宏華學校開展“課堂觀察課例研修”主題研修活動1

1、宏華學校開展“課堂觀察，課例研修”主題研修活動 5月29日，宏華學校小學語文組開展“課堂觀察，課例研修”校本研修展示活動。廣漢市研培中心全員培訓區(qū)縣管理員、班主任李明忠，區(qū)縣管理員、培訓部副主任黃荷花親臨現(xiàn)場，指導該校校本研修工作。 本次活動作為該校全員培訓的線下研修活動，小學語文組以“課堂觀察，課例研究”為主題，以劉慶老師的展示課為依托，由學校相關領導、全體語文教師、繼教管理員共同參與的一次校本教研活動。旨在利用課堂觀察技術，選擇適當?shù)挠^察點，有目標、有重點的進行觀察，診斷評價教師的教學能力，從而更好的改進教師的課堂教學，并促進其專業(yè)成長，引導其他教師教育教學能力不斷提高。 活動前，教研組經(jīng)

2、過細致安排，確定了本次教研活動的觀察點，制定好觀察量表，做好教師分組，明確每一位教師的觀察職責，指導教師做好詳細的觀察記錄，做好課堂觀察的各項準備。課例展示環(huán)節(jié)，劉慶老師執(zhí)教了一堂口語交際課安慰。課堂里練習語言安慰、感悟行為安慰、明白自我安慰等策略，讓口語交際成為課堂語言表達的訓練場，現(xiàn)場安慰聽課老師的煩惱，成為人際交往的實踐場，輕松愉悅的課堂，讓老師們受益匪淺。課堂觀察研討環(huán)節(jié)，觀察小組從學生的交流傾聽、學習成效和教師的提問理答等方面進行了量化分析，肯定了教師在教學中的優(yōu)點，同時也發(fā)現(xiàn)了不足，幫助教師在教學中不斷總結反思，提高教師以及整個教研組的教學水平。隨后，學校分管師培的工會主席羅蕾介紹

3、了該校開展“課堂觀察”校本研修的一些做法和經(jīng)驗。該校近幾年開展了“課堂觀察、課例研究”為主題的校本研修活動，促使教研形態(tài)的轉變和教師教學行為的改善，發(fā)揚團結協(xié)作精神打造高水平的教師團隊，營造了一種合作、開放、民主、平等、富有創(chuàng)造精神的校本研修文化。學校的課堂觀察活動立足于“發(fā)現(xiàn)反思策略提升”的思路，新教師的見面課、薄弱學科的診斷課、骨干教師的示范課，有序開展。經(jīng)過一系列活動的開展，宏華外國語學校的教研活動在課堂觀察教研模式的指引下正在悄悄地發(fā)生著改變，教師在合作、開放、民主、平等、富有創(chuàng)造精神的研修氛圍中幸福成長。最后，研培中心培訓部領導對我校的校本研修工作給予了充分肯定，指出該校校本研修工作組織有力、活動有序、成效顯著，對學校的教學工作起到了很好地促進作用。當然，兩位專家也給該校的校本研修