作文懸念的設(shè)置PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1作文懸念的設(shè)置作文懸念的設(shè)置寫(xiě)事要有點(diǎn)波瀾 懸念的設(shè)置 第1頁(yè)/共40頁(yè)第2頁(yè)/共40頁(yè)第3頁(yè)/共40頁(yè)第4頁(yè)/共40頁(yè)第5頁(yè)/共40頁(yè)第6頁(yè)/共40頁(yè) 小孩安靜地回到自己的房間并關(guān)上門(mén)。小孩安靜地回到自己的房間并關(guān)上門(mén)。 父親坐下來(lái)還生氣。后來(lái)，他平靜下來(lái)了。開(kāi)始想父親坐下來(lái)還生氣。后來(lái)，他平靜下來(lái)了。開(kāi)始想 他可能對(duì)孩子太兇了他可能對(duì)孩子太兇了或許孩子真的很想買(mǎi)什么東或許孩子真的很想買(mǎi)什么東 西，再說(shuō)他平時(shí)很少要過(guò)錢(qián)。西，再說(shuō)他平時(shí)很少要過(guò)錢(qián)。 父親走進(jìn)小孩的房：父親走進(jìn)小孩的房：“你睡了嗎，孩子？你睡了嗎，孩子？”“爸，還爸，還 沒(méi)，我還醒著。沒(méi)，我還醒著?！毙『⒒卮?。小孩回答。

2、 “我剛剛可能對(duì)你太兇了，我剛剛可能對(duì)你太兇了，”父親說(shuō)，父親說(shuō)，“我將今天我將今天的氣的氣 都爆發(fā)出來(lái)了都爆發(fā)出來(lái)了這是你要的這是你要的 10美金。美金?！?“爸，謝謝你。爸，謝謝你?！毙『g叫著從枕頭下拿出一些被弄小孩歡叫著從枕頭下拿出一些被弄皺的皺的 鈔票，慢慢地?cái)?shù)著。鈔票，慢慢地?cái)?shù)著。第7頁(yè)/共40頁(yè) “為什么你已經(jīng)有錢(qián)了還要？”父親不解地問(wèn)。 “因?yàn)檫@之前不夠，但我現(xiàn)在足夠了?！毙『⒒卮?，“爸，我現(xiàn)在有20美金了，我可以向你買(mǎi)一個(gè)小時(shí)的時(shí)間嗎？明天請(qǐng)?jiān)缫稽c(diǎn)回家我想和你一起吃晚餐?！钡?頁(yè)/共40頁(yè)五歲的兒子為什么要問(wèn)爸爸一個(gè)小時(shí)可以賺多少錢(qián)？當(dāng)他知道爸爸一個(gè)小時(shí)賺20美金后，為什么問(wèn)

3、爸爸要10美金？當(dāng)爸爸給他10美金以后，兒子叫著從枕頭下拿出一些被弄皺的鈔票，慢慢地?cái)?shù)著，他想干什么？這一個(gè)又一個(gè)的懸念強(qiáng)烈的吸引著讀者。第9頁(yè)/共40頁(yè)第10頁(yè)/共40頁(yè)角。我最后看到的，是司機(jī)無(wú)比驚惶的神色。怔怔地站那里，莫名其妙地把車(chē)錢(qián)再度放入旅行袋，我才看見(jiàn)旅行袋的右方開(kāi)口突出一截槍管。那是我在臺(tái)北特地為孩子買(mǎi)回來(lái)的玩具槍?zhuān)瑯尮芴L(zhǎng)了，無(wú)法全部塞進(jìn)旅行袋。第11頁(yè)/共40頁(yè)第12頁(yè)/共40頁(yè)第13頁(yè)/共40頁(yè)第14頁(yè)/共40頁(yè)第15頁(yè)/共40頁(yè)第16頁(yè)/共40頁(yè) 利用倒敘法設(shè)置懸念，就是把故利用倒敘法設(shè)置懸念，就是把故事的結(jié)局先寫(xiě)出來(lái)，給讀者以強(qiáng)烈鮮事的結(jié)局先寫(xiě)出來(lái)，給讀者以強(qiáng)烈鮮明的

