高二知識和高一知識銜接高二下學(xué)期數(shù)學(xué)線上教學(xué)和返校開學(xué)的教學(xué)銜接計(jì)劃范文

1、高二知識和高一知識銜接高二下學(xué)期數(shù)學(xué)線上教學(xué)和返校開學(xué)的教學(xué)銜接方案范文 高二下學(xué)期數(shù)學(xué)線上教學(xué)和返校開學(xué)的教學(xué)銜接方案范文.docx （20xx20xx學(xué)年 第x學(xué)期） （本文檔共 【 5 】頁/【 1780 】字） 單位 姓名 20xx年x月 高二下學(xué)期數(shù)學(xué) 線上教學(xué)和返校開學(xué)的教學(xué)銜接方案 一、 指導(dǎo)思想 結(jié)合此次線上空中課堂和科任教師直播教學(xué)內(nèi)容和以及本班學(xué)生掌握情況，致力于構(gòu)建開放而有活力的數(shù)學(xué)教學(xué)體系，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，全面提高每一個學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，為孩子的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定監(jiān)事的數(shù)學(xué)根底。 二、 班級學(xué)生情況分析 （一） 通過一學(xué)期的教學(xué)，大多數(shù)學(xué)生根本上了解新教材的

2、特點(diǎn)，適應(yīng)了新教材的學(xué)習(xí)，根本上能夠自覺的學(xué)習(xí)，也對數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了一定的興趣,大局部同學(xué)已經(jīng)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，絕大多數(shù)學(xué)生順利的度過初、高中知識體系與思考方法等方面的銜接，但是還有一局部學(xué)生，存在薄弱環(huán)節(jié)，還沒有得到實(shí)質(zhì)性的改變 本班現(xiàn)有學(xué)生x人，其中男生x人，女生x人。經(jīng)過本學(xué)期為期幾周的線上“空中課堂”和科任教師線上直播教學(xué)，根據(jù)學(xué)生平時上交作業(yè)和家庭作業(yè)上交情況來看，有的同學(xué)對語文的興趣較濃，根底知識和能力掌握較好，能主動學(xué)習(xí)，但有個別學(xué)生自制力較差，無論是聽課還是作業(yè)都不夠認(rèn)真，甚至出現(xiàn)應(yīng)付的情況，由于線上教學(xué)老師不在身邊，家長也有自己的工作要做，個別情況下不能及時陪同孩子觀看空中課

3、堂，這就導(dǎo)致拉大了學(xué)生之間掌握知識情況的差異。 三、 教材分析 1.復(fù)數(shù)：了解數(shù)系的擴(kuò)充過程； 理解復(fù)數(shù)代數(shù)形式的四那么運(yùn)算法那么； 了解復(fù)數(shù)的幾何意義。 2.統(tǒng)計(jì)案例：了解獨(dú)立性檢驗(yàn)的根本思想、方法及初步應(yīng)用； 了解線性回歸的根本思想、方法及初步應(yīng)用。 3.推理與證明：了解合情推理在數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)中的作用； 掌握演繹推理的根本方法； 了解分析法、綜合法、反證法的思考過程和特點(diǎn)。 4.框圖：了解程序框圖； 了解結(jié)構(gòu)圖。 5.選考4-4:極坐標(biāo)，參數(shù)方程的表示方法以及與直角坐標(biāo)系綜合應(yīng)用 6.2-3是必修課程的中概率與統(tǒng)計(jì)內(nèi)容的延續(xù)，獎學(xué)習(xí)技術(shù)原理、概率、統(tǒng)計(jì)的相關(guān)知識。計(jì)數(shù)原理的內(nèi)容包括兩個根本計(jì)數(shù)

4、原理、排列與組合、二項(xiàng)式定理。概率的內(nèi)容包括隨機(jī)事件的條件概率、離散型隨機(jī)變量及其分布列、正太分布。統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容包括成對數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)相關(guān)性、一元線性回歸模型2x2列聯(lián)表 （一） 高考考綱分析說明 上面內(nèi)容（1）1-5文理都學(xué)，根據(jù)高考考綱差異不大，難度也不大，屬于中檔以下難度。唯有推理與證明中檔以上難度。近幾年高考真題未出現(xiàn)。前幾年屬于小題壓軸題。內(nèi)容6 理科學(xué)習(xí)文科不學(xué)。在高考中必考，并以選擇題1-2道，解答題一道出現(xiàn)。其中解答題屬于中檔以下難度，選擇題要考察二項(xiàng)式定了和排列組合問題，其中排列組合問題對學(xué)生素質(zhì)要求很高得分率偏低。 四、 教學(xué)目標(biāo) 針對以上問題的出現(xiàn)，在本學(xué)期擬訂以下目標(biāo)和措施。

5、其具體目標(biāo)如下：獲得必要的數(shù)學(xué)根底知識和根本技能，理解根本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。提高空間想像、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等根本能力。提高數(shù)學(xué)的提出、分析和解決問題的能力，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力，開展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識的能力。 五、 開學(xué)安排 （一） 對“空中課堂” 講過的知識運(yùn)用課堂時間進(jìn)行回憶復(fù)習(xí)，不放過任何一個知識點(diǎn)，使學(xué)生對已經(jīng)掌握的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)穩(wěn)固，還未掌握的知識到達(dá)掌握的狀態(tài)，縮小學(xué)生之間的差距，為后續(xù)教學(xué)工作的展開打好根底。 （二） 根據(jù)學(xué)生學(xué)

6、習(xí)情況，利用一定的時間和精力，以測試的方式了解學(xué)生在線上教學(xué)階段對每一課每一個知識點(diǎn)的掌握情況，加強(qiáng)指導(dǎo)，嚴(yán)格要求。 （三） 學(xué)習(xí)新知識的同時，堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。尤其是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成樂于傾聽、勇于發(fā)言和認(rèn)真寫字的習(xí)慣。對學(xué)生多一些寬容，以欣賞的眼光看待他們，對學(xué)困生多鼓勵，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，消除學(xué)生在“空中課堂”線上教學(xué)活動中未掌握知識而產(chǎn)生的心理，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。 （四） 加強(qiáng)新教材的研修，努力提高教師本身對新教材的把握能力，使學(xué)生更加適應(yīng)新課程的要求。 （五） 關(guān)注學(xué)生思想，及時與家長溝通學(xué)生狀況，確定解決措施。 （六） 提高課堂教學(xué)的利用率，在深入了解學(xué)情的根底上，認(rèn)真?zhèn)湔n，從實(shí)際出發(fā)，努力提高課堂的效率，合理利用多媒體教學(xué)。加強(qiáng)課后作業(yè)的優(yōu)化，合理選擇題目，使學(xué)生不做無用功，突顯作業(yè)的檢驗(yàn)知識的功能