《賣火柴的小女孩》pptPPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1賣火柴的小女孩賣火柴的小女孩ppt童童 話話：兒童文學(xué)的一種體裁，它運(yùn)：兒童文學(xué)的一種體裁，它運(yùn)用豐富的想象、幻想和夸張等表現(xiàn)用豐富的想象、幻想和夸張等表現(xiàn)手法，通過有趣的情節(jié)，來說明一手法，通過有趣的情節(jié)，來說明一個(gè)道理。個(gè)道理。 第1頁/共33頁 安徒生安徒生(1805-1875)(1805-1875)，丹麥作家。，丹麥作家。18051805年，安徒生誕年，安徒生誕生在丹麥奧登塞鎮(zhèn)的一座破舊閣樓上。他的父親是個(gè)生在丹麥奧登塞鎮(zhèn)的一座破舊閣樓上。他的父親是個(gè)鞋匠，很早就去世了，全家靠母親給人洗衣服維持生鞋匠，很早就去世了，全家靠母親給人洗衣服維持生活?；?。安徒生雖然過著十分貧窮的生活

2、，但他卻有自己安徒生雖然過著十分貧窮的生活，但他卻有自己遠(yuǎn)大的理想。開始，他決心當(dāng)一名演員，十四歲時(shí)便遠(yuǎn)大的理想。開始，他決心當(dāng)一名演員，十四歲時(shí)便離別了故鄉(xiāng)和親人，獨(dú)自來到首都哥本哈根。他克服離別了故鄉(xiāng)和親人，獨(dú)自來到首都哥本哈根。他克服了生活上的重重困難，以堅(jiān)強(qiáng)的毅力學(xué)習(xí)文化。起初了生活上的重重困難，以堅(jiān)強(qiáng)的毅力學(xué)習(xí)文化。起初，他想學(xué)習(xí)舞蹈和演戲，卻遭到了拒絕，后來被一位，他想學(xué)習(xí)舞蹈和演戲，卻遭到了拒絕，后來被一位音樂學(xué)校的教授收留，學(xué)習(xí)唱歌?？墒堑诙甓?，音樂學(xué)校的教授收留，學(xué)習(xí)唱歌?？墒堑诙甓?，因?yàn)樗麤]有錢買衣服和鞋子，不斷地感冒、咳嗽，嗓因?yàn)樗麤]有錢買衣服和鞋子，不斷地感冒、

3、咳嗽，嗓音嘶啞了，只好離開了音樂學(xué)校。但是，他從事藝術(shù)音嘶啞了，只好離開了音樂學(xué)校。但是，他從事藝術(shù)事業(yè)的頑強(qiáng)意志毫不動(dòng)搖，又下決心進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，事業(yè)的頑強(qiáng)意志毫不動(dòng)搖，又下決心進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，用自己的筆寫出人間的不平。他住在一間舊房子的頂用自己的筆寫出人間的不平。他住在一間舊房子的頂樓上，沒日沒夜地練習(xí)寫作。經(jīng)過十幾年的奮斗，終樓上，沒日沒夜地練習(xí)寫作。經(jīng)過十幾年的奮斗，終于踏進(jìn)了文壇。從三十歲開始，專心從事兒童文學(xué)創(chuàng)于踏進(jìn)了文壇。從三十歲開始，專心從事兒童文學(xué)創(chuàng)作，一生中共寫了作，一生中共寫了168168篇童話故事。如篇童話故事。如丑小鴨丑小鴨看看門人的兒子門人的兒子皇帝的新裝皇帝的新裝夜鶯

4、夜鶯和和豌豆上的豌豆上的公主公主等。選編在六年制小學(xué)語文第十二冊(cè)中的等。選編在六年制小學(xué)語文第十二冊(cè)中的賣賣火柴的小女孩火柴的小女孩，就是其中的一篇。，就是其中的一篇。 作者簡(jiǎn)介：作者簡(jiǎn)介：第2頁/共33頁安徒生與安徒生與賣火柴的小女孩賣火柴的小女孩 那么安徒生是怎樣寫出這篇童話的呢？ 1848年，他到國(guó)外去旅行。在途中收到了一封朋友的來信，要求他按照信中寄來的三張畫片寫一篇故事。其中一張畫片上，畫的是一個(gè)窮苦的小女孩，金黃的長(zhǎng)頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，她手里拿著許多火柴，瞪大了一雙可憐的眼睛，好像在想些什么。安徒生看著這張畫片，雙眼漸漸濕潤(rùn)了。他想起了自己的媽媽。媽媽小時(shí)候要過飯，

