寧夏中考語(yǔ)文試卷解析版

1、2016年寧夏中考語(yǔ)文試卷一、積累（36分）1默寫。蒹葭采采，。 （蒹葭）子曰：“，可以為師矣?！保ㄕ撜Z(yǔ)）水何澹澹，。（曹操觀滄海）巴東三峽巫峽長(zhǎng)，。（酈道元三峽），聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。 （李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄），家書抵萬(wàn)金。 （杜甫春望）紛紛暮雪下轅門，。 （岑參白雪歌送武判官歸京）斯是陋室，。 （劉禹錫陋室銘），自將磨洗認(rèn)前朝。 （杜牧赤壁），左牽黃，右擎蒼。 （蘇軾江城子密州出獵）山河破碎風(fēng)飄絮，。 （文天祥過(guò)零丁洋），小橋流水人家。 （馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思）李商隱在夜雨寄北中以會(huì)晤的歡愉襯托客居的寂寞，把思念深情轉(zhuǎn)化為重聚希冀的名句是“，”。王安石在登飛來(lái)峰一詩(shī)中，表現(xiàn)出為實(shí)現(xiàn)自己的政

2、治抱負(fù)而勇往直前、無(wú)所畏懼的詩(shī)句是“，”。2依據(jù)所給信息填空。 作家使用筆名，是文學(xué)史上常見的現(xiàn)象。老舍就是現(xiàn)代著名作家的筆名。老舍下筆有真情真性真氣，因而塑造了一系列具有鮮明個(gè)性的經(jīng)典形象，例如出自的虎妞（車行老板的女兒）就是一個(gè)成功的典型。3給下面每個(gè)成語(yǔ)填入正確的字。美美奐揉造作杯盤狼流不息。4請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，將下面的對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。 漫步水鄉(xiāng)同里古鎮(zhèn)，走上古樸典雅的渡船橋，綠水悠悠，小船靜臥，暮色漸近，飛鳥相還。渡船橋的橋聯(lián)很精彩，聯(lián)云：“春入船唇流水綠，人渡口夕陽(yáng)紅?！闭茄矍爸埃┟钗┬?，精彩絕倫。讀后讓人涌起思鄉(xiāng)之情。5將備選的三個(gè)短語(yǔ)分別填入下面語(yǔ)段中的括號(hào)內(nèi)，使表達(dá)準(zhǔn)確連貫。（只

3、填序號(hào)） 王蒙在他的一篇文章中說(shuō)，還是寫小說(shuō)更文學(xué)，更想象，更自由，更留下了創(chuàng)造、理解、發(fā)揮，更真實(shí)的虛構(gòu)，更鮮明的直觀，還有懂與不懂、的空間。五體投地與氣急敗壞 豎大拇指與評(píng)頭論足 看得下去與看不下去。6請(qǐng)從下面這則新聞中提取主要信息。 （字?jǐn)?shù)不超過(guò)空格限制，15個(gè)） 據(jù)新華社專電這里既無(wú)風(fēng)也無(wú)雨，除了不時(shí)飛落的大大小小的隕石，已經(jīng)寂靜了40多億年。2018年，月球永遠(yuǎn)背向地球的那一面將首次迎來(lái)人類的著陸探測(cè)器嫦娥四號(hào)。中國(guó)國(guó)家航天局探月與航天工程中心副主任劉彤杰，在近日舉行的國(guó)家“十二五”科技創(chuàng)新成就展上透露，中國(guó)計(jì)劃于2018年5月底或6月初將嫦娥四號(hào)的中繼衛(wèi)星發(fā)射至地月拉格朗日點(diǎn)的軌道

4、上，并在約半年后發(fā)射嫦娥四號(hào)的著陸器和巡視器，對(duì)月球背面南極艾特肯盆地開展著陸巡視探測(cè)。7請(qǐng)根據(jù)提示，提前兩天替九（1）班班委會(huì)擬一則關(guān)于組織課外活動(dòng)的通知?；顒?dòng)主題：觀看影片出發(fā)時(shí)間：6月18日（星期六）上午8點(diǎn)活動(dòng)地點(diǎn)：某某電影院活動(dòng)方式：到校集體乘車往返其他要求：注意安全，顧全大局。8觀察下面這幅漫畫，按要求答題。請(qǐng)根據(jù)畫面擬一個(gè)標(biāo)題。請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描述畫面內(nèi)容。二、閱讀（40分）9解釋下面句中加點(diǎn)的字。鄒忌修八尺有余食馬者不知其能千里而食也太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉無(wú)案牘之勞形。10翻譯兩題，用“”符號(hào)將第題在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)處標(biāo)記。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)

5、論魏晉。彼竭我盈故克之夫大國(guó)難測(cè)也懼有伏焉。11王維使至塞上詩(shī)中名句“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”歷來(lái)為人所稱道，其中“直”和“圓”兩字用的好，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)好在哪里。12岳陽(yáng)樓記中寫“遷客騷人”因景異而產(chǎn)生“悲”“喜”之情，試對(duì)其簡(jiǎn)要分析。13蘇軾記承天寺夜游以“閑人”結(jié)尾，請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)“閑人”的理解。14敢做先鋒 不當(dāng)看客 先鋒是社會(huì)的先導(dǎo)、國(guó)家的棟梁。爭(zhēng)做先鋒，是青年的朝氣所在，也是社會(huì)的希望所在。歌德曾說(shuō)：“創(chuàng)造一切非凡事物的那種神圣的爽朗精神，總是同青年時(shí)代的創(chuàng)造力聯(lián)系在一起的?！弊寗?chuàng)新成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力，讓青春年華煥發(fā)出絢麗光彩，是每一位青年人的責(zé)任所系。青年人有夢(mèng)想、不茍且、做先鋒，才能

6、鑄就“更好的自己”，也才能成就“青春之中國(guó)”。 我們的社會(huì)向來(lái)不缺少披堅(jiān)執(zhí)銳、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄瓴趴?。然而，也有極少數(shù)青年面對(duì)物質(zhì)潮流的沖擊、浮躁風(fēng)氣的裹挾、功利心態(tài)的侵蝕，選擇做無(wú)所事事的過(guò)客或麻木不仁的看客，甘愿當(dāng)空心人。當(dāng)別人樂(lè)善好施時(shí)，他嘲笑人家；當(dāng)別人堅(jiān)守原則時(shí)，他輕視人家；當(dāng)別人奮力打拼時(shí)，他鄙夷人家。當(dāng)青春被負(fù)能量充塞，又何來(lái)那么一股子沖勁與闖勁？ 人的生命何其短暫，韶華何其難留，誰(shuí)也沒(méi)有資格去揮霍自己的青春。魯迅先生說(shuō)過(guò)，對(duì)青年不能一概而論，“有醒著的，有睡著的，有昏著的，有躺著的，有玩著的，此外還有很多。但是自然也有要前進(jìn)的?！辈煌木駹顟B(tài)決定不同的生命質(zhì)量。心中有陽(yáng)光，腳下有

