全國計算機等級考試MS Office選擇題必考

1、選擇題匯總1.關(guān)于數(shù)據(jù)庫管理階段的特點，下列說法中錯誤的是ca.數(shù)據(jù)真正實現(xiàn)了結(jié)構(gòu)化b.數(shù)據(jù)的共享性高，冗余度低，易擴充c.數(shù)據(jù)獨立性差d.數(shù)據(jù)由 dbms 統(tǒng)一管理和控制2.在關(guān)系數(shù)據(jù)庫設(shè)計中，關(guān)系模式是用來記錄用戶數(shù)據(jù)的da.實體b.視圖c.屬性d.二維表3.將實體聯(lián)系模型轉(zhuǎn)換為關(guān)系模型時， 實體之間多對多聯(lián)系在關(guān)系模型中的實現(xiàn)方式是 ba.建立新的屬性b.建立新的關(guān)系c.增加新的關(guān)鍵字d.建立新的實體4.定義學(xué)生、教師和課程的關(guān)系模式s（s#，sn，sd，c，sa）（其屬性分別為學(xué)號、姓名、所在系、 所在系的系主任、 年齡）；c(c #,cn，p#) （其屬性分別為課程號、 課程名、 先

2、修課） ；sc（s#，c#，g）（其屬性分別為學(xué)號、課程號和成績）。包含對非主屬性部分依賴的關(guān)系da.其他三項都不對b. c(c #,cn，p#)c.sc（s#，c#，g）d.s（s#，sn，sd，c，sa）5.定義學(xué)生、教師和課程關(guān)系模式s（s#，sn，sd，c，sa）（其屬性分別為學(xué)號、姓名、所在系、 所在系的系主任、 年齡）；c(c #,cn，p#) （其屬性分別為課程號、 課程名、 先修課） ；sc（s#，c#，g）（其屬性分別為學(xué)號、課程號和成績），則該關(guān)系為ba.第一范式b.第二范式c.第三范式d.bcnf 范式6.數(shù)據(jù)庫三級模式體系結(jié)構(gòu)的劃分有利于保持數(shù)據(jù)庫的aa.數(shù)據(jù)獨立性b.

3、數(shù)據(jù)安全性c.結(jié)構(gòu)規(guī)范化d.操作可行性7.下列關(guān)于數(shù)據(jù)庫特點的說法中正確的是aa.數(shù)據(jù)能共享且獨立性高b.數(shù)據(jù)能共享但數(shù)據(jù)冗余很高c.能保證數(shù)據(jù)完整性但降低了安全性d.數(shù)據(jù)獨立性高但不能實現(xiàn)共享8.對數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)的存儲方式和物理結(jié)構(gòu)的邏輯進行描述的是aa.內(nèi)模式b.模式c.外模式d.用戶模式9.數(shù)據(jù)庫概念設(shè)計階段得到的結(jié)果是ca.關(guān)系模型b.數(shù)據(jù)字典c.er 模型d.物理模型10.小江需要在 word 中插入一個利用 excel 制作好的表格，并希望 word 文檔中的表格內(nèi)容隨 excel 源文件的數(shù)據(jù)變化而自動變化，最快捷的操作方法是aa.在 word中通過“插入”“對象”功能插入一個可以鏈

4、接到源文件的excle 表格b.復(fù)制 excle 數(shù)據(jù)源，然后在 word 中通過“開始”“粘貼”“選擇性粘貼”命令進行粘貼鏈接c.復(fù)制 excle 數(shù)據(jù)源，然后在 word右鍵快捷菜單上選擇帶有鏈接功能的粘貼選項d.在 word中通過“插入”“表格”“excle 電子表格”命令鏈接 excle 表格11.在 word 中編輯一篇文稿時，如需快速選取一個較長段落文字區(qū)域，最快捷的操作方法ca.直接用鼠標(biāo)拖動選擇整個段落b.在段首單擊，按下 shift 鍵不放再單擊段尾c.在段落的左側(cè)空白處雙擊鼠標(biāo)d.在段首單擊，按下 shift 鍵不放再按 end 鍵12 在 word 中編輯一篇文稿時，縱向

