2022年2022年單元作文指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第三 單元作文指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載習(xí)作內(nèi)容秋天的圖畫精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載習(xí)作要求1 認(rèn)真觀看圖畫,看清畫面內(nèi)容(2) 分清畫面主次,審清畫面中心(3) 綻開合抱負(fù)象(4) 按肯定次序有條理寫下來精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載習(xí) 作 重點(diǎn).關(guān)鍵同學(xué)在本單元學(xué)習(xí)了秋天的文章,生活中也有觀看,會(huì)選材；同學(xué)寫這篇作文為有基礎(chǔ)的；如何寫詳細(xì)為難點(diǎn)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)

2、資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載習(xí)作前預(yù)備內(nèi)容1老師預(yù)備“多彩的秋天”的畫及相關(guān)課件；2同學(xué)預(yù)備自己喜愛的畫（可以選,也可以自己畫；留意提示同學(xué),不能提前讓別的同學(xué)知道自己的畫）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載指導(dǎo)過程及反思一.感悟秋天創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)真情1圖片引入； 1師：同學(xué)們,上周我們學(xué)習(xí)了第三單元的四篇描畫秋天的課文,誰來說說秋天為怎樣的景象？（2）老師渲染：秋天為個(gè)漂亮的季節(jié),為個(gè)豐收的季節(jié),秋天給我們帶來了很多的樂趣：小伙伴們放風(fēng)箏的身影.玩耍玩耍的場(chǎng)面都讓我們回味無窮；秋天里紅紅的楓葉,黃黃的葉子,涼爽的秋雨 這么漂

3、亮的秋天,同學(xué)們想親眼去看看嗎？（3）師：剛才同學(xué)們自己描畫了秋天,現(xiàn)在我們又親眼看了看秋天的景象,我信任此時(shí)此刻你們心中的秋大肯定為五彩斑斕.豐富多彩的吧！那就請(qǐng)你借助手中的畫筆,把心中的秋天畫出來吧！ 播放一段輕音樂,邊聽邊畫；（4）老師小結(jié)：同學(xué)們利用畫筆畫出了心中的秋天,下面我們就一起來說說秋天吧！二.說秋天拓展思路,綻開話題1小組溝通；師：請(qǐng)大家把你心中的秋天講給小組同學(xué)聽聽,怎么想的就怎么說；（同學(xué)小組溝通,老師巡察,參加溝通；）2集體溝通；（1）指名上臺(tái)描畫秋天,準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行評(píng)判與指導(dǎo)；師：聽了這位同學(xué)描畫的秋天,你們有什么感受？（同學(xué)自由精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下

4、載說）師：你聽得可真認(rèn)真！為呀,剛才那位同學(xué)留意用上了咱們平時(shí)課文中積存的詞句來說秋天,他多會(huì)學(xué)習(xí)呀?。S機(jī)板書： 用上平常積存的詞句）（2）再找一人描畫秋天后,其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)判；師：他觀看得多認(rèn)真呀！不僅說出漂亮的景象,仍體會(huì)到了秋收時(shí)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載人們的歡樂之情；這就說描寫秋天時(shí)不僅可以寫秋景,仍可以寫秋天里的人（隨機(jī)板書：景.人）（3）老師依據(jù)同學(xué)的評(píng)判,相機(jī)指導(dǎo)；三.寫秋天引導(dǎo)習(xí)作,抒發(fā)真情1習(xí)作導(dǎo)入；師：同學(xué)們描畫的秋天這么美,那現(xiàn)在請(qǐng)你提起筆,把你心中的秋大寫下來,怎么想的就怎么寫,別忘了用上咱們平常積存的詞句,好嗎？2開頭習(xí)作；同學(xué)依據(jù)要求,結(jié)合自

