2015小學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結(jié)_第1頁
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文檔簡(jiǎn)介

1、2015 教師年度考核個(gè)人工作總結(jié) 自從從事教師這一行 ,當(dāng)一位好教師始終是我的奮斗目標(biāo)。一年 來 ,我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作 ,現(xiàn)對(duì)一年來 的工作進(jìn)行總結(jié)。一、思想品德方面 : 在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針 ,認(rèn) 真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)以及黨的十八大會(huì)議精神 ,自覺踐行 "十八大 有關(guān)教育 "的精神 ,熱愛教育事業(yè) ,始終不忘人民教師職責(zé) ,愛學(xué)校、愛學(xué) 生。作為一名教師 ,我從自身嚴(yán)格要求自己 ,通過政治思想、 學(xué)識(shí)水平、 教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為, 為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu) 秀的人才 ,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、教育教

2、學(xué)方面 :一年來我一直擔(dān)任高年級(jí)的語文和數(shù)學(xué)教學(xué)工作,在工作中嚴(yán)格要求自己 ,刻苦鉆研業(yè)務(wù) ,不斷提高業(yè)務(wù)水平 ,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí) ,探索教 育教學(xué)規(guī)律 ,改進(jìn)教育教學(xué)方法。1. 在教學(xué)中 ,深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主 ,以學(xué)生的發(fā)展為主。首先, 必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán) ,尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán) ,尊重學(xué)生探究 精神 ,尊重學(xué)生的思維成果。做到這些 ,才能夠放手讓學(xué)生去思考 ,讓學(xué) 生探究。課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂 上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。利用 課堂課余及班隊(duì)活動(dòng) ,進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期語文教學(xué)一個(gè) 重要環(huán)節(jié)。如在主題班會(huì)上 ,進(jìn)

3、行說 "新學(xué)期的打算 "、"我身邊的雷鋒 "、 "我的小康生活 " 等。此類活動(dòng)不僅激發(fā)學(xué)生對(duì)班集體的關(guān)注熱情,還 提高了學(xué)生的語言表達(dá)能力。對(duì)個(gè)別的差生 ,能悉心輔導(dǎo) ,經(jīng)常面批作業(yè) ,找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié) 及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。學(xué)生的層次不同,思考的效率不同,往往會(huì)造成一些 學(xué)生怕于思考,懶于探索, 依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混 成一個(gè)小組,這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,成為代言人,而差生永 遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。 要解決這個(gè)題必須實(shí)行分層分小組合作的 方法,在課堂上, 根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),學(xué) 生在層次相同,

4、能力相同的情況下有了思考題的時(shí)間, 這樣就達(dá)到了 分層次合作的目的,也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。2對(duì)課堂操作的有效性的研究。 (1)教學(xué)目標(biāo) :首先 ,我有預(yù)設(shè)的 課堂教學(xué)目標(biāo) ,目標(biāo)根據(jù)教材、課時(shí)、班級(jí)學(xué)情正確定位 ,我根據(jù)課堂 發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)。課堂提問面向全體學(xué)生, 注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作 業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。 (2)師生角色 :學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體 教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者 ,課堂中我正確地定位自己的角色 ,并努力促 進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。三 .遵守紀(jì)律方面 :本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度 ,不遲到、不早退、有事自覺 請(qǐng)假。在工作中 ,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事 ,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間 的關(guān)系。對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽 ,處處以一名優(yōu)秀 教師的要求來規(guī)范自己的言行 , 積極參加校本培訓(xùn),毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力四、工作業(yè)績(jī)方面 :隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高 ,本人在教學(xué)之余 ,還 擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論 ,掌握了更多媒體課件制作的方法。經(jīng)過努 力,我所帶的班級(jí)整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變,學(xué)生成績(jī)也有所提高。 在搞好工作的同時(shí),我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié),尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事, 真誠的對(duì)待每一位同志。在這一年的工作中, ,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn) 可,被我校黨組織列為入黨積極

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