5、選擇一塊文本區(qū)域的最快捷操作方法是aa 按下 ctrl 鍵不放，拖動鼠標(biāo)分別選擇所需的文本b 按下 alt 鍵不放，拖動鼠標(biāo)分別選擇所需的文本c 按下 shift 鍵不放，拖動鼠標(biāo)分別選擇所需的文本d 按下 ctrl+shift+f8 組合鍵，然后拖動鼠標(biāo)所需文本13 張編輯休假前正在審閱一部 word 書稿，他希望回來上班時能夠快速找到上次編輯的位置，在 word2010中最優(yōu)的操作方法是 da 下次打開書稿時，直接通過滾動條找到該位置b 記住一個關(guān)鍵詞，下次打開書稿時，通過“查找”功能找到該關(guān)鍵詞c 記住當(dāng)前頁碼，下次打開書稿時，通過“查找”功能定位頁碼d 在當(dāng)前位置插入一個書簽，通過“查

6、找”功能定位書簽14 小馬在一篇 word文檔中創(chuàng)建了一個漂亮的頁眉， 他希望在其他文檔中還可以直接使用該頁眉格式，最優(yōu)的操作方法是ca 下次創(chuàng)建新文檔時，直接從該文檔中將頁眉復(fù)制到新文檔中b 將該文檔保存為模板，下次可以在該模板的基礎(chǔ)上創(chuàng)建新文檔c 將該頁眉保存在頁眉文檔部件庫中，以備下次調(diào)用d 將該文檔另存為新文檔，并在此基礎(chǔ)上修改即可15 小李的打印機不支持自動雙面打印， 但他希望將一篇在 word中編輯好的論文連續(xù)打印在a4 紙的正反面上，最優(yōu)的操作方法是ca 先單買打印一份論文，然后找復(fù)印機進行雙面復(fù)印b 打印時先指定打印所有奇數(shù)頁，將紙張發(fā)過來，在指定打印偶數(shù)頁c 打印時先設(shè)置“手

7、動雙面打印”，等word提示打印第二面時將紙張翻過來繼續(xù)打印d 先在文檔中選擇所有奇數(shù)頁并在打印時設(shè)置“打印所選內(nèi)容”，將紙張翻過來后，再選擇打印偶數(shù)頁16 郝秘書在 word中草擬一份會議通知， 他希望該通知結(jié)尾處的日期能夠隨系統(tǒng)日期的變化而自動更新，最快捷的操作方法是aa 通過插入日期和時間功能，插入特定格式的日期并設(shè)置為自動更新b 通過插入對象功能，插入一個可以鏈接到原文件的日期c 直接手動輸入日期，然后將其格式設(shè)置為可以自動更新d 通過插入域的方式插入日期和時間17 王老師在 word中修改一篇長文檔時不慎將光標(biāo)移動了位置， 若希望返回最近編輯過的位置，最快捷的操作方法是ca 操作滾動

8、條找到最近編輯過的位置并單擊b 按 ctrl+f5 組合鍵c 按 shift+f5 組合鍵d 按 alt+f5 組合鍵18 小劉使用 word編寫與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的文章時，文中頻繁出現(xiàn)”符合，他希望能夠在輸入“(a）”后自動變?yōu)椤啊保顑?yōu)的操作方法是 aa 將“（a）”定義為自動更正選項b 先全部輸入“（a）”，最后再一次性替換為“”c 將“（a）”定義為自動圖文集d 將“（a）”定義為文檔部件19 小李正在 word中編輯一篇包含 12 個章節(jié)的書稿，他希望每一章都能自動從新的一頁開始，最優(yōu)的操作方法是 aa 在每一章最后插入分頁符b 在每一章最后連續(xù)按回車鍵enter，直到下一頁面開始處c 將