7、力量。盡管道路充滿泥濘，但“前進(jìn)的”青年多了起來(lái)，就會(huì)帶領(lǐng)和團(tuán)結(jié)更多的人在堅(jiān)守和平凡中創(chuàng)造非凡。 陳毅同志曾經(jīng)說(shuō)：“青年是時(shí)代的先鋒，先鋒責(zé)任的完成，只有從斗爭(zhēng)鍛煉中可以得到?！毙闹杏袎?mèng)，何懼遠(yuǎn)方。你曾經(jīng)摔跤的地方，也許就是通往成功之途的出發(fā)地；你曾經(jīng)努力的方向，也許就是你贏得人生精彩的前奏曲。青春的世界，在詩(shī)人看來(lái)，“沙粒要變成珍珠，石頭要化作黃金”“枯枝長(zhǎng)出鮮果，沙漠布滿森林”，這是青年改天換地的精神，這是“青春的美，青春的快樂(lè)，青春的本分”。 在這個(gè)筑夢(mèng)圓夢(mèng)的時(shí)代，青年一代更當(dāng)敢做先鋒，勤于追夢(mèng)。如果青年一代在最該奮斗的年齡失去遠(yuǎn)航的動(dòng)力、搏擊的能量，歷史就不會(huì)進(jìn)步，事業(yè)就不會(huì)發(fā)展。對(duì)于

8、青年人來(lái)說(shuō)，經(jīng)歷了酣暢淋漓的奮斗，哪怕沒(méi)有成為某一領(lǐng)域的“先鋒”，依然可以領(lǐng)略到走出小天地后的大格局，依然可以自豪地說(shuō)“我不曾辜負(fù)自己的青春”。（文/辛士紅 有刪改）（1）本文的題目有何特點(diǎn)？（2）請(qǐng)指出第段的分論點(diǎn)，并補(bǔ)充一個(gè)正面論據(jù)。（3）第段中引用魯迅先生的話起到什么樣的作用？說(shuō)說(shuō)你的理解。（4）把第段劃線句中的兩個(gè)“也許”刪去行不行，為什么？（5）根據(jù)文章內(nèi)容，請(qǐng)你談?wù)勗鯓硬拍茏龅健拔也辉钾?fù)自己的青春”。15舊土 父親把一堵舊墻拆了，和成泥巴，打成土坯，砌房子，抹墻皮。舊墻的土看上去很老了，老的有點(diǎn)兒像姜黃色了，老人們說(shuō)是唐朝的，甚至說(shuō)是秦朝的，反正是久遠(yuǎn)留下來(lái)的墻，這墻的土跟地里的

9、不一樣，太陳舊了。 我擔(dān)心老成這樣子的舊土，打成土坯，砌成房子，抹成墻皮，用不了多長(zhǎng)時(shí)間，墻會(huì)像枯木一樣，漸漸松散、倒掉。我勸父親不要用這樣的泥土砌墻、蓋房，父親一點(diǎn)兒也沒(méi)理我的話，不但把那堵很長(zhǎng)的大墻拆了，而且還把墻底下的土也挖出來(lái)和成了泥。我對(duì)父親的做法很生氣，埋怨父親，你用這么陳舊的泥土蓋房子，心里到底有沒(méi)有兒孫？父親說(shuō)，泥土有什么老不老的，泥土從來(lái)不會(huì)老；再老的泥土，見了水，和成泥，就是新泥；打成土坯，土坯就是新的；砌成墻，墻就是新的；蓋成房子，房子就是新的，放心住吧果然，這老墻的土，和成泥很耐用，打成土坯很硬實(shí)，砌成墻很敦實(shí)，抹上墻很細(xì)膩。 父親的選擇是對(duì)的，用舊土和泥巴砌成的墻，比

10、地里挖的新土有黏度，耐風(fēng)耐雨耐曬，這三十多年過(guò)去了，房子結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，院墻穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。父親在這里住了二十多年，離去十多年了，如今他的子孫住著，墻皮舊了，墻體還是好好的，粉刷了幾次，還如新房似的。 由此，我對(duì)舊土有了新的認(rèn)識(shí)，我感到泥土是一種神奇、有生命而永遠(yuǎn)不死的物質(zhì)。 一塊荒蕪千萬(wàn)年的土地，看上去靜靜地沉睡在那里，甚至不長(zhǎng)一草一木，你以為它早已死去，其實(shí)不然，如若澆上一瓢水，這喝了水的土，不管是黃土、紅土、黑土，立刻就會(huì)變得靈動(dòng)了起來(lái)，像睡醒了似的，黃土就會(huì)變得更黃，紅土變得更紅，黑土變得更黑泥土活了。 這喝了水，被水喚醒了的舊土，你不動(dòng)它，恍若永遠(yuǎn)在水中，它是醒著的；你若動(dòng)它，它便會(huì)越來(lái)越有靈性

11、。一旦被捏、揉、攪、捶、打過(guò)，泥就全醒了，倘若揉、攪、捶、打的時(shí)間更長(zhǎng)，泥就會(huì)越鮮亮、越精神、越黏，甚至?xí)`氣十足。這時(shí)候的泥好似有了筋有了骨，有了柔軟輕盈的生命，打成土坯也好，燒成磚瓦陶瓷也好，就看你想讓它成為什么，它就會(huì)讓它的生命綻放出千姿百態(tài)的形狀。 一片毫無(wú)生機(jī)的土地，能給你的觸發(fā)是枯澀的，你想象不出來(lái)這片寂寞的舊土，會(huì)長(zhǎng)出什么來(lái)。它會(huì)長(zhǎng)出金黃色的莊稼、香甜的蘋果、參天的大樹，變成碧波蕩漾的林海嗎？不需要你投入滿地黃金，不需要你苦苦膜拜，只要你給它水，讓它喝足了醒來(lái)，你撒下的種子，就會(huì)長(zhǎng)出你要的東西。黃土高原荒涼，是泥土討厭那個(gè)地方嗎？江南綠樹成蔭，是泥土偏愛那個(gè)地方嗎？不論是黃土還是

