小學英語聽力解題技巧

1、小學英語趣味試題2015-10-26 納米盒評論78贊194收藏小朋友們來測測你能得幾分哦，第一大題每題10 分，第二大題每題2 分。答案在下期英語攻略中會公布哦。一、去掉括號內(nèi)單詞中的一個字母，成為一個新的單詞1.lets go to school by_ . (busy)2.where are tom and tim_？(know)3.thank you_ much! (every)4.it s time_ breakfast, children. (four)5.may i have a look at your new_ ? (open)6.miss wang has a lovely

2、 black_ . (coat )7._english teacher is from canada. (hour )8.where s my new kite ? its_the wall. (one)二、選擇題1. the words he gives on the computer is above my head .a 一目了然b 終于醒悟c 無法理解d 頭腦發(fā)昏2. i dont like going after the dog.a 在人背后b 無事生非c 滔滔不絕d 當著她面3.he is going after the doga . 攔截b . 玩c . 追逐d. 戲弄4.you

3、 can play with bill. he is not in the same class.a.他與你不是同班b. 他是個生手c 他棒極了d 他不是你的對手5.he ll succeed because he s always at his books.a 學識淵博b 博覽群書c 刻苦學習d 意志堅強6. he is the out fish of water.a 離開水的魚b 不和群c 需要水的魚d 水中魚7.the little boy runs and runs until he blue in the face.a 渾身發(fā)熱b 筋疲力盡c 鼻青臉腫d 精神煥發(fā)8.ten to t

4、en the train will be late.a 很可能 b 十分之一c 十二點五十d 十比一9.i don t like mr chan. he is an old woman.a 老太婆b 喜歡啰嗦的人c 沒妻子的老頭d 女人氣的男人10.if i go to see my uncle ,i can read his books .its in two twos.a 一分為二b 一文不名c 三心二意d 一舉兩得小學英語聽力解題技巧聽力測試是小學英語學習評價的重要形式。對待聽力測試除了平時加強聽的訓練之外，還應(yīng)具備一些技巧。把握好聽力技巧能增強聽的判斷力，達到事半功倍的效果。可以說良好

5、的聽力技巧是聽力測試取得理想效果的催化劑。第一步：聽前閱讀題干，預(yù)估題意如果自己對題目了如指掌，答題時就會從容不迫，有的放矢， 不會因來不及讀題而錯過答題。 因此， 同學們應(yīng)盡量利用“拿到試卷” 到“播放聽力錄音”這段時間迅速預(yù)讀題目(包括題干和選項 )，對可能設(shè)計的內(nèi)容做出粗略的猜測和推斷，同時也需進行聯(lián)想，即可能會出現(xiàn)的內(nèi)容與自己具有的相關(guān)知識聯(lián)系起來，思想介入到要聽的內(nèi)容中去。小學英語試卷中的聽力題多數(shù)是以圖畫的形式出現(xiàn)，這就要求同學們根據(jù)圖片猜測圖片中所蘊含的潛在信息進行預(yù)測。如圖畫中出現(xiàn)不同的人物、動物、數(shù)字、時間或動作，同學們要比較各個圖畫的異同，從不同點入手， 預(yù)測聽的內(nèi)容， 以

6、便在聽時抓住聽取的關(guān)鍵信息。必要時也可以先對時間、數(shù)字等內(nèi)容做一下標記以便在聽錄音的時候能夠提高答題效率。第二步：聽時集中精力，聽看想記聽音時思想要集中，但情緒不可過度緊張。在聽音中要利用預(yù)測時得到的潛在信息把握聽音的重點。聽錄音時，僅憑大腦的短時記憶是不夠的，還要借助筆記，簡明扼要的記錄是十分必要的， 尤其在聽短文或較長的對話時更是如此。但需要強調(diào)指出的是聽力測試中的記錄應(yīng)是速記， 不是聽寫。 因此考生在聽時，只需要用自己認識的，最簡便、 最迅速的辦法(例如：字母、縮寫、符號、圖示、甚至中文)記錄下來要點以促進有效記憶。如：january可以簡單記成 jan. ，fifteen可以記成 15

