—第二學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)

1、xx20xx學(xué)年度第二學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié) xx20xx學(xué)年度第二學(xué)期語文教學(xué) 一、學(xué)期工作概述 四年級(jí)四班，共有47人。其中，男生25人，女生22人。學(xué)困生兩名楊卓錦（女）、秦豪睿（男）。楊卓錦學(xué)習(xí)努力，守紀(jì)律，積極上進(jìn)，即便如此因理解理解能力差，隨年級(jí)增高，成績(jī)也在逐步下滑； 秦豪睿那么因父母疏于管理，不讀書，作業(yè)也幾乎不能認(rèn)真完成，所以，認(rèn)字、寫字能力極差。其次，本班學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上差異較大，特別是理解和接受知識(shí)能力這一方面，有十來個(gè)很快的，但也有十來個(gè)較慢的。中等生太少。此現(xiàn)狀直接導(dǎo)致課堂幾乎成了這十幾個(gè)優(yōu)等生的專場(chǎng)，而其他學(xué)生大多時(shí)候都默不作聲。為了鼓勵(lì)這些學(xué)生能趕上來，我想了不少方

2、法，也下了不少功夫，收獲也還是有的，但并不明顯。 教學(xué)上，我認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材； 不斷學(xué)習(xí)，努力提升自己，圓滿地完成了任務(wù)。 二、工作完成情況 （一）抓緊時(shí)間，認(rèn)真教學(xué) 本學(xué)期教學(xué)時(shí)間特別短，教學(xué)任務(wù)重。所以，從開學(xué)初，我便認(rèn)真?zhèn)湔n，不浪費(fèi)任何一節(jié)課的時(shí)間，終于在五月份底結(jié)束了課程。 教學(xué)扎扎實(shí)實(shí)，每一節(jié)課都力爭(zhēng)讓學(xué)生先充分自學(xué)、批注、質(zhì)疑，這樣課上便可圍繞問題展開，學(xué)生之間的交流也更熱烈，見解也更加多彩。每課結(jié)束后的聽寫和兩導(dǎo)兩練都按教學(xué)進(jìn)度認(rèn)認(rèn)真真地一一完成。同時(shí)，小組日記、閱讀積累、詩詞背誦也有條不紊地持續(xù)進(jìn)行著。 （二）了解學(xué)生，教學(xué)方法靈活多樣 針對(duì)學(xué)生書寫速度太慢，錯(cuò)別字現(xiàn)象嚴(yán)重這

3、一問題，我讓學(xué)生在課外閱讀中增加了寫摘抄筆記這一作業(yè)。面對(duì)學(xué)生上課懶于思考的現(xiàn)狀，我改變以往的教學(xué)模式，每節(jié)課先讓學(xué)生自己讀自己批注，然后再講?？傊?，絕不全盤照搬以前的教學(xué)方法來教現(xiàn)在的學(xué)生。 （三）嚴(yán)格要求，學(xué)生作業(yè)一絲不茍 為了保證學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，我力爭(zhēng)做到只要布置就一定認(rèn)真批閱，將優(yōu)秀作業(yè)或當(dāng)堂表揚(yáng)或傳閱或直接加分。面對(duì)不合格的作業(yè)或批評(píng)教育或責(zé)令其重寫或與家長(zhǎng)溝通進(jìn)行監(jiān)督。本學(xué)期，是小組日記開展的第四個(gè)學(xué)期，有相當(dāng)一局部學(xué)生每次都是一二百字，應(yīng)付思想嚴(yán)重。于是，但凡此情況的便一一點(diǎn)名并告知，要求其按照作文上的修改意見進(jìn)行修改，修改次數(shù)不定，直至修改正關(guān)方可。總之，絕不縱容學(xué)生做作業(yè)不認(rèn)

4、真的行為。 （四）不斷學(xué)習(xí)，自身素質(zhì)穩(wěn)步提升 除正常的教育教學(xué)外，我還會(huì)通過閱讀一些有關(guān)教育教學(xué)的雜志、聽課、教研等方式學(xué)習(xí)本組老師先進(jìn)的教學(xué)理念，精細(xì)、科學(xué)的，并積極在自己的教學(xué)中加以運(yùn)用，努力提升自己的教育教學(xué)水平 三、工作亮點(diǎn) （一）開展多種活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生積累 1.繼續(xù)優(yōu)美詩文背誦，每周一總結(jié)。 2.繼續(xù)摘抄筆記這一作業(yè)，每周一總結(jié)。 3.開學(xué)初，開展了青銅葵花讀書交流會(huì)活動(dòng)，就書中主要人物青銅和葵花展開。孩子們挖掘出了許多人性的善惡，被青銅一家人的無私、善良深深感動(dòng)。此次交流在班里掀起了一股曹文軒風(fēng)。 4.本學(xué)期以小組為單位開展了第二次“飛花令”，以成語為表現(xiàn)形式，內(nèi)容有五個(gè)，分別是“

5、雪”“花”“動(dòng)物”“數(shù)字”“風(fēng)”?；顒?dòng)前，五個(gè)內(nèi)容人人準(zhǔn)備，準(zhǔn)備時(shí)間為一個(gè)月。比賽時(shí)，八個(gè)小組兩兩比拼，賽前現(xiàn)場(chǎng)抽題。比賽現(xiàn)場(chǎng)精彩紛呈。與第一次相比，參與面廣了，對(duì)抗時(shí)間也明顯長(zhǎng)了，有的小組居然一二十個(gè)回合仍不分勝負(fù)。 （二）繼續(xù)開展播報(bào)活動(dòng) 在上學(xué)期的播報(bào)活動(dòng)后，本學(xué)期繼續(xù)開展。他們每天播送天氣情況以及班內(nèi)的不良行為和不文明現(xiàn)象并提出自己的觀點(diǎn)。這一活動(dòng)讓我這個(gè)班主任更清楚地了解了班級(jí)情況。 四、存在缺乏 （一）活動(dòng)數(shù)量仍有待提高。 本學(xué)期班里開展語文活動(dòng)兩次，比上學(xué)期多開展了一次。下學(xué)期，要多開展些有意義的活動(dòng)，力爭(zhēng)在活動(dòng)中提升學(xué)生的各方面能力。 五、努力方向 （一）抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作 由于班里后進(jìn)生較多，所以，我需要多關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀況，努力創(chuàng)設(shè)各種條件，讓他們積極參與到教育教學(xué)工作中來。多鼓勵(lì)他們，讓他們充滿信心地努力學(xué)習(xí)。 （二）根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)