9、每一章標(biāo)題的段落格式設(shè)為“段前分頁”d 將每一章標(biāo)題指定為標(biāo)題樣式，并將樣式的段落格式修改為“段前分頁”20 在數(shù)據(jù)庫中存儲的是 da 數(shù)據(jù)的操作b 數(shù)據(jù)模型c 操作信息d 數(shù)據(jù)以及數(shù)據(jù)之間的聯(lián)系21 第二范式是在第一范式的基礎(chǔ)上消除了da 其他三項都不對b 非主屬性對鍵的傳遞函數(shù)依賴c 多值依賴d 非主屬性對鍵的部分函數(shù)依賴22 現(xiàn)有表示患者和醫(yī)療的關(guān)系如下：p（p#，pn，pg，by），其中 p#為患者編號，pn 為患者姓名，pg 為性別，by 為出生日期，tr（p#，d#，date，rt），其中 d#為醫(yī)生編號，date為就診日期，rt 為診斷結(jié)果。檢索在 1 號醫(yī)生處就診且診斷結(jié)果為感

10、冒的病人姓名的表達式是 a23 將數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)劃分成多個層次，是為了提高數(shù)據(jù)庫的da 數(shù)據(jù)共享b 數(shù)據(jù)處理并發(fā)性c 管理規(guī)范性d 邏輯獨立性和物理獨立性24 關(guān)系數(shù)據(jù)庫規(guī)范化的目的是為了解決關(guān)系數(shù)據(jù)庫中的da 數(shù)據(jù)安全性和完整性保障的問題b 查詢速度低的問題c 數(shù)據(jù)操作復(fù)雜的問題d 插入、刪除異常及數(shù)據(jù)冗余問題25 下面選項中不是關(guān)系數(shù)據(jù)庫基本特征的是ba 不同的列應(yīng)有不同的列名b 不同的列應(yīng)有不同的數(shù)據(jù)類型c 與行的次序無關(guān)d 與列的次序無關(guān)26 在關(guān)系表中，屬性值必須是另一個表主鍵的有效值或空值，這樣的屬性是da 其他三項都不對b 候選鍵c 主鍵d 外鍵27 關(guān)系數(shù)據(jù)模型的三個組成部分中不

11、包括aa 關(guān)系的并發(fā)控制b 關(guān)系的數(shù)據(jù)操縱c 關(guān)系的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)d 關(guān)系的完整性約束28 第三范式是在第二范式的基礎(chǔ)上消除了aa 非主屬性對鍵的傳遞函數(shù)依賴b 非主屬性對鍵的部分函數(shù)依賴c 多值依賴d 其他三項不對29 錢經(jīng)理正在審閱借助 excle 統(tǒng)計的產(chǎn)品銷售情況， 他希望能夠同時查看這個千行千列的超大工作表的不同部分，最優(yōu)的操作方法是ca 將該工作簿另存幾個副本，然后打開并重排這幾個工作簿以分別查看不同的部分b 在工作表合適的位置凍結(jié)拆分窗格，然后分別查看不同的部分c 在工作表合適的位置拆分窗口，然后分別查看不同的部分d 在工作表中新建幾個窗口，重排窗口后在每個窗口中查看不同的部分30 在

12、 excle 工作表中輸入了大量數(shù)據(jù)后， 若要在該工作表中選擇一個連續(xù)且較大范圍的特定數(shù)據(jù)區(qū)域，最快捷的方法是aa 選中該數(shù)據(jù)區(qū)域的某一單元格，然后按ctrl+a 組合鍵b 單擊該數(shù)據(jù)區(qū)域的第一個單元格，按下shift 鍵不放再單擊該區(qū)域的最后一個單元格c 單擊該數(shù)據(jù)區(qū)域的第一個單元格，按ctrl+shift+end 組合鍵d 用鼠標(biāo)直接在數(shù)據(jù)區(qū)域中拖動完成選擇31 在 excle 工作表單元格中輸入公式時，f$2 的單元格引用方式為ba 交叉地址引用b 混合地址引用c 相當(dāng)?shù)刂芬胐 絕對地址引用32 老王在 excle 中計算員工本年度的年終獎金， 他希望與存放在不同工作簿中的前三年獎金發(fā)