4、印象，讓人們帶著懸念去閱讀下明的印象，讓人們帶著懸念去閱讀下文。文。第17頁(yè)/共40頁(yè)例如例如: 魯迅的小說(shuō)祝福，先寫(xiě)故事的結(jié)先寫(xiě)故事的結(jié)局局祥林嫂在一片祝福聲中寂然死去，無(wú)人關(guān)心，無(wú)人過(guò)問(wèn)。這就造成了懸念：這就造成了懸念：祥林嫂的命運(yùn)為什么如此悲慘？她是怎樣一個(gè)人？她是怎樣被一步步逼上絕路的？這些懸念，吸引？這些懸念，吸引著讀者迫不及待地去了解事情的原委。于是下文敘述了她大半生的生活片斷，深刻地揭露了封建禮教吃人的罪惡本質(zhì)。第18頁(yè)/共40頁(yè)第19頁(yè)/共40頁(yè)第20頁(yè)/共40頁(yè)第21頁(yè)/共40頁(yè)第22頁(yè)/共40頁(yè)第23頁(yè)/共40頁(yè) 方法四方法四 巧合法巧合法第24頁(yè)/共40頁(yè) 俗話(huà)說(shuō)俗話(huà)說(shuō)“

5、無(wú)巧不成書(shū)無(wú)巧不成書(shū)”。生活。生活中有許多巧合，正是這些巧合中有許多巧合，正是這些巧合的事情，使生活充滿(mǎn)了情趣。的事情，使生活充滿(mǎn)了情趣。寫(xiě)記敘性的文章，就是要利用寫(xiě)記敘性的文章，就是要利用生活中的這些巧合，去構(gòu)思故生活中的這些巧合，去構(gòu)思故事，興起波瀾，取得引人入勝事，興起波瀾，取得引人入勝的藝術(shù)效果。的藝術(shù)效果。第25頁(yè)/共40頁(yè)巧合的方式巧合的方式五花八門(mén)，而主要的有兩種：有兩種：不約而同的巧合不約而同的巧合不期而遇的巧合不期而遇的巧合 第26頁(yè)/共40頁(yè) 例如歐例如歐亨利的名作亨利的名作麥琪的禮物麥琪的禮物，寫(xiě)一，寫(xiě)一對(duì)貧苦夫妻，丈夫有一只金表卻沒(méi)有相稱(chēng)的對(duì)貧苦夫妻，丈夫有一只金表卻沒(méi)

6、有相稱(chēng)的表鏈；妻子有一頭美麗的長(zhǎng)發(fā)，卻沒(méi)有相配表鏈；妻子有一頭美麗的長(zhǎng)發(fā)，卻沒(méi)有相配的發(fā)梳來(lái)裝飾。于是圣誕節(jié)之前，丈夫賣(mài)掉的發(fā)梳來(lái)裝飾。于是圣誕節(jié)之前，丈夫賣(mài)掉金表給妻子買(mǎi)了精美的發(fā)梳，而妻子賣(mài)掉長(zhǎng)金表給妻子買(mǎi)了精美的發(fā)梳，而妻子賣(mài)掉長(zhǎng)發(fā)給丈夫買(mǎi)了金表鏈。兩人同時(shí)為對(duì)方考慮發(fā)給丈夫買(mǎi)了金表鏈。兩人同時(shí)為對(duì)方考慮，各自干出了動(dòng)人心魄的，各自干出了動(dòng)人心魄的“壯舉壯舉”，使得雙，使得雙方的愿望都落了空。作品以意料之外而又在方的愿望都落了空。作品以意料之外而又在情理之中的結(jié)局收尾，凸顯了夫妻之間感情情理之中的結(jié)局收尾，凸顯了夫妻之間感情的深摯，讀來(lái)催人淚下。像這種不同的人物的深摯，讀來(lái)催人淚下。像這

