XX學(xué)年第二學(xué)期園本培訓(xùn)活動(dòng)計(jì)劃【DOC可編輯范文】

1、XX學(xué)年第二學(xué)期園本培訓(xùn)活動(dòng)計(jì)劃一、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)重點(diǎn)培訓(xùn)目標(biāo)：本學(xué)期我們繼續(xù)以3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南幼 兒園教育指導(dǎo)綱要縣中小學(xué)校本培訓(xùn)管理細(xì)則 為指導(dǎo)， 以幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃為重點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展為基 礎(chǔ)，以市級(jí)課題室內(nèi)情境體能微運(yùn)動(dòng)的探索和研究為核 心，開(kāi)展教師研討研訓(xùn)工作，提高幼兒園一日活動(dòng)的質(zhì)量， 加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，重視對(duì)新教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)，提高保 教人員的素質(zhì)，促進(jìn)教師身心健康和諧發(fā)展。充分激勵(lì)教師 開(kāi)展教育科研的積極性，使教學(xué)教研工作成為促進(jìn)教師發(fā) 展、幼兒園發(fā)展的重要?jiǎng)恿Γ蔀橛變簣@發(fā)展戰(zhàn)略中的一個(gè) 有機(jī)組成部分。培訓(xùn)重點(diǎn)：加強(qiáng)日常常規(guī)教學(xué)管理，養(yǎng)成良好的教育工作常規(guī)

2、，把 培養(yǎng)懂禮貌、愛(ài)交往、會(huì)表達(dá)、懂規(guī)則的幼兒作為日常基礎(chǔ) 工作抓嚴(yán)、抓實(shí)、抓細(xì)。以市級(jí)課題幼兒園情境體能室內(nèi)微運(yùn)動(dòng)的探索和研 究為載體，開(kāi)展園本教研和培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師課題研討 的能力和教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。開(kāi)展“青藍(lán)工程一一拜師結(jié)對(duì)”傳幫帶活動(dòng)，加快青年 教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。建立一支成熟型、研究型教師隊(duì)伍。評(píng)選教研、優(yōu)質(zhì)課帶頭人，充分利用學(xué)科帶頭人的資源 和優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)幼兒園特色發(fā)展。組織開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)：教師試課比賽，一人一課 等，積極參加市、縣、區(qū)級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽。力爭(zhēng)在市、縣教學(xué)、 案例、論文等各類(lèi)比賽有 8-15名青年教師脫穎而出。二、主要內(nèi)容和基本形式培訓(xùn)主要內(nèi)容：XX學(xué)年年幼兒園學(xué)科素養(yǎng)社會(huì)領(lǐng)域

3、內(nèi)容，區(qū)角創(chuàng)設(shè)指南的解讀，心理健康講座，信息技術(shù)、技能技巧評(píng)比 等培訓(xùn)形式：集中培訓(xùn)研討、省平臺(tái)學(xué)習(xí)、網(wǎng)上遠(yuǎn)程、QQ群、微信群活動(dòng)；互聽(tīng)互評(píng)；經(jīng)驗(yàn)交流、互動(dòng)式探討，走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái) 培訓(xùn)等。三、保障措施和預(yù)期效果加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，實(shí)施“讀書(shū)富腦工程”，務(wù)實(shí)教師 的理論基礎(chǔ)。開(kāi)展每月共讀一本書(shū)學(xué)庸論語(yǔ)3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南等要求每月開(kāi)展的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)要有學(xué) 習(xí)筆記。師徒結(jié)對(duì)開(kāi)展傳幫帶活動(dòng)。繼續(xù)落實(shí)上一學(xué)期“青年教師拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)”，徒弟每學(xué)期至少聽(tīng)?zhēng)煾?節(jié)優(yōu)質(zhì)課，師傅每學(xué)期至少指導(dǎo)徒弟 4節(jié)課，查看、指導(dǎo)徒弟 4篇教案， 并做好記錄。舉行師徒結(jié)對(duì)之青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)