12、紅土，等待的不是荒蕪，是喚醒它的水。舊土永遠(yuǎn)在等待種子和雨水。 那村邊一望無(wú)際的田野，是什么時(shí)候成為耕田的？地下挖出了秦朝的磚漢朝的瓦，還有唐朝的鋤頭，那說(shuō)明這片地耕種了幾千年了。幾千年來(lái)每年都春播秋收，它滋養(yǎng)了村里祖祖輩輩的人，還有那些牲口。耕種它的人，幾千年來(lái)從這地里“冒”出來(lái)，死了又被埋到這片地下。地被耕來(lái)耕去，人生生死死，這地幾千年來(lái)有可能一年也沒(méi)有閑過(guò)，會(huì)老了嗎？我捧起這老田里的泥土，濕潤(rùn)潤(rùn)的，油黑黑的，孕育的小麥正在抽芽，哪像耕耘了幾千年的土地，簡(jiǎn)直像年輕的母親，正在哺育著孩子。我堅(jiān)信，只要給它水的滋養(yǎng)，給它足夠的肥料，這田地的舊土，永遠(yuǎn)是年輕的，永遠(yuǎn)也不會(huì)老去。 每一捧舊土，都不

13、可小看。每一捧舊土，無(wú)不經(jīng)受了數(shù)億年的風(fēng)霜雪雨，無(wú)不經(jīng)受了數(shù)不清的踐踏和摧殘，無(wú)不見證、飽嘗和承載了死的悲慘、血淚與世間殘酷。被屠刀，被烈火，甚至被炮彈蹂躪過(guò)的泥土，喝過(guò)雨水，照樣會(huì)活，照樣會(huì)新，像新的泥土一樣。這就是舊土。舊土承載世間萬(wàn)物，承受了天地間風(fēng)雨雷電的摧殘，承受了人和動(dòng)物的一切暴行，包含和消融了發(fā)生在大地上的所有污垢、丑陋和罪惡。盡管它是負(fù)重和苦難的，但舊土不舊，舊土在一滴水的滋潤(rùn)下，依然是生機(jī)勃勃的精靈。 我膜拜大地，敬仰舊土。（文/寧新路有刪改）（1）第段中作者說(shuō)“我對(duì)父親的做法很生氣，埋怨父親”，作者為什么埋怨父親？（2）文章第段有什么作用？說(shuō)說(shuō)你的看法。（3）請(qǐng)從修辭的角度

14、賞析第段中畫線的句子。（4）怎么理解第段“舊土永遠(yuǎn)在等待種子和雨水”這個(gè)句子的含義？（5）請(qǐng)對(duì)第段這老田里的泥土“像年輕的母親，正在哺育著孩子”作簡(jiǎn)要品析。（6）把文章結(jié)尾段刪去好不好？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（7）本文的題目能否換成舊土與水？請(qǐng)說(shuō)出理由。三、作文（40分）16只有親自品嘗了那些物和事，才能了解其中的滋味。但是想要真正的了解，還得有更多的體驗(yàn)和經(jīng)歷。 請(qǐng)將下面的題目補(bǔ)充完整，寫一篇不少于500字的文章，要求內(nèi)容具體充實(shí)，除詩(shī)歌外，文體不限。 （不能透露與考生有關(guān)的信息） 題目：我品嘗了_的滋味。2016年寧夏中考語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、積累（36分）1默寫。蒹葭采采，白露未晞。 （蒹

15、葭）子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ㄕ撜Z(yǔ)）水何澹澹，山島竦峙。（曹操觀滄海）巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。（酈道元三峽）楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。 （李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。 （杜甫春望）紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。 （岑參白雪歌送武判官歸京）斯是陋室，惟吾德馨。 （劉禹錫陋室銘）折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。 （杜牧赤壁）老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。 （蘇軾江城子密州出獵）山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。 （文天祥過(guò)零丁洋）苦藤老樹昏鴉，小橋流水人家。 （馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思）李商隱在夜雨寄北中以會(huì)晤的歡愉襯托客居的寂寞，把思念深情轉(zhuǎn)化為重聚希

16、冀的名句是“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”。王安石在登飛來(lái)峰一詩(shī)中，表現(xiàn)出為實(shí)現(xiàn)自己的政治抱負(fù)而勇往直前、無(wú)所畏懼的詩(shī)句是“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”。【分析】該題考查的是古詩(shī)詞、古文以及現(xiàn)代文的背誦與默寫要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時(shí)要注意不要出現(xiàn)錯(cuò)誤（錯(cuò)別字、漏字、添字）【解答】白露未晞（注意“晞”的書寫）溫故而知新山島竦峙（注意“竦峙”的書寫）猿鳴三聲淚沾裳楊花落盡子規(guī)啼烽火連三月（“烽”易寫成別字“峰”）風(fēng)掣紅旗凍不翻（注意“掣”的書寫）惟吾德馨（注意“馨”的書寫）折戟沉沙鐵未銷（“銷”易寫成

17、別字“肖”）老夫聊發(fā)少年狂身世浮沉雨打萍苦藤老樹昏鴉（13）何當(dāng)共剪西窗燭卻話巴山夜雨時(shí)（“話”易寫成別字“化”）（!4）不畏浮云遮望眼 自緣身在最高（“自緣”容易寫成“自愿”）【點(diǎn)評(píng)】做該題時(shí)首先要認(rèn)真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要理解詩(shī)句的意思；最后是注意錯(cuò)別字，對(duì)于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平時(shí)注意積累，完成該題應(yīng)不是難事2依據(jù)所給信息填空。 作家使用筆名，是文學(xué)史上常見的現(xiàn)象。老舍就是現(xiàn)代著名作家舒慶春的筆名。老舍下筆有真情真性真氣，因而塑造了一系列具有鮮明個(gè)性的經(jīng)典形象，例如出自駱駝祥子的虎妞（車行老板的女兒）就是一個(gè)成功的典型。【分析】本題考查學(xué)生駱駝祥子的掌握駱駝祥子是

18、著名的人民作家老舍先生的作品，講述了祥子買車三起三落的故事，控訴了萬(wàn)惡的舊社會(huì)【解答】本題考查學(xué)生對(duì)名著的理解與掌握學(xué)生要明確，老舍先生是著名的作家，他的原名是舒慶春駱駝祥子是他的代表作，其中的人物有祥子，劉四爺，小福子，虎妞等答案：舒慶春；駱駝祥子【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是名著的相關(guān)知識(shí)，駱駝祥子是人教版必考的十本名著中的一本，所以學(xué)生一定要通讀全書，明白其中的故事的脈絡(luò)，人物性格和中心思想3給下面每個(gè)成語(yǔ)填入正確的字。美輪美奐矯揉造作杯盤狼藉川流不息?！痉治觥勘绢}考查成語(yǔ)的書寫，解答時(shí)只要回顧以前所學(xué)即可注意不要寫錯(cuò)別字，對(duì)成語(yǔ)的中可能遇到的形近字要注意辨析【解答】“美輪美奐”不要寫作“美倫美奐