13、放情況進行比較，最優(yōu)的操作方法是aa 分別打開前三年的獎金工作簿，將他們復(fù)制到同一個工作表中進行比較b 通過全部重排功能，將四個工作簿平鋪在屏幕上進行比較c 通過并排查看功能，分別將今年與前三年的數(shù)據(jù)兩兩進行比較d 打開前三年的獎金工作簿，需要比較時在每個工作簿窗口之間進行切換查看33 小明希望在 excle 的每個工作簿中輸入數(shù)據(jù)時，字體、字號總能自動設(shè)為calibri、9 磅，最優(yōu)的操作方法是 da 先輸入數(shù)據(jù)，然后選中這些數(shù)據(jù)并設(shè)置其字體、字號b 先選中整個工作表，設(shè)置字體、字號后再輸入數(shù)據(jù)c 先選中整個工作表并設(shè)置字體、字號，之后將其保存為模板，再依據(jù)該模板創(chuàng)建新工作簿并輸入數(shù)據(jù)d 通

14、過后臺視圖的常規(guī)選項，設(shè)置新建工作簿時默認的字體、字號，然后再新建工作簿并輸入數(shù)據(jù)34 小王要降一份通過 excle 整理的調(diào)查問卷統(tǒng)計結(jié)果送交經(jīng)理查閱， 這份調(diào)查表包含統(tǒng)計結(jié)果和中間數(shù)據(jù)兩個工作表。 他希望經(jīng)理無法看到其存放中間數(shù)據(jù)的工作表， 最優(yōu)的操作方法是 da 將存放中間數(shù)據(jù)的工作表刪除b 將存放中間數(shù)據(jù)的工作表移動到其他工作簿保存c 將存放中間數(shù)據(jù)的工作表隱藏，然后設(shè)置保護工作表隱藏d 將存放中間數(shù)據(jù)的工作表隱藏，然后設(shè)置保護工作簿結(jié)構(gòu)35 小李正在 excle 中編輯一個包含上千人的工資表， 他希望在編輯過程中總能看到表明每列數(shù)據(jù)性質(zhì)的標(biāo)題行，最優(yōu)的操作方法是aa 通過 excle

15、 的拆分窗口功能，使得上方窗口顯示標(biāo)題行，同時在下方窗口中編輯內(nèi)容b 通過 excle 的凍結(jié)窗口功能將標(biāo)題行固定c 通過 excle 的新建窗口功能，創(chuàng)建一個新的窗口，并將兩個窗口水平并排顯示，其中上方窗口顯示標(biāo)題行d 通過 excle 的打印標(biāo)題功能設(shè)置標(biāo)題行重復(fù)出現(xiàn)36 小陳在 excle 中對產(chǎn)品銷售情況進行分析， 他需要選擇不連續(xù)的數(shù)據(jù)區(qū)域作為創(chuàng)建分析圖表的數(shù)據(jù)源，最優(yōu)的操作方法是ba 直接拖動鼠標(biāo)選擇相關(guān)的數(shù)據(jù)區(qū)域b 按下 ctrl 鍵不放，拖動鼠標(biāo)依次選擇相關(guān)的數(shù)據(jù)區(qū)域c 按下 shift 鍵不放，拖動鼠標(biāo)依次選擇相關(guān)的數(shù)據(jù)區(qū)域d 在名稱框中分別輸入單元格區(qū)域地址，中間用西文半角

16、逗號分隔37 在同一個 excle 工作簿中，如需區(qū)分不同工作表的單元格，則要在引用地址前面增加ca 單元格地址b 公式c 工作表名稱d 工作簿名稱38 小韓在 excle 中制作了一份通訊錄，并為工作表數(shù)據(jù)區(qū)域設(shè)置了合適的邊框和底紋， 她希望工作表中默認的灰色網(wǎng)格線不再顯示，最快捷的操作方法是ba 在“頁面設(shè)置”對話框中設(shè)置不顯示網(wǎng)格線b 在“頁面布局”選項卡上的“工作表選項”組中設(shè)置不顯示網(wǎng)格線c 在后臺視圖的高級選項下，設(shè)置工作表不顯示網(wǎng)格線d 在后臺視圖的高級選項下，設(shè)置工作表網(wǎng)格線為白色39 學(xué)生選修課程的關(guān)系模式為sc（s#,sn,sd,sa,c#,g）（其屬性分別為學(xué)號、姓名、所