7、 ，schoolbag可以記成“書包”。聽錄音時，既要不斷輸入、理解、存貯信息，還不能中斷聽的過程;既要集中精力聽，又要注意用心記，緊扣話題把握說話者的思路，捕捉信息詞，連貫記憶主要信息。對于不會作答的，立即暫時擱置，準備聽新的題目。切不可因為一個詞聽不清，就停下來琢磨一陣，這樣，等反應(yīng)過來時，錄音的播放已經(jīng)過了好幾句，弄得顧此失彼。在聽音過程中，必須眼耳并用，也就是一邊用耳聽，一邊用眼瀏覽選擇項進行分析和歸納，做到聽與瀏覽相結(jié)合、聽與思考及記憶相結(jié)合。這一過程必須在短暫的時間內(nèi)完成。如果聽音材料讀兩遍的話，最好第一遍聽大意，邊聽邊記，記錄要簡明扼要，第二遍再做題。如果第一遍沒聽清，可在第二遍

8、放音時全力以赴，集中精力捕獲相關(guān)信息。第三步：聽后分析推理，修正答案聽完試題后要前后聯(lián)系，利用后面聽到的信息補充前面漏聽或有疑問的信息，并對聽前、聽中的預(yù)測、判斷加以推理、分析、修正，迅速整理所記下的東西，根據(jù)記憶和題目完成未做完的單詞、 句子和選項。 聽力測試通常是放在筆試之前，這就要求學生在聽力測試結(jié)束之后，不應(yīng)急于做筆試部分，而應(yīng)憑著剛剛從錄音機上聽到的所有信息的短暫記憶，再次對整個聽力試卷進行一次全面檢查，及時修正錯誤的答案?？傊?， 聽力的提高是一個循序漸進、日積月累的過程。在聽力訓練中，我們應(yīng)該制定目標，堅持不懈，進行系統(tǒng)的聽力訓練，夯實語言基本功，掌握良好的聽力技巧，認真體會，不斷

9、實踐，這樣就一定能提高聽力水平。一般過去時態(tài)一、概念表示在的過去某個時間里所發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。通常在句子里找到表示過去時間的詞或詞組。 如： yesterday， yesterdaymorning ， yesterdayafternoon， yesterdayevening ，the day before yesterday（前天）， last night，last week，last month，last year，a moment ago （剛才）， just now （剛才），two days ago， a week ago， in 1990 等。如：i went to bed a

10、t eleven last night.昨晚我 11：00 睡覺。二、動詞過去式的構(gòu)成規(guī)律(一)規(guī)則動詞的過去式1、一般情況下，在動詞原形后面加-ed；如： look lookedplay playe d ；2、以不發(fā)音e 結(jié)尾的動詞，在詞尾直接加-d；如： liveliveduse used；3、以“輔音字母+ y”結(jié)尾的動詞，先將 y 改為 i ,再加 ed；如： studystudied, try triedfly flied4、以重讀閉音節(jié)（即輔音元音輔音）或r 音節(jié)結(jié)尾，末尾只有一個輔音字母的動詞，要先雙寫這個輔音字母后，再加 ed。如： stop stoppedplan plann

11、ed ；(二)不規(guī)則動詞的過去式（后附不規(guī)則動詞變化表）1、改變動詞中的元音；begin began drink drank come cameeat ategrow grewrun ranknow knew winwonspeakspoketake took write wrote get got2、變詞尾的 d 為 t ；build built lend lent sendsent spend spent bendbent3、與動詞原形一樣；cut cutput put cost cost hurt hurt shut shut4、變 -ay 為-aid (少數(shù)動詞 )；saysaid p

12、aypaid lay laid5、采用不同詞根；sell soldteach taught buybought6、其他。如：am/is wasarewere have/has haddodid三、句式變化（一）一般過去時的一般疑問句1、把 was, were 放在句首，其余位置不變。由was , ？引導(dǎo)的一般疑問句，肯定答為：yes，was. 否定回答為：no ， . wasn t. 由 were, ？引導(dǎo)的一般疑問句，肯定回答為： yes，were. 否定回答為：no ，weren t. 如：（1）i was born in shanghai. were you born in shangh

13、ai?yes, i was. (肯定回答 ) no, i wasn t. (否定回答 )（2）they were in li yan s home last night.were they in li yan s home last night?yes, they were. (肯定回答 ) no, they weren t. (否定回答 )2、在行為動詞的句子中，要用助動詞詞did 來引導(dǎo)，其余的語序不變。要注意的是，要把行為動詞的過去式改為原形?？隙ɑ卮馂椋簓es, ,did. 否定回答： no, , didn t. 如：john played computer games last ni

14、ght.did john play computer games last night?yes, he did. (肯定回答 ) no, he didn t. (否定回答 )（二）一般過去時的否定句1、在表示過去存在的狀態(tài)的句子中，相接在was, were的后面加上not 。如：（ 1）he was in the park the day before yesterday. he was not in the park the day before yesterday.(2)we were busy last week. we were not busy last week.2、在表示過去的時