5、有一次要飯時(shí)，實(shí)在走不動(dòng)了，竟然昏倒在路上。他又想起了在童年時(shí)代惟一疼愛他的奶奶。爸爸去世以后，媽媽改嫁了，他只好和奶奶相依為命。每到傍晚，他坐在墻角里，蜷著腿縮成一團(tuán)，盼望著討飯的奶奶快些回來。慈祥的奶奶一回家，便把他摟在懷里，給他帶來溫暖，為他解除饑餓。他還想起了在丹麥封建王朝統(tǒng)治下，千千萬萬窮苦的兒童想著、想著，他情不自禁地?cái)傞_稿紙，以自己的親身感受和對(duì)廣大窮苦兒童的同情，以及對(duì)統(tǒng)治階級(jí)的憎恨，奮筆疾書，寫出了賣火柴的小女孩這篇優(yōu)美動(dòng)人的童話。安徒生的童話深受廣大人民群眾的喜愛，被翻譯成許多國(guó)家的文字，廣泛流傳。他也被人們譽(yù)為“世界童話大王”。第3頁/共33頁 這篇課文講了一個(gè)賣火柴的小

6、女這篇課文講了一個(gè)賣火柴的小女孩大年夜凍死街頭的故事；孩大年夜凍死街頭的故事； 表達(dá)了作者對(duì)窮苦人民悲慘遭遇表達(dá)了作者對(duì)窮苦人民悲慘遭遇的同情及對(duì)統(tǒng)治者的不滿；的同情及對(duì)統(tǒng)治者的不滿； 揭露了資本主義社會(huì)的罪惡。揭露了資本主義社會(huì)的罪惡。第4頁/共33頁 把課文分成三段，把課文分成三段，并分別說出各段的段并分別說出各段的段意意第5頁/共33頁文章層次文章層次第一段（第第一段（第1 1、2 2、3 3、4 4自然段）：敘自然段）：敘述小女孩的處境。述小女孩的處境。第二段（第第二段（第5 5、6 6、7 7、8 8、9 9、1010自然自然段）：寫了小女孩五次地擦燃火柴，段）：寫了小女孩五次地擦燃

7、火柴，在火柴的亮光中看到的種種幻象。在火柴的亮光中看到的種種幻象。第三段（第第三段（第1111、1212自然段）：講小女自然段）：講小女孩被凍死在街頭。孩被凍死在街頭。 第6頁/共33頁 課文幾次提到課文幾次提到“大年夜大年夜”，在什么情況，在什么情況下提到的？體會(huì)它的作用下提到的？體會(huì)它的作用 課文三次提到課文三次提到“大年夜大年夜”；第一次第一次是是在文章一開頭，寫小女孩在在文章一開頭，寫小女孩在“大年夜大年夜”出出去賣火柴；去賣火柴；第二次第二次是寫小女孩又冷又餓，是寫小女孩又冷又餓，哆哆嗦嗦地走在街上，看著別人家窗戶透哆哆嗦嗦地走在街上，看著別人家窗戶透出的燈光，聞著烤鵝的香味，心里忘

8、不了出的燈光，聞著烤鵝的香味，心里忘不了這是這是“大年夜大年夜”；第三次第三次是寫小女孩在是寫小女孩在“大年夜大年夜”凍死在街頭。凍死在街頭。 第7頁/共33頁 課文三次提到課文三次提到“大年夜大年夜”，這是給故，這是給故事安排的特定時(shí)間、特定的環(huán)境。大年夜事安排的特定時(shí)間、特定的環(huán)境。大年夜本應(yīng)是歡樂的、幸福、溫暖的，而小女孩本應(yīng)是歡樂的、幸福、溫暖的，而小女孩在大年夜走在街頭，在大年夜看著別人家在大年夜走在街頭，在大年夜看著別人家窗戶里透出的燈光，聞著烤鵝的香味，在窗戶里透出的燈光，聞著烤鵝的香味，在大年夜凍、餓而死了，這就更突出了小女大年夜凍、餓而死了，這就更突出了小女孩的悲慘，更引起人

9、們對(duì)她的同情與憐憫孩的悲慘，更引起人們對(duì)她的同情與憐憫。 第8頁/共33頁 她她敢敢從成把的火柴里抽出一根，在墻從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于終于抽出了一根。抽出了一根。 從從“敢敢”和和“終于終于”這兩個(gè)詞可以看這兩個(gè)詞可以看出小女孩當(dāng)時(shí)怎樣的心情？出小女孩當(dāng)時(shí)怎樣的心情？ 可以看出小女孩擦燃第一根火柴之前可以看出小女孩擦燃第一根火柴之前經(jīng)過經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間、激烈的長(zhǎng)時(shí)間、激烈的思想斗爭(zhēng)。思想斗爭(zhēng)。第9頁/共33頁第10頁/共33頁香噴噴的烤鵝一直向小女孩走來香噴噴的烤鵝一直向小女孩走來第11頁/共33頁翠綠的樹枝上點(diǎn)著翠綠