17、在系、年齡、課程號和成績）；c（c#,cn,p#）（其屬性分別為課程號、課程名、先選課）。關(guān)系模式中包含對主屬性部分依賴的是ca c#cnb (s#,c#)gc s#sdd c#p#40 學(xué)生關(guān)系模式中有 d（d#,dn,d1,daddr）（其屬性分別為系編號、系名稱、系主任和系地址）和 s（s#,sn,sg,date,maj,d#）（其屬性分別為學(xué)號、姓名、性別、入學(xué)日期、專業(yè)和編號）兩個關(guān)系，關(guān)系 s 的主鍵（碼）是 s#，關(guān)系 s 的外鍵（碼）是 ba majb d#c d1d dn41 數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的基本功能不包括aa 數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)絡(luò)中其他系統(tǒng)的通信b 數(shù)據(jù)庫定義c 數(shù)據(jù)庫的建立和維護

18、d 數(shù)據(jù)庫訪問42 定義部門關(guān)系模式如下：部門（部門號，部門名，部門成員，部門總經(jīng)理）使它不滿足第一范式的屬性是aa 部門成員b 部門名c 部門總經(jīng)理d 部門號43 學(xué)生和課程的關(guān)系模式定義為s（s#,sn,sd,dc,sa）（其屬性分別為學(xué)號、姓名、所在系、所在系的系主任、年齡）；c（c#,cn,p#）（其屬性分別為課程號、課程名、先選課）；sc（s#,c#,g）（其屬性分別學(xué)號、課程號和成績）。關(guān)系中包含對主屬性傳遞依賴的是aa s#sd，sddcb s#sdc s#sd,（s#,c#）gd c#p#,（s#,c#）g44 由關(guān)系 r1 和 r2 得到關(guān)系 r3 的操作是 da 交b 并c

19、 笛卡爾積d 等值連接45 關(guān)系的實體完整性要求關(guān)系中不能為空的屬性是aa 主鍵屬性b 外鍵屬性c 全部屬性d 候選鍵屬性46 定義學(xué)生選修課程的關(guān)系模式為 sc（s#,sn,sd,sa,c#,g）（其屬性分別為學(xué)號、姓名、所在系、年齡、課程號和成績）；c（c#,cn,p#）（其屬性分別為課程號、課程名、先選課）。關(guān)系模式 sc 的主鍵是 ba sn,c#b s#,c#c s#d c#47 下面模型中為概念模型的是 aa 實體聯(lián)系模型b 層次模型c 關(guān)系模型d 網(wǎng)狀模型48 某圖書集團數(shù)據(jù)庫中有關(guān)系模型 r（書店編號，書籍編號，庫存數(shù)量，部門編號，部門負責(zé)人），其中要求（ 1）每個書店的每種書

20、籍只在該書店的一個部門銷售； （2）每個書店的每個部門只有一個負責(zé)人；（3）每個書店的每種書籍只有一個庫存數(shù)量。則關(guān)系模式 r最高是 ba 1nfb 2nfc 3nfd bcnf49 在 powerpoint演示文稿普通視圖的幻燈片縮略圖窗格中，需要將第3 張幻燈片在其后面再復(fù)制一張，最快捷的操作方法是 ca 用鼠標(biāo)拖動第 3 張幻燈片到第 3、4 幻燈片之間時按下 ctrl 鍵并放開鼠標(biāo)b 按下 ctrl 鍵再用鼠標(biāo)拖動第 3 張幻燈片到第 3、4 幻燈片之間c 用右鍵單擊第 3 張幻燈片并選擇“復(fù)制幻燈片”命令d 選擇第 3 張幻燈片并通過復(fù)制、粘貼功能實現(xiàn)復(fù)制50 在 powerpoin