19、”；“矯揉造作”不要寫作“驕揉造作”；“杯盤狼藉”不要寫作“杯盤狼籍”，“川流不息”不要寫作“穿流不息”答案：輪 矯 藉 川【點(diǎn)評(píng)】做好本題學(xué)生要在學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)真閱讀，多積累課文中以及課外的成語(yǔ)和意思4請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，將下面的對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。 漫步水鄉(xiāng)同里古鎮(zhèn)，走上古樸典雅的渡船橋，綠水悠悠，小船靜臥，暮色漸近，飛鳥相還。渡船橋的橋聯(lián)很精彩，聯(lián)云：“春入船唇流水綠，人歸渡口夕陽(yáng)紅?！闭茄矍爸?，惟妙惟肖，精彩絕倫。讀后讓人涌起思鄉(xiāng)之情?！痉治觥勘绢}考查對(duì)聯(lián)，需要注意以下情況：上下句字?jǐn)?shù)相等上下句意思相近或相反，有時(shí)上下句意思上具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系上下句對(duì)應(yīng)位置的字眼詞性相對(duì)、結(jié)構(gòu)

20、相同、不重復(fù)用字【解答】空處應(yīng)該和“入”相關(guān)，要有有歸來(lái)、返回之意，如“返、回、還”等都有道理答案：最佳答案“歸”【點(diǎn)評(píng)】做好本題要掌握寫對(duì)聯(lián)的基本方法，把握住詞性，前后意思的一致，更要多加練習(xí)，反復(fù)揣摩5將備選的三個(gè)短語(yǔ)分別填入下面語(yǔ)段中的括號(hào)內(nèi)，使表達(dá)準(zhǔn)確連貫。（只填序號(hào)） 王蒙在他的一篇文章中說(shuō)，還是寫小說(shuō)更文學(xué)，更想象，更自由，更留下了創(chuàng)造、理解、發(fā)揮，更真實(shí)的虛構(gòu)，更鮮明的直觀，還有懂與不懂、的空間。五體投地與氣急敗壞 豎大拇指與評(píng)頭論足 看得下去與看不下去?！痉治觥勘绢}考查語(yǔ)言表達(dá)的順序，解答本題需要結(jié)合文段的前后意思，理清思路作答【解答】空缺處應(yīng)該填寫的是讀小說(shuō)后的不體會(huì)，并且三

21、個(gè)空是層層遞進(jìn)的最初是讀懂讀不通的區(qū)別；其次是能不能往下看的區(qū)別，所以第一空選擇；再次是讀懂了卻讓人心情不爽，所以第二個(gè)空應(yīng)該選擇；最后是讀后心情舒暢并且想去評(píng)價(jià)，所以左后一個(gè)空應(yīng)該選擇答案：【點(diǎn)評(píng)】做好本題需要平時(shí)多閱讀，養(yǎng)成語(yǔ)感語(yǔ)流和理解分析能力6請(qǐng)從下面這則新聞中提取主要信息。 （字?jǐn)?shù)不超過(guò)空格限制，15個(gè)） 據(jù)新華社專電這里既無(wú)風(fēng)也無(wú)雨，除了不時(shí)飛落的大大小小的隕石，已經(jīng)寂靜了40多億年。2018年，月球永遠(yuǎn)背向地球的那一面將首次迎來(lái)人類的著陸探測(cè)器嫦娥四號(hào)。中國(guó)國(guó)家航天局探月與航天工程中心副主任劉彤杰，在近日舉行的國(guó)家“十二五”科技創(chuàng)新成就展上透露，中國(guó)計(jì)劃于2018年5月底或6月初

22、將嫦娥四號(hào)的中繼衛(wèi)星發(fā)射至地月拉格朗日點(diǎn)的軌道上，并在約半年后發(fā)射嫦娥四號(hào)的著陸器和巡視器，對(duì)月球背面南極艾特肯盆地開展著陸巡視探測(cè)?！痉治觥扛爬ㄐ侣劦闹饕獌?nèi)容一定要找出文段中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，還要把發(fā)生的事情用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，概括方法是：時(shí)間+人物（事物）+地點(diǎn)+事件【解答】此則新聞沒(méi)有簡(jiǎn)潔的導(dǎo)語(yǔ)，故此要從新聞中提煉關(guān)鍵的信息細(xì)讀材料，找出新聞報(bào)道對(duì)象： 嫦娥四號(hào)； 新聞的事件： 月球探測(cè)；因?yàn)榇诵侣劜皇羌磿r(shí)新聞，故發(fā)射的時(shí)間不用寫由此進(jìn)行提煉答案示例：嫦娥四號(hào)將去月球南極【點(diǎn)評(píng)】具體方法是：1抓關(guān)鍵詞語(yǔ)；2關(guān)注重要句子；3如果有導(dǎo)語(yǔ)就要抓住導(dǎo)語(yǔ)進(jìn)行歸納，因?yàn)閷?dǎo)語(yǔ)是新聞內(nèi)容的高度概括7

23、請(qǐng)根據(jù)提示，提前兩天替九（1）班班委會(huì)擬一則關(guān)于組織課外活動(dòng)的通知。活動(dòng)主題：觀看影片出發(fā)時(shí)間：6月18日（星期六）上午8點(diǎn)活動(dòng)地點(diǎn)：某某電影院活動(dòng)方式：到校集體乘車往返其他要求：注意安全，顧全大局?！痉治觥繎?yīng)用文寫作就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢的表達(dá)自己的見解【解答】此題考察了通知類文體的寫作通知一般由標(biāo)題、正文和落款三部分組成（1）標(biāo)題通常有三種形式，一種是由發(fā)文機(jī)關(guān)名稱、事由和文種構(gòu)成；一種是由事由和文種構(gòu)成；一種是由文種“通知”作標(biāo)題落款寫出發(fā)文機(jī)關(guān)名稱和發(fā)文時(shí)間如已在標(biāo)題中寫了機(jī)關(guān)名稱和時(shí)間，

24、這里可以省略不寫答案：通知九（1）班全體同學(xué)： 經(jīng)班委會(huì)討論決定，定于6月18日（星期六）上午8點(diǎn)全體同學(xué)到校集合集體乘車到某某電影院觀看電影，請(qǐng)大家按時(shí)到校，注意安全，顧全大局 九（1）班班委會(huì) 6月16日【點(diǎn)評(píng)】小作文訓(xùn)練就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢的表達(dá)自己的見解8觀察下面這幅漫畫，按要求答題。請(qǐng)根據(jù)畫面擬一個(gè)標(biāo)題。請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描述畫面內(nèi)容?！痉治觥窟@是一道圖表（文）轉(zhuǎn)換題，考查了考生的積累運(yùn)用、分析概括和仿寫能力解答此題需先審題，明確題目要求；描述漫畫的內(nèi)容時(shí)畫面上有的都要敘述出來(lái)，包括文字，

