《檢閱》新課標(biāo)ppt課件3

1、人教新課標(biāo)人教新課標(biāo) 三年級(jí)語文三年級(jí)語文 下冊(cè)第四單元下冊(cè)第四單元學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.學(xué)會(huì)本課學(xué)會(huì)本課“俱、拄俱、拄”等生字，正確讀寫等生字，正確讀寫“檢閱、俱樂部、挑選檢閱、俱樂部、挑選”等詞語。等詞語。2.2.有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)隊(duì)員們關(guān)注弱勢(shì)的美好的心靈。會(huì)隊(duì)員們關(guān)注弱勢(shì)的美好的心靈。教材簡說教材簡說 檢閱檢閱這篇課文講述波蘭一所學(xué)校的兒這篇課文講述波蘭一所學(xué)校的兒童隊(duì)員，在國慶來臨之際，做出了一個(gè)大膽的童隊(duì)員，在國慶來臨之際，做出了一個(gè)大膽的決定：在國慶游行檢閱時(shí)，讓拄拐的博萊克走決定：在國慶游行檢閱時(shí)，讓拄拐的博萊克走在第一排。

2、游行時(shí)，他們的檢閱隊(duì)伍獲得了大在第一排。游行時(shí)，他們的檢閱隊(duì)伍獲得了大家的一致喝彩。課文的思路很清晰：先是交待家的一致喝彩。課文的思路很清晰：先是交待了事件發(fā)生的時(shí)間和背景，然后細(xì)致描述了兩了事件發(fā)生的時(shí)間和背景，然后細(xì)致描述了兩個(gè)場(chǎng)景：兒童隊(duì)員準(zhǔn)備參加國慶檢閱，商量怎個(gè)場(chǎng)景：兒童隊(duì)員準(zhǔn)備參加國慶檢閱，商量怎么解決一件么解決一件“棘手的事棘手的事”；國慶節(jié)那天兒童隊(duì)；國慶節(jié)那天兒童隊(duì)員參加檢閱的情景。員參加檢閱的情景。 課文對(duì)人物形象的刻畫很突出。集課文對(duì)人物形象的刻畫很突出。集中體現(xiàn)在文中細(xì)致的心理描寫。課文的中體現(xiàn)在文中細(xì)致的心理描寫。課文的語言描寫也很有特色。從文中幾個(gè)人物語言描寫也很有

3、特色。從文中幾個(gè)人物的對(duì)話中，可以看出他們鮮明的個(gè)性特的對(duì)話中，可以看出他們鮮明的個(gè)性特點(diǎn)，人物形象比較豐滿。點(diǎn)，人物形象比較豐滿。檢閱檢閱檢閱檢閱檢閱檢閱檢閱檢閱你知道波蘭在歐洲你知道波蘭在歐洲的哪個(gè)位置嗎？的哪個(gè)位置嗎？ 歐歐洲洲波波蘭蘭 波蘭正式國名波蘭共和國，首都華沙，位波蘭正式國名波蘭共和國，首都華沙，位于歐洲大陸的正中心，北部是波羅的海水域。于歐洲大陸的正中心，北部是波羅的海水域。面積面積31.231.2萬平方千米，人口萬平方千米，人口多多萬人。萬人。在波蘭，特別隆重慶祝的國慶有兩個(gè)。一個(gè)是在波蘭，特別隆重慶祝的國慶有兩個(gè)。一個(gè)是5 5月月3 3日，是日，是17911791年年5

4、5月月3 3日通過波蘭憲法（它是日通過波蘭憲法（它是歐洲第一部憲法、世界第二部憲法）的周年紀(jì)歐洲第一部憲法、世界第二部憲法）的周年紀(jì)念日。另一個(gè)是念日。另一個(gè)是1111月月1111日，這是波蘭的獨(dú)立節(jié)。日，這是波蘭的獨(dú)立節(jié)。19491949年年1010月與我國建交。月與我國建交。波蘭簡介波蘭簡介波蘭共和國波蘭共和國，位于中歐東北部，北瀕，位于中歐東北部，北瀕波羅的海，西鄰德國，南界捷克、斯洛伐波羅的海，西鄰德國，南界捷克、斯洛伐克，東北和東南與白俄羅斯和烏克蘭相連。克，東北和東南與白俄羅斯和烏克蘭相連。面積面積1097平方公里。主要語言為波蘭語。平方公里。主要語言為波蘭語。 在進(jìn)行曲中自讀課文

5、，想一想課文主要講在進(jìn)行曲中自讀課文，想一想課文主要講了一件發(fā)生在波蘭的什么事。借助拼音認(rèn)讀生了一件發(fā)生在波蘭的什么事。借助拼音認(rèn)讀生字，互相交流識(shí)字方法。字，互相交流識(shí)字方法。檢閱檢閱檢閱檢閱讀讀 讀讀 寫寫 寫寫j zh hngwji俱俱樂部樂部拄拄 拐拐洪洪 亮亮隊(duì)隊(duì) 伍伍糾糾 正正讀讀 讀讀 寫寫 寫寫博物館棒極了主席臺(tái)檢閱博物館棒極了主席臺(tái)檢閱挑選商定鴉雀無聲沉默挑選商定鴉雀無聲沉默局面觀眾截肢盛大局面觀眾截肢盛大隆重街道淹沒議論隆重街道淹沒議論方便方便 羨慕羨慕 情不自禁情不自禁正確、流利地朗讀課文，想一想：正確、流利地朗讀課文，想一想： 課文寫了關(guān)于檢閱的哪幾件事？課文寫了關(guān)于檢

6、閱的哪幾件事？ 還有很多事情需要商量，為什么誰都還有很多事情需要商量，為什么誰都不愿意開口呢？不愿意開口呢？ “游行檢閱時(shí)博萊克怎么辦？游行檢閱時(shí)博萊克怎么辦？”終于有一名隊(duì)員說話了，你能想像當(dāng)時(shí)終于有一名隊(duì)員說話了，你能想像當(dāng)時(shí)這名隊(duì)員的心理活動(dòng)嗎？這名隊(duì)員的心理活動(dòng)嗎？ “博萊克拄著拐杖緊跟在隊(duì)長后面走博萊克拄著拐杖緊跟在隊(duì)長后面走著著目視右方，睜著大眼睛望著檢閱臺(tái)。目視右方，睜著大眼睛望著檢閱臺(tái)?！蹦隳荏w會(huì)當(dāng)時(shí)博萊克的心情嗎？你能體會(huì)當(dāng)時(shí)博萊克的心情嗎？ “這個(gè)小伙子真棒！這個(gè)小伙子真棒！” “這些小伙子真棒！這些小伙子真棒！”小組議一議，說說你對(duì)這兩句話的理解。小組議一議，說說你對(duì)這兩句話的理解。 你還想對(duì)博萊克和你還想對(duì)博萊克和他的伙伴們說什么他的伙伴們說什么話呢？話呢？ 假設(shè)你