4、選活動(dòng)，師 傅指導(dǎo)徒弟積極參加并上好優(yōu)質(zhì)課。凡參與指導(dǎo)和幫教的教 學(xué)活動(dòng)，徒弟獲獎(jiǎng)后，一并獎(jiǎng)勵(lì)師傅，并在期末評(píng)選優(yōu)秀師 徒。在全園營(yíng)造一種互幫互學(xué)、共同進(jìn)步的氛圍，使青年教 師盡快成長(zhǎng)，為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量加強(qiáng)隨機(jī)查半日活動(dòng)，“推門(mén)進(jìn)班”的制度，督促教師 備好課，上好半日活動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。活動(dòng)后及時(shí)與 帶班教師進(jìn)行交流，并給予評(píng)價(jià)。由本學(xué)期教研領(lǐng)導(dǎo)，深入 班級(jí)隨堂聽(tīng)課、檢查教案，了解教師書(shū)寫(xiě)教案和執(zhí)教情況。 要求帶班教師上課有教案、有教具、有準(zhǔn)備。教研組進(jìn)行面 對(duì)面、一對(duì)一指導(dǎo)，引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教育觀念和教育行為，幫 助教師解決教學(xué)中的問(wèn)題和困

5、惑。提咼課堂教學(xué)質(zhì)量提倡教 師之間相互聽(tīng)課，教研組長(zhǎng)不少于20節(jié)。教師不少于12節(jié)， 學(xué)期末進(jìn)行聽(tīng)課記錄匯展。加強(qiáng)各年級(jí)教研組的管理和建設(shè)。本學(xué)期規(guī)范各教研組 職責(zé)，以各教研組為基地，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用，帶領(lǐng) 本組成員進(jìn)行集體備課、“一課三研”和分組教研等活動(dòng)， 讓教研組成為教師提高業(yè)務(wù)水平的重要陣地。開(kāi)展每周一禮儀、一節(jié)奏、一詩(shī)詞、一播報(bào)活動(dòng)。利用 晨間、餐前、離園活動(dòng)等時(shí)間進(jìn)行禮儀教育、節(jié)奏學(xué)習(xí)、古 詩(shī)朗誦、新聞播報(bào)等活動(dòng)，減少幼兒消極等待現(xiàn)象以園本教研為載體，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)每月由各年級(jí)組長(zhǎng)組織本級(jí)教師共同探討、落實(shí)主題活 動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法。 各教師認(rèn)真?zhèn)湔n， 做

6、到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。并根 據(jù)教研活動(dòng)計(jì)劃，每周四開(kāi)展形式多樣的園本教研活動(dòng)，幫 助教師更新觀念，轉(zhuǎn)變角色，提高教師的教研水平。發(fā)揮骨干教師帶頭的作用，開(kāi)展研訓(xùn)活動(dòng)。積極借閱幼 教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí) 筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合， 并做好骨干教師經(jīng)驗(yàn)介紹；落實(shí)每位教師每月一篇心得體會(huì) 或教學(xué)反思；10年以上教齡的教師一篇幼兒跟蹤觀察日記。互助聽(tīng)課，觀摩交流，主要觀摩本園及其他姐妹園教師 的公開(kāi)課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段， 課后組織全體教師進(jìn)行聯(lián)評(píng)，由開(kāi)課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn) 題作介紹，然后大家暢所

7、欲言，共同討論，并從中尋求最佳 教育途徑。采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式使教師接受各種優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)。 本學(xué)期我們將有計(jì)劃、有目的地采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去的方式進(jìn) 行各種培訓(xùn)，提升自身的專(zhuān)業(yè)水平。要求凡是外出學(xué)習(xí)的老師，回來(lái)后一交學(xué)習(xí)記錄本，二寫(xiě)參觀學(xué)習(xí)心得，三上匯報(bào) 課，切實(shí)做到學(xué)有所獲，學(xué)有所用。開(kāi)展教師基礎(chǔ)技能培訓(xùn)與評(píng)比、繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn) 練。主要是試課、制作、活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)等崗位練兵活動(dòng)。 激發(fā)教師教育熱情，努力營(yíng)造我園良好的教育氛圍。加強(qiáng)家園聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園共育開(kāi)好學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)。開(kāi)學(xué)初各班根據(jù)各自不同的特點(diǎn)召 開(kāi)形式多樣的家長(zhǎng)會(huì)或親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期的教育 目標(biāo)及要求，做到家園共育舉行半日開(kāi)放活動(dòng)。定期舉行半日教學(xué)活動(dòng)觀摩，讓家