.高中數(shù)學(xué) 第二章 向量的加法2 ppt課件_第1頁
.高中數(shù)學(xué) 第二章 向量的加法2 ppt課件_第2頁
.高中數(shù)學(xué) 第二章 向量的加法2 ppt課件_第3頁
.高中數(shù)學(xué) 第二章 向量的加法2 ppt課件_第4頁
.高中數(shù)學(xué) 第二章 向量的加法2 ppt課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩7頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、1.1.三角形法那么三角形法那么 2.2.平行四邊形法那么平行四邊形法那么 BCABABCAC 2飛機(jī)從A到B,再改動(dòng)方向從B到C,那么兩次的位移的和 應(yīng)是: . BCABABCAC 1 1一人從一人從A A到到B B，再從，再從B B按原方向到按原方向到C C，那么，那么兩次的位移之和兩次的位移之和 是是 . .3 3船的速度為船的速度為 ，水流的速度為，水流的速度為 ，那么兩個(gè)速度的和那么兩個(gè)速度的和 是：是： . .ABBCABCAC 由此得什么結(jié)論？ACBCAB BCABba求作向量b, , a 例1已知向量ab作法1在平面內(nèi)任取一點(diǎn)Oob, aOA (2)作ABbaOB (3)則AB

2、這種作法叫做向量加法這種作法叫做向量加法的三角形法那么的三角形法那么又如何作出來?ba為共線向量時(shí),b, a當(dāng)向量留意：首尾相接留意：首尾相接1向同2反向baACbaAC又如何作出來?ba為共線向量時(shí),b, a當(dāng)向量:思考abABCabABCaaa00注：1研討向量能否滿足交換律:abbaabbAD, aAB使,作平行四邊形ABCD:作法ABDaDC,bBC則Caabb依作法有：abDCADACbaBCABAC2 2研討向量能否滿足結(jié)合律研討向量能否滿足結(jié)合律: :)()(cbacbaCBAcbaba cbabcD由此可推行到多個(gè)向量由此可推行到多個(gè)向量加法運(yùn)算可按照恣意的加法運(yùn)算可按照恣意的

3、次序與恣意的組合進(jìn)展次序與恣意的組合進(jìn)展bcaddcbacadbdbba)()()()()(例子例子流速間的夾角表示）大小和方向。（用與水，求船實(shí)際航行速度的hkm的流速為2的方向行駛，同時(shí)河水的速度向垂直于對岸hkm3A點(diǎn)出發(fā)以2例2：如圖，一艘船從ABDCABDC。就是船實(shí)際航行的速度ACABCD，則四邊形D、AB為鄰邊作平行表示水流的速度，以AAB駛的速度表示船向垂直于對岸行AD解：如圖，設(shè)32|BC|2，|AB| 在RtABC中,4|AC|32|BC|2，|AB|AC|AB|223AB|BC|又tanCAB60CABbcdaabcdABCDO三、看圖填寫1abbba ababa 24abba b四、課堂練習(xí)四、課堂練習(xí)一、用

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論