25、要注意按一定的順序描述；談漫畫的啟示是語(yǔ)言要簡(jiǎn)練【解答】圖畫中的內(nèi)容非常清楚，兩個(gè)小學(xué)生，正蹲坐在草地上讀書，旁邊桃花盛開，蝴蝶翩飛，讓人感受到一種積極向上的力量扣住“春天”“讀書”擬標(biāo)題即可發(fā)揮想像力，用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪圖中人物動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言，表現(xiàn)在春天里讀書的生活畫面答案：標(biāo)題：春光好，正讀書；與春天一起讀書；陽(yáng)春三月好讀書【點(diǎn)評(píng)】圖文轉(zhuǎn)換題目是一種綜合性強(qiáng)、技巧性強(qiáng)的新題型，要求考生根據(jù)圖形或表格中的有關(guān)內(nèi)容，展開分析、理解、辨別或挖掘某些隱含信息，對(duì)材料進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)或者推斷，最后用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)出來(lái)這種題型實(shí)際上是對(duì)學(xué)生的信息篩選能力、信息分析能力、歸納概括能力、邏輯推斷能力等的綜合

26、考查難度較大二、閱讀（40分）9解釋下面句中加點(diǎn)的字。鄒忌修八尺有余食馬者不知其能千里而食也太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉無(wú)案牘之勞形?！痉治觥勘绢}考查文言實(shí)詞的積累和識(shí)記在回答此類題時(shí)要注意古今異義詞，一詞多義詞，詞類活用詞，通假字詞的解釋還要注意聯(lián)系句子意思，具體語(yǔ)句具體分析【解答】鄒忌身高八尺多喂馬的人不知道根據(jù)它能日行千里的能力來(lái)喂養(yǎng)它太守和客人到這里飲酒，喝一點(diǎn)就醉了沒(méi)有官府的公文使身體勞累答案：長(zhǎng)，這里指身高通“飼”，喂養(yǎng)就使勞累【點(diǎn)評(píng)】做好本題要熟練掌握課內(nèi)所學(xué)文言文的知識(shí)并學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移，并在此基礎(chǔ)上多加練習(xí)10翻譯兩題，用“”符號(hào)將第題在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)處標(biāo)記。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以

27、興隆也。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。彼竭我盈故克之夫大國(guó)難測(cè)也懼有伏焉?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生給文言文翻譯和斷句的能力文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準(zhǔn)確斷句句子意思讀不懂的時(shí)候，也可根據(jù)虛詞、對(duì)話、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習(xí)慣句式等斷句【解答】句中重點(diǎn)詞有：親：親近遠(yuǎn)：疏遠(yuǎn)先漢：西漢 興?。号d盛后漢：東漢句中重點(diǎn)詞有：今：現(xiàn)在乃（乃不知有漢的乃）：竟，竟然無(wú)論：不要說(shuō)，（更）不必說(shuō)“無(wú)”“論”是兩個(gè)詞，不同于現(xiàn)在漢語(yǔ)的“無(wú)論”（古今異義）句意為：他們的勇氣已經(jīng)完了，我們的勇氣正旺盛，所以戰(zhàn)勝了他們但大國(guó)難以捉摸，恐怕有埋伏答案：親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是先漢興

28、旺發(fā)達(dá)的原因（他們）問(wèn)（漁人），現(xiàn)在是什么朝代，（他們）竟然不知道有漢朝，更不必說(shuō)魏朝和晉朝了彼竭我盈故克之夫大國(guó)難測(cè)也懼有伏焉【點(diǎn)評(píng)】做好本題需要熟知文言語(yǔ)句的現(xiàn)代漢語(yǔ)意思11王維使至塞上詩(shī)中名句“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”歷來(lái)為人所稱道，其中“直”和“圓”兩字用的好，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)好在哪里?！痉治觥看祟}考查的知識(shí)點(diǎn)是詩(shī)歌煉字煉字，指錘煉詞語(yǔ)，指詩(shī)人經(jīng)過(guò)反復(fù)琢磨，挑選出最妥切、最精確、最形象生動(dòng)的詞語(yǔ)來(lái)描摹事物或表情達(dá)意；析煉字，就是品味用得好的詞語(yǔ)深藏的情感或品味其更為形象生動(dòng)的效果【解答】解析： 詩(shī)句中作者使用白描手法，把“大漠”“孤煙”“長(zhǎng)河”“落日”四種景物，自然地把它們交織在一起，具有很強(qiáng)

29、的畫面感，空間闊大，層次豐富邊塞荒涼，烽火臺(tái)燃起的那一股濃煙就顯得格外醒目，因此稱作“孤煙”“直”字，卻又表現(xiàn)了它的勁拔、堅(jiān)毅之美，及大漠無(wú)風(fēng)的特點(diǎn) “圓”字，卻給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺，落日的形態(tài)，寫出了落日之低，落日之大，落日之美答案： “直”寫出了孤煙的形態(tài)，間接寫出了煙之濃，側(cè)面寫出了大漠無(wú)風(fēng)的狀態(tài)；“圓”寫出了落日的形態(tài)，寫出了落日之低，落日之大，落日之美；一“直”一“圓”，交相輝映，描繪了塞外雄奇壯觀的獨(dú)特風(fēng)景【點(diǎn)評(píng)】煉字往往是抓詩(shī)句中最精練傳神的動(dòng)詞或形容詞品味，看其在拓深詩(shī)的意境、傳達(dá)詩(shī)人情感上起的作用12岳陽(yáng)樓記中寫“遷客騷人”因景異而產(chǎn)生“悲”“喜”之情，試對(duì)其簡(jiǎn)要分析

30、?！痉治觥勘绢}考查對(duì)文言文文本重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解與分析能力解答時(shí)，需要通曉全文大意，理解相關(guān)詞句【解答】文章重點(diǎn)是寫古仁人，在寫古仁人事前寫到“遷客騷人”是用來(lái)反襯古仁人“不以物喜，不以己悲”的人生態(tài)度，進(jìn)而歌頌他們“先天下之憂而憂，后天之樂(lè)而樂(lè)”的高尚人格答案：景不同，情也不同，形成鮮明對(duì)比；“悲”“喜”之情雖異，但本質(zhì)上相同，都是個(gè)人悲喜觀；將“遷客騷人”的“悲喜之情”與作者的情懷作對(duì)比【點(diǎn)評(píng)】做好本題需要熟知所學(xué)文言文的文言意思和內(nèi)容主旨13蘇軾記承天寺夜游以“閑人”結(jié)尾，請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)“閑人”的理解。【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是文章重點(diǎn)句段的分析【解答】記承天寺夜游雖短小，但是重點(diǎn)文章全文由