7、種不同的人物，做出相同（或相似）的事情的巧合就屬于，做出相同（或相似）的事情的巧合就屬于“不約而同不約而同”的巧合。的巧合。第27頁(yè)/共40頁(yè) 有篇習(xí)作有篇習(xí)作沒(méi)想到竟是這樣沒(méi)想到竟是這樣寫(xiě)了這樣的情寫(xiě)了這樣的情節(jié)：內(nèi)向、文靜的女生梅子，以節(jié)：內(nèi)向、文靜的女生梅子，以“木梅木梅”為名，在網(wǎng)絡(luò)聊天室里為名，在網(wǎng)絡(luò)聊天室里“結(jié)識(shí)結(jié)識(shí)”了一個(gè)叫了一個(gè)叫“木瓜木瓜”的的boy。由于上課時(shí)想著。由于上課時(shí)想著“木瓜木瓜”，梅子走神了，并被年輕的班主任狠狠，梅子走神了，并被年輕的班主任狠狠批評(píng)了一通。當(dāng)天放學(xué)后，梅子與批評(píng)了一通。當(dāng)天放學(xué)后，梅子與“木瓜木瓜”相約各拿一張卡通畫(huà)在公園見(jiàn)面。兩人相約各拿一張

8、卡通畫(huà)在公園見(jiàn)面。兩人一相見(jiàn)，一相見(jiàn)，“木瓜木瓜”一臉窘相，而梅子一臉窘相，而梅子“過(guò)過(guò)了好一會(huì)兒了好一會(huì)兒”，“終于喊出一聲：終于喊出一聲：老師老師好！好！”該文以巧合造成情節(jié)的戲劇性，該文以巧合造成情節(jié)的戲劇性，增加了波折，讀來(lái)饒有趣味。這種巧合就增加了波折，讀來(lái)饒有趣味。這種巧合就屬于屬于“不期而遇不期而遇”的巧合。的巧合。第28頁(yè)/共40頁(yè) 方法五方法五 省略法省略法第29頁(yè)/共40頁(yè) 敘述故事時(shí)，故意地省略一些內(nèi)容，讓讀者一時(shí)難以琢磨，引起他們的種種猜疑和推想，也是設(shè)置懸念的方法之一。第30頁(yè)/共40頁(yè)例如林教頭風(fēng)雪山神廟中，小二夫婦見(jiàn)陸謙等人行為鬼祟，言談詭秘，又提到“林林沖沖”的

9、名字，覺(jué)得事情蹊蹺，頓起疑心；隔墻偷聽(tīng)卻只聽(tīng)得只言片語(yǔ)和“高太尉高太尉”三字，其它都因聽(tīng)不清楚略而不寫(xiě)。這就形成懸形成懸念：念：他們是誰(shuí)？要干什么？為什么言談舉止那樣詭秘？是不是要加害林沖？讀者讀到這里也不免要為林沖的處境和命運(yùn)擔(dān)憂(yōu)，從而產(chǎn)生了強(qiáng)烈的閱讀欲望。第31頁(yè)/共40頁(yè)總之，設(shè)置懸念不能濫用，要合情合理，不牽強(qiáng)、生硬。所設(shè)懸念要簡(jiǎn)明、干凈利落，不能枝蔓橫生、故弄玄虛，以致使人眼花繚亂，甚至厭煩，從而失去懸念應(yīng)有的效果。第32頁(yè)/共40頁(yè)第33頁(yè)/共40頁(yè)第34頁(yè)/共40頁(yè)第35頁(yè)/共40頁(yè) “我考慮了很長(zhǎng)時(shí)間，腦子里公與私也斗爭(zhēng)了很長(zhǎng)時(shí)間，想來(lái)想去，我還是要說(shuō)點(diǎn)，不要面子要真理嘛！我給甄局長(zhǎng)提點(diǎn)意見(jiàn)，是個(gè)嚴(yán)重問(wèn)題” “這個(gè)問(wèn)題如果不解決，要影響到黨的事業(yè)，因此我打消了顧慮，本著對(duì)黨的事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神” （看到這里，有沒(méi)有同學(xué)有補(bǔ)充的？）（看到這里，有沒(méi)有同學(xué)有補(bǔ)充的？） 正如觀察一顆定時(shí)炸彈一樣，大家的眼睛瞪得溜溜圓，心都快提到嗓子眼兒了。副科長(zhǎng)神情莊重，停了一下，又一板一眼地說(shuō)：“甄局長(zhǎng)到局一個(gè)月來(lái)，早來(lái)晚去，兢兢業(yè)業(yè)，身體一天天消瘦下去，長(zhǎng)此以往，會(huì)影響健康。 作為一位老干部，身體并不是自己的，而是黨的，是黨的寶貴財(cái)富，怎么可以隨隨便便糟踏黨的財(cái)富呢？難道這不是嚴(yán)重問(wèn)題嗎？” 第36頁(yè)/共40