21、t中關(guān)于表格的敘述，錯誤的是da 在幻燈片瀏覽視圖模式下，不可以向幻燈片中插入表格b 只要將光標(biāo)定位到幻燈片中的表格，立即出現(xiàn)“表格工具”選項卡c 可以為表格設(shè)置圖片背景d 不能在表格單元格中插入斜線51 在 powerpoint演示文稿中利用“大綱”窗格組織、排列幻燈片中的文字時，輸入幻燈片標(biāo)題后進入下一級文本輸入狀態(tài)的最快捷方法aa 按 ctrl+enter 組合鍵b 按 shift+enter組合鍵c 按回車鍵 enter 后，從右鍵菜單中選擇“降級”d 按回車鍵 enter，再按 tab52趙老師在excle中為400位學(xué)生每人制作了一個成績條， 每個成績條之間有一個空行分隔。他希望同

22、時選中所有成績條及分隔空行，最快捷的操作方法是ca 直接在成績條區(qū)域中拖動鼠標(biāo)進行選擇b 單擊成績條區(qū)域的某一個單元格，然后按ctrl+a 組合鍵兩次c 單擊成績條區(qū)域的某一個單元格，然后按ctrl+shift+end 組合鍵d 單擊成績條區(qū)域的某一個單元格，按下shift 鍵不放再單擊該區(qū)域的最后一個單元格53 小馬正在制作有關(guān)員工培訓(xùn)的新演示文稿，他想借鑒自己以前制作的某個培訓(xùn)文稿中的部分幻燈片，最優(yōu)的操作方法是aa 將原演示文稿中有用的幻燈片復(fù)制到新文稿b 放棄正在編輯的新文稿，直接在原演示文稿中進行增刪修改，并另行保存c 通過“重用幻燈片”功能將原文稿中有用的幻燈片引用到新文稿中d 單

23、擊“插入”選項卡上的“對象”按鈕，插入原文稿中的幻燈片54 小曾希望對 excle 工作表的 d、e、f 三列設(shè)置相同的格式，同時選中這三列的最快捷操作方法是 aa 用鼠標(biāo)直接在 d、e、f 三列的列標(biāo)上拖動完成選擇b 在名稱框中輸入地址“d:f”,按回車鍵完成選擇c 在名稱框中輸入地址“d,e,f”，按回車鍵完成選擇d 按下 ctrl 鍵不放，依次單擊 d、e、f 三列的列標(biāo)55 在 powerpoint中可以通過分節(jié)來組織演示文稿中的幻燈片，在幻燈片瀏覽視圖中選中一節(jié)中所有幻燈片的最優(yōu)方法是aa 單擊節(jié)名稱即可b 按下 ctrl 鍵不放，依次單擊節(jié)中的幻燈片c 選擇節(jié)中的第 1 張幻燈片，

24、按下 shift 鍵不放，再單擊節(jié)中的末張幻燈片d 直接拖動鼠標(biāo)選擇節(jié)中的所有幻燈片56 如需在 powerpoint演示文檔中的一張幻燈片后增加一張新的幻燈片，最優(yōu)的操作方法da 執(zhí)行“文件”后臺視圖的“新建”命令b 執(zhí)行“插入”選項卡中的“插入幻燈片”命令c 執(zhí)行“視圖”選項卡中的“新建窗口”命令d 在普通視圖左側(cè)的幻燈片縮略圖中按enter 鍵57 如果希望在每次打開 powerpoint演示文稿時，窗口都處于幻燈片瀏覽視圖，最優(yōu)的操作方法是 da 通過“視圖”選項卡上的“自定義視圖”按鈕進行指定b 每次打開演示文稿后，通過“視圖”選項卡切換到幻燈片瀏覽視圖c 每次保存并關(guān)閉演示文稿前，