31、月色入戶，欣然起行，庭院漫步寫起，交代清楚了時(shí)間、地點(diǎn)、同游者、游歷的緣由；接下來(lái)寫觀月賞景，描繪月夜庭中美景；最后月夜問(wèn)天，自喻閑人，點(diǎn)出作者曠達(dá)樂(lè)觀的襟懷所以“閑人”一詞寫出了作者貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑或表現(xiàn)作者雖遭貶謫仍強(qiáng)作輕松愉快的復(fù)雜心情既有由賞月詠月而發(fā)的自豪自慰，又有為“閑人“的境遇而生的惆悵和苦悶答案：閑人包含著作者復(fù)雜微妙的情感：有賞月時(shí)的悠閑自在；有貶謫之后的無(wú)所事事；以及曠達(dá)釋懷的人生態(tài)度等等樂(lè)觀的胸懷14敢做先鋒 不當(dāng)看客 先鋒是社會(huì)的先導(dǎo)、國(guó)家的棟梁。爭(zhēng)做先鋒，是青年的朝氣所在，也是社會(huì)的希望所在。歌德曾說(shuō)：“創(chuàng)造一切非凡事物的那種神圣的爽朗精

32、神，總是同青年時(shí)代的創(chuàng)造力聯(lián)系在一起的?！弊寗?chuàng)新成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力，讓青春年華煥發(fā)出絢麗光彩，是每一位青年人的責(zé)任所系。青年人有夢(mèng)想、不茍且、做先鋒，才能鑄就“更好的自己”，也才能成就“青春之中國(guó)”。 我們的社會(huì)向來(lái)不缺少披堅(jiān)執(zhí)銳、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄瓴趴?。然而，也有極少數(shù)青年面對(duì)物質(zhì)潮流的沖擊、浮躁風(fēng)氣的裹挾、功利心態(tài)的侵蝕，選擇做無(wú)所事事的過(guò)客或麻木不仁的看客，甘愿當(dāng)空心人。當(dāng)別人樂(lè)善好施時(shí)，他嘲笑人家；當(dāng)別人堅(jiān)守原則時(shí)，他輕視人家；當(dāng)別人奮力打拼時(shí)，他鄙夷人家。當(dāng)青春被負(fù)能量充塞，又何來(lái)那么一股子沖勁與闖勁？ 人的生命何其短暫，韶華何其難留，誰(shuí)也沒(méi)有資格去揮霍自己的青春。魯迅先生說(shuō)過(guò)，對(duì)青年不

33、能一概而論，“有醒著的，有睡著的，有昏著的，有躺著的，有玩著的，此外還有很多。但是自然也有要前進(jìn)的。”不同的精神狀態(tài)決定不同的生命質(zhì)量。心中有陽(yáng)光，腳下有力量。盡管道路充滿泥濘，但“前進(jìn)的”青年多了起來(lái)，就會(huì)帶領(lǐng)和團(tuán)結(jié)更多的人在堅(jiān)守和平凡中創(chuàng)造非凡。 陳毅同志曾經(jīng)說(shuō)：“青年是時(shí)代的先鋒，先鋒責(zé)任的完成，只有從斗爭(zhēng)鍛煉中可以得到?！毙闹杏袎?mèng)，何懼遠(yuǎn)方。你曾經(jīng)摔跤的地方，也許就是通往成功之途的出發(fā)地；你曾經(jīng)努力的方向，也許就是你贏得人生精彩的前奏曲。青春的世界，在詩(shī)人看來(lái)，“沙粒要變成珍珠，石頭要化作黃金”“枯枝長(zhǎng)出鮮果，沙漠布滿森林”，這是青年改天換地的精神，這是“青春的美，青春的快樂(lè)，青春的本

34、分”。 在這個(gè)筑夢(mèng)圓夢(mèng)的時(shí)代，青年一代更當(dāng)敢做先鋒，勤于追夢(mèng)。如果青年一代在最該奮斗的年齡失去遠(yuǎn)航的動(dòng)力、搏擊的能量，歷史就不會(huì)進(jìn)步，事業(yè)就不會(huì)發(fā)展。對(duì)于青年人來(lái)說(shuō)，經(jīng)歷了酣暢淋漓的奮斗，哪怕沒(méi)有成為某一領(lǐng)域的“先鋒”，依然可以領(lǐng)略到走出小天地后的大格局，依然可以自豪地說(shuō)“我不曾辜負(fù)自己的青春”。（文/辛士紅 有刪改）（1）本文的題目有何特點(diǎn)？（2）請(qǐng)指出第段的分論點(diǎn)，并補(bǔ)充一個(gè)正面論據(jù)。（3）第段中引用魯迅先生的話起到什么樣的作用？說(shuō)說(shuō)你的理解。（4）把第段劃線句中的兩個(gè)“也許”刪去行不行，為什么？（5）根據(jù)文章內(nèi)容，請(qǐng)你談?wù)勗鯓硬拍茏龅健拔也辉钾?fù)自己的青春”?！痉治觥窟@篇議論文首先由先鋒

35、的意義并引用歌德的話引出論題，接著闡述了我們的社會(huì)向來(lái)不缺少披堅(jiān)執(zhí)銳、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄瓴趴?，然后引用名言闡述了青年應(yīng)該具有的精神，最后指出在這個(gè)筑夢(mèng)圓夢(mèng)的時(shí)代，青年一代更當(dāng)敢做先鋒，勤于追夢(mèng)【解答】（1）本題考查的是題目的特點(diǎn)，本文題目是“敢做先鋒，不當(dāng)看客”，兩個(gè)四字短語(yǔ)，“敢做”對(duì)“不當(dāng)”，“先鋒”對(duì)“看客”，已經(jīng)形成了對(duì)偶；這也是文章論證的核心內(nèi)容（2）本題主要考查了對(duì)文章語(yǔ)段內(nèi)容的認(rèn)識(shí)，以及補(bǔ)充論據(jù)的問(wèn)題，細(xì)讀第二段，可知首句就是這段的論證核心，即“我們的社會(huì)向來(lái)不缺少披堅(jiān)執(zhí)銳、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄瓴趴　?；圍繞這個(gè)觀點(diǎn)，從積累的事例中尋找能夠論證論點(diǎn)的事例，用“人+事”的格式表述即可（3）本題

