【小學(xué)校長述廉述職報告】小學(xué)校長述職報告

1、【小學(xué)校長述廉述職報告】小學(xué)校長述職報告20xx 【導(dǎo)語】述職報告是指各級各類機關(guān)工作人員，一般為業(yè)務(wù)部門陳述以主要業(yè)績業(yè)務(wù)為主，少有職能和管理部門陳述。以下是大的小學(xué)校長述廉述職報告，歡送閱讀！ 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志： 新的一年了，回憶過去，無論左看右看，前看后看，都有利于反思總結(jié)，展望提高，匯報一年來本人履行職責(zé)和廉潔自律的情況。 xx年，按時間劃分大致可以分為兩個階段，前三個季度我在xx小學(xué)履職，任黨支部副書記、副總校長;第四季度，受局黨委委派，我到xx小學(xué)任校長。前三個季度的工作在這兒我就不做贅述，第四季度的工作將以關(guān)鍵事件的回憶來展示和反思這四個月來和大家一起并肩作戰(zhàn)的歷程。 一、明晰

2、辦學(xué)理念，凝練學(xué)校精神 1.事件： 接受市教育局組織的市優(yōu)質(zhì)學(xué)校復(fù)評。 2.回憶： 20xx年xx月xx日，市教育局優(yōu)質(zhì)學(xué)校復(fù)評專家組來校開展為期一天的優(yōu)質(zhì)學(xué)校復(fù)評工作。專家組成員通過聽取匯報、查看校園和學(xué)生活動、聽課、訪談、問卷等形式對學(xué)校五年來的工作進行了全面調(diào)研。 在當天的反應(yīng)中，專家組成員充分肯定了學(xué)校辦學(xué)理念的歷史脈絡(luò)和邏輯走向。專家組認為學(xué)校辦學(xué)理念從“環(huán)境教育”到“綠色教育”再到“生態(tài)教育”，既一脈相承又與時俱進，在這一開展進程中學(xué)校教育的價值得到了新的提升，學(xué)校教育的方位得到了新的拓展，學(xué)校教育的內(nèi)涵得到了新的深化。 根據(jù)市教育局的規(guī)定，本輪復(fù)評分為集中展示和現(xiàn)場評估兩種形式，

3、現(xiàn)場評估的最高等次是良好。根據(jù)公示的結(jié)果，我校在本次復(fù)評工作中獲得“良好”等次。 3.反思： 專家組的評價，既是對過去五年全校教師在闞書記帶著下辛勤耕耘、全心付出的肯定，更是對學(xué)校十多年來孜孜以求、追尋教育本真的認可。 辦學(xué)理念是學(xué)校經(jīng)過長期的理性思考及實踐所形成的思想觀念、精神向往、理想追求和哲學(xué)信仰的抽象概括。生態(tài)教育的理念正表達了學(xué)校的教育哲學(xué)：自主學(xué)習(xí)、自然生長、自由生活。清晰的辦學(xué)理念為學(xué)校未來開展指明了方向，我們期望運用“生態(tài)教育”的理念重建學(xué)校教育中的學(xué)校精神、效勞管理、師生生活和課程教學(xué)，為師生開展提供一個激活生命能量、掌握自身命運、面向未來開展的“生態(tài)系統(tǒng)”。 二、強化活動設(shè)

4、計，樹立課程意識 1.事件 “七彩童年我喜歡”系列活動。 2.回憶 20xx年x月起，德育處和老師們一起精心設(shè)計和組織了系列活動：新穎的開學(xué)典禮、莊嚴的入隊儀式、有趣的運動會、快樂的圣誕節(jié)、別具一格的休業(yè)狂歡，校園是一個好玩的地方，孩子們在這里流連忘返!更為欣喜的是，我們的老師也充滿了一顆童心，我們和孩子們一起唱、一起跳，一起歡笑、一起感動。我為有這樣一群教師伙伴而感到慶幸，因為陪伴孩子成長的道路上有你我同行! 3.反思 未來三年，學(xué)校開展的主題是：生態(tài)體驗學(xué)習(xí)，“體驗”一詞成為我們踐行生態(tài)教育的聚焦點。因此，我們將進一步改良學(xué)?；顒釉O(shè)計思路和組織方式，豐富學(xué)校活動內(nèi)涵，并對各類活動進行整體性

5、設(shè)計和提煉，努力提高活動品質(zhì)，增強孩子在活動中的體驗。同時，我們將把一切教育活動都當成課程資源來開發(fā)，努力使處處是課程的意識成為學(xué)校文化。 我們的目標是使學(xué)校成為好玩的地方，在好玩的活動中提升學(xué)生的綜合素質(zhì)并促進學(xué)生社會化的開展。 三、扎實課程研究，激活內(nèi)在動力 1.事件 全課程研究的穩(wěn)步推進。 2.回憶 20xx年xx月，我校和區(qū)內(nèi)其它五所學(xué)校成為xx實驗小學(xué)全課程實驗聯(lián)盟校。一年級9位老師在摸索中艱難前行，頭腦中固有的傳統(tǒng)理念、全課程倡導(dǎo)的理念以及學(xué)生的現(xiàn)狀，三者交織在一起，老師們經(jīng)歷了一場痛苦的轉(zhuǎn)變。 然而，令人欣慰的是一年級全體教師都以一種開放的心態(tài)去嘗試全課程這一嶄新的事物，其它年級