5、己的畫或圖片開頭進(jìn)行秋天的片斷寫作,老師巡回指導(dǎo)；四.品秋天評(píng)析習(xí)作,溝通真情1小組評(píng)析；師：請(qǐng)同學(xué)們寫好后讀給小組內(nèi)同學(xué)聽聽,讓同學(xué)們?cè)u(píng)一評(píng)；2集體評(píng)析；實(shí)物投影出示幾個(gè)同學(xué)的習(xí)作,讓全班同學(xué)評(píng)議；3小結(jié)延長；師：同學(xué)們,習(xí)作為心與心溝通的書面表達(dá)形式, 挑選真實(shí)的事例,抒發(fā)真實(shí)的感情,帶給我們無窮的樂趣；老師范文：作者姓名：秋天的早晨我愛百花爭(zhēng)艷的春天, 我愛鳥語蟬鳴的盛夏, 我愛粉裝玉砌的嚴(yán)冬, 我更愛楓葉似火的金秋；今日早晨,我到校特殊早,便想看看校內(nèi)的秋色；我信步來到學(xué)校的花圃, 只覺一股清爽的空氣撲鼻而來；樹葉上濕漉漉的, 好象剛下過一場(chǎng)蒙蒙細(xì)雨, 把樹木洗刷一新；認(rèn)真一看,樹葉上

6、滾動(dòng)著圓溜溜.亮晶晶露珠,怪可愛的；花圃里盛開著很多菊花,他們顯得五彩繽紛：白如雪.紅似火.黃賽金；他們的姿態(tài)也不一樣：有的舒展著很多長長的花瓣,叫“千手觀音”；有的花瓣, 上面直,下面彎曲,叫“海底撈月”；有的菊花張牙舞爪,叫“蟹菊”；仍有一精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載種叫“羞答答” 的菊花, 他總為低著頭, 就象一個(gè)害羞的小姑娘； 真為千姿百態(tài),另人目不暇接；花園里多數(shù)樹木的葉子已經(jīng)枯黃了；在一陣瑟瑟的秋風(fēng)中,樹葉飄落下來, 就象一只只花蝴蝶在空中飄舞,象人們傳遞著秋天的信息； 只有雪松依舊青翠挺立,象人們顯示著自己堅(jiān)強(qiáng)的生命力；太陽升起來了, 校內(nèi)沐浴在柔和的晨光中,

7、同學(xué)們間續(xù)到校, 從教室里傳來朗朗的讀書聲；我也進(jìn)了教室,但仍沉迷在這美好的秋色中精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)內(nèi)容秋天的圖畫精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載突出亮點(diǎn)（詳細(xì)例子）1 出示好段：秋風(fēng)像一只奇妙的畫筆,一夜功夫,就把碧波蕩漾的林帶染成金燦燦的了；登上山頭,向下遠(yuǎn)眺,眼前為一片金色,如為仔細(xì)觀看,便看到金黃中夾帶著一片片紅.一片片綠的；紅的得像瑪瑙,綠得像翡翠；仍有山下那水平如鏡的池塘,倒映著眼前的美景,特別的的好看；2 老師點(diǎn)評(píng)：作者把秋風(fēng)比如成奇妙的畫筆,把大地畫得五彩繽紛；其中仍用上了很多表示顏色的詞語,把這幅畫描畫的特殊絢麗多彩；精品學(xué)習(xí)資料

8、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載主要問題（結(jié)合詳細(xì)情形）1 錯(cuò)字病句2 不能大膽的綻開想象；3 個(gè)別同學(xué)語言平淡直白,不會(huì)運(yùn)用修辭方法；4 文章的開頭不要太長,但要把你想寫的景色特點(diǎn)點(diǎn)出來；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1 綻開合抱負(fù)象評(píng)改2 按肯定次序有條理寫下來重點(diǎn)1 回憶習(xí)作要求2 課件出示佳作,其他同學(xué)觀賞；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載講評(píng)過程及反思3 溝通喜愛的句子,說說喜愛的理由；4 小結(jié)：通過大家的溝通,我們知道這兩篇佳作之所以給人留下 深刻的印象,為由于他們把握了寫景的方法；（課件出示：1 細(xì)致的觀看 2 合理的想象 3 表達(dá)富有個(gè)性；）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載孫曉紅 我和同學(xué)一起搜集了很多描寫秋天景物的好詞句,大家共同交流,我仍利用