36、考查論據(jù)的作用，應(yīng)用魯迅先生的話，屬于道理論證，作用在于“充分地論證了xx的觀點(diǎn)，具有權(quán)威性”，結(jié)合具體段落論證核心分析即可（4）本題主要考查議論文的語(yǔ)言特點(diǎn)，解答“xx”詞語(yǔ)能不能刪去的問(wèn)題，需要先明確這個(gè)詞語(yǔ)的含義，然后結(jié)合具體句子分析刪去后意思有什么不一樣，最后指出這個(gè)詞語(yǔ)體現(xiàn)了議論文的語(yǔ)言的嚴(yán)密性（5）本題考查了學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解，通讀全文，根據(jù)第二段“我們的社會(huì)向來(lái)不缺少披堅(jiān)執(zhí)銳、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄瓴趴　?，根?jù)第三段第四段闡述的是青年應(yīng)該具有精神，根據(jù)第五段“在這個(gè)筑夢(mèng)圓夢(mèng)的時(shí)代，青年一代更當(dāng)敢做先鋒，勤于追夢(mèng)”，提取概括解答即可答案：（1）以對(duì)偶的句式呈現(xiàn)；表明了文章的中心（2）分論

37、點(diǎn)：我們的社會(huì)向來(lái)不缺少披堅(jiān)執(zhí)銳、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄瓴趴≌摀?jù)：空軍上校，一級(jí)飛行員李劍英在飛機(jī)遇到事故，為了保護(hù)飛機(jī)下方的密集的村莊和人群，放棄跳傘求生機(jī)會(huì)，將飛機(jī)迫降，不幸殉難（3）對(duì)本段的分論點(diǎn)進(jìn)行論證不同的精神狀態(tài)決定不同的生命質(zhì)量；“前進(jìn)的”青年多了起來(lái)，就會(huì)帶領(lǐng)和團(tuán)結(jié)更多的人在堅(jiān)守和平凡中創(chuàng)造非凡（4）不行刪去后句子的含義就會(huì)絕對(duì)化（5）敢做先鋒，不當(dāng)看客；披堅(jiān)執(zhí)銳，勇于擔(dān)當(dāng)；擁有良好的精神狀態(tài)；敢做先鋒，勤于追夢(mèng)【點(diǎn)評(píng)】議論文有三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證.“中心論點(diǎn)”是一篇議論文的靈魂，所以讀懂一篇議論文，概括中心論點(diǎn)是考試常見的題型分析中心論點(diǎn)，可以從文章的標(biāo)題、開頭、結(jié)尾，有時(shí)也可以

38、根據(jù)文章的內(nèi)容用自己的語(yǔ)言來(lái)概括15舊土 父親把一堵舊墻拆了，和成泥巴，打成土坯，砌房子，抹墻皮。舊墻的土看上去很老了，老的有點(diǎn)兒像姜黃色了，老人們說(shuō)是唐朝的，甚至說(shuō)是秦朝的，反正是久遠(yuǎn)留下來(lái)的墻，這墻的土跟地里的不一樣，太陳舊了。 我擔(dān)心老成這樣子的舊土，打成土坯，砌成房子，抹成墻皮，用不了多長(zhǎng)時(shí)間，墻會(huì)像枯木一樣，漸漸松散、倒掉。我勸父親不要用這樣的泥土砌墻、蓋房，父親一點(diǎn)兒也沒(méi)理我的話，不但把那堵很長(zhǎng)的大墻拆了，而且還把墻底下的土也挖出來(lái)和成了泥。我對(duì)父親的做法很生氣，埋怨父親，你用這么陳舊的泥土蓋房子，心里到底有沒(méi)有兒孫？父親說(shuō)，泥土有什么老不老的，泥土從來(lái)不會(huì)老；再老的泥土，見了水，

39、和成泥，就是新泥；打成土坯，土坯就是新的；砌成墻，墻就是新的；蓋成房子，房子就是新的，放心住吧果然，這老墻的土，和成泥很耐用，打成土坯很硬實(shí)，砌成墻很敦實(shí)，抹上墻很細(xì)膩。 父親的選擇是對(duì)的，用舊土和泥巴砌成的墻，比地里挖的新土有黏度，耐風(fēng)耐雨耐曬，這三十多年過(guò)去了，房子結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，院墻穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。父親在這里住了二十多年，離去十多年了，如今他的子孫住著，墻皮舊了，墻體還是好好的，粉刷了幾次，還如新房似的。 由此，我對(duì)舊土有了新的認(rèn)識(shí)，我感到泥土是一種神奇、有生命而永遠(yuǎn)不死的物質(zhì)。 一塊荒蕪千萬(wàn)年的土地，看上去靜靜地沉睡在那里，甚至不長(zhǎng)一草一木，你以為它早已死去，其實(shí)不然，如若澆上一瓢水，這喝了水的土

40、，不管是黃土、紅土、黑土，立刻就會(huì)變得靈動(dòng)了起來(lái)，像睡醒了似的，黃土就會(huì)變得更黃，紅土變得更紅，黑土變得更黑泥土活了。 這喝了水，被水喚醒了的舊土，你不動(dòng)它，恍若永遠(yuǎn)在水中，它是醒著的；你若動(dòng)它，它便會(huì)越來(lái)越有靈性。一旦被捏、揉、攪、捶、打過(guò)，泥就全醒了，倘若揉、攪、捶、打的時(shí)間更長(zhǎng)，泥就會(huì)越鮮亮、越精神、越黏，甚至?xí)`氣十足。這時(shí)候的泥好似有了筋有了骨，有了柔軟輕盈的生命，打成土坯也好，燒成磚瓦陶瓷也好，就看你想讓它成為什么，它就會(huì)讓它的生命綻放出千姿百態(tài)的形狀。 一片毫無(wú)生機(jī)的土地，能給你的觸發(fā)是枯澀的，你想象不出來(lái)這片寂寞的舊土，會(huì)長(zhǎng)出什么來(lái)。它會(huì)長(zhǎng)出金黃色的莊稼、香甜的蘋果、參天的大樹

41、，變成碧波蕩漾的林海嗎？不需要你投入滿地黃金，不需要你苦苦膜拜，只要你給它水，讓它喝足了醒來(lái)，你撒下的種子，就會(huì)長(zhǎng)出你要的東西。黃土高原荒涼，是泥土討厭那個(gè)地方嗎？江南綠樹成蔭，是泥土偏愛那個(gè)地方嗎？不論是黃土還是紅土，等待的不是荒蕪，是喚醒它的水。舊土永遠(yuǎn)在等待種子和雨水。 那村邊一望無(wú)際的田野，是什么時(shí)候成為耕田的？地下挖出了秦朝的磚漢朝的瓦，還有唐朝的鋤頭，那說(shuō)明這片地耕種了幾千年了。幾千年來(lái)每年都春播秋收，它滋養(yǎng)了村里祖祖輩輩的人，還有那些牲口。耕種它的人，幾千年來(lái)從這地里“冒”出來(lái)，死了又被埋到這片地下。地被耕來(lái)耕去，人生生死死，這地幾千年來(lái)有可能一年也沒(méi)有閑過(guò)，會(huì)老了嗎？我捧起這老