25、通過“視圖”選項卡切換到幻燈片瀏覽視圖d 在后臺視圖中，通過高級選項設(shè)置用幻燈片瀏覽視圖打開全部文檔58 在 powerpoint中可以通過多種方法創(chuàng)建一張新幻燈片，下列操作方法錯誤的是da 在普通視圖的幻燈片縮略圖窗格中，定位光標(biāo)后按enter 鍵b 在普通視圖的幻燈片縮略圖窗格中單擊右鍵，從快捷菜單中選擇“新建幻燈片”命令c 在普通視圖的幻燈片縮略圖窗格中定位光標(biāo)，從“開始”選擇卡上單擊“新建幻燈片”按鈕d 在普通視圖的幻燈片縮略圖窗格中定位光標(biāo)，從“插入”選擇卡上單擊“幻燈片”按鈕59 定義學(xué)生選修課程的關(guān)系模式如下：sc（s#,sn,c#,cn,g）（其屬性分別為學(xué)號、姓名、課程號、課

26、程名、成績）則該關(guān)系的主鍵為ca c#b s#c s#,c#d s#,c#,g60 設(shè)有課程關(guān)系模式如下：r(c#,cn,t,ta) （其中 c#為課程號，cn 為課程名，t 為教師名，ta為教師地址）并且假定不同課程號可以有相同的課程名， 每個課程號下只有一位任課教師， 但每位教師可以有多門課程。關(guān)系 r 中對主屬性的傳遞依賴為aa c#t,ttab c#cn,cntac （c#,t）tad c#tn61 規(guī)范化主要為克服數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)中的插入異常，刪除異常以及aa 冗余度大的問題b 結(jié)構(gòu)不合理的問題c 數(shù)據(jù)不一致的問題d 數(shù)據(jù)丟失的問題62 關(guān)系模型中的關(guān)系模式至少應(yīng)是aa 1nfb 2n

27、fc 3nfd bcnf63 設(shè)有課程關(guān)系模式如下：r(c#,cn,t,ta) （其中 c#為課程號，cn 為課程名，t 為教師名，ta為教師地址）并且假定不同課程號可以有相同的課程名，每個課程號下只有一位任課教師，但每位教師可以有多門課程。該關(guān)系模式可進一步規(guī)范化為ba r1(c#,cn），r2(t,ta ）b r1(c#,cn,t），r2(t,ta ）c r1(c#,cn,ta），r2(t,ta ）d r1(c#,t），r2(t,ta ）64 能夠減少相同數(shù)據(jù)重復(fù)存儲的是da 記錄b 字段c 文件d 數(shù)據(jù)庫65 在數(shù)據(jù)庫中，產(chǎn)生數(shù)據(jù)不一致的根本原因是ba 沒有嚴(yán)格保護數(shù)據(jù)b 數(shù)據(jù)冗余c 未

28、對數(shù)據(jù)進行完整性控制d 數(shù)據(jù)存儲量太大66 設(shè)有課程關(guān)系模式如下：r(c#,cn,t,ta) （其中 c#為課程號，cn 為課程名，t 為教師名，ta為教師地址）并且假定不同課程號可以有相同的課程名，每個課程號下只有一位任課教師，但每位教師可以有多門課程。關(guān)系r 范式最高達到 ba 1nfb 2nfc 3nfd bcnf67 定義學(xué)生選修課程的關(guān)系模式如下：sc（s#,sn,c#,cn,g）（其屬性分別為學(xué)號、姓名、課程號、課程名成績）。該關(guān)系的范式最高達到aa 1nfb 2nfc 3nfd bcnf68 定義學(xué)生選修課程的關(guān)系模式如下：sc（s#,sn,c#,cn,g）（其屬性分別為學(xué)號、姓名、課程號、課程名成績）。則對主屬性部分依賴的是da (s#,c#)c#b (s#,c#)gc(s#,c#)s#ds#sn69 小明利用 powerpoint制作一份考試培訓(xùn)的演示文稿， 他希望在每張幻燈片中添加包含 “樣例”文字的水印效果，最優(yōu)的操作方法是ba 通過“插入”選項卡上的“插入水印”功能輸入文字并設(shè)定版式b 在幻燈片母版中插入包含“樣例”二字的文本框，并調(diào)整其格式及排列方式c 將“樣例”二字制作成圖片，再將該圖片做為背景插入并應(yīng)用到全部幻燈片中d 在一張幻燈片中插入包含“樣例”二字的文本框，然后復(fù)制到其他幻燈片70 小李利用 power