15、間發(fā)生的動作的句子中，要在行為動詞的前面加助動詞didn t. 然后把過去式的行為動詞改為動詞原形。即：didn t + 動詞原形。如：（1）she played the violin last night. she didn t play the violin last night.(2) they swam in the lake yesterday. they didn t swim in the lake yesterday.( 三) 一般過去式的特殊疑問句1.what did ,? （主要是詢問過去發(fā)生了什么事情，注意要把過去式改為動詞原形。）we ate chinese food

16、last night. what did we eat last night?2.where did ?( 主要是詢問過去事情發(fā)生的地方。)they sang and dance in the music room yesterday morning.where did they sing and dance yesterday morning?3.who + 動詞過去式,?( 主要是詢問過去事情發(fā)生的人物。)mike and tom climbed mountains last weekend.who climbed mountains last weekend?四、句子結(jié)構(gòu)1、在表示某個時

17、間里存在的狀態(tài)的句子，系動詞用過式was，were 構(gòu)成。如：（1）i was at home yesterday. 昨天我在家。（2）we were in the gym just now. 剛才我們在體育館。2、在表示過去某個時間里發(fā)生的動作，用動詞的過去式構(gòu)成。如：i visited my uncle yesterday. 昨天我拜訪了我的叔叔。3各種句式（1）一般過去時的肯定陳述句：主語 動詞過去式 賓語或表語。he worked in shanghai ten years ago.（2）一般過去時的否定句：a主語didn t 動詞原形 賓語。(did+not=didnt)he did

18、nt do morning exercises yesterday.b主語wasn t/weren t 表語。 ( was +not=wasntwere+not = werent)he wasnt an english teacher ten years ago.（3）一般過去時的一般疑問句：adid 主語 動詞原形 賓語？did you study english in 1990 ?bwas/were + 主語 表語？was he a pupil five years ago ?（4）一般過去時的特殊疑問句：a特殊疑問詞did + 主語 動詞原形 賓語？where did your pare

19、nts live five years ago？what did you do last sunday？b特殊疑問詞were/was 表語？who was at the zoo yesterday?一般將來時態(tài)一、概念一般將來時表示將來某一時刻的動作或狀態(tài)，或?qū)砟骋欢螘r間內(nèi)經(jīng)常的動作或狀態(tài)。一般將來時由助動詞shall（第一人稱），will（第二、三人稱）+動詞原形構(gòu)成。美國英語則不管什么人稱，一律用will。二、一般將來時的形式will 常簡略為ll，并與主語連寫在一起，如：ill，hell，itll，well，youll，theyll。一般疑問句如用will you, ？其簡略答語須是y

20、es，i will或no，i will not；如用shall you, ？（較少見）其簡略答語須是yes，i shall或no，i shall not。三、一般將來時的用法1）表示將來的動作或狀態(tài)一般將來時常與一些表示將來的時間狀語連用，如：tomorrow （明天），next week（下周），from now on （從現(xiàn)在開始）；in the future（將來）等。2）表示將來經(jīng)常發(fā)生的動作。一般將來時表示將來某一時刻的動作或狀態(tài)，其表達形式除了“shall（第一人稱），will（第二、三人稱）+動詞原形構(gòu)成”外，還有以下幾種形式。1）“ to be going to+動詞原形”表示

21、即將發(fā)生的或最近打算進行的事。例如：it is going to rain. 要下雨了。we are going to have a meeting today. 今天我們開會。2）go， come ，start，move，sail ，leave ，arrive，stay 等可用進行時態(tài)表示按計劃即將發(fā)生的動作，例如：im leaving for beijing. 我要去北京。3）“ be to+ 動詞原形”表示按計劃要發(fā)生的事或征求對方意見。例如：are we to go on with this work?我們繼續(xù)干嗎？the boy is to go to school tomorrow

22、.這個男孩明天要去上學。4）“ be about to+動詞原形”表示即將發(fā)生的動作，意為：很快，馬上。后面一般不跟時間狀語。例如：we are about to leave.我們馬上就走。5）某些詞，如come，go，leave ，arrive，start，get ，stay 等的一般現(xiàn)在時也可表示將來。the meeting starts at five oclock.會議五點開始。he gets off at the next stop.他下一站下車四、一般將來時特點1)shall 用于第一人稱，常被 will 所代替。will 在陳述句中用于各人稱，在征求意見時常用于第二人稱。which paragraph shall i read first? will you be at home at seven this evening?2)be going to +不定式，表示將來。a. 主語的意圖，即將做某事。what are you going to do tomorrow?b. 計劃，安排要發(fā)生的事。the play is going to be produced n