2022年2022年初中化學《常見的酸和堿》單元教學設計以及思維導圖

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載常見的酸和堿主題設計適用年級九年級所需時間課內共用 6 課時,每周 3 課時；課外共用1 課時主題單元學習概述本單元的教學核心內容,隸屬于課程標準中其次個“一級主題”“身邊的化學物質”在的二級主題生活中的常見化合物,為其主要內容之一；本主題單元旨在引導同學熟悉和探究身邊的化學物質酸和堿,明白它們對人類生活的影響,體會科學進步對提高人類生活質量所做出的龐大奉獻；增強同學對化學的奇怪心和探究欲望,使同學初步熟悉物質的用途和性質之間的關系,幫忙同學從化學的角度熟悉和懂得人與自然的關系,初步形成科學的物質觀和合理利用物質的意識；本主題單元內容來源于人教

2、版教材中學化學九年級課本第十單元；該主題單元共分為以下四個專題：專題一：酸及其性質；讓同學熟悉常見的酸,熟悉酸的性質并知道熟悉物質性質的方法；學會對濃酸的使用；明白酸的應用；專題二：堿及其性質；讓同學熟悉常見的堿,熟悉堿的性質并進一步學習熟悉物質性質的方法；學會對濃堿的使用；明白堿的應用；專題三：酸堿中和反應；懂得中和反應的實質就為酸和堿中的h+ 和 oh結合成 h2o；知道可以通過中和反應的方法降低酸或堿的含量；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載專題四： 溶液的酸堿性； 明白酸堿指示劑和ph 試紙檢驗溶液酸堿性的方法,并知道酸堿性對人體健康和農(nóng)作物生長的影響；本主

3、題單元的教學重點：酸和堿的化學性質,酸堿的中和反應,溶液酸堿性對生命活動的意義；主要的學習方式：探究學習.自主學習與合作學習等；預期教學成果：探究試驗報告.思維導圖.課堂綜合檢測.主題單元檢測等；主題單元規(guī)劃思維導圖主題單元學習目標精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載學問與技能：1.明白酸和堿的性質2.懂得物質的酸堿性及中和反應的實質3.初步學會測定溶液酸堿性的方法及判定溶液酸堿性強弱的方法過程與方法：1.通過比較常見酸和堿學會概括歸納的學習方法2.通過對酸和堿的化學性質的熟悉過程學習探究熟悉事物的方法3.通過對酸堿溶液的酸堿性的熟悉學習建立微觀與宏觀相聯(lián)系的思維方式

4、4.通過對溶液酸堿性的測定及酸堿混合后ph 的變化測定體會間接觀看法在試驗探究中的作用情感態(tài)度與價值觀：1.通過對酸堿性質的探究, 增進對科學探究的懂得, 提高科學探究才能和分析問題.解決問題的才能2.通過明白酸和堿對生命活動的重要意義,進一步激發(fā)同學學習化學的愛好3.通過對酸堿對生命活動的作用及中和反應的應用學習體會化學的價值所在對應課標1.熟悉常見酸堿的主要性質和用途,知道酸堿的腐蝕性2.初步學會常見酸堿溶液的稀釋方法精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載3.明白酸堿指示劑（酚酞.石蕊）和ph 試紙檢驗溶液酸堿性的方法4.知道酸堿性對人體健康和農(nóng)作物生長的影響1.如

5、何熟悉和區(qū)分酸和堿？2.酸和堿有哪些性質？怎樣探究酸和堿的性質？3.常見的酸和堿有哪些？它們的性質相同嗎？為什精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載主題單元問題設計么？4.怎樣稀釋濃硫酸？5.如何檢驗溶液的酸堿性及判定酸堿性強弱程度？6.什么為中和反應,其實質為什么？在生產(chǎn)和生活中有何作用？精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載.專題一：酸及其性質（ 2課時）專題二：堿及其性質（ 2課時）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載專題劃分專題三：酸堿中和反應（ 1課時）專題四：溶液的酸堿性（ 1課時）其中專題四： 溶液的酸堿性中如何檢驗溶液的酸堿性作為爭論性學習精品學習資料

6、精選學習資料 - - - 歡迎下載專題酸及其性質精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載一所需課內共用 2 課時,每周 3 課時課時專題學習目標（ 1）通過比較熟悉濃硫酸.濃鹽酸兩種酸的主要特性,通過試驗探究的方法熟悉其相像的化學性質及性質上的差異,知道常見的兩種酸的用途；學會使用酸的方法；（ 2）通過對鹽酸和硫酸的性質的對比,總結出酸溶液具有的通性并能通過對其溶液組成的分析熟悉酸的化學性質實質上為酸溶液中所具有的相同的 h+打算的；（ 3）通過對酸堿鹽間的反應規(guī)律的分析初步熟悉復分解反應,并會書寫常見復分解反應的化學方程式； 2.過程與方法（ 1）運用列表比較法學習兩種

7、濃酸的特性,從而學會對學問的概括.歸納的學習方法；（ 2）通過對酸的通性的熟悉過程學習由個別到一般的熟悉事物的方法（ 3）通過酸的性質試驗探究活動體會熟悉物質的性質的科學方法；通過對鹽酸和硫酸的組成上的差異爭論分析,學習熟悉物質的相像性的基礎上熟悉物質差異性的方法；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載3.情感態(tài)度價值觀：（ 1）通過對酸的性質的開放性探究活動,連續(xù)培育科學探究的才能,并能提高探究熟悉物質的欲望；（ 2）通過酸的主要用途的學習,明確化學與生活.生產(chǎn)的聯(lián)系,進一步體會化學的價值；時1.什么樣的物質為酸？專題2.酸有哪些性質？問題3.如何探究熟悉酸的性質？設

