)對(duì)植物的生長(zhǎng)帶來(lái)什么影響呢？原來(lái)它可以為植物提供生長(zhǎng)必需的無(wú)機(jī)鹽。 導(dǎo)入課題無(wú)機(jī)鹽與植物的生活情境一體會(huì)無(wú)機(jī)鹽的存在與作用組織學(xué)生觀察演示實(shí)驗(yàn)。 對(duì)比培養(yǎng)在土壤浸出液和蒸餾水中的兩株幼苗的長(zhǎng)勢(shì)

4、情況，分析造成差別的原因：植物生長(zhǎng)不光需要水，還需要無(wú)機(jī)鹽。情境二明確主要無(wú)機(jī)鹽的種類 -氮、磷、鉀學(xué)生列舉課前查到的常見(jiàn)化肥名稱， 組織學(xué)生分析化肥中常見(jiàn)的幾種無(wú)機(jī)鹽：石灰氮 、氮水、尿素、硫酸銨過(guò)磷酸鈣、重過(guò)磷酸鈣、磷酸銨氯化鉀 、硫酸鉀、硝酸鉀結(jié)論：氮、磷、鉀是植物生長(zhǎng)需要量較多的無(wú)機(jī)鹽。情境三探究氮、磷、鉀的作用1、結(jié)合“缺素培養(yǎng)”技能卡的提示，組織學(xué)生分組討論設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)。2、出示通過(guò)缺素培養(yǎng)后的同批植物，組織學(xué)生結(jié)合小辭典的癥狀介紹，分辨各株植物分別缺乏哪種無(wú)機(jī)鹽？缺氮：植株矮??；新葉淡綠；老葉黃色枯焦缺磷：植株矮??；新葉暗綠或呈紫紅色（圖片補(bǔ)充說(shuō)明缺氮還會(huì)造成植物花期推遲，果實(shí)晚

5、熟）。缺鉀：莖稈細(xì)弱，易倒伏；葉色黃，老葉焦枯并蜷縮。3、組織學(xué)生結(jié)合對(duì)缺乏癥的了解，反向推導(dǎo)氮、磷、鉀的作用。2精選文檔氮：促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，使枝葉繁茂磷：促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開(kāi)放，使果實(shí)和種子提早成熟鉀：使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成和運(yùn)輸4、組織學(xué)生抓重點(diǎn)詞，快速記憶三類無(wú)機(jī)鹽的作用氮：對(duì)枝葉發(fā)揮作用；磷：對(duì)花、果發(fā)揮作用；鉀：對(duì)莖、淀粉發(fā)揮作用總結(jié)速記口訣：氮使枝繁葉茂；磷中碩果累累；鉀令莖稈粗壯，且促淀粉合成。5、練習(xí)，學(xué)做合格的“植物營(yíng)養(yǎng)師” 。組織學(xué)生結(jié)合所學(xué)，判斷圖片所列舉的植物應(yīng)多施含哪種無(wú)機(jī)鹽的肥料情境四植物生長(zhǎng)需要多種無(wú)機(jī)鹽學(xué)生介紹所查資料，介紹無(wú)機(jī)鹽缺少鋅、硼、鐵、鎂等無(wú)機(jī)鹽的癥狀。如蘋(píng)果樹(shù)缺鋅會(huì)引起“小葉病” ，油菜缺硼會(huì)“花而不實(shí)”等。簡(jiǎn)單總結(jié)：植物生長(zhǎng)除了需要氮、磷、鉀外，還需要：鈣、鐵、鋅、硒、硼、鎂、硫、錳、銅、鉬等，這些無(wú)機(jī)鹽植物需要量雖小，但作用也很重要情境五怎樣做到合理施肥組織學(xué)生自學(xué)實(shí)際用部分，結(jié)合所查資料，完成所發(fā)小試卷上的習(xí)題，分析合理施肥應(yīng)從哪幾方面考慮：1、不同植物對(duì)無(wú)機(jī)鹽的需量不同2、同一植物不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期對(duì)無(wú)機(jī)鹽需量不同3、合理施加農(nóng)家 / 基肥和化 / 追肥4、根