42、田里的泥土，濕潤(rùn)潤(rùn)的，油黑黑的，孕育的小麥正在抽芽，哪像耕耘了幾千年的土地，簡(jiǎn)直像年輕的母親，正在哺育著孩子。我堅(jiān)信，只要給它水的滋養(yǎng)，給它足夠的肥料，這田地的舊土，永遠(yuǎn)是年輕的，永遠(yuǎn)也不會(huì)老去。 每一捧舊土，都不可小看。每一捧舊土，無(wú)不經(jīng)受了數(shù)億年的風(fēng)霜雪雨，無(wú)不經(jīng)受了數(shù)不清的踐踏和摧殘，無(wú)不見證、飽嘗和承載了死的悲慘、血淚與世間殘酷。被屠刀，被烈火，甚至被炮彈蹂躪過(guò)的泥土，喝過(guò)雨水，照樣會(huì)活，照樣會(huì)新，像新的泥土一樣。這就是舊土。舊土承載世間萬(wàn)物，承受了天地間風(fēng)雨雷電的摧殘，承受了人和動(dòng)物的一切暴行，包含和消融了發(fā)生在大地上的所有污垢、丑陋和罪惡。盡管它是負(fù)重和苦難的，但舊土不舊，舊土在一

43、滴水的滋潤(rùn)下，依然是生機(jī)勃勃的精靈。 我膜拜大地，敬仰舊土。（文/寧新路有刪改）（1）第段中作者說(shuō)“我對(duì)父親的做法很生氣，埋怨父親”，作者為什么埋怨父親？（2）文章第段有什么作用？說(shuō)說(shuō)你的看法。（3）請(qǐng)從修辭的角度賞析第段中畫線的句子。（4）怎么理解第段“舊土永遠(yuǎn)在等待種子和雨水”這個(gè)句子的含義？（5）請(qǐng)對(duì)第段這老田里的泥土“像年輕的母親，正在哺育著孩子”作簡(jiǎn)要品析。（6）把文章結(jié)尾段刪去好不好？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（7）本文的題目能否換成舊土與水？請(qǐng)說(shuō)出理由?！痉治觥窟@是一篇散文，作者借父親用舊土做房子，房子嶄新充滿活力，來(lái)暗指中華民族就像舊土一樣盡管歷史悠久，一旦注入新的因素，就會(huì)煥發(fā)活力，充滿生

44、機(jī)【解答】（1）此題考察了前后文的聯(lián)系回答“我對(duì)父親的做法很生氣，埋怨父親”時(shí)，要聯(lián)系前后文，因?yàn)榍拔挠羞@樣一句：舊土蓋成的房子用不了多長(zhǎng)時(shí)間，墻會(huì)像枯之木一樣，漸漸松散、倒掉，我同時(shí)埋怨父親蓋屋只是為了自己住，不顧及兒孫（2）此題考察了中間段落的作用中間一段的作用一般為：過(guò)渡，承上啟下，與前文形成照應(yīng)，為后文作鋪墊等作用此段的作用為：過(guò)渡段，承上啟下；引出文章的主題：對(duì)舊土的深刻認(rèn)識(shí)（3）此題考察了句子的賞析句子的賞析的一般答題格式為：此句運(yùn)用了xx修辭或者細(xì)節(jié)描寫（運(yùn)用了動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、語(yǔ)言描寫和細(xì)節(jié)描寫），再寫出該句子的淺層意思，最后寫出深層意思此題的答案為：擬人，將舊土賦予人的情感

45、，表現(xiàn)了舊土充滿了新的活力（4）此題考查了特殊語(yǔ)句的理解舊土永遠(yuǎn)在等待種子和雨水，這一句關(guān)鍵字詞為：等待，可理解為：只要時(shí)機(jī)一到，該句子的含義為：舊土是枯澀的，寂寞的，只要時(shí)機(jī)一到，只要有水和種子就會(huì)充滿生機(jī)和活力（5）此題考察了句子的賞析句子的賞析的一般答題格式為：此句運(yùn)用了xx修辭或者細(xì)節(jié)描寫（運(yùn)用了動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、語(yǔ)言描寫和細(xì)節(jié)描寫），再寫出該句子的淺層意思，最后寫出深層意思此題的答案為：比喻將耕種的土地喻為母親，將正在抽芽的小麥喻為孩子；這田地的舊土，永遠(yuǎn)是年 輕的，永遠(yuǎn)也不會(huì)老去表達(dá)了作者對(duì)舊土的贊美（6）此題考察了語(yǔ)段的能不能刪去的甄別一個(gè)語(yǔ)段能不能刪去，它的依據(jù)為：能不能為中

46、心服務(wù)，能為中心服務(wù)就不能刪去，如不能，就刪去表明態(tài)度（不好），再說(shuō)理由（膜拜和敬仰，表明了作者從對(duì)舊土的輕視，到由衷的贊美，標(biāo)志著作者最終對(duì)大地形成的仰視崇敬之情；總結(jié)全文，升華主題）（7）此題考察了一個(gè)題目的作用往往是文章的寫作線索，能體現(xiàn)文章的主題，舊土就反映了贊美舊土的主旨，而舊土與水只能說(shuō)明水只是行文中喚醒舊土的重要因素之一無(wú)法表明文章的主旨答案：（1）我擔(dān)心用舊土蓋成的房子用不了多長(zhǎng)時(shí)間，墻會(huì)像枯之木一樣，漸漸松散、倒掉；擔(dān)心父 親蓋屋只是為了自己住，不顧及兒孫過(guò)渡段，承上啟下；引出文章的主題：對(duì)舊土的深刻認(rèn)識(shí)（3）擬人賞析點(diǎn)：將舊土賦予人的情感，喝、喚醒、醒著、靈性等詞舊土是枯澀的，寂寞的，只要時(shí)機(jī)一到，只要有水和種子就會(huì)充滿生機(jī)和活力（5）比喻將耕種的土地喻為母親，將正在抽芽的小麥喻為孩子；這田地的舊土，永遠(yuǎn)是年 輕的，永遠(yuǎn)也不會(huì)老去（6）不好膜拜和敬仰，表明了作者從對(duì)舊土的輕視，到由衷的贊美，標(biāo)志著作者最終對(duì)大地形成的仰視崇敬之情；總結(jié)全文，升華主題不能作者是從舊土得到人生啟示，寫作的主要對(duì)象是舊土，主旨是贊美舊土；水只是行文