8、計4.為什么鹽酸與硫酸有相像性又不完全相同？所需教學環(huán)境和教學資源教學環(huán)境：試驗室信息化資源：多媒體平臺常規(guī)資源：相關化學試驗儀器.藥品.導學案等學習活動設計第一課時：活動一：熟悉生活中的酸1.創(chuàng)設情境：出示一些生活中常見的西紅柿.檸檬.獼猴桃等有酸味 的水果； 2.同學品嘗生活中常見的檸檬.西紅柿.食醋等, 說出它們的共同點；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載3.談談對酸的熟悉； 活動二：熟悉兩種濃酸1.老師介紹化學上常見的兩種濃酸濃鹽酸和濃硫酸2.設問：想明白兩種酸的性質嗎？3.小組共同活動：觀看.試驗辨識濃鹽酸和濃硫酸；（ 1）提出問題：摸索從哪些方面熟悉兩種

9、濃酸的物理性質？（ 2）自主設計,進行分組活動,觀看并辨識濃鹽酸和濃硫酸；4.填寫表格：歸納兩種濃酸的物理性質差異；5.爭論：如何區(qū)分兩種濃酸；6.聽講解并看演示：稀釋濃硫酸課堂小結：酸有共同的特點：有酸味,溶于水能解離出相同的陽離子 h+；濃鹽酸和濃硫酸物理性質有較大差異；除鹽酸.硫酸外常見的酸仍有硝酸.醋酸和碳酸；活動三：完成達標測試其次課時：引入：上一課我們從兩種酸的物理性質上辨識了它們,熟悉了它們的異同點,那么它們有怎樣的化學性質呢？活動一：鹽酸能與哪些物質發(fā)生化學反應1.提出問題：（ 1）回憶物質的分類,鹽酸屬于哪一類？課本中供應的試劑分別屬于哪一類？精品學習資料精選學習資料 - -

10、 - 歡迎下載學習必備歡迎下載（ 2）確定鹽酸能與哪些物質反應,你認為怎樣挑選試劑進行試驗？理由為什么？2.依據(jù)預習.摸索和爭論,確定挑選的試劑,制定探究方案；3.依據(jù)設計的探究方案分組進行探究；4.嘗試用化學方程式表達鹽酸的化學性質；5.閱讀課文,熟悉復分解反應.鹽的概念；活動二：硫酸與鹽酸性質的比較問：硫酸和鹽酸一樣都為酸,它們化學性質一樣嗎？1.用硫酸代替鹽酸再次分組進行剛才的探究；2.嘗試用化學方程式表達硫酸的化學性質；3.比較鹽酸和硫酸的化學性質相像點；4.提出問題：（ 1）鹽酸和硫酸為什么具有相像的化學性質？（ 2）鹽酸不能與氯化鋇反應而硫酸卻能與氯化鋇反應產(chǎn)生沉淀的緣由為什么？（

11、 3）談談你對探究物質的性質的方法的熟悉；5.歸納酸的通性？6.閱讀明白酸的用途；課堂小結：熟悉物質可以由個別到一般；1.酸溶于水時都能解離出相同的陽離子h+,所以酸具有相像的化 學性質；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載2.酸的通性為：（1）能使紫色石蕊試液變紅； （2）能與某些金屬氧化物反應,生成鹽和水； （3）能與某些金屬反應,生成鹽和氫氣； （ 4）能與部分鹽反應,生成新的酸和新的鹽；3.鹽酸與硫酸溶于水時,解 離出的陰離子不同所以性質上也有差異；4.物質的組成和結構打算物質的性質；活動三：完成達標測試1.熟悉生活中的酸評判方法：總結出酸的共同特點評判指標：

12、（ 1）勇于發(fā)言談個人感受；2表述精確； 2.熟悉兩種濃酸評判方法：現(xiàn)場評判評判指標：評價（ 1）能說出物理性質的項目；要點（ 2）小組活動中成員之間協(xié)作得當操作規(guī)范,有效表達小組合作的精神；（ 3）對科學探究活動布滿愛好.態(tài)度積極；（ 4）現(xiàn)象描述精確；3.總結歸納評判方法：表格填寫評判指標：精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載（ 1）記錄精確真實；（ 2）對兩種濃酸的物理性質熟悉充分會運用其區(qū)分兩種酸 ； 4.學習水平評判方法：當堂達標測試； 評判指標：學習目標達成度；專題堿的性質二所需課內 2 課時 每周 3 課時課時專題學習目標1. 知 道 幾 種 常 見 堿

13、 的 性 質 和 用 途 , 2.明白堿的通性, 3.能夠用學的學問解決生活中的一些實際問題,做到學以致用；1.知道幾種常見生活中哪些物質摸起來有種滑滑的,澀澀的專題感覺？問題2.調查生活中常見的堿都有什么用途？設計3.氫氧化鈉溶于水為什么燒杯壁會有燙手的感覺？精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載4.在家做饅頭時為什么家人會放一些堿面？5.堿面的成分為什么？6.堿的性質和用途,7.明白堿的通性,8.能夠用學的學問解決生活中的一些實際問題,做到學以致用；所需教學環(huán)境和教學資源教學環(huán)境： 多媒體網(wǎng)絡環(huán)境, 同學在家庭自己完成課堂上布置的家庭小試驗；信息化資源：互聯(lián)網(wǎng),課件,動畫等,同時需要一些常用的 試驗儀器以便在課堂上演示；學校應當給與資源支持, 要供應足夠的藥品等；學習活動設計發(fā)揮同學的主動性, 說出家里面都有哪些物質屬于堿類,分別說出什