10、的樹枝上點(diǎn)著幾千支明晃晃的蠟燭幾千支明晃晃的蠟燭第12頁/共33頁奶奶，請(qǐng)把我?guī)ё甙?！奶奶，?qǐng)把我?guī)ё甙?！?3頁/共33頁第14頁/共33頁返回第15頁/共33頁第16頁/共33頁 默讀默讀5 51010自然段，邊讀邊畫自然段，邊讀邊畫出小女孩一共擦了幾次火柴？每次分出小女孩一共擦了幾次火柴？每次分別都看到了什么？別都看到了什么？第17頁/共33頁次次 數(shù)數(shù)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)實(shí)幻景幻景說明說明現(xiàn)實(shí)現(xiàn)實(shí)第一次寒冷 火爐渴望溫暖 火柴滅了，火爐不見了第二次饑餓烤鵝渴望食物烤鵝不見了第三次孤獨(dú)圣誕樹渴望快樂圣誕樹不見了第四次痛苦奶奶渴望幸福跟奶奶飛走了第五次痛苦奶奶渴望幸福跟奶奶飛走了第18頁/共33頁 “雪

11、花落在她的金黃的長(zhǎng)頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷披在肩上，看上去很美麗，不過她沒注意這些。每個(gè)窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜她可忘不了這個(gè)?！?她沒注意什么？她“忘不了”什么？為什么要這樣對(duì)比著寫？重點(diǎn)句子理解重點(diǎn)句子理解第19頁/共33頁 小女孩沒注意的是她美麗的金發(fā)，她忘不了的是大年夜。美麗的金發(fā)上落著潔白的雪花，確實(shí)很美，但她顧不了這些，因?yàn)轲囸I寒冷纏繞著她，她更需要的是溫暖與食物，尤其是大年夜，這是人們盼望的一年中最歡樂最美好的日子。這樣對(duì)比著寫可以看出小女孩對(duì)美好生活的渴望，突出了小女孩的冷、餓、生活的悲慘，說明那個(gè)社會(huì)多么的不合理。 第20頁/共33頁第21頁/共

12、33頁 這只是小女孩的幻想和愿望。只有真正推翻了人剝削人的社會(huì)，小女孩和像她一樣的窮人，才有可能過上沒有寒冷、饑餓、痛苦的生活。小女孩就是懷著這樣的一種美好的幻想，被寒冷、饑餓和痛苦折磨死了。第22頁/共33頁 “ “第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角里第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。年的大年夜凍死了?！?小女孩既然凍死的，為什么還小女孩既然凍死的，為什么還“兩腮通兩腮通紅，嘴上帶著微笑紅，嘴上帶著微笑”？第23頁/共33頁 這是因?yàn)樾∨⒃诨孟胫懈械阶约旱撵`魂飛到了“沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦”的

13、天國(guó)去了。她就是在這樣美好的幻想中死去的，所以“兩腮通紅，嘴角帶著微笑”。 第24頁/共33頁 “她曾經(jīng)多么幸福,跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去?！?這句話中的兩個(gè)“幸?！钡暮x相同嗎？為什么？第25頁/共33頁 這句話中的兩個(gè)“幸?！钡暮x不同：第一個(gè)“幸?！钡暮x是小女孩臨死時(shí)是在種種美妙的幻覺中度過的，是幸福的；第二個(gè)“幸?！币馑际切∨⑺懒司蛿[脫了寒冷、饑餓和痛苦，就徹底幸福了。 我們感受到作者對(duì)窮苦人民的深切同情和對(duì)貧富懸殊社會(huì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿。第26頁/共33頁 兩個(gè)兩個(gè)“幸福幸?！钡膶?shí)際的實(shí)際意義就是意義就是受苦受苦和和死亡死亡。 第27頁/共33頁 “誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么

14、美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去?！?這句話中的兩個(gè)“曾經(jīng)”的含義相同嗎？為什么？把它放在全文結(jié)尾有什么意思？第28頁/共33頁 這句話中，兩個(gè)“曾經(jīng)”表明小女孩是懷著多么美好的愿望死去的。而這樣美好的愿望又是誰也不知道的。說明誰也不關(guān)心她。這些愿望與誰也不知道形成了鮮明的對(duì)比，更加突出了小女孩悲慘的命運(yùn)。第29頁/共33頁 把它放在全文的結(jié)尾使我們感到小女孩死前是那樣的向往美好的生活，但她只能在幻景中看到她想要得到的東西，而結(jié)局卻是凍死街頭。美麗的幻景與冷酷的現(xiàn)實(shí)形成鮮明的對(duì)比，更使我們痛恨那個(gè)罪惡的資本主義社會(huì)，對(duì)小女孩的不幸遭遇懷著深切的同情。 第30頁/共33頁 “飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。沒有痛苦的地方去了。”這句話是什這句話是什么意思？。么意思？。 賣火柴的賣火柴的小女孩死了。只要小小女孩死了。只要小女孩活在這個(gè)世上，就只有寒冷女孩活在這個(gè)世上，就只有寒冷、饑餓和痛苦。她要想擺脫寒冷、饑餓和痛苦。她要想擺脫寒冷、饑餓和痛苦，只有、饑餓和痛苦，只有死亡死亡，她的，她的一切渴望只能靠死來實(shí)現(xiàn)。一切