6、的老師也以一種積極的心態(tài)去面對這場變革，給實驗老師送來關(guān)心和信心。實驗中雖有爭論、有痛苦、有焦慮、又彷徨，但是一路走來我們看到了孩子們的拔節(jié)成長，更感受到自己的華美轉(zhuǎn)身。 市教育局丁局長在聽課后說：聽完這節(jié)課我非常感動，感動在我們真正把人突顯出來，感動在使兒童的生活成為了我們教育的課程內(nèi)容，感動在我們的老師更好的創(chuàng)造了一個又一個不一樣的活動，讓孩子們學(xué)習(xí)更快樂、更平安、更自由! 3.反思 現(xiàn)代社會是一個多元、開放的世界，如何更好地適應(yīng)未來社會對教育的挑戰(zhàn)和期望，這是每一位教育工作者必須思考的問題。 面對挑戰(zhàn)，我們只有增強自身的學(xué)習(xí)力，用積極開放的心態(tài)去接納一切的新事物，用欣賞的眼光去考量、審視

7、和分析，去發(fā)現(xiàn)新事物的優(yōu)勢以及它給教育帶來的種種啟示。拒絕改變只能讓我們固步自封并逐漸被邊緣化。 幸運的是我有一群心態(tài)開放的教育伙伴，全課程研究之路我們攜手共行! 四、嘗試工程管理，提升研究品質(zhì) 1.事件 嘗試實施“工程管理”。 2.回憶 優(yōu)質(zhì)學(xué)校復(fù)評期間，專家組給出一條建議：進一步提升教師的研究品質(zhì)。專家組通過訪談和沙龍發(fā)現(xiàn)教師中有很多自發(fā)的研究工程，需要學(xué)校進一步挖掘、梳理和提煉。 有鑒于此，學(xué)校嘗試以工程管理的方式來推進教師研究團隊的組建，實現(xiàn)學(xué)校的民主管理，提升教師的研究品質(zhì)。目前，學(xué)校初步建立了兒童金融課程、體育游戲課程、生命教育課程、閱讀活動體系等研究工程。 3.反思 工程管理是現(xiàn)

8、代學(xué)校管理的一種策略，是工程的管理者在有限的資源約束下，以系統(tǒng)管理的方法，通過臨時性的、專門的柔性組織，對工程進行高效的方案、組織、指揮、協(xié)調(diào)和評價。學(xué)校實施工程管理的最終目的是促進人的開展。目前，學(xué)校正在嘗試建立工程管理的機制，今后學(xué)校將進一步完善工程招標制，實現(xiàn)工程管理的標準化操作。 五、共商開展規(guī)劃，描繪美好愿景 1.事件 接受區(qū)教育文體局組織的“三年開展規(guī)劃”論證。 2.回憶 來到學(xué)校一學(xué)期，恰逢學(xué)校優(yōu)質(zhì)學(xué)校復(fù)評和三年開展規(guī)劃論證兩件大事，前一件是繼往后一件是開來。通過復(fù)評工作我們對學(xué)校近十年的辦學(xué)之路有了一個較為清晰的了解，在此根底上我們將要通過充分的討論來制定學(xué)校未來三年的開展規(guī)劃

9、并逐步形成學(xué)校開展愿景。目前，這個工作正在推進之中。 3.反思 學(xué)校開展規(guī)劃是學(xué)校謀求未來開展的戰(zhàn)略思考和行動指南。一份好的開展規(guī)劃在于能夠理性分析和判斷學(xué)校開展的優(yōu)勢和存在的主要問題，科學(xué)確立學(xué)校的辦學(xué)理念，建立明確的學(xué)校開展目標并有創(chuàng)意地構(gòu)建實現(xiàn)目標的實施策略。 基于“生態(tài)教育”的辦學(xué)理念，我們初步確定了未來三年學(xué)校開展主題“生態(tài)體驗學(xué)習(xí)”及其實踐路徑構(gòu)建“生態(tài)體驗課程”。我們希望通過課程改革把小學(xué)階段全部學(xué)科和全部學(xué)校生活納入課程范圍內(nèi)進行統(tǒng)籌，以課程變帶動教室變、課堂變、教師變、學(xué)生變、活動變、環(huán)境變，從而建設(shè)一個充滿各種可能的兒童生態(tài)世界，促進學(xué)生自由開展。 行文至此，我無限感慨。一份復(fù)評報告是學(xué)校十多年來創(chuàng)新開展的全面回憶，是清涼小學(xué)歷任校長和老師共同探索的過程記錄，是追尋教育意義的集體創(chuàng)造，是效勞學(xué)生開展、提升師生生命質(zhì)量的成長歷程，痛并快樂著;一份開展規(guī)劃承載著我們需要堅持的教育理想，堅守的教育信仰以